高二物理下冊(cè)多用電表的原理知識(shí)點(diǎn)
物理在絕大多數(shù)的省份既是會(huì)考科目又是高考科目，在高中的學(xué)習(xí)中占有重要地位，所以物理的學(xué)習(xí)一定要重視。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高二物理多用電表的原理知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
高二物理多用電表的原理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1.多用電表的原理
(1)多用電表的用途：在直流電源電路中，測(cè)量電路某兩點(diǎn)的電壓用，測(cè)量電路中的電流用，多用電表又叫萬用表，是一種集測(cè)量與電壓、和電阻等功能于一體的測(cè)量?jī)x器.
(2)多用電表的原理：如圖是多用電表電路圖.
①多用電表的核心是一只直流靈敏電流計(jì)G(即表頭)、電阻與撥動(dòng)轉(zhuǎn)換開關(guān)等部分組成.
②將選擇開關(guān)撥至觸點(diǎn)1或2為直流測(cè)量端.
?、蹖⑦x擇開關(guān)撥至觸點(diǎn)3或4為直流測(cè)量端.
?、軐⑦x擇開關(guān)撥至觸點(diǎn)5為測(cè)量端.
(3)多用電表的電壓擋、電流擋和歐姆擋
?、俣嘤秒姳頊y(cè)直流電流和電壓，同電流表和電壓表的原理相同，實(shí)質(zhì)就是采用并聯(lián)電阻分流和串聯(lián)電阻分壓的原理.注意讀數(shù)時(shí)要讀取跟選擇開關(guān)擋位相對(duì)應(yīng)的刻度值.
?、诙嘤秒姳黼娮钃?歐姆檔)測(cè)電阻的設(shè)計(jì)原理是閉合電路歐姆定律.如圖所示，R6為可變電阻，(R5+R6)=R，為調(diào)零電阻.當(dāng)待測(cè)電阻Rx接入公共端和測(cè)量端5后，形成閉合電路，可以根據(jù)Rx與電路電流I的關(guān)系將刻度盤上的電流值改為電阻值，即可得到待測(cè)電阻Rx的阻值.
I當(dāng)未接入電阻時(shí)(斷路狀態(tài)，Rx)電流I=0，指針不偏轉(zhuǎn)，表盤最左端指示電阻為處.
II當(dāng)兩表筆直接相連時(shí)(短路狀態(tài)，Rx=0)電流I為滿偏電流，指針指到最大值，表盤最右端指示電阻為0處.
2.多用電表的表面結(jié)構(gòu):如圖所示.
(1)上半部分為表盤，共有三條刻度線.
?、僮钌厦娴目潭染€的左端標(biāo)有，右端標(biāo)有0，是用于測(cè)電阻的.
②中間的刻度線是用于測(cè)直流電流和直流電壓的,其刻度是分布均勻的.
?、圩钕旅嬉粭l刻度線左側(cè)標(biāo)有 是用于測(cè)交流電壓的，其刻度是不均勻的.
(2)下半部分為選擇開關(guān)，周圍標(biāo)有測(cè)量功能的區(qū)域和量程.將多用電表的選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到電流擋，多用電表就測(cè)量電流;當(dāng)選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到其他功能區(qū)域時(shí)，就可測(cè)量電壓或電阻.
(3)多用電表表面還有一對(duì)正、負(fù)插孔.紅表筆插+插孔，黑表筆插-插孔,插孔上面的旋鈕叫歐姆調(diào)零，用它可進(jìn)行電阻調(diào)零，另外，在表盤和選擇開關(guān)之間還有一個(gè)機(jī)械調(diào)零,用它可以進(jìn)行機(jī)械調(diào)零，即旋轉(zhuǎn)該調(diào)零螺絲，可使指針(在不接入電路中時(shí))指在左端0刻線.
注意：多用電表測(cè)電阻時(shí)，使用表內(nèi)的干電池做電源，并且紅表筆接歐姆表內(nèi)部電源負(fù)極，黑表筆接內(nèi)部電源的正極.
3.練習(xí)使用多用電表
(1)準(zhǔn)備
?、儆^察多用電表的外形，認(rèn)識(shí)選擇開關(guān)的測(cè)量項(xiàng)目及量程;
?、跈z查多用電表的指針是否停在表盤刻度左端的零位置.若不指零，則可用小螺絲刀調(diào)整機(jī)械調(diào)零旋鈕使指針指零;
?、蹖⒓t、黑表筆分別插入+、-插孔;
(2)測(cè)電壓
①將選擇開關(guān)置于直流電壓2.5V擋，測(cè)干電池的電壓;
?、趯⑦x擇開關(guān)置于交流電壓250V擋，測(cè)220V的交流電壓;
(3)測(cè)電流：將選擇開關(guān)置于直流電流擋，測(cè)量1直流電路的電流;
(4)測(cè)電阻
?、賹⑦x擇開關(guān)置于歐姆表的擋，短接紅、黑表筆，轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)整歐姆零點(diǎn)的旋鈕，使指針指向歐姆表刻度的零位置.
?、趯杀砉P分別接觸幾歐、幾十歐的定值電阻兩端，讀出歐姆表指示的電阻數(shù)值，并與標(biāo)準(zhǔn)值比較，然后斷開表筆.
4.歐姆表測(cè)電阻的一般步驟：
機(jī)械調(diào)零估計(jì)被測(cè)電阻大小，選好擋位，進(jìn)行歐姆調(diào)零，試測(cè)電阻大小若指針的偏角太大，說明所選的擋位較大，應(yīng)換成低倍率的擋位，反之，則要換成高擋位換擋后再次進(jìn)行調(diào)零，進(jìn)行測(cè)量，記錄數(shù)據(jù)測(cè)量結(jié)束后，應(yīng)把開關(guān)旋到OFF擋，或交流電壓最高擋.
5.使用多用電表的注意事項(xiàng)
(1)多用電表在使用前，一定要觀察指針是否指向電流的零刻度.若有偏差，應(yīng)調(diào)整機(jī)械零點(diǎn);
(2)合理選擇電流、電壓擋的量程，使指針盡可能指在表盤中央附近;
(3)測(cè)電阻時(shí)，待測(cè)電阻要與別的元件斷開，切不要用手接觸表筆;
(4)歐姆表檔位的選擇：歐姆表兩表筆斷開時(shí)，指針指在，兩表筆短接時(shí)，指針指在0，理論上講0～的電阻都可以測(cè)量，但由于刻度的不均勻，讀數(shù)誤差很大，例如在指針偏角較小時(shí)，刻度盤數(shù)值很密，根本無法讀數(shù).歐姆表指針指在中值附近時(shí)比較精確.所以測(cè)量時(shí)應(yīng)選擇合適的檔位，使指針偏轉(zhuǎn)在中值附近時(shí)再讀數(shù);
(5)換用歐姆檔的量程時(shí)，一定要重新調(diào)整歐姆零點(diǎn);
(6)要用歐姆檔讀數(shù)時(shí)，注意乘以選擇開關(guān)所指的倍數(shù);
(7)實(shí)驗(yàn)完畢，將表筆從插孔中拔出，并將選擇開關(guān)置于OFF擋或交流電壓最高擋.長(zhǎng)期不用，應(yīng)將多用電表中的電池取出.
高二物理沖刺復(fù)習(xí)資料
勻變速直線運(yùn)動(dòng)基本公式和推論的應(yīng)用
1.對(duì)三個(gè)公式的理解
速度時(shí)間公式 、位移時(shí)間公式 、位移速度公式 ，是勻變速直線運(yùn)動(dòng)的三個(gè)基本公式，是解決勻變速直線運(yùn)動(dòng)的基石。三個(gè)公式中的四個(gè)物理量x、a、v0、v均為矢量(三個(gè)公式稱為矢量式)，在應(yīng)用時(shí)，一般以初速度方向?yàn)檎?，凡是與v0方向相同的x、a、v均為正值，反之為負(fù)值，當(dāng)v0=0時(shí)，一般以a的方向?yàn)檎＿@樣就將矢量運(yùn)算轉(zhuǎn)化為代數(shù)運(yùn)算，使問題簡(jiǎn)化。
2.巧用推論式簡(jiǎn)化解題過程
推論①中間時(shí)刻瞬時(shí)速度等于這段時(shí)間內(nèi)的平均速度;
推論②初速度為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)，第1秒、第2秒、第3秒...內(nèi)的位移之比為1∶3∶5∶...;
推論③連續(xù)相等時(shí)間間隔T內(nèi)的位移之差相等Δx=aT2，也可以推廣到xm-xn=(m-n)aT 2(式中m、n表示所取的時(shí)間間隔的序號(hào))。
正確處理追及、圖像、表格三類問題
1.追及類問題及其解答技巧和通法
一般是指兩個(gè)物體同方向運(yùn)動(dòng)，由于各自的速度不同后者追上前者的問題。追及問題的實(shí)質(zhì)是分析討論兩物體在相同時(shí)間內(nèi)能否到達(dá)相同的空間位置問題。解決此類問題要注意"兩個(gè)關(guān)系"和"一個(gè)條件"，"兩個(gè)關(guān)系"即時(shí)間關(guān)系和位移關(guān)系;"一個(gè)條件"即兩者速度相等，它往往是物體間能否追上或兩物體距離最大、最小的臨界條件，也是分析判斷問題的切入點(diǎn)。畫出運(yùn)動(dòng)示意圖，在圖上標(biāo)出已知量和未知量，再探尋位移關(guān)系和速度關(guān)系是解決此類問題的通用技巧。
2.如何分析圖像類問題
圖像類問題是利用數(shù)形結(jié)合的思想分析物體的運(yùn)動(dòng)，是高考必考的一類題型。探尋縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)所代表的兩個(gè)物理量間的函數(shù)關(guān)系，將物理過程"翻譯"成圖像，或?qū)D像還原成物理過程，是解此類問題的通法。弄清圖線的形狀是直線還是曲線，截距、斜率、面積所代表的物理意義是解答問題的突破口。
3.何為表格類問題
表格類問題就是將兩個(gè)或幾個(gè)物理量間的關(guān)系以表格的形式展現(xiàn)出來，讓考生從表格中獲取信息的一類試題。這也是近年來高考經(jīng)常出現(xiàn)的一類試題。既可以出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中也可以出現(xiàn)在計(jì)算題中。解決此類試題的通法是觀察表格中的數(shù)據(jù)，結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)公式探尋相關(guān)物理量間的聯(lián)系，然后求解。
追及問題中的多解問題
1.注意追及問題中的多解現(xiàn)象
在以下幾種情況中一般存在2次相遇的問題：
?、賰蓚€(gè)勻加速運(yùn)動(dòng)之間的追及(加速度小的追趕加速度大的);
②勻減速運(yùn)動(dòng)追勻速運(yùn)動(dòng);
?、蹌驕p速運(yùn)動(dòng)追趕勻加速運(yùn)動(dòng);
?、軆蓚€(gè)勻減速運(yùn)動(dòng)之間的追及(加速度大的追趕加速度小的)。
2.追及問題中是否多解的條件
除上面提到的兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)外，兩物體間的初始距離s0是制約著能否追上、能相遇幾次的條件。
高二物理計(jì)算題答題技巧
(1)仔細(xì)審題，明確題意
每一道計(jì)算題，首先要認(rèn)真讀題，弄清題意。審題是對(duì)題目中的信息進(jìn)行搜索、提取、加工的過程。我們初審時(shí)所獲取的信息，可能既包含有利的解題信 息，又包含不利的解題信息，也有可能是不完整的，這都會(huì)使解題偏離正確的方向，造成一步錯(cuò)，步步錯(cuò)的局面。在審題中，要全面細(xì)致，特別重視題中的關(guān)鍵詞和 數(shù)據(jù)，如靜止、勻速、恰好達(dá)到最大速度、勻加速、初速為零，一定、可能、剛好等。一般物理題描述的可能是一個(gè)較為復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過程，此種情況下，要把整個(gè)過 程分解成幾個(gè)不同的階段，充分地想象、分析、判斷，建立起完整準(zhǔn)確的物理情景和模型，還常常要通過畫草圖展示物理情景來幫助理解題意，保證審題的準(zhǔn)確性。 否則，一旦做題方向偏了，只能是白忙一場(chǎng)。
(2)敢于做題，貼近規(guī)律
立足于數(shù)學(xué)方法，解題就是建立起與未知數(shù)數(shù)量相等的方程個(gè)數(shù)，然后求解。怎樣建立方程呢?方程蘊(yùn)含在物理過程中以及整個(gè)過程的各個(gè)階段中，存在于狀態(tài)或狀態(tài)變化之中;隱藏在約束關(guān)系之中。
首先應(yīng)由題目中的物理現(xiàn)象及過程所對(duì)應(yīng)的或貼近的物理規(guī)律，建立主體關(guān)系式。然后，根據(jù)物理過程建立題意所提供信息的縱向、橫向的相互聯(lián)系和相互制約關(guān)系。所謂縱向關(guān)系是指同一研究對(duì)象的前后過程的相互關(guān)系;所謂橫向關(guān)系是指某一研究對(duì)象與其他物體間的相互關(guān)系。
(3)敢于解題，深于研究
遇到設(shè)問多、信息多、過程復(fù)雜的題目，在審題過程中，若明確了某一階段的情景，并
列出了方程。要敢于先把結(jié)果解出來，這對(duì)完全理順題意起著至關(guān)重要的作用。
?、俸芏嗲闆r下第二階段的情景要由第一階段的結(jié)果來判定，所以第一階段的結(jié)果成為打通障礙的重要武器。
?、诋?dāng)所列方程的個(gè)數(shù)少于未知數(shù)的個(gè)數(shù)時(shí)，一次處理可同時(shí)消去兩個(gè)未知數(shù)。如用下圖所示電路可測(cè)量出電池電動(dòng)勢(shì)E和(r+R0)，除非R0已知，才可測(cè)出電池內(nèi)阻r。
(4)重視規(guī)范，力爭(zhēng)高分。
解題規(guī)范化的具體要求：書寫清楚，規(guī)律方程原始準(zhǔn)確、條理規(guī)范，文字符號(hào)要統(tǒng)一，單位使用要統(tǒng)一，作圖要規(guī)范，結(jié)果要檢驗(yàn)(是否符合物理實(shí)際和物理規(guī)律)，最后要有明確結(jié)論。弄清楚哪些是已知條件，哪些是未知條件，最后結(jié)果必須用已知條件或要求的字母表示。
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