高二生物必修三通過神經系統(tǒng)的調節(jié)知識點小結

　　《通過神經系統(tǒng)的調節(jié)》是人民教育出版社出版的新課標《生物》教材必修三中的一個重點和難點，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母叨锉匦奕ㄟ^神經系統(tǒng)的調節(jié)知識點小結，希望對你有幫助。

　　高二生物通過神經系統(tǒng)的調節(jié)知識點

　　高二生物學習技巧

　　記憶知識點

　　生物稱為理科中的文科，要掌握的知識點許多都是需要記憶的。有些是要求理解記憶，而有些一定要一字不漏的背誦。對于課本大量的描述性文字，比如一種結論的得出前的推理，或是一種生物行為或現(xiàn)象的描述，或是一種實驗或技術的操作步驟，全部背誦是不可能的，但要求合上書可以用盡可能專業(yè)的語言自己描述。達到這一點不容易，因為要建立在對書本很熟，對知識理解得很徹底的基礎上，具體來說，把生物書當畫書看，多想，多問，細節(jié)不能放過。

　　復習課本內容

　　生物復習很重要。這里有個很實用的方法：生物書上的許多圖，不看文字，自己根據圖將自己所知的知識用連貫，簡潔，專業(yè)的語言把自己作為一個講解員講解此圖。如果有條件，兩個同學輪流互相講解提問效果更好。這點對知識的歸納和梳理很有效，而且可以脫離課本章節(jié)的限制，使知識融會貫通。當然看錯題也很重要。

　　練習做題

　　選擇題主要是硬功夫，更多的同學大題目怎么也提不上去。這一點主要是很多同學沒有真正理解生物學科的真諦和竅門。語言的控制和使用不準確。具體的做最笨但最好實施的方法就是背，背好的，經典的實驗題?？傊?，學習因人而異，找到最適合自己的方法才是上上策。

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