高中物理知識(shí)點(diǎn)口訣巧記
高中物理知識(shí)點(diǎn)口訣巧記
對(duì)于物理學(xué)中的概念與規(guī)律,不少學(xué)生由于死記硬背,其實(shí)通過口訣能夠更加容易記憶。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧形锢碇R(shí)點(diǎn)口訣,希望對(duì)你有幫助。
高中物理知識(shí)點(diǎn)口訣(一)
機(jī)械振動(dòng)〖選修3--4〗
1.簡諧振動(dòng)要牢記,O為起點(diǎn)算位移,回復(fù)力的方向指,始終向平衡位置,
大小正比于位移,平衡位置u大極。
2.O點(diǎn)對(duì)稱別忘記,振動(dòng)強(qiáng)弱是振幅,振動(dòng)快慢是周期,一周期走4A路,單擺周期l比g,再開方根乘2p,秒擺周期為2秒,擺長約等長1米。
到質(zhì)心擺長行,單擺具有等時(shí)性。
3.振動(dòng)圖像描方向,從底往頂是向上,從頂往底是下向;振動(dòng)圖像描位移,頂點(diǎn)底點(diǎn)大位移,正負(fù)符號(hào)方向指。
機(jī)械波〖選修3--4〗
1.左行左坡上,右行右坡上。峰點(diǎn)谷點(diǎn)無方向。
2.順著傳播方向吧,從谷往峰想上爬,腳底總得往下蹬,上下振動(dòng)遷不動(dòng)。
3.不同時(shí)刻的圖像,Δt四分一或三, 質(zhì)點(diǎn)動(dòng)向疑惑散,S等v t派用場(chǎng)。
光學(xué)〖選修3-4〗
1.自行發(fā)光是光源,同種均勻直線傳。若是遇見障礙物,傳播路徑要改變。
反射折射兩定律,折射定律是重點(diǎn)。光介質(zhì)有折射率,(它的)定義是正弦比值,還可運(yùn)用速度比,波長比值也使然。
2.全反射,要牢記,入射光線在光密。入射角大于臨界角,折射光線無處覓。
物理光學(xué)
1.光是一種電磁波,能產(chǎn)生干涉和衍射。衍射有單縫和小孔,干涉有雙縫和薄膜。單縫衍射中間寬,干涉(條紋)間距差不多。小孔衍射明暗環(huán),薄膜干涉用處多。它可用來測(cè)工件,還可制成增透膜。泊松亮斑是衍射,干涉公式要把握。〖選修3-4〗
2.光照金屬能生電,入射光線有極限。光電子動(dòng)能大和小,與光子頻率有關(guān)聯(lián)。光電子數(shù)目多和少,與光線強(qiáng)弱緊相連。光電效應(yīng)瞬間能發(fā)生,極限頻率取決逸出功?!歼x修3-5〗
動(dòng)量 〖選修3--5〗
1.確定狀態(tài)找動(dòng)量,分析過程找沖量,同一直線定方向,計(jì)算結(jié)果只是“量”,某量方向若未定,計(jì)算結(jié)果給指明。
2.確定狀態(tài)找動(dòng)量,分析過程找沖量,外力沖量若為零,初態(tài)末態(tài)動(dòng)量同。
原子原子核〖選修3-5〗
1.原子核,中央站,電子分層圍它轉(zhuǎn);向外躍遷為激發(fā),輻射光子向內(nèi)遷;光子能量hn,能級(jí)差值來計(jì)算。
2.原子核,能改變,αβ兩衰變。Α粒是氦核,電子流是β射線。
γ光子不單有,伴隨衰變而出現(xiàn)。鈾核分開是裂變,中子撞擊是條件。
裂變可造原子彈,還可用它來發(fā)電。輕核聚合是聚變,溫度極高是條件。
變可以造氫彈,還是太陽能量源;和平利用前景好,可惜至今未實(shí)現(xiàn)。
高中物理知識(shí)點(diǎn)口訣(二)
恒定電流〖選修3-1〗
1.電荷定向移動(dòng)時(shí),電流等于q比 t。自由電荷是內(nèi)因,兩端電壓是條件。
正荷流向定方向,串電流表來計(jì)量。電源外部正流負(fù),從負(fù)到正經(jīng)內(nèi)部。
2.電阻定律三因素,溫度不變才得出,控制變量來論述,r l比s 等電阻。
電流做功U I t , 電熱I平方R t 。電功率,W比t,電壓乘電流也是。
3.基本電路聯(lián)串并,分壓分流要分明。復(fù)雜電路動(dòng)腦筋,等效電路是關(guān)鍵。
4.閉合電路部分路,外電路和內(nèi)電路,遵循定律屬歐姆。
路端電壓內(nèi)壓降,和就等電動(dòng)勢(shì),除于總阻電流是。
磁場(chǎng)〖選修3-1〗
1.磁體周圍有磁場(chǎng),N極受力定方向;電流周圍有磁場(chǎng),安培定則定方向。
2.F比I l是場(chǎng)強(qiáng),φ等B S 磁通量,磁通密度φ比S,磁場(chǎng)強(qiáng)度之名異。
3.BIL安培力,相互垂直要注意。
4.洛侖茲力安培力,力往左甩別忘記。
電磁感應(yīng)〖選修3-2〗
1.電磁感應(yīng)磁生電,磁通變化是條件。回路閉合有電流,回路斷開是電源。
感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小,磁通變化率知曉。
2.楞次定律定方向,阻礙變化是關(guān)鍵。導(dǎo)體切割磁感線,右手定則更方便。
3.楞次定律是抽象,真正理解從三方,阻礙磁通增和減,相對(duì)運(yùn)動(dòng)受反抗,自感電流想阻擋,能量守恒理應(yīng)當(dāng)。楞次先看原磁場(chǎng),感生磁場(chǎng)將何向,全看磁通增或減,安培定則知i 向。
交流電〖選修3-2〗
1.勻強(qiáng)磁場(chǎng)有線圈,旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生交流電。電流電壓電動(dòng)勢(shì),變化規(guī)律是弦線。
中性面計(jì)時(shí)是正弦,平行面計(jì)時(shí)是余弦。
2.NBSω是最大值,有效值用熱量來計(jì)算。
3.變壓器供交流用,恒定電流不能用。
理想變壓器,初級(jí)U I值,次級(jí)U I值,相等是原理。
電壓之比值,正比匝數(shù)比;電流之比值,反比匝數(shù)比。
運(yùn)用變壓比,若求某匝數(shù),化為匝伏比,方便地算出。
遠(yuǎn)距輸電用,升壓降流送,否則耗損大,用戶后降壓。
氣態(tài)方程〖選修3-3〗
研究氣體定質(zhì)量,確定狀態(tài)找參量。絕對(duì)溫度用大T,體積就是容積量。
壓強(qiáng)分析封閉物,牛頓定律幫你忙。狀態(tài)參量要找準(zhǔn),PV比T是恒量。
熱力學(xué)定律
1.第一定律熱力學(xué),能量守恒好感覺。內(nèi)能變化等多少,熱量做功不能少。
正負(fù)符號(hào)要準(zhǔn)確,收入支出來理解。對(duì)內(nèi)做功和吸熱,內(nèi)能增加皆正值;對(duì)外做功和放熱,內(nèi)能減少皆負(fù)值。
2.熱力學(xué)第二定律,熱傳遞是不可逆,功轉(zhuǎn)熱和熱轉(zhuǎn)功,具有方向性不逆。
高中物理學(xué)習(xí)方法
應(yīng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。
興趣是思維的動(dòng)因之一,興趣是強(qiáng)烈而又持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣是學(xué)好物理的潛在動(dòng)力。培養(yǎng)興趣的途徑很多,從學(xué)生角度:應(yīng)注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系,息息相關(guān)。在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象,用到了很多的物理知識(shí),如:說話時(shí),聲帶振動(dòng)在空氣中形成聲波,聲波傳到耳朵,引起鼓膜振動(dòng),產(chǎn)生聽覺;喝開水時(shí)、喝飲料時(shí)、鋼筆吸墨水時(shí),大氣壓幫了忙;走路時(shí),腳與地面間的靜摩擦力幫了忙,行走過程中就是由一個(gè)個(gè)傾倒動(dòng)作連貫而成;淘米時(shí)除去米中的雜物,利用了浮力知識(shí);一根直的筷子斜插入水中,看上去筷子在水面處變彎折;閃電的形成等等。有意識(shí)地在實(shí)際中聯(lián)系到物理知識(shí),將物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去,使我們明確:原來物理與我們聯(lián)系這樣密切,這樣有用??梢源蟠蟮丶ぐl(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。從老師角度:應(yīng)通過生動(dòng)的學(xué)生熟悉的實(shí)際事例、形象的直觀實(shí)驗(yàn),組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作等引入物理概念、規(guī)律,使學(xué)生感受到物理與日常生活密切相關(guān);結(jié)合教材內(nèi)容,向?qū)W生介紹物理發(fā)展史和進(jìn)展情況以及在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用,使學(xué)生看到物理的用處,明確今天的學(xué)習(xí)是為了明天的應(yīng)用;根據(jù)教材內(nèi)容,經(jīng)常有選擇地向?qū)W生介紹一些形象生動(dòng)的物理典故、趣聞?shì)W事和中外物理學(xué)家探索物理世界的奧妙的故事;根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的智力發(fā)展水平提出一些趣味性思考性強(qiáng)的問題等等。老師從這些方面下功夫,也可以使學(xué)生被動(dòng)地對(duì)物理產(chǎn)生興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情。
在課堂上,提高聽課的效率是關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)期間,在課堂中的時(shí)間很重要。因此聽課的效率如何,決定著學(xué)習(xí)的基本狀況,提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn),就是聽課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí),可進(jìn)行補(bǔ)缺,新的知識(shí)有所了解,以減少聽課過程中的盲目性和被動(dòng)性,有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識(shí)與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平,預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。2、聽課過程中要聚精會(huì)神、全神貫注,不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí),做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”,精力便會(huì)高度集中,課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注,不開小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息,不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或激烈爭論或看小說或做作業(yè)等,以免上課后還氣喘噓噓,想入非非,而不能平靜下來,甚至大腦開始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師講課開頭,一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容,是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來的環(huán)節(jié),結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié),具有高度的概括性,是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點(diǎn),難點(diǎn)等作出簡單扼要的記錄,記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。以便復(fù)習(xí),消化。5、要認(rèn)真審題,理解物理情境、物理過程,注重分析問題的思路和解決問題的方法,堅(jiān)持下去,就一定能舉一反三,提高遷移知識(shí)和解決問題的能力。
做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作。
1、做好及時(shí)的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天,必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記,而最好是采取回憶式的復(fù)習(xí):先把書、筆記合起來回憶上課時(shí)老師講的內(nèi)容,例如:分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開書和筆記本,對(duì)照一下還有哪些沒記清的,把它補(bǔ)起來,就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來了,同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何,也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。2、做好章節(jié)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一章后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣,采取回憶式復(fù)習(xí),而后與書、筆記相對(duì)照,使其內(nèi)容完善,而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。3、做好章節(jié)總結(jié)。章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。本章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。主要內(nèi)容,定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。自我體會(huì):對(duì)本章內(nèi),自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案,應(yīng)記錄下來本章覺得最有價(jià)值的思路方法或例題,以及還存在的未解決的問題,以便今后將其補(bǔ)上。4、做好全面復(fù)習(xí)。為了防止前面所學(xué)知識(shí)的遺忘,每隔一段時(shí)間,最好不要超過十天,將前面學(xué)過的所有知識(shí)復(fù)習(xí)一篇,可以通過看書、看筆記、做題、反思等方式。
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