當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下。下面是由學習啦小編整理的高中化學選修四 第四章知識點總結(jié)，希望對大家有所幫助。

　　高二化學備課組工作總結(jié)(一)

　　本學年度，我擔任高二化學3的化學教學，兼高二化學備課組組長?，F(xiàn)在就高二化學備課組建設中，本人的工作作一個小結(jié)。

　　高二化學備課組成員由孫校長、唐主任和我組成。高二化學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

　　一、有計劃的安排本學期的教學進度

　　新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展533課堂教學模式的教學改革活動。

　　一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成

　　在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論解決。

　　二、定是進行備課組活動、解決有關問題

　　高二化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

　　三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

　　按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度;每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。本學期的中心工作是化學實驗考查，我們備課組為使學生能全面通過，平時注重實驗教學，讓學生多動手，培養(yǎng)他們的動手能力;考試前一周加班加點讓學生到實驗室里訓練，以增強他們的熟練程度。

　　四、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進

　　本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。在孫校長的帶領下，我們化學組課堂增添了每節(jié)課前讀化學相關課本5分鐘，探討如何讓學生進行試卷講評，鍛煉學

　　生的綜合能力，同時也培養(yǎng)學生的對化學的學習興趣。高二化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學的教學任務如期完成，并得到了學生的一致好評和肯定。高二化學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。

　　五、積極組織學生參加了兩次月考和期中考試，每次月考命題根據(jù)已學內(nèi)容及課標要求、高考題型等進行命題，根據(jù)學生的測試情況進行查漏補缺，拓展學生視野，讓學生初步掌握高考題的考題方式及試題的綜合性難度等。

　　高二化學備課組工作總結(jié)(二)

　　本學期高二化學備課組的教學科研重點是進一步完成從“有效教學”到“高效教學”過渡及實施，提高教學的有效性及化學期末考的合格率，同時不斷促進備課組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學水平和教學質(zhì)量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學方法和手段，創(chuàng)出化學教學工作的新成績?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

　　一、勤學——新課程標準為指針

　　1、每次能積極參加市教科院組織的教學教研活動：市教科院3次(廈門六中1次，市教科院2次)。能積極參加化學教研組組織的教學教研活動。

　　2、主動學習課標及考試說明、會考說明，使老師們明確《化學課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

　　3. 高二化學備課組認真研究課程標準，能做到優(yōu)化分層教學方法，提高教學的實效性，組織教師認真學習"化學新課程標準"的精神和內(nèi)容，重點做到以下幾個方面：

　　(1)針對學生制定不同的分層教學目標：其中5、7、8班以略低于高考要求為教學目標，知識體系較高為教學目標;對于6班以高考要求、學科知識體系完整為教學目標。

　　(2)教師先行全局把握后上課：課前要求教師認真?zhèn)湔n、備作業(yè)、備學生、備教法、備學法、做作業(yè);課堂講課時做實驗、討論的問題設計、選擇的例題要求符合本班學生要求，課后學生作業(yè)必須要讓學生積極參與課堂學習后的成就感。

　　(3)堅持分層次編制教學資料，做到有的放矢：6班精英班教學資料，難度較大，指向高考，由許杰華老師負責;5、7、8理科班根據(jù)“起點低、多層次、夠得著”的原則，選擇基礎知識題，編寫適用于學情、難度降低的課堂練習，結(jié)合市教科院輔導材料，緊扣市教科院質(zhì)檢考試的重難點，做到夯實基礎、重點突出，由XXX、XXX負責;

　　二.善查——認真對待每次常規(guī)工作檢查

　　高二化學備課組認真落實學校要求，做到認真集體備課，認真完成教案、教學流程、課后反思和導學案的編制，認真規(guī)范地批閱作業(yè)，并能做到組織好備課組內(nèi)的教學"試驗課"、"常態(tài)課"、"研討課"等聽課和評課等常規(guī)工作

　　三、善思——教學水平提高的捷徑

　　1、認真進行了每節(jié)課后進行詳盡的教學反思。

　　2、堅持課題論文撰寫、發(fā)表和有關資料的積累工作。

　　四、善教——三維目標為教學目標

　　1、高二化學備課組做到每周周二第一節(jié)集體備一周的課，明確一周所要教學內(nèi)容的三維目標和教學方式與方法，力求發(fā)揮集體的智慧和力量把每一學時教學內(nèi)容，并隨時交流聽課、評課、并一起提出改進意見和重新實施。

　　2、認真組織會考提綱及高考考綱的學習，對于上學期化學會考沒過的同學，做好會考補考輔導工作，力保高二會考化學補考的合格率。

　　3、積極開展化學實驗，做到將化學教學回歸到化學實驗中。教學大綱中要求的演示實驗和學生分組實驗能在現(xiàn)有的實驗條件下認真完成。對于競賽班更是創(chuàng)造條件安排創(chuàng)新實驗及探究實驗，在實驗中學好化學。

　　4、本組教師利用補差或課間或面批作業(yè)等時機積極與學生交流，有效建立了師生關系。

　　四、實干——常規(guī)教學持之以恒

　　高二化學備課組在教學中從化學競賽與輔差兩方面出發(fā)，同時兼顧了優(yōu)生與差生的需求，使優(yōu)生更優(yōu)，差生能過關，

　　1. 高二化學備課組積極開展競賽輔導，負責人：XXX

　　競賽輔導：時間(周二晚6:30-8:00，周四晚6:30-7:30);地點(高二輔導室);學生(姜麟錕、羅峰、張琦);輔導內(nèi)容(奧賽真題講評)

　　2、高二化學備課組積極開展輔差工作

　　對于上學期化學會考沒過的同學，XXX老師利用周一、周三晚上7:30—8:20的時間對學生進行個別輔導。

　　存在問題：

　　(1)針對部分學生學習化學的積極性不高，以后要加大對學生的感情投入，多和學生談心，激發(fā)他們的學習熱情及對化學學習的興趣。

　　(2)教師對于“蹲下來”教學，教學生能掌握的，做得不夠常態(tài)，沒能讓全體學生動起來。

　　(3)在后一段工作中要加大教學投入，縮短與一級達標校的成績差距，爭取在期末考試中教學成績能更上一個新臺階。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、善教、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　高二化學備課組工作總結(jié)(三)

　　每周一上午第第一節(jié)為集體備課時間，依據(jù)期初制定的備課計劃，能很好地做好相關的主題備課，在備課中做到三備：“備教材、備習題、備學生。”既深入鉆研新課程的特色，新教材的教育教學理念。統(tǒng)籌擬定本周的教學內(nèi)容：如教材特點，教材處理方法、重難點的突破、實驗設計，師生互動、學生活動探究的良好實施、教學中可能出現(xiàn)的問題、教后學生可能出現(xiàn)的情況;每周備課中主講老師先將本周所上課程通讀：既先熟悉全部教學內(nèi)容，包括編寫的意圖，組織結(jié)構(gòu)等。把握好教材的整體結(jié)構(gòu)、專題結(jié)構(gòu)和單元結(jié)構(gòu)的相互關系，理清單元課題涉及的核心知識，融自已對教材編寫思路、教學理念的理解將重點知識形成系統(tǒng)思路，最后對課本的教學內(nèi)容進得重組，依據(jù)學生的學習情況，思維特點，依據(jù)由淺入深的原則將知識重包裝。同時，“瞻前顧后”，了解已學內(nèi)容和后續(xù)學習內(nèi)容。并將整周所教內(nèi)容的課后所有習題做一遍，做到未教已心中有數(shù)所有的重難點。在具體的教學中能較有針對性地做到講練結(jié)合，并反饋上一周各層次班級的教學、學生學后反應、作業(yè)批改及改后的評析。此外還常考慮到各班學生認知水平的差異，針對不同層次的班級做出相應的教學調(diào)整，不斷地優(yōu)化教學。各抒已見，共同討論、共同探索，共同進步。

　　下面我把我們高二化學備課組活動開展程序簡單的介紹一下，我們活動安排的步驟大致如下：

　　一、在星期一上午的備課組活動中，我們首先回顧一下上個星期我們在中遇到的一些困惑和教學中學生存在的問題，通過討論讓自己對一些問題的認識更加深刻，通過每位教師對學生的介紹，我們不僅對本班的學生狀況有所了解，和其他班級的學生也有了橫向比較的依據(jù)，從而不斷地去改變自己的教學。

　　二、安排本周的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度一致。

　　三、每一章節(jié)上完之后，統(tǒng)一安排測試，確定測試時間，定下出試卷的老師。因為現(xiàn)在有十個班級，且學生信息比較靈通，如果測試時間不安排好，后面其他班級試卷就無法使用，或者即使使用了，也失去了測試的意義。一旦我們把測試的時間定下，所有的化學教師都必須把課時安排好、調(diào)整好。

　　“學習是無止境的”，教學的追求也是無止境的。我們認為備課組活動沒有什么固定的模式，也沒有什么最好的模式，只有適合自己的才是最好的。我希望我們在摸索的過程當中能找出適合于我們自己的最好的模式，從而不斷地提高自身的教學水平。