高二物理電容的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)習(xí)物理需要講究方法和技巧，更要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高二物理電容的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助!
高二物理電容的知識(shí)點(diǎn)一
一、電容器
任何兩個(gè)彼此絕緣而又互相靠近的導(dǎo)體，都可以看成是一個(gè)電容器，這兩個(gè)導(dǎo)體就是電容器的兩個(gè)極。
電容器能夠儲(chǔ)存電荷。將電容器的兩極與電池的兩極分別連接起來，則與電池的正極相連接的極帶正電荷，與電池負(fù)極相連接的極帶等童的負(fù)電荷，這個(gè)過程叫電容器的充電。充電后兩極帶有等量異種電荷，兩極板間建立了電場(chǎng)，并存在一定的電勢(shì)差。充電后的電容器，其任一極上電荷的絕對(duì)值，叫做電容器帶的電量。充電后，若用導(dǎo)線將電容器兩極連接，則兩極板上的等量電荷通過導(dǎo)線互相中和，使充電后的電容器失去電荷，這個(gè)過程叫做電容器的放電。放電完畢，兩極間的電場(chǎng)消失，電勢(shì)差也不存在了。
電容器是一種重要的電器元件，它廣泛地應(yīng)用于電子技術(shù)和電工技術(shù)中。如照相機(jī)的閃光燈電路，就是利用充了電的電容器，通過線圈放電，在相鄰的線圈中感應(yīng)出瞬時(shí)高電壓，觸發(fā)閃光燈而發(fā)光的。
二、電容
電容器帶電的時(shí)候，它的兩極之間產(chǎn)生電勢(shì)差。實(shí)驗(yàn)證明，對(duì)任何一個(gè)電容器來說，兩極間的電勢(shì)差都隨所帶電量的增加而增加。不同的電容器，在電勢(shì)差升高lv時(shí)需要增加的電量是不同的，這種情況可用圖中兩個(gè)裝水的容器形象說明。兩個(gè)直徑不同的直簡(jiǎn)形容器，要使它們的水面升高1cm所需的水量是不同的，b容器比a容器儒要的水量大，表示b容器的容量大。同樣,電容器兩極板間的電勢(shì)差增加lv所需要的電量多，電容器儲(chǔ)存的電量就多;所需要的電量少，電容器儲(chǔ)存的電量就少。電容器所帶的電量與兩極間的電勢(shì)差的比值，叫做電容。如果用Q表示電容器帶的電量，用U表示兩極板間的電勢(shì)差，用C表示電容器的電容。
在國(guó)際單位制中.電容的單位是法拉，簡(jiǎn)稱法，符號(hào)是F。如果電容器帶1C的電量時(shí)，兩極板間的電勢(shì)差是1V，它的電容就是1F。
以上就是學(xué)大教育網(wǎng)小編為大家?guī)淼母叨锢硐聝?cè)期中必備知識(shí)點(diǎn)：電容器，希望我們能夠好好掌握這些內(nèi)容，從而在物理考試中取的好的成績(jī)。
高二物理電容的知識(shí)點(diǎn)二
(1)兩個(gè)彼此絕緣，而又互相靠近的導(dǎo)體，就組成了一個(gè)電容器。
(2)電容：表示電容器容納電荷的本領(lǐng)。
a 定義式：，即電容C等于Q與U的比值，不能理解為電容C與Q成正比，與U成反比。一個(gè)電容器電容的大小是由電容器本身的因素決定的，與電容器是否帶電及帶電多少無關(guān)。
b 決定因素式：如平行板電容器(不要求應(yīng)用此式計(jì)算)
(3)對(duì)于平行板電容器有關(guān)的Q、E、U、C的討論時(shí)要注意兩種情況：
a 保持兩板與電源相連，則電容器兩極板間的電壓U不變
b 充電后斷開電源，則帶電量Q不變
(4)電容的定義式：(定義式)
(5)C由電容器本身決定。對(duì)平行板電容器來說C取決于：(決定式)
(6)電容器所帶電量和兩極板上電壓的變化常見的有兩種基本情況：
第一種情況：若電容器充電后再將電源斷開，則表示電容器的電量Q為一定，此時(shí)電容器兩極的電勢(shì)差將隨電容的變化而變化。
第二種情況：若電容器始終和電源接通，則表示電容器兩極板的電壓V為一定，此時(shí)電容器的電量將隨電容的變化而變化。
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