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高中地理的答題要領(lǐng)和答題的策略

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  在地理的答題中掌握第一的答題要領(lǐng),可以幫助學(xué)生節(jié)省不少的時(shí)間,下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)?lái)高中地理的答題要領(lǐng)的介紹,希望能夠幫助到大家。

  高中地理的答題要領(lǐng)

  (1)先不要急于解答,要將整個(gè)試卷先大致看一遍,先用一二分鐘大體看一下試卷有幾個(gè)大題目,是39題還是40題?通觀(guān)全卷,做到心中有數(shù)。

  (2)要仔細(xì)、認(rèn)真地看清楚試卷前對(duì)考生的要求,對(duì)答題的說(shuō)明,使你的答卷符合規(guī)定,減少或避免失誤。

  (3)開(kāi)始答題時(shí),要十分認(rèn)真仔細(xì)地領(lǐng)會(huì)每一道大、小題目的要求,比較有把握才開(kāi)始下筆。審題要做到,一不看錯(cuò)題;二不遺漏題;三要看全題;四要審準(zhǔn)題。

  (4)答題前只要明確考題問(wèn)的是什么?要求是什么?給的條件有哪些?在心中打好腹稿,安排好答題要點(diǎn)的先后順序。

  (5)要根據(jù)各種類(lèi)型題型,有針對(duì)性地回答。如讀圖填充題要求簡(jiǎn)明、扼要;簡(jiǎn)答題和綜合題則要求內(nèi)容充實(shí)、要點(diǎn)精確。

  (6)答題要先易后難。剛一進(jìn)入考場(chǎng),在開(kāi)始答卷時(shí)的前幾分鐘,心情多數(shù)是比較緊張的。這樣,思維、記憶都難以達(dá)到最佳狀態(tài)。如再遇上難題,心情就更易慌亂。因此,做題時(shí)先要從容易的入手,當(dāng)你做過(guò)幾道有把握的試題后,心情就會(huì)自然地穩(wěn)定下來(lái),這時(shí)再做較難的試題,思維也活躍多了,增加了自信心,以后的考試也將順利得多了。

  (7)書(shū)寫(xiě)要整潔、清晰。

  答題的書(shū)寫(xiě)不能粗枝大葉,要按照試卷的要求,注意答題的格式。書(shū)寫(xiě)要清楚,特別是地名不能寫(xiě)錯(cuò)別字,整潔的卷面使閱卷教師能看清答題的內(nèi)容,而不易遺漏。綜合題答題切忌錯(cuò)位。

  (8)答完綜合題后要認(rèn)真檢查。

  檢查的目的就是要看答案與題目是否一致,有無(wú)答非所問(wèn),有沒(méi)有看錯(cuò)題,綜合題該答的是否都已完成,有無(wú)漏題現(xiàn)象,試題是否都已完成。選擇題完成后直接填涂,準(zhǔn)確無(wú)誤,不建議檢查。

  高中地理的答題策略

  (一)、讀懂題意:高考試題是通過(guò)一定的文字表述或圖表、數(shù)據(jù)等資料等形式出現(xiàn)的,考生應(yīng)具備從文字和圖表、數(shù)據(jù)資料中提取有效信息的能力,并能夠?qū)μ崛〉男畔⑦M(jìn)行加工、處理和運(yùn)用,解決試題中所提出的問(wèn)題。要達(dá)到這個(gè)要求,考生首先必須能夠讀懂題意,找出關(guān)鍵詞,把握試題的中心含義,以及試題作答要求,這樣才能做到有的放矢。

  (二)、看清圖示:近幾年的高考試題中很大一部分是與圖相關(guān)的。因此,學(xué)生應(yīng)該對(duì)各類(lèi)地理圖像、圖表的特點(diǎn)和作用認(rèn)真掌握。在答題時(shí)認(rèn)真看清圖像、圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容,準(zhǔn)確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息。并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機(jī)的結(jié)合起來(lái),加以靈活運(yùn)用。

  (三)、注意聯(lián)系:各種地理要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的,因此,在答題時(shí)應(yīng)該注意地理事物和現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系,同時(shí)還要關(guān)注跨學(xué)科之間的聯(lián)系,以及與生活實(shí)際的聯(lián)系等。

  高中地理的萬(wàn)能答題技巧

  1、基本方法

  仔細(xì)審清每一小題題干的題意,明確其表示的地理內(nèi)容的知識(shí)類(lèi)別、時(shí)空范圍及數(shù)量特征。針對(duì)題干,聯(lián)系地理事物的概念、分類(lèi)、原理及規(guī)律,進(jìn)行全面思考和綜合分析,并通過(guò)對(duì)比答案的異同,得出結(jié)論。這是選擇題最基本的方法和技巧。

  選擇題一般有題干和選項(xiàng)兩部分組成,第一步選細(xì)讀題干和選項(xiàng),看題干提供了什么條件,找出題干中的“關(guān)鍵詞”和“限定詞”,排除干擾信息。第二步進(jìn)行回憶聯(lián)想,聯(lián)想調(diào)動(dòng)與本題有關(guān)的地理名詞、概念、原理,地理事物的名稱(chēng)、分布、特征、因果聯(lián)系等基礎(chǔ)知識(shí)。第三步,對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行綜合分析、提取有效信息、比較得出正確答案。

  例題1:我國(guó)西北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最重要的限制條件是( )

  A.土地資源不足 B.化肥、農(nóng)藥不足 C.勞動(dòng)力不足 D.水資源不足

  拿到此題第一步細(xì)讀題干,找出 “西北地區(qū)”、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”、“最重要”,“限制條件”四個(gè)限定詞,第二部聯(lián)想西北地區(qū)以溫帶大陸性氣候?yàn)橹?,氣候干旱,沙漠廣布,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類(lèi)型是綠洲農(nóng)業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)為主,這兩種農(nóng)業(yè)發(fā)展的前提都是有灌溉水源。第三步進(jìn)行綜合分析雖然西北地區(qū)沙漠為主,土地資源比重低;另一方面勞力也不充裕,經(jīng)濟(jì)條件差,購(gòu)買(mǎi)農(nóng)藥化肥的能力有限,但其“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”的“最重要”的“限制條件”應(yīng)該為水資源的不足,故正確答案為D。

  例題2:回歸線(xiàn)和極圈之間現(xiàn)存的天然森林主要是( )

  A、亞熱帶常綠闊葉林 B、亞熱帶常綠硬葉林

  C、亞寒帶針葉林 D、溫帶落葉闊葉林

  題干中要求是“回歸線(xiàn)”和“極圈”之間的“天然”森林,聯(lián)想到回歸線(xiàn)到極地之是的氣候類(lèi)型是亞熱季風(fēng)氣候、地中海氣候、溫帶季風(fēng)氣候、溫帶海洋氣候、極地氣候,其對(duì)應(yīng)的自然帶為亞熱帶常綠闊葉林、亞熱帶常綠硬葉林、溫帶落葉闊葉林和亞寒帶針葉林,四個(gè)答案都有可能,但仔細(xì)分析,由于人類(lèi)活動(dòng),亞熱帶常綠闊葉林、亞熱帶常綠硬葉林、溫帶落葉闊葉林多為人工林,而現(xiàn)存的天然林,只是緯度較高的亞寒帶針葉林故選C。

  2、排除法

  逆向進(jìn)行,從選項(xiàng)入手,一邊審題一邊排除,一個(gè)一個(gè)地排除掉,直至得到正確選項(xiàng),看似復(fù)雜的問(wèn)題會(huì)變得很簡(jiǎn)單。

  例題3:厄爾尼諾現(xiàn)象對(duì)氣候的影響主要有( )

  A、使經(jīng)過(guò)區(qū)域的氣溫低于多年平均值 B、向經(jīng)過(guò)區(qū)域的大氣輸送大量熱量

  C、擾亂了常規(guī)海流模式,使氣候反常 D、使全球降水總量異常增多

  這是一種表述類(lèi)的題目,這類(lèi)題目多是敘述地理原理、特征、分布、規(guī)律等。在敘述的時(shí)候往往敘述不全,半對(duì)半錯(cuò),具有很大的迷惑性。做這類(lèi)題目的時(shí)候可以選對(duì)題干與選項(xiàng)進(jìn)行推敲,排除表述內(nèi)容不準(zhǔn)確的與不完整的,去偽存真,得出正確答案。

  厄爾尼諾現(xiàn)象是東太平洋水域海水升溫現(xiàn)象。東太平洋洋面升溫,出現(xiàn)上升氣流,產(chǎn)生暴雨和洪澇災(zāi)害,秘魯?shù)葒?guó)海水中的魚(yú)類(lèi)和浮游生物大量死亡,以海洋生物為食物的鳥(niǎo)類(lèi)也大量死亡,但西太平洋對(duì)地區(qū)卻出現(xiàn)氣溫下降,降溫出現(xiàn)下沉氣流,西太平洋地區(qū)如澳大利亞、印尼、菲律賓出現(xiàn)了干旱少雨的異常天氣。本題中的選項(xiàng)A和D 以偏概全,東太平洋海區(qū)增溫、降水多并不意味流經(jīng)區(qū)域和全球水都增溫和降水。故正確項(xiàng)為B和C。

  例題4:下列現(xiàn)象與城市化進(jìn)程有必然關(guān)系的是( )

  A、綠地面積不斷減少 B、非農(nóng)業(yè)人口不斷增加

  C、住房緊張與交通擁擠 D、環(huán)境污染的日趨嚴(yán)重

  A、C、D三個(gè)選項(xiàng)是城市化過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,并非是城市化的必然結(jié)果,故排除。城市人口的增加,是城市化的一個(gè)重要標(biāo)志,城市人口的增加必然導(dǎo)致非農(nóng)業(yè)人口的減少。所以選擇B答案。

  3、圖形與輔助線(xiàn)法

  對(duì)于一些計(jì)算類(lèi)的題目和讀圖選擇題可能其本身沒(méi)有圖形,或者圖形不能準(zhǔn)確的表達(dá)題目的含義,我們可以畫(huà)出示意圖,或者在圖上作出一些輔助線(xiàn),題目就迎刃而解了。


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高中地理的答題要領(lǐng)和答題的策略

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