廣東高二物理知識(shí)點(diǎn)記憶口訣總結(jié)
廣東高二物理知識(shí)點(diǎn)記憶口訣總結(jié)
在高二物理教學(xué)中,若能用一些簡(jiǎn)單的口訣或者簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)描述物理規(guī)律,有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的廣東高二物理知識(shí)點(diǎn)記憶口訣總結(jié)，希望對(duì)你有幫助。
高二物理知識(shí)點(diǎn)記憶口訣
動(dòng)量定理解題
動(dòng)量定理來(lái)解題，矢量關(guān)系要牢記，
各量均把正負(fù)帶，代數(shù)加減萬(wàn)事吉，
中間過(guò)程莫關(guān)心，便于求解平均力.
動(dòng)量守恒
所受外力恒為零，系統(tǒng)動(dòng)量就守恒，
碰前碰后和碰中，動(dòng)量總和都相同，
矢量關(guān)系別忘記，誰(shuí)正誰(shuí)負(fù)要分清.
力的作用效果
時(shí)間積累動(dòng)量增，空間積累增動(dòng)能，
瞬間產(chǎn)生加速度，改變狀態(tài)或變形.
動(dòng)量定理 · 動(dòng)能定理
動(dòng)量動(dòng)能二定理，解起題來(lái)特容易，
動(dòng)量定理求時(shí)間，動(dòng)能定理求位移.
彈簧振子振動(dòng)
彈簧振子來(lái)振動(dòng)，簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)最典型.
a 隨回復(fù)力變化，方向始終指平衡，
大小位移成正比，位移特指對(duì)平衡注.
速度與 a 變化反，這個(gè)減時(shí)那個(gè)增，
動(dòng)能勢(shì)能互轉(zhuǎn)化，周期變化且守恒.
注：平衡位置.
振動(dòng)周期
振動(dòng)快慢周期定，固有周期不變更，
一周方向變兩次，四倍振幅是路程.
單擺
質(zhì)點(diǎn)連著輕細(xì)繩，理想單擺就做成，
重力分力來(lái)回復(fù)，小角度下簡(jiǎn)諧動(dòng).
g 和擺長(zhǎng)定周期，振幅無(wú)關(guān)等時(shí)性，
伽利略和惠更斯，前者發(fā)現(xiàn)后首用.
振動(dòng)的分類(lèi)
機(jī)械振動(dòng)有三種，依據(jù)能量來(lái)分清.
阻尼減幅能量減，簡(jiǎn)諧等幅能守恒，
策動(dòng)力下受迫振，外能不斷來(lái)補(bǔ)充.
穩(wěn)定頻率外力定，步調(diào)一致共振生.
機(jī)械波
振動(dòng)傳播波形成，振源介質(zhì)不可省，
質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)不遷移，傳播能量和振動(dòng)，
后邊質(zhì)點(diǎn)總落后，只緣波動(dòng)即帶動(dòng).
兩向垂直稱(chēng)橫波，縱波兩向必平行.
橫波的圖象
橫波圖象即波形，各個(gè)質(zhì)點(diǎn)位移明.
波長(zhǎng)振幅可讀出，傳播方向須標(biāo)清，
逆著傳向看走勢(shì)，振動(dòng)方向就可定.
反相振動(dòng)正相反，同相振動(dòng)完全同.
波的頻率隨波源，傳播速度介質(zhì)定，
波長(zhǎng)說(shuō)法有多種，振源介質(zhì)共確定.
庫(kù)侖力
點(diǎn)電荷間庫(kù)侖力，平方反比是規(guī)律，
大小可由公式求，方向依據(jù)吸與斥。
電場(chǎng)線
電場(chǎng)線，人為添，描繪電場(chǎng)真方便，
場(chǎng)強(qiáng)大小看疏密，場(chǎng)強(qiáng)方向沿切線。
典型電場(chǎng)電場(chǎng)線
光芒四射正點(diǎn)電，萬(wàn)箭齊中負(fù)點(diǎn)電，
等量同號(hào)蝶雙飛，等量異號(hào)燈(籠)一盞。
求電場(chǎng)強(qiáng)度
求場(chǎng)強(qiáng)，方法多，定義用途最廣闊，
點(diǎn)電電場(chǎng)有公式，平方反比決定著，
勻強(qiáng)電場(chǎng)最典型，E、U關(guān)系d連著，
靜電平衡也能用，合場(chǎng)強(qiáng)零矢量和。
電勢(shì)能
電荷處在電場(chǎng)中，一定具有電勢(shì)能，
電勢(shì)能，是標(biāo)量，但有正負(fù)還有零，
大小正負(fù)公式定，E=qU要記清，
電場(chǎng)力若做負(fù)功，電勢(shì)能就一定增，
電勢(shì)能，若減少，電場(chǎng)力定做正功。
靜電平衡
導(dǎo)體放入電場(chǎng)中，瞬間即可達(dá)平衡，
平衡導(dǎo)體特點(diǎn)多，一項(xiàng)一項(xiàng)要記清，
等勢(shì)體，等勢(shì)面，內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)處處零，
電場(chǎng)線定垂直面，表面場(chǎng)強(qiáng)可非零，
電荷分布看曲率，尖端放電顯特征。
靜電屏蔽
金屬罩中放導(dǎo)體，外來(lái)電場(chǎng)被屏蔽，
內(nèi)生電場(chǎng)外屏蔽，定是金屬罩接地，
屏蔽意為無(wú)影響，并非一定無(wú)電場(chǎng)，
靜電平衡來(lái)應(yīng)用，此處合場(chǎng)強(qiáng)為零，
儀器戴上金屬罩，防止外場(chǎng)來(lái)干擾，
高壓作業(yè)金衣穿，靜電屏蔽保安全。
帶電粒子運(yùn)動(dòng)(一)
粒子勻強(qiáng)電場(chǎng)中，運(yùn)動(dòng)類(lèi)型有兩種，
加速減速勻變速，動(dòng)能定理都能行，
偏轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)類(lèi)平拋，垂直兩向來(lái)合成，
速度偏角三因素，設(shè)備電量初動(dòng)能，
離開(kāi)電場(chǎng)勻速動(dòng)，反向延長(zhǎng)指正中。
解綜合題
解綜合題并不難，審清題意是關(guān)鍵，
借助草圖方法好，分段處理很常見(jiàn)，
平衡臨界須關(guān)注，運(yùn)動(dòng)隨著受力變。
求誰(shuí)設(shè)誰(shuí)常用到，順藤摸瓜來(lái)思考，
牽扯進(jìn)去即成功，方程數(shù)目不能少，
推倒演算求細(xì)心，驗(yàn)算作答莫忘了。
分壓器 限流器
滑變電阻兩接法，串聯(lián)限流并分壓，
分壓電壓可達(dá)零，電壓變化范圍大。
游標(biāo)卡尺 千分尺
游標(biāo)卡尺有兩種，分度讀位都不同，
十格讀到十分位，二十分度百分停。
螺旋測(cè)微千分尺，讀到千分才能行。
E感求法
E感 求法有兩種，切割變率都能行，
F 變化率更普適，B L v⊥ 要記清，
不垂直時(shí)化垂直，還要匝數(shù)來(lái)相乘。
楞次定律
E感(I感)方向楞次定，增反減同要記清，
阻礙變化是核心，實(shí)質(zhì)本是能守恒，
導(dǎo)體切割磁感線，右手定則最好用。
自感 日光燈
電流自變自感生，規(guī)律電磁感應(yīng)同。
常見(jiàn)現(xiàn)象有渦流，應(yīng)用實(shí)例日光燈。
鎮(zhèn)流器，是線圈，自動(dòng)開(kāi)關(guān)叫啟動(dòng)(器)，
串聯(lián)接在電路里，斷路瞬間高壓生。
高二物理學(xué)習(xí)技巧
首先是改變學(xué)習(xí)觀念，樹(shù)立學(xué)好高中物理的信心。
前面說(shuō)過(guò)，初中物理和高中物理有很大的不同，剛進(jìn)入高一的學(xué)生一般都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，在頭兩個(gè)月可能會(huì)感覺(jué)到學(xué)習(xí)起來(lái)很不順手，即便是像我們?cè)谧募庾訉W(xué)生，也可能會(huì)遇到這樣的情況。在初中，也許你是佼佼者，考試的分?jǐn)?shù)很高，但不能代表你會(huì)學(xué)物理，如果你的學(xué)習(xí)物理的興趣沒(méi)有培養(yǎng)起來(lái)，好的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有形成，那是很難取得好成績(jī)的。所以進(jìn)入高中以后，我們應(yīng)該走出曾經(jīng)令我們驕傲過(guò)的光環(huán)，從頭開(kāi)始，虛心學(xué)習(xí)。要有克服學(xué)習(xí)困難的準(zhǔn)備和戰(zhàn)勝困難的信心，不要受到一點(diǎn)挫折就打退堂鼓，而應(yīng)積極分析自己在學(xué)習(xí)物理過(guò)程中的態(tài)度和方法，積極聽(tīng)取老師和其他同學(xué)或高年級(jí)同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，使自己盡快適應(yīng)高中物理的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)初中物理主要是“是什么”到高中物理的“為什么”、“怎么辦”的過(guò)渡。除此以外，學(xué)物理還要有一點(diǎn)霸氣——“我一定能學(xué)好物理”，敢于挑戰(zhàn)自我，要有不服輸?shù)膭蓬^。這樣，當(dāng)你在攻克學(xué)習(xí)難關(guān)的時(shí)候，你將感受到過(guò)關(guān)斬將獲得成功的喜悅，進(jìn)而覺(jué)得學(xué)習(xí)不再是一件痛苦的事，物理會(huì)越學(xué)越有趣。
應(yīng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
培養(yǎng)興趣的途徑主要有：①應(yīng)注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系。在我們身邊有很多的物理現(xiàn)象，用到了很多物理知識(shí)。比如說(shuō)話(huà)時(shí)聲帶振動(dòng)在空氣里形成了聲波，聲波傳到耳朵里引起鼓膜振動(dòng)，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué);喝水喝飲料時(shí)，大氣壓幫了忙;走路時(shí)腳與地面之間的靜摩擦力幫了忙;一根筷子斜插進(jìn)水里，看上去筷子在水面處變彎折;閃電、彩虹形成的原因;洗衣機(jī)、電冰箱、微波爐、電視的、手機(jī)等等家電產(chǎn)品中所包含的物理知識(shí)等等。有意識(shí)的在實(shí)際中聯(lián)想到物理知識(shí)，將物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，我們就會(huì)逐漸明白，原來(lái)物理與我們聯(lián)系這樣緊密，這樣有用。
?、谖锢砀?jìng)賽輔導(dǎo)、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、科技講座等等，學(xué)生都應(yīng)該積極參加。通過(guò)活動(dòng)的參與，可以把課堂上學(xué)到的知識(shí)實(shí)用化，可以提高動(dòng)手能力，為將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更有意義的是，經(jīng)常參加這樣的活動(dòng)可以學(xué)到很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和解題技巧，使我們變得更加自信大大激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。
細(xì)心觀察，重視實(shí)驗(yàn)。
觀察是實(shí)驗(yàn)之母，細(xì)心觀察是思維的觸角。物理是與實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)必須通過(guò)觀察和測(cè)量才能獲得結(jié)論，所以觀察能力的培養(yǎng)，對(duì)物理學(xué)的學(xué)習(xí)和研究具有重要的意義。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，必須重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，對(duì)于演示實(shí)驗(yàn)一定要注意觀察，觀察老師演示的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)的步驟;對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)一定要親手做，不能當(dāng)“觀眾”在此基礎(chǔ)上，還要積極思考某些常見(jiàn)物理量的測(cè)量方法，關(guān)注測(cè)量程序，分析誤差產(chǎn)生的原因以及減小誤差的方法或者途徑，嘗試自己設(shè)計(jì)并做課外小實(shí)驗(yàn)。(我知道很多學(xué)校沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，但在這個(gè)發(fā)達(dá)的時(shí)代有一種東西叫做網(wǎng)絡(luò)視頻)
養(yǎng)成良好解題習(xí)慣，規(guī)范答題。
所謂規(guī)范解題是指，解題要按一定的格式進(jìn)行，要求書(shū)寫(xiě)整潔，表達(dá)清晰，層次分明，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言規(guī)范，文字簡(jiǎn)潔，結(jié)論明確，使人看后不僅知其然，還能知其所以然。具體講，注意一下幾點(diǎn)：
?、?解題過(guò)程中，要有必要、簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明。這些說(shuō)明包括：對(duì)非題設(shè)字母、符號(hào)的說(shuō)明;對(duì)物理關(guān)系的說(shuō)明和判斷;對(duì)研究對(duì)象和研究過(guò)程的說(shuō)明;對(duì)問(wèn)題判斷的根據(jù)或列出方程的根據(jù)(這是展示學(xué)生思維邏輯嚴(yán)密性的重要步驟);對(duì)計(jì)算結(jié)果的負(fù)號(hào)的物理意義以及矢量方向的說(shuō)明;對(duì)題目所問(wèn)所求的答復(fù)及得出的結(jié)論。
?、?方程式的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。要用字母表達(dá)方程，不要摻雜數(shù)字的方程;要用方程的原型，不要變形后的方程;要寫(xiě)出針對(duì)本題的具體方程，不要泛泛地寫(xiě)出一般公式，以免公式的字母帶來(lái)混亂;方程要完備，列方程組時(shí)要反映出思維邏輯的鏈條。
③ 在解題過(guò)程中運(yùn)用數(shù)學(xué)的方式要講究。比如，代入數(shù)據(jù)、解方程的過(guò)程可以不寫(xiě)出;解題過(guò)程涉及到的幾何關(guān)系只說(shuō)明判斷不寫(xiě)證明;一元二次方程的兩個(gè)根都要寫(xiě)出來(lái)，然后該舍的舍;數(shù)字相乘要寫(xiě)“×”，不能用“·”;卷面上不能約分;字母做答案的，必須是題目中出現(xiàn)的已知量;常數(shù)的取值要和書(shū)本一致，除非題目有特殊說(shuō)明的，比如重力加速度，沒(méi)說(shuō)明時(shí)就應(yīng)該取9.8m/s2 。
?、?使用各種物理量字母符號(hào)要規(guī)范。一是字母要寫(xiě)清楚、寫(xiě)規(guī)范(有些字母形狀很相近，特別要注意);二是物理符號(hào)系統(tǒng)要規(guī)范：要尊重題目所給的符號(hào)，不能更改。如題給的R就不能改成r;一個(gè)字母在題目中只能表示一個(gè)物理量，不能一字母多用;要注意沿用習(xí)慣用法，不能隨心所欲，以免閱卷人誤解。
⑤ 要善于用規(guī)范的學(xué)科語(yǔ)言，注意描述的準(zhǔn)確性，如與X軸的正方向成30°，在A.B之間的連線上且距A點(diǎn)10cm等等。
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