高二生物上學(xué)期第四章知識要點(diǎn)
高二生物上學(xué)期第四章知識要點(diǎn)
一些高二學(xué)生認(rèn)為生物這一科目難學(xué)，其實(shí)是他們沒學(xué)好生物知識點(diǎn)，只要弄懂了相關(guān)知識點(diǎn)就能夠取得好的成績，以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高二生物上學(xué)期第四章生知識要點(diǎn)的相關(guān)資料，供您閱讀。
蘇教版高二生物上學(xué)期第四章知識要點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
一、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈
(一)生物對環(huán)境的適應(yīng)
生物適應(yīng)環(huán)境具有普遍性，例如：沙漠中的植物根系發(fā)達(dá)(如圖)，冬天法國梧桐樹落葉而松樹不落葉，蛇和青蛙等動物會冬眠，燕子冬天南飛而春天北歸等。
水對生物分布的影響比較明顯，一切生物的生存都離不開水，水分的多少對生物的生長發(fā)育有明顯的影響。
(二)生物對環(huán)境的影響
生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也能夠影響環(huán)境。例如：森林的蒸騰作用可以增加空氣的濕度，進(jìn)而影響降雨量;在沙地上栽種植物能防風(fēng)固沙(如右圖所示)，還能調(diào)節(jié)氣候;柳杉等植物可以吸收有毒氣體，從而凈化空氣;蚯蚓在土壤中活動可以使土壤疏松，它的排泄物還可以增加土壤的肥力;鼠對農(nóng)作物、森林和草原都有破壞作用;藻類植物迅速大量繁殖會形成赤潮等。由此可見，生物與環(huán)境之間是相互影響的，兩者是一個不可分割的統(tǒng)一整體。
二、生物群落的構(gòu)成
生態(tài)系統(tǒng)總能量來源：
生產(chǎn)者固定(同化)太陽能的總量
生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(營養(yǎng)級≥2)
能量來源：上一營養(yǎng)級
能量去處：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一營養(yǎng)級
特別注意：蜣螂吃大象的糞便，蜣螂并未利用大象同化的能量;在生態(tài)農(nóng)業(yè)中，沼渣用來肥田，農(nóng)作物也并未利用其中的能量，只是利用其中的無機(jī)鹽(即肥)。
高二生物上學(xué)期第四章同步練習(xí)：
1、一級消費(fèi)者體內(nèi)的能量，其去路不包括下列哪項(xiàng)( )
A、用于自身生命活動 B、被第二營養(yǎng)級的其他生物所獲得 C、通過呼吸作用被消耗掉 D、被分解者分解散發(fā)到環(huán)境中去 2、分解者在生態(tài)系統(tǒng)能量流動中的作用是( )
A、將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 B、將有機(jī)物中的化學(xué)能放散到環(huán)境中去 C、促使能量從上一營養(yǎng)級流動到下一營養(yǎng)級 D、減少能量在逐級流動中的損耗 3、有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述不正確的是( ) A、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是從太陽的輻射能開始的 B、生態(tài)系統(tǒng)中流動的能量幾乎全部來源于太陽能 C、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是逐級減少和單向性的 D、生態(tài)系統(tǒng)離開外界環(huán)境的能量供應(yīng)就無法維持
4、能量在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)單向流動的原因不包括( ) A.各營養(yǎng)級利用的能源物質(zhì)不同 B.生物體內(nèi)的能量最終以呼吸散失 C.生產(chǎn)者不能固定呼吸熱
D.食物鏈中各營養(yǎng)級關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)
5、下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，哪一項(xiàng)是正確的( ) A.所有生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者都是綠色植物 B.在不同的食物鏈中，能量傳遞的效率都是相同的
C.各營養(yǎng)級的生物主要以有氧呼吸方式將碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境中
D.不同生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是相同的
高二生物上學(xué)期第四章知識要點(diǎn)相關(guān)文章：