高二上冊(cè)生物第三單元知識(shí)點(diǎn)合集總結(jié)
高二上冊(cè)生物第三單元知識(shí)點(diǎn)合集總結(jié)
高中生物復(fù)習(xí)過(guò)程應(yīng)該是一個(gè)鞏固前學(xué)知識(shí)和提高分析、判斷、推理等解題能力的過(guò)程，決不是簡(jiǎn)單的知識(shí)重復(fù)和死記硬背的過(guò)程。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高二上冊(cè)生物第三單元知識(shí)點(diǎn)合集總結(jié)的相關(guān)資料，供您閱讀。
高二上冊(cè)生物第三單元知識(shí)點(diǎn)合集總結(jié)
【第三章：植物的激素調(diào)節(jié)】
1、在胚芽鞘中
感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端;
向光彎曲的部位在胚芽鞘尖端下部;
產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位在胚芽鞘尖端;
(1)不同濃度的生長(zhǎng)素作用于同一器官上時(shí)，引起的生理功效不同(促進(jìn)效果不同或抑制效果不同)
(2)同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官上時(shí)，引起的生理功效也不同，這是因?yàn)椴煌鞴賹?duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同(敏感性大?。焊冄咯兦o)，也說(shuō)明不同器官正常生長(zhǎng)所要求的生長(zhǎng)素濃度也不同。
(3)曲線在A’、B’、C’點(diǎn)以前的部分分別體現(xiàn)了不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖的不同促進(jìn)效果，而A、B、C三點(diǎn)則代表最佳促進(jìn)效果點(diǎn)，(促進(jìn)根、芽、莖的生長(zhǎng)素最適濃度依次為10-10mol/l、10-8mol/l、10-4mol/l左右)，AA’、BB’、CC’段表示促進(jìn)作用逐漸降低，A’、B’、C’點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)相應(yīng)的器官無(wú)影響，超過(guò)A’、B’、C’點(diǎn)濃度，相應(yīng)的器官的生長(zhǎng)將被抑制。)(文科生了解)
2、胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)原因：
?、伲簷M向運(yùn)輸(只發(fā)生在胚芽鞘尖端)：在單側(cè)光刺激下生長(zhǎng)素由向光一側(cè)向背光一側(cè)運(yùn)輸
?、冢嚎v向運(yùn)輸(極性運(yùn)輸)：從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)到下端，不能倒運(yùn)
?、郏号哐壳时彻庖粋?cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè)(生長(zhǎng)素多生長(zhǎng)的快,生長(zhǎng)素少生長(zhǎng)的慢)，因而引起兩側(cè)的生長(zhǎng)不均勻，從而造成向光彎曲。
區(qū)別于根的正向地性、莖的負(fù)向地性：
生長(zhǎng)素濃度：A=B
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3、植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生、能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物;
植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑：人工合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。
4、色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素;
在植物體中生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子;
生長(zhǎng)素的分布：植物體的各個(gè)器官中都有分布，但相對(duì)集中在生長(zhǎng)旺盛的部分。
5、植物體各個(gè)器官對(duì)生長(zhǎng)素的忍受能力不同：莖 > 芽 > 根
6、生長(zhǎng)素的生理作用：兩重性，既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果
在一般情況下：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度 抑制生長(zhǎng)。
7、生長(zhǎng)素的應(yīng)用：
無(wú)籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊(未授粉)，用適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物涂抹柱頭;
頂端優(yōu)勢(shì)：頂端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素大量運(yùn)輸給側(cè)芽抑制側(cè)芽的生長(zhǎng);
去除頂端優(yōu)勢(shì)就是去除頂芽;
用低濃度生長(zhǎng)素浸泡扦插的枝條下部促進(jìn)扦插的枝條生根。
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