高二物理電學有關(guān)知識點匯總
學習需要講究方法和技巧，更要學會對知識點進行歸納整理。下面是學習啦小編為大家整理的高二物理電學有關(guān)知識，請認真復習!
高二物理電學相關(guān)知識點總結(jié)
1、基礎(chǔ)知識
對于電學綜合問題, 狀態(tài)分析往往是解題的第一步, 如對帶電粒子在電場、磁場中的運動和導線切割磁感線運動, 應(yīng)分析其受力狀態(tài)和運動狀態(tài); 對于直流電路的計算, 應(yīng)首先分析其電路的連接狀態(tài); 對于電磁振蕩, 通常需要分析振蕩過程中的一些典型狀態(tài)。
2、電場知識點：
電荷在其周圍空間激發(fā)電場，靜止電荷激發(fā)的電場是靜電場。電場對處在場中的其它電荷有力的作用;電荷在電場中移動時，一般說來電場力對電荷要做 功，在靜電場中，電場力對電荷所做的功與路徑無關(guān)，所以在靜電場中電荷具有電勢能。在靜電場中引入場強和電勢這兩個物理量，來分別描寫靜電場有關(guān)力的性質(zhì) 和能的性質(zhì)。只有深入地理解場強和電勢的概念，才能加深對電場這一概念的理解。
靜電場是不隨時間變化的場，在空間各點描寫電場的物理量 ¾ 場強和電勢，均不隨時間變化。但是，在場中的不同點，場強和電勢的數(shù)值一般來說是不同的，它是隨著空間點的位置的變化而變化的。關(guān)于這一點在中學物理中要 特別注意，因為我們經(jīng)常研究勻強電場，在這一特殊的勻強電場中，各點的場強的大小和方向是相同的，而一般的電場卻不是這樣，必須考慮場強和電勢在場中不同 點的分布情況。
電力線和等勢面是分別用來形象地描寫場強和電勢在空間中的分布的工具。對于它們的性質(zhì)及描寫電場的方法的理解和掌握，不僅對于深入理解電場的概念、形象的建立電場的模型和圖象非常重要，而且對于解決很多電學中的問題也是非常有用的。
值得注意的是，對于電場中一些概念的學習，如：電場力對電荷的功、電勢能……，應(yīng)對照力學中的重力對物體做的功，重力勢能……來學習和理解。帶電粒子在電場中的平衡和運動的問題，實際上，就是力學問題。所以靜電場的學習是對力學問題的一次很好的復習和提高的機會。
3、穩(wěn)恒電流知識點：
這部分知識內(nèi)容要注意以下幾點：
(1)樹立等效思想，學會畫等效電路圖
課本中，在講串、并聯(lián)電路的特點時，所說的“串聯(lián)電路的總電阻”、“并聯(lián)電路的總電阻”都是指等效電阻。在講電池組時，所說的“電池組的電動勢”
“電池組的內(nèi)阻”也是分別指與所說的電池組等效的電源的電動勢和內(nèi)阻。所謂甲與乙等效，是指在所研究的問題上，甲與乙的效果相同。在電路計算 中，經(jīng)常把一個電路，用另一個與之等效的電路來代替，這就是畫等效電路的問題。一個電路用一個什么樣的等效電路來代替，要根據(jù)討論的問題的性質(zhì)來決定。
(2)對“理想化”問題的處理：
對問題進行理想化處理，采用理想化模型是物理學的重要研究方法。很多情況下可忽略電表對電路的影響，即降電流表和電壓表均看成是理想電表;有時 忽略電源的內(nèi)阻;很多情況下，不考慮溫度對電阻的影響。但在有些情況下，卻不能做這樣的理想化處理。在題目中如果沒有明顯的告訴我們是否可以對某一問題進 行理想化處理時，一點要仔細分析題意，來判斷是否可以做理想化處理。
(3)從能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點來分析問題
能量轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然界普遍適用的基本規(guī)律。從能量轉(zhuǎn)化的觀點來分析物理問題往往可以不考慮過程的細節(jié)，使問題得到簡化，有關(guān)反電動勢的問 題比較復雜，是數(shù)學中不做要求的內(nèi)容。直流電路中有關(guān)反電動勢的問題，一般可避開反電動勢的概念，從能量轉(zhuǎn)化的觀點比較容易解決。養(yǎng)成用能量的觀點分析物 理問題的習慣，掌握用能量的觀點分析物理問題的方法，對物理學習是非常重要的。
(4)從函數(shù)關(guān)系的角度來討論各物理量之間的關(guān)系：
任何一個物理公式，都是表示該公式中的各物理量之間的關(guān)系，哪些量是不變的，哪些量是變化的，哪些變量之間存在這因果關(guān)系以及在我們所研究的問 題中，將哪個量當做自變量，哪個量看作是它的函數(shù)，它們之間是什么樣的函數(shù)關(guān)系等等。這樣研究問題，可以加深對物理規(guī)律的理解，更有效地利用數(shù)學工具來解 決物理問題，防治簡單的亂套公式。這樣的分析方法，對解決電路計算的問題同樣是非常重要的。
4、磁場知識點：
磁場中各物理量的方向之間的關(guān)系比電場中要復雜，要很好地掌握判定電流(直線電流、環(huán)形電流、螺線管)產(chǎn)生的磁場的方向的右手螺旋法則和磁場對 電流和運動電荷的作用力的方向的左手定則，必須很好地樹立空間立體觀念，并能根據(jù)需要將立體圖形改畫成適當?shù)钠拭鎴D，實現(xiàn)“立體圖形平面化”，以利于對問 題的分析和解決。
要很好地掌握洛侖茲力的特點(總與磁場方向垂直，與速度方向垂直，因而對運動電荷不做功)并能結(jié)合力學的基本規(guī)律解決帶電粒子在磁場中的運動問題。掌握安培力的特點，并能結(jié)合力學的規(guī)律解決通電導線在磁場中的運動和通電線圈在磁場中的轉(zhuǎn)動的問題。
在學習中要與電場對比，了解研究場的方法的共同點，但更要注意磁場與電場的不同點。
5、電磁感應(yīng)知識點：
法拉第電磁感應(yīng)定律是用來確定感應(yīng)電動勢普遍適用的規(guī)律，必須深刻的理解它的意義，熟練的掌握它的應(yīng)用。對于法拉第電磁感應(yīng)定律我們應(yīng)注 意：A、明確磁通量f、磁通量的變化量Df=f2-f1、磁通量的變化率Df / Dt，它們各自的意義，尤其是要注意它們的區(qū)別。B、它的研究對象是一閉合回路，即用它求得的是整個閉合回路的總的電動勢，用它來確定某一段電路的感應(yīng)電 動勢，一般說來是很不方便的。C、由于在中學階段我們只會計算在一段時間內(nèi)磁通量的平均變化率，因而用法拉第電磁感應(yīng)定律的公式e=nDf / Dt求得的是在該段時間內(nèi)的平均感應(yīng)電動勢。應(yīng)當指出，后兩條并不是法拉第電磁感應(yīng)定律本身的局限性，前面已經(jīng)說過，它是用來解決感應(yīng)電動勢的大小時普遍 適用的規(guī)律。這種局限性只是由于中學階段我們掌握的物理知識和數(shù)學知識不足造成的。
(2)對于導體在磁場中做切割磁力線時，可用公式：e = Blvsinq來計算導體上產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢(動生電動勢)。對于該公式應(yīng)注意：A、公式中的B，一般說來是勻強磁場的磁感應(yīng)強度，如不是勻強磁場，需要 求導線所在處的各點B的大小相等;導線與磁場B的方向、與導線運動方向都垂直，如不垂直時，需將導線在磁場B的垂直方向，速度v的垂直方向投影，式中l(wèi)可 理解為這個投影的長度;一般說來，要求整個導線平動，即各點的速度相同，如導線在磁場中轉(zhuǎn)動，導線上各點速度不相同時，應(yīng)先將導線(或?qū)Ь€在與磁場垂直、 與速度垂直方向的投影)分成很多小段，認為每一小段上各點速度相同，再求各小段速度(在空間上)的平均值，式中的v既是上述的平均值;式中的q是v與B之 間的夾角。B、該公式求得的是一段導線上的感應(yīng)電動勢。C、公式中的v是某一時刻的即時速度，e為該時刻的即時感應(yīng)電動勢，若v是某段時間內(nèi)的平均速度， 則e為該段時間內(nèi)的平均感應(yīng)電動勢。在中學階段，求某段導線的感應(yīng)電動勢，求即時感應(yīng)電動勢，我們必須用公式e = Blvsinq。
(4)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律是物理學中最重要的基本定律之一。用能量及其轉(zhuǎn)化的觀點來分析問題的方法是物理學中最重要的方法之一。在電磁感應(yīng)現(xiàn)象 的問題中，要特別注意用能量及其轉(zhuǎn)化的觀點和方法來分析和處理問題。A、從能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點加深對楞次定律的理解。楞次定律是符合能量轉(zhuǎn)化和守恒定律 的?；蛘哒f，它是能量轉(zhuǎn)化和守恒定律的必然結(jié)果。可以將楞次定律理解為：感應(yīng)電流總是反抗產(chǎn)生它的原因。如反抗原磁通的變化、反抗導體與磁場之間的相對運 動、反抗原來電流的變化(自感)，……，其實質(zhì)都是要求產(chǎn)生感應(yīng)電流的外界因素做功，從而將其它形式的能量轉(zhuǎn)化為(感應(yīng)電流的)電能。B、在解決有關(guān)電磁 感應(yīng)現(xiàn)象的問題中，注意從能量轉(zhuǎn)化的觀點來分析問題，即可使問題得到較簡化的解決，又可加深對物理問題的理解。
6、交流電知識點：
關(guān)于交流電的初步知識，主要有交流電的產(chǎn)生、變化規(guī)律和表征交流電的物理量，變壓器的原理及電能的輸送。交流電的問題實質(zhì)是電磁感應(yīng)和電路知識的實際應(yīng)用。因此，分析交流電問題，應(yīng)運用電磁感應(yīng)的規(guī)律和電路分析知識。
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