高中生物會考復習知識：生物進化

　　生物進化是指一切生命形態(tài)發(fā)生、發(fā)展的演變過程。下面是學習啦小編收集整理的高中生物《生物進化》的會考復習知識點以供大家學習。

　　高中生物會考復習知識：生物進化

　　知識點：(1)計算基因頻率的方法：A的基因頻率為：AA的百分比+(Aa的百分比除以2)

　　舉例：1、(2002)一個植物種群，基因型AA的個體占30%，基因型Aa的個體占50%，基因型為aa的個體占20%?；駻的基因頻率為：D

　　A、30% B、80% C、45% D、55%

　　知識點(2)：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種的形成。在這個過程中，突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。隔離分為地理隔離和生殖隔離。

　　舉例：1、(2002)下列關于隔離的敘述中，不正確的是：B

　　A、阻止了種群間的基因交流 B、新物種的形成必然要經過地理的隔離

　　C、不同種群之間必然存在著生殖的隔離

　　D、種群基因庫間的差異是產生生殖隔離的根本原因

　　知識點(3)：自然選擇的主要內容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適應者生存、不適應者被淘汰。 舉例：1、(2001) 青霉素是一種抗菌素類，幾十年來長期用于臨床醫(yī)療，但某些細菌對青霉素的抗藥性越來越強。細菌產生抗藥性的原因是：B

　　A.細菌產生了抗藥性定向變異 B.青霉素對細菌抗藥性變異選擇的結果

　　c.細菌對青霉素選擇的結果 D.青霉素導致細菌產生了抗藥性變異

　　高中生物會考復習知識：生物與環(huán)境

　　知識點：(1)生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的關系有兩種：種間關系和種內關系。種間關系有：競爭、捕食、寄生、互利共生。種內關系有：種內互助、種內斗爭。

　　舉例：1、(2002)農田中的小麥和雜草之間的關系屬于：A

　　A、競爭 B、捕食 C、寄生 D、互利共生

　　2、(2001)把兩種不同的草履蟲放在一起培養(yǎng)，在短期內這兩種草履蟲在數量上都有增加，隨著培養(yǎng)時間的延長，一種繼續(xù)正常生長，而另一種則逐漸死亡。這種現象在生態(tài)學上稱為：C

　　A.種內斗爭 B.共生 C.競爭 D.捕食

　　3、(2000) 水田里野稗很多，使水稻減產，水稻和野稗之間的關系是：B

　　A.共生 B.競爭 C.寄生 D.捕食

　　知識點：(2)影響生物生活的因素叫生態(tài)因素。它包括生物因素和非生物因素。生物因素是指其他生物。非生物因素是指陽光、空氣、水、溫度等。

　　舉例：1、沙漠地區(qū)的生物種類稀少，而熱帶雨林中生物種類繁多。造成這種差異關鍵的生態(tài)因素是：C

　　A、陽光 B、溫度 C、水 D、土壤的理化性質

　　2、沙漠地區(qū)的植物，常有發(fā)達的根系和較小的葉片，影響這些植物形態(tài)結構的主要生態(tài)因素是：A

　　A.水 B.陽光 C.溫度 D.土壤

　　3、(2000)菊科植物在秋季開花，而菠菜則在春末夏初開花，影響植物開花期的主要生態(tài)因素是：A

　　A.日照長短 B.溫度高低 C.水分多少 D.光照強度

　　知識點：(3)種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈概念的區(qū)別：種群是指一定地域內同一物種的集合。群落是一定地域內所有生物的集合。生態(tài)系統(tǒng)是一定地域內所有生物與非生物的集合。食物鏈是一定地域內所有植物與動物之間由吃與被吃聯系的集合。P104.

　　舉例：1、(2002)在一片菜地里，菜葉上有許多蚜蟲、菜青蟲，地里有蟾蜍，土壤里有蚯蚓，細菌等生物。這些生物共同組成了：

　　A、種群 B、群落 C、生態(tài)系統(tǒng) D、食物鏈

　　知識點：(4)種群的特征：種群密度、出生率和死亡率、年齡組成、性別比例。年齡組成可分為增長型、穩(wěn)定型、衰退型。

　　舉例：1、(2002)預測一個地區(qū)谽未來50年發(fā)展趨勢的主要依據是：C

　　A、現有的人口數量 B、現有人口的性別比例

　　C、目前人口的年齡組成 D、目前的人口密度

　　2、(2001)利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，對害蟲種群不可能出現的變化是：C

　　A.性別比例失調 B.種群密度減小 c.種群密度保持穩(wěn)定 D.出生率下降

　　知識點：(5)生態(tài)系統(tǒng)組成成分有：生產者、消費者、分解者。生產者是指能把無機物合成有機物的生物(如綠色植物、化能細菌)。消費者是指人和動物。分解者是指進行腐生生活的細菌和真菌。

　　舉例：1、(2002)下列生物中，屬于分解者的是：D

　　A、硝化細菌 B、藍藻 C、麻雀 D、蘑菇

　　知識點：(6)食物鏈中各環(huán)節(jié)生物的營養(yǎng)級和消費級別關系是：營養(yǎng)級從生產者開始，往后逐級增加。消費級從食草動物開始，往后逐級增加。

　　舉例：1、(2002)食物鏈中處于第二營養(yǎng)級的生物一定是：A

　　A、初級消費者 B、次級消費者 C、生產者 D、分解者

　　2、(2000)以草食動物為食的肉食動物，在食物鏈中一般是：D

　　人.初級消費者、第一營養(yǎng)級 B.初級消費者、第二營養(yǎng)級

　　c.次級消費者、第二營養(yǎng)級. D.次級消費者、第三營養(yǎng)級