高二歷史的會(huì)考知識(shí)點(diǎn)詳解(2)
高考的文綜的選擇題蒙題的技巧
高考選擇題的正確率是由三個(gè)部分組成的：拆題能力、基礎(chǔ)能力與分析能力。
拆題能力：說(shuō)白了就是讀題能力。這個(gè)能力主要是對(duì)題目表面信息的識(shí)別、概括以及挖掘和對(duì)設(shè)問(wèn)內(nèi)容的判定，這種能力與大題中材料題的信息提取能力是共通的。
打個(gè)比方
材料：在挨揍之前，陳水扁的眼睛長(zhǎng)得跟牛蛋似的，鼻子長(zhǎng)得跟蒜頭似的，臉長(zhǎng)得跟鞋墊似的，嘴巴長(zhǎng)得跟恐龍似的。
問(wèn)：陳水扁為什么會(huì)挨揍( )
陳水扁搞腐敗不得人心;
陳水扁與黑道有仇;
陳水扁臉長(zhǎng)得跟鞋拔子似的;
陳水扁長(zhǎng)得很欠揍。
AB選項(xiàng)材料都沒(méi)體現(xiàn)哇，C的表述不完整，D的表述是總結(jié)性的概括，很明顯就是選D了嘛。這就是后面要講的嚴(yán)格按照題目要求的體現(xiàn)。材料給你提供什么條件，你就只能用什么條件。
基礎(chǔ)能力：基礎(chǔ)能力說(shuō)白了就是一個(gè)學(xué)生基本的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，這能力個(gè)體的差異性較大，是造成解題能力差異的重要原因。打個(gè)比方，同樣是考基礎(chǔ)，假如一道題選擇題
問(wèn)：秦始皇叫什么名字( )
贏政;
嬴政;
瀛政;
贏蕩
水平再菜的同學(xué)也不至于選D吧。那至于選A還是選B還是選C，這純粹就是考基礎(chǔ)了，光知道有么個(gè)偉人，卻不知道人家名字怎么寫(xiě)，那這就只能等死了。而這還是屬于難度系數(shù)偏低的基礎(chǔ)性題目，如果問(wèn)你秦始皇他老婆叫什么名字，那才叫坑爹的難題!為啥?因?yàn)檎n本沒(méi)講，超綱了嘛，關(guān)鍵是就算講了，秦始皇那么多老婆，也不能都把她們名字記住，隨便給你寫(xiě)個(gè)近形字，那更要死翹翹了。
所以，對(duì)于基礎(chǔ)類(lèi)的題目，我不做過(guò)多回應(yīng)，因?yàn)榧记尚圆粡?qiáng)，都屬于記憶類(lèi)的知識(shí)，只是不同的老師在具體的授課過(guò)程中有一點(diǎn)的差異，有的學(xué)生聽(tīng)完老師講得記得比較勞，有的聽(tīng)了老師講跟沒(méi)聽(tīng)一樣，這個(gè)就不好統(tǒng)一了。不過(guò)鑒于之前的調(diào)查，在往后的日子里，我會(huì)爭(zhēng)取給大家說(shuō)一些重點(diǎn)知識(shí)的記憶，便于大家理解。對(duì)于大部分同學(xué)感覺(jué)自己基礎(chǔ)不好可又覺(jué)得看書(shū)沒(méi)什么用，這里我的建議是如果不想看書(shū)的話(huà)，那就可以通過(guò)做選擇題來(lái)替代看書(shū)，就做那種章節(jié)模塊的選擇，既可以提升基礎(chǔ)知識(shí)的記憶程度，又可以訓(xùn)練分析能力。
分析能力：在選擇題解題中，技巧型最強(qiáng)的就是屬于分析類(lèi)的題目，而這類(lèi)型的題目比例占到總體題目的六成以上，所以如果有好的分析思路，對(duì)于選擇題的解題會(huì)有很大的幫助。而對(duì)于選擇題的描述，我早先在微博中已經(jīng)說(shuō)過(guò)，在將近四萬(wàn)道選擇題的解題過(guò)程中，我總結(jié)了三個(gè)最有效，最直接，最方便的解題原則，在高考解題中如果可以合理使用這些原則，如果你基礎(chǔ)不差的話(huà)，那么選擇題的準(zhǔn)確率就很可觀了。這里我給大家詳細(xì)介紹下選擇題解題的三個(gè)重要原則以及使用方式。
選擇題解題原則分為三大塊：嚴(yán)格按照題目要求、摳字眼、使用正排與反排。
嚴(yán)格按照題目要求。許多同學(xué)在看到這句話(huà)的時(shí)候大多不以為然，以為自己都懂，但這里我要說(shuō)的是，不要小看這這個(gè)原則，我將它排在第一位是有原因的，因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)選擇一半的錯(cuò)誤都是由于沒(méi)有遵守這個(gè)原則導(dǎo)致的。嚴(yán)格按照題目要求的內(nèi)容包括兩塊。第一塊是對(duì)題目設(shè)問(wèn)以及問(wèn)題條件的把握，第二塊是對(duì)具體選項(xiàng)的是否符合設(shè)問(wèn)的把握。我知道很多同學(xué)肯定看不懂上面兩塊是什么意思，這就是高級(jí)詞匯的專(zhuān)業(yè)概述化的表示，說(shuō)的直白點(diǎn)叫裝逼，裝著很高級(jí)的樣子，其實(shí)說(shuō)白了就是題目信息要看清楚，選項(xiàng)表述有沒(méi)有符合問(wèn)題要求要看清楚。
摳字眼。這個(gè)原則一般使用在兩個(gè)模棱兩可選項(xiàng)的時(shí)候。摳字眼嘛，顧名思義，哪里不會(huì)摳哪里，so easy ，你媽再也不用擔(dān)心你的學(xué)習(xí)，哈哈。具體來(lái)說(shuō)摳字眼就是類(lèi)似名詞拆解，把題目模棱兩可的兩個(gè)選項(xiàng)的表述進(jìn)行名詞拆分，看看每個(gè)拆分名詞是否在題目中都有體現(xiàn)，沒(méi)體現(xiàn)的排除即可。
使用正排與反排。反排，就是把錯(cuò)誤的排除掉，這個(gè)很簡(jiǎn)單，這里不多闡述。正排，也就是在選擇題中如果遇到有確定選項(xiàng)跟模糊選項(xiàng)的情況，那就只選確定的那個(gè)選項(xiàng)，排除模糊選項(xiàng)，準(zhǔn)確率等于反排。在考齤試中，大部分選擇題的模糊選項(xiàng)表述都比較高級(jí)，表述高級(jí)的目的說(shuō)白了就是裝逼，把自己包裝成你看不懂的表述，然后勾引你選它，帶領(lǐng)你走向共產(chǎn)主義。這類(lèi)型的題目對(duì)程度較高的學(xué)生一般不難，就像對(duì)于一個(gè)精通化妝的人來(lái)說(shuō)，在街上遇到一個(gè)妖艷得臉上的粉拍了好幾斤，眼線(xiàn)畫(huà)得跟雷公似的女人，照樣知道她原來(lái)長(zhǎng)什么樣。但對(duì)于中等偏下的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這樣的選項(xiàng)極具殺傷力，一不小心就被共和了。所以在具體解題中，使用正排可以有效避免在高級(jí)偽裝選項(xiàng)中糾結(jié)，但如果遇到一個(gè)確定的都沒(méi)有的話(huà)，那就只能結(jié)合其他兩個(gè)原則綜合判斷了。
以下是具體的題目演示。我選了些有代表性的題目，用原則演示給你們，原來(lái)想多出些題目，只是不好意思今天下午回來(lái)遲了，我又跟你們承諾今年下午發(fā)，所以只能壓縮點(diǎn)題量了。看完之后對(duì)具體原則的操作如果還有疑問(wèn)的話(huà)，可以回復(fù)我，我方便的時(shí)候給你解答。有興趣可關(guān)注我的新浪微博，搜索：文綜技巧地理：
1、(摳字眼)圖示意我國(guó)某企業(yè)集團(tuán)型生態(tài)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的生產(chǎn)聯(lián)系
該生態(tài)產(chǎn)業(yè)園區(qū)中( )
A.企業(yè)的集聚避免了市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)
B.技術(shù)協(xié)作帶來(lái)了企業(yè)間的集聚
C.企業(yè)彼此間形成了生產(chǎn)工序上的聯(lián)系
D.物質(zhì)的循環(huán)利用形成了第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系
解析：根據(jù)材料很明顯可以得出，這位原料指向型產(chǎn)業(yè)。這道題中，A避免一詞過(guò)于絕對(duì)，因而排除(反排);B技術(shù)協(xié)作帶來(lái)企業(yè)間的集聚，關(guān)鍵是題目的條件中沒(méi)體現(xiàn)技術(shù)協(xié)作啊?!你看到圖中有技術(shù)協(xié)作這個(gè)東西沒(méi)?沒(méi)有嘛!所以排除(嚴(yán)格按照題目要求)大部分同學(xué)問(wèn)題都可能是集中在C或者D的選項(xiàng)。看到CD這兩個(gè)選項(xiàng)，貌似表述都比較高級(jí)，屬于模糊選項(xiàng)的情況，所以這個(gè)時(shí)候摳字眼是最好用的。
C.企業(yè)彼此間形成了生產(chǎn)工序上的聯(lián)系可以拆成：企業(yè)---彼此間---(形成)----生產(chǎn)工序---聯(lián)系。對(duì)照回題目中，題目的條件中有企業(yè)吧?有，所以對(duì)了;題目條件中有彼此吧?有，箭號(hào)不就體現(xiàn)彼此了，所以也對(duì)了;形成屬于形容性動(dòng)作詞，不管;題目條件中有出現(xiàn)生產(chǎn)工序吧?找半天，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有!那些貌似都是生產(chǎn)原料哇。好了，問(wèn)題出在這里了，它不是生產(chǎn)工序，而是生產(chǎn)原料上的聯(lián)系。所以這個(gè)選項(xiàng)錯(cuò)誤了。
D.物質(zhì)的循環(huán)利用形成了第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系可以拆成：物質(zhì)----循環(huán)利用----(形成)----第一產(chǎn)業(yè)-----第二產(chǎn)業(yè)----聯(lián)系。對(duì)照回題目。題目中有物質(zhì)吧?有，啥東西不是物質(zhì)啊，所以對(duì)了;題目的條件中有出現(xiàn)第一產(chǎn)業(yè)吧?有，養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)，所以對(duì)了;題目條件中有循環(huán)利用吧?有，各種箭號(hào)表述，所以也對(duì)了;題目條件中有出現(xiàn)第二產(chǎn)業(yè)吧?有，發(fā)電廠(chǎng)，好這也對(duì)了。一看全隊(duì)，所以這個(gè)選項(xiàng)的表述是正確的。
2(正反排)、2005年8月29日，颶風(fēng)“卡特里娜”在路易斯安那州
東南沿海登陸，“卡特里娜”颶風(fēng)在接下來(lái)的幾個(gè)月里導(dǎo)致美國(guó)大約40萬(wàn)人失業(yè)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率降低1個(gè)百分點(diǎn)，讀下圖“卡特里娜”活動(dòng)路徑圖，回答13～14題。
颶風(fēng)登陸一段時(shí)間后，風(fēng)力逐漸減弱，雨量減少，最終消失的原因是( )
?、偎a(bǔ)給越來(lái)越少 ②由低壓逐漸演變成高壓 ③中心盛行下沉氣流 ④受地面摩擦力的影響
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
解析：看完題目選項(xiàng)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中14選擇比較土，23選項(xiàng)比較高級(jí)。所以在這樣的題目中，很多同學(xué)可能就會(huì)出現(xiàn)被高級(jí)表述的選項(xiàng)迷惑。當(dāng)然，我這么說(shuō)并不是所有的高級(jí)表述的選項(xiàng)都是錯(cuò)的，很多也還是對(duì)的。
依題意得，這道題的題目條件有風(fēng)力減弱，雨量減少。接下來(lái)看選項(xiàng)：
?、偎a(bǔ)給越來(lái)越少有沒(méi)有可能造成雨量減少?完全可以嘛!颶風(fēng)跑到陸地上了，陸地又不比海洋是不是，哪來(lái)的那么多水汽，越往內(nèi)陸水汽就越少了，水都沒(méi)了，下個(gè)毛啊!所以肯定是對(duì)的。
?、谟傻蛪褐饾u演變成高壓。這個(gè)選項(xiàng)比較高級(jí)，先假設(shè)看不懂，放著 ③中心盛行下沉氣流。這個(gè)選項(xiàng)頁(yè)比較高級(jí)，假設(shè)又看不懂，放著 ④受地面摩擦力的影響。什么叫地面摩擦力啊?地面摩擦力構(gòu)成是什么啊?說(shuō)白了不就是花啊草啊樹(shù)啊建筑物以及山脈什么的嘛，遇到這些東西有沒(méi)有可能導(dǎo)致颶風(fēng)的風(fēng)力減弱啊?肯定會(huì)嘛，所以也對(duì)啊。 一分析發(fā)現(xiàn)最土的表述的全對(duì)了，其他高級(jí)的全搞不懂，咋辦?很簡(jiǎn)單，即便看不懂2、3選項(xiàng)是什么意思，這道題你也可以做對(duì)了，答案就是14。
那23為什么錯(cuò)了呢?這里我就要給你們解釋下這個(gè)高級(jí)詞匯的意思了。
簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，氣旋是低壓，中心區(qū)域盛行上升氣流;反氣旋是高壓，中心區(qū)域盛行下沉氣流。
2選項(xiàng)的表述意思我們可以理解成颶風(fēng)登陸后風(fēng)力逐漸減弱，雨量減少的原因是因?yàn)樗兂煞礆庑?!
這也太扯了吧，你見(jiàn)過(guò)一個(gè)男人去了一趟女廁所變成女人的嗎?肯定沒(méi)有吧!這個(gè)男人進(jìn)了女廁所最多變成太監(jiān)，再怎么變也不會(huì)變成相反的一個(gè)性別啊。
颶風(fēng)也是，這樣一個(gè)天氣系統(tǒng)最多只能是影響力越來(lái)越小，怎么可能到了一個(gè)陸地上就變成了一個(gè)相反的天氣系統(tǒng)了?肯定不會(huì)嘛，又不是去泰國(guó)!就算去泰國(guó)它也就是換個(gè)名字，叫做臺(tái)風(fēng)了嘛。。。所以這個(gè)選項(xiàng)即便看著很高級(jí)很裝逼，關(guān)鍵是裝錯(cuò)了哇。
3選項(xiàng)也是一樣的，中心盛行下沉氣流是反氣旋的表現(xiàn)哇，颶風(fēng)是氣旋好哇?!所以23是錯(cuò)的。
在這道題的解題中，如果你可以判斷14是對(duì)的而不能判斷23是否正確可以使用正排;如果你只能判斷23是錯(cuò)的，不能判斷14是否正確，那么這道題你也一樣可以選出正確答案。這就是正排與反排的運(yùn)用。
3、(嚴(yán)格按照題目要求)海爾公司在一次售后活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了農(nóng)村消費(fèi)者有用洗衣機(jī)洗紅薯的習(xí)慣，于是迅速開(kāi)發(fā)出一款既可以洗紅薯又可以洗衣服的洗衣機(jī)，并投入市場(chǎng)。但是有人質(zhì)疑這樣的做法并不可取，他們認(rèn)為如果市場(chǎng)確實(shí)有這樣的需求，可以開(kāi)發(fā)一種專(zhuān)門(mén)洗紅薯的洗果機(jī)，而并不是開(kāi)發(fā)一個(gè)“萬(wàn)能”的洗衣機(jī)。以上觀點(diǎn)體現(xiàn)了( )
A.新事物的成長(zhǎng)會(huì)受到各方面的阻撓
B.正確的發(fā)揮主觀能動(dòng)性可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的發(fā)展
C.實(shí)踐具有指導(dǎo)作用
D.矛盾的對(duì)立與統(tǒng)一
解析：根據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這道題問(wèn)你的是以上觀點(diǎn)，以上觀點(diǎn)是指：有人質(zhì)疑后面這句話(huà)，而不是前面海爾公司干的的那件事!所以前面講的壓根不是觀點(diǎn)，而是觀點(diǎn)的對(duì)象。
新事物的成長(zhǎng)會(huì)受到各方面的阻撓。人家也就質(zhì)疑你一下，又沒(méi)打齤砸搶燒，還阻撓呢，這選項(xiàng)真特么能裝齤。
B、正確的發(fā)揮主觀能動(dòng)性可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的發(fā)展。選這個(gè)就沒(méi)嚴(yán)格按照題目要求了，這是觀點(diǎn)啊?這是前面人家海爾公司干的事情體現(xiàn)的好哇?!
C、實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。這個(gè)選項(xiàng)跟B的錯(cuò)誤一樣的。
D、矛盾的對(duì)立與統(tǒng)一。這就很明顯嘛，對(duì)立統(tǒng)一不就要求我們一分為二的看問(wèn)題嘛，“確實(shí)有需要”是體現(xiàn)了統(tǒng)一，質(zhì)疑體現(xiàn)了對(duì)立，“可以開(kāi)發(fā)一種”體現(xiàn)了一分為二看問(wèn)題。所以這個(gè)選項(xiàng)是正確的。
我覺(jué)得也該質(zhì)疑，哪個(gè)農(nóng)民叔叔那里知道那么多，今天看這個(gè)洗衣機(jī)能紅薯，明天就能洗芋頭，那后天那就可以洗鋤頭了。這還得了，一周后鍋碗瓢盆鞋子襪子內(nèi)褲全進(jìn)去了，那洗出來(lái)的東西可真是。。。五顏六色，五花八門(mén)，五彩繽紛，五光十色，五味雜陳，五五大順。
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