高中地理復習要掌握的方法介紹
高中地理復習要掌握的方法介紹
高中階段地理學習的內容最多，記憶的知識最零碎，學生想要復習起來也是不容易的，下面學習啦的小編將為大家?guī)砀咧械乩韽土曇莆盏姆椒ǖ慕榻B，希望能夠幫助到大家。
高中地理復習要掌握的方法
一、學會整理歸納，編織知識網絡
地理高考復習時間短，內容多，復習并不是簡單重復學過的內容，而應以每章為單元，或以地理要素為專題，對地理知識整理、歸納、記憶、鞏固，形成縱橫交錯的知識網絡。學生要進行概括歸納，整理編織知識網絡，形成一個整體的知識結構。這樣考試時才能得心應手。
二、掌握地理概念，善于記憶，善于區(qū)別
地理概念是構成地理知識的基點。每道地理高考題都是由一個個地理概念組合而成的。在地理復習中，可通過以下方法掌握地理概念。
1.理解地理概念的含義，形成準確的地理概念。例如，“熱帶雨林帶、熱帶雨林氣候、熱帶雨林各有什么特征?”一題中包含了三個概念，第一個是自然帶的概念，第二個是氣候的概念，第三個是植被的概念。學生要搞清不同的內涵，根據(jù)每個概念的含義準確地答出其特征。
2.掌握濃縮概念的方法，利于記憶。濃縮概念的方法，就是找出概念中的關鍵詞。例如，“一些有用礦物在地殼中或地表富集起來，達到工農業(yè)利用的要求，就是礦產。”可讓學生找出其中的關鍵詞——有用礦物、富集、利用，礦產的概念也就容易記住了。
3.弄清概念的層次或關系，把概念串聯(lián)起來記憶。例如，地質構造分為皺褶和斷層，皺褶分為背斜和向斜，斷層分為地壘和地塹。
4.注意把容易混淆的地理概念進行比較，抓住各自的本質特征加以區(qū)別，增強記憶。例如，“地殼與巖石圈”，前者是莫霍面以上，后者是軟流層以上;“時區(qū)與區(qū)時”，前者是空間概念，后者是時間概念。
5.注意把對立的地理概念進行比較，對稱記憶。例如，“冷氣團和暖氣團”“冬季風和夏季風”“冷鋒和暖鋒”，要記住其一，便可推出其二，提高記憶的效率。
三、掌握讀圖技巧，提高讀圖分析能力，熟練地掌握圖文互變的方法
地理高考題中，讀圖分析題所占比重很大，這類題型主要考查學生的空間概念和分析能力，是區(qū)分學生地理知識水平高低的主要標志。學生如何掌握讀圖技巧，提高讀圖分析能力呢?
1.對地圖知識進行系統(tǒng)的專題復習。初中教材中的地圖部分只是地圖的基礎知識，學生要把各種地圖的類型及特點、各類圖像的閱讀方法與技巧要認真領會。要精選精做一批有代表性的讀圖題作為例題。如讀等值線圖，應先明確讀圖步驟：一看極端值的大小，二看彎曲方向，三看疏密程度，再判斷等值線的基本要素。分析統(tǒng)計圖表時，一讀圖名，二讀圖例，三讀坐標，四讀數(shù)據(jù)，五讀整體特征或變化趨勢，然后在此基礎上結合有關問題分析。
2.培養(yǎng)畫圖、填圖、記圖、讀圖的習慣，把所有與圖相關的知識，都落實到圖上。形成“心理地圖”。例如在復習長江、黃河時，把河流概況及水文特征都附在圖上，邊畫邊記憶邊思考，要養(yǎng)成畫圖的習慣。
3.要學會圖文轉換，著重培養(yǎng)讀圖分析能力。在讀懂課本和地圖冊上的原圖之后，可通過變換圖形，疊加圖形或改變設問角度等方式提高讀圖分析能力。要明確讀圖分析的思路，經常做圖文變換的練習。
四、比較分析，提高綜合分析和知識遷移的能力
比較法是地理高考復習中最常見的方法，在整理知識、記憶知識、評講試題時常常要運用它。學生掌握比較法時，關鍵確定比較項目，主要對相同、相似或相反的地理事物進行比較，反復運用。例如“比較日本和英國在自然條件和社會經濟方面的差異”;“比較京津唐和滬寧杭兩大工業(yè)基地發(fā)展條件、發(fā)展特點、發(fā)展方向的異同”。也可以把不同章節(jié)、不同教材、不同學科、課內與課外的知識進行橫向比較，從而提高綜合分析和知識遷移能力。
五、查漏補缺，不斷提高復習質量
學生在考試時失分的原因不一，有的粗心，有的概念不清，有的讀圖能力差，有的記憶不牢，有的回答不準確。因此，要學會查漏補缺的方法。首先，學生必須用紅筆在試卷上糾正自己的錯漏;其次，要分析錯漏的原因，然后根據(jù)自己存在的問題查漏補缺。對程度好的學生，查漏補缺主要在審題和答題的準確性方面，通過查漏補缺，能進行文字準確、條理清楚、邏輯嚴密的表述;程度中等的學生，主要補能力和技巧方面的不足;對漏缺太多的學生，不可能什么都補，主要補基礎知識的記憶和最基本的讀圖技能。
六、掌握答題的技巧，學會考試
高考復習的最終目的是為了考試，考前做一定數(shù)量的習題，是鞏固知識，提高技能的需要，但是必須防止沉溺于“題海”而不能自拔，學生在解題中了解考試命題的原則及思路，研究題目類型，揣摸解題方法，從而掌握各類題目的基本特征及解答規(guī)律，不斷在解題的過程中總結方法，做到舉一反三、觸類旁通，遇到新問題時，可迅速確定解決思路。要掌握答題步驟、答題的技巧、答題的策略、審題和檢查的方法，要通過考試，把考試的技巧和方法牢記在心中。為了提高實戰(zhàn)能力，必須認真參加模擬考試，積累考試經驗。逐步形成自己的應考方法，學會考試。
總之，影響考試成績的因素有很多，但是我們有理由相信，通過扎實復習，高考地理的成績會讓人滿意的。
高中地理復習鞏固的方法
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圍繞復習的中心課題，認真閱讀有關的教材內容、筆記、地圖、作業(yè)及試卷。通過閱讀，使同學們的知識盡快回到曾經達到過的水平。閱讀時應注意：一是采用回憶的方法了解自己掌握知識的情況，回憶要有條理、順序。在回憶、閱讀、思考的過程中，隨時將思考成果記錄下來，以便整理復習筆記時使用。二是對不同知識采用不同方法進行復習鞏固。對地理概念的復習，要弄清每個概念的內涵和外延，采用理解加記憶的方法。記憶方法多種多樣，如提高興趣法、形象記憶法、重復強化法、理解記憶法、諧音巧記法(如記憶我國儲量居世界首位的6種礦產名稱，除稀土外的鎢、銻、鋅、鈦、釩，按其諧音可用“吾北心太煩”就容易記牢了)等等。對地理原理的復習，要抓住實質，理清因果脈絡，用理解、記憶加應用的方法。對綜合性地理問題，用全面分析問題的方法。對區(qū)域性地理問題，用分析對比的方法。對規(guī)律性問題，采用歸納法。對地理時空問題，運用串編法和序列化的學習策略。地理空間內容可以借助地圖上的一些點、線而進行串編學習。學習時注意線(交通線、重要地理界線、人口流動路線等)串點(城市、自然保護區(qū)等)、線過面(海陸、政區(qū)、地形區(qū)等)、線線交點、線的方向性等。如沿長江干線經過省區(qū)的五大鋼鐵基地，交匯的鐵路干線，所在農業(yè)基地。序列化策略，即演化過程按順序排列。如黃赤交角→太陽直射點移動→正午太陽高度和晝夜長短變化→四季更替的地球公轉及其地理意義等等。學習時弄清上述這些地理事物發(fā)生、發(fā)展、演變、轉化的過程，因果關系，時間先后關系，從屬關系等地理事物演變規(guī)律，是提高學習效果的重要策略，并且運用演變規(guī)律分析和解決地理問題，又能提高綜合分析能力。
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整理出系統(tǒng)的復習筆記，以便隨時查用。主要包括：知識系統(tǒng)提綱—使繁雜的知識系統(tǒng)化;各類比較圖表—讓知識更清晰;簡易地圖—形象、醒目，易于記憶。
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做一定量的習題，是復習鞏固地理知識的主要途徑。通過練習，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，加深領會。做練習時要注意：題型要靈活多樣，覆蓋面要廣，有一定的難度和綜合性;題量要適中，不陷入題海之中;選題要有針對性，以達到復習鞏固的目的;練習要經常化。
高中地理的關于電子工業(yè)分布區(qū)域因素的知識點
電子工業(yè)分布的區(qū)域因素
A、地理位置優(yōu)越B、氣候適宜，潔凈優(yōu)美的環(huán)境C、科研機構和高等院校多D、交通便利
分析日本發(fā)展水稻種植業(yè)的條件
有利：
自然：季風氣候，雨熱同期，降水豐富;土壤肥沃;灌溉水源充足
社會經濟條件：1)日本農業(yè)多采用小型機械，精耕細作，注意發(fā)展水利，合理施用化肥，不斷提高單位面積產量。2)人口多，市場需求量大。3)勞動力豐富。(4)歷史悠久，多精耕細作的經驗。
不利：旱澇災害頻繁
分析日本經濟發(fā)展的條件
不利條件：國土(市場)狹小，對外依賴嚴重;礦產貧乏
有利條件：豐富的人力資源;較高的科技水平;
工業(yè)基礎好;島國多優(yōu)良港灣
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