高二物理易錯知識點總結(jié)介紹

　　物理知識點掌握之后在學(xué)習(xí)起來會變的輕松很多，而將易錯的知識點總價歸納會幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)好物理，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀叨闹R點么歸納介紹，希望能夠幫助到大家。

　　高二物理易錯知識點總結(jié)

　　易錯點1 對基本概念的理解不準確

　　易錯分析：要準確理解描述運動的基本概念,這是學(xué)好運動學(xué)乃至整個動力學(xué)的基礎(chǔ).可在對比三組概念中掌握：①位移和路程：位移是由始位置指向末位置的有向線段,是矢量;路程是物體運動軌跡的實際長度,是標量,一般來說位移的大小不等于路程;②平均速度和瞬時速度,前者對應(yīng)一段時間,后者對應(yīng)某一時刻,這里特別注意公式 只適用于勻變速直線運動;③平均速度和平均速率：平均速度=位移/時間,平均速率=路程/時間.

　　易錯點2 不能把圖像的物理意義與實際情況對應(yīng)

　　易錯分析：理解運動圖像首先要認清v-t和x-t圖像的意義,其次要重點理解圖像的幾個關(guān)鍵點：①坐標軸代表的物理量,如有必要首先要寫出兩軸物理量關(guān)系的表達式;②斜率的意義;③截距的意義;④“面積”的意義,注意有些面積有意義,如v-t圖像的“面積”表示位移,有些沒有意義,如x-t圖像的面積無意義.

　　易錯點3 分不清追及問題的臨界條件而出現(xiàn)錯誤

　　易錯分析：分析追及問題的方法技巧：①要抓住一個條件,兩個關(guān)系.一個條件：即兩者速度相等,它往往是物體間能否追上或(兩者)距離最大、最小的臨界條件,也是分析判斷的切入點;兩個關(guān)系：即時間關(guān)系和位移關(guān)系,通過畫草圖找兩物體的位移關(guān)系是解題的突破口.②若被追趕的物體做勻減速運動,一定要注意追上前該物體是否已經(jīng)停止運動.③應(yīng)用圖像v-t分析往往直觀明了.

　　易錯點4 對摩擦力的認識不夠深刻導(dǎo)致錯誤

　　易錯分析：摩擦力是被動力,它以其他力的存在為前提,并與物體間相對運動情況有關(guān).它會隨其他外力或者運動狀態(tài)的變化而變化,所以分析時,要謹防摩擦力隨著外力或者物體運動狀態(tài)的變化而發(fā)生突變.要分清是靜摩擦力還是滑動摩擦力,只有滑動摩擦力才可以根據(jù)來計算Fμ=μFN,而FN并不總等于物體的重力.

　　易錯點5 對桿的彈力方向認識錯誤

　　易錯分析：要搞清楚桿的彈力和繩的彈力方向特點不同,繩的拉力一定沿繩,桿的彈力方向不一定沿桿.分析桿對物體的彈力方向一般要結(jié)合物體的運動狀態(tài)分析.

　　易錯點6 不善于利用矢量三角形分析問題

　　易錯分析：平行四邊形(三角形)定則是力的運算的常用工具,所以無論是分析受力情況、力的可能方向、力的最小值等,都可以通過畫受力分析圖或者力的矢量三角形.許多看似復(fù)雜的問題可以通過圖示找到突破口,變得簡明直觀.

　　易錯點7 對力和運動的關(guān)系認識錯誤

　　易錯分析：根據(jù)牛頓第二定律F=ma,合外力決定加速度而不是速度,力和速度沒有必然的聯(lián)系.加速度與合外力存在瞬時對應(yīng)關(guān)系：加速度的方向始終和合外力的方向相同,加速度的大小隨合外力的增大(減小)而增大(減小);加速度和速度同向時物體做加速運動,反向時做減速運動.力和速度只有通過加速度這個橋梁才能實現(xiàn)“對話”,如果讓力和速度直接對話,就是死抱亞里干多德的觀點永不悔改的“頑固派”.

　　易錯點8 不會處理瞬時問題

　　易錯分析：根據(jù)牛頓第二定律知,加速度與合外力的瞬時對應(yīng)關(guān)系.所謂瞬時對應(yīng)關(guān)系是指物體受到外力作用后立即產(chǎn)生加速度,外力恒定,加速度也恒定,外力變化,加速度立即發(fā)生變化,外力消失,加速度立即消失,在分析瞬時對應(yīng)關(guān)系時應(yīng)注意兩個基本模型特點的區(qū)別：(1)輕繩模型：①輕繩不能伸長,②輕繩的拉力可突變;(2)輕彈簧模型：①彈力的大小為F=kx,其中k是彈簧的勁度系數(shù),x為彈簧的形變量,②彈力突變的特點：若釋放未連接物體,則輕彈簧的彈力可突變?yōu)榱?若釋放端仍連重物,則輕彈簧的彈力不發(fā)生突變,釋放的瞬間仍為原值.易錯點9 不理解超、失重的實質(zhì)

　　易錯分析：要頭透徹理解對超重和失重的實質(zhì),超失重與物體的速度無關(guān),只取決于加速度情況.物體具有豎直向上的加速度或具有豎直向上的分加速度,失重時,物體具有豎直向下的加速度或有豎直向下的分加速度.處于超重或失重狀態(tài)的物體仍受重力,只是視重(支持力或拉力)大于或小于重力,處于完全失重狀態(tài)的物體,視重為零

　　易錯點10 找不到兩物體間的運動聯(lián)系而出錯

　　易錯分析：動力學(xué)的中心問題是研究運動和力的關(guān)系,除了對物體正確受力分析外,還必須正確分析物體的運動情況.當所給的情境中涉及兩個物體,并且物體間存在相對運動時,找出這兩物體之間的位移關(guān)系或速度關(guān)系尤其重要,特別注意物體的位移都是相對地的位移,故物塊的位移并不等于木板的長度.一般地,若兩物體同向運動,位移之差等于木板長;反向運動時,位移之和等于木板長

　　易錯點16 不能正確理解各種功能關(guān)系

　　易錯分析：應(yīng)用功能關(guān)系解題時，首先要弄清楚各種力做功與相應(yīng)能變化的關(guān)系，重要的功能關(guān)系有：①重力做功等于重力勢能變化的負值，即WG=-△Ep;②合力對物體所做的功等于物體動能的變化，即動能定理W合=△Ek;③除重力(或彈簧彈力)以外的力所做的功等于物體機械能的變化，即W'其它=△E機;④當W其它=0時，說明只有重力做功，所以系統(tǒng)的機械能守恒;⑤系統(tǒng)克服滑動摩擦力做功的代數(shù)和等于機械能轉(zhuǎn)化的內(nèi)能，即f•d=Q(d為這兩個物體間相對移動的路程)。

　　易錯點17 對簡諧運動的運動學(xué)特征把握不準

　　易錯分析 振動具有周期性和對稱性，可以結(jié)合振動圖像加深理解和記憶：⑴相隔半個周期或 的兩個時刻對應(yīng)的彈簧振子位置相對于平衡位置對稱，相對于平衡位置的位移等大反向，兩時刻的速度也等大反向;⑵相隔 的兩個時刻彈簧振子在同一位置，位移和速度都相等.簡諧運動的回復(fù)力：當振子做直線運動時(如彈簧振子)，簡諧運動的回復(fù)力是振子所受合外力，當振子做曲線運動(如單擺)時，簡諧運動的回復(fù)力是振子所受合外力沿振動方向的分量，且都滿足 ， 是振子相對于平衡位置的位移.

　　易錯點18 不理解波的形成原理和過程

　　易錯分析 對于機械波，從整體上看是波，從局部或具體某個質(zhì)點看又是振動，波是相鄰質(zhì)點的依次帶動而形成的，波的傳播過程實際上是前一質(zhì)點帶動后一質(zhì)點振動的過程，因此介質(zhì)中各質(zhì)點做的都是受迫振動，它們的振動頻率都與波源的頻率相同，也就是波的頻率。波的傳播過程中實際上傳播的是波源的振動能量和振動形式，介質(zhì)中各質(zhì)點只是在自己的平衡位置附近來回振動，質(zhì)點本身并不隨波遷移。當一個質(zhì)點完成一個周期振動時，波在沿波的傳播方向上恰好傳播了一個波長的距離。所有質(zhì)點起始振動的方向都與第一個質(zhì)點(波源)起始振動的方向相同。也就是沿著波的傳播方向，后面所有質(zhì)點開始振動的方向都與第一個質(zhì)點開始振動的方向相同。同時沿著波的傳播方向，各質(zhì)點的振動步調(diào)依次落后。

　　易錯點19忽視波的周期性和雙向性造成漏解

　　易錯分析 機械波的波速只與介質(zhì)有關(guān)，在相同介質(zhì)中波速相等，在介質(zhì)中可沿各個方向傳播，但中學(xué)物理中一般只討論在一條直線上傳播的問題，僅限于兩個方向，即波傳播的雙向性.不能由質(zhì)點先后順序(如 )來判斷波的傳播方向，也不能由圖像的實、虛線來判斷振動的先后，要注意波傳播的雙向性，以防漏解.

　　易錯點21對基本概念、電場的性質(zhì)理解不透徹、掌握不牢

　　易錯分析 電勢具有相對意義,理論上可以任意選取零勢能點,因此電勢與場強是沒有直接關(guān)系的;電場強度是矢量,空間同時有幾個點電荷,則某點的場強由這幾個點電荷單獨在該點產(chǎn)生的場強矢量疊加;電荷在電場中某點具有的電勢能,由該點的電勢與電荷的電荷量(包括電性)的乘積決定,負電荷在電勢越高的點具有的電勢能反而越小;帶電粒子在電場中的運動有多種運動形式,若粒子做勻速圓周運動,則電勢能不變.

　　易錯點22 不熟悉電場線和等勢面與電場特性的關(guān)系

　　易錯分析 要熟練掌握電場線和等勢面的分布特征與電場特性的關(guān)系,特別注意：⑴電場線總是垂直于等勢面;⑵電場線總是由電勢高的等勢面指向電勢低的等勢面.同時,對 的應(yīng)用,一定要清楚：⑴在勻強電場中,可以用此公式來進行定量計算,其中d是沿場強方向兩點間距離;⑵在非勻強電場中,該式不能用于計算,但可以用微元法判斷比較兩點間電勢差.

　　易錯點23 勻強電場中場強與電勢差的關(guān)系、電場力做功與電勢能變化的關(guān)系不明確

　　易錯分析 在由電荷電勢能變化和電場力做功判斷電場中電勢、電勢差和場強方向的問題中,先由電勢能的變化和電場力做功判斷電荷移動的各點間的電勢差,再由電勢差的比較判斷各點電勢高低,從而確定一個等勢面,最后由電場線總是垂直于等勢面確定電場線的方向.由此可見,電場力做功與電荷電勢能的變化關(guān)系具有非常重要的意義,并注意計算時一定同時代入表示電荷電性和電勢高低關(guān)系的“+、-”號.易錯點24 對帶電粒子在勻強電場中的偏轉(zhuǎn)的特點掌握不準確

　　易錯分析 帶電粒子在極板間的偏轉(zhuǎn)可分解為勻速直線運動和勻加速直線運動,我們處理此類問題時要注意平行板間距離的變化時,若電壓不變,則極板間場強發(fā)生變化,加速度發(fā)生變化,這時不能盲目地套用公式,而應(yīng)具體問題具體分析.

　　易錯點25 對電容器的動態(tài)分析不全面

　　易錯分析 在解電容器類問題時要注意兩板帶電荷量、電壓、場強、板間某點的電勢是如何隨兩板間的距離發(fā)生變化的,同時要注意電勢的高低以及板是否接地.

　　易錯點26 對閉合電路的動態(tài)分析程序不熟悉,方法不熟練

　　易錯分析 閉合電路的動態(tài)分析一定要嚴格按“局部→整體→局部”的程序進行.對局部,要判斷電阻如何變化,從而判斷總電阻如何變化.對整體,首先是由 判斷干路電流回路隨總電阻增大而減小,然后由閉合電路歐姆定律得路端電壓 隨總電阻增大而增大.第二個局部是重點,也是難點.需要根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點和規(guī)律及歐姆定律交替判斷.

　　易錯點27 伏安特性曲線的意義不明確

　　易錯分析 要準確理解概念,不能把不同情境下的情況隨意遷移到另一情境.電阻的定義式R= ,當電阻R不變時,也有R= ,但當電阻發(fā)生變化時則必須依據(jù)電阻定義式求電阻,即對應(yīng)圖像上某一點的電阻等于那一點的電壓U與電流I的比值.

　　易錯點28 對閉合電路輸出功率最大的條件適用對象不明確、掌握不到位

　　易錯分析 電源輸出功率最大的條件是當電源或等效電源內(nèi)阻一定時才成立的,因此不能將可變外電阻當作電源內(nèi)阻的一部分來判斷電源的輸出功率是否最大,也就是說,條件外電阻 只能用于外電阻 可變電源內(nèi)阻恒定時輸出功率最大的判斷.

　　易錯點29 非純電阻電路的主要特點與純電阻電路的電功和電熱計算相混淆

　　易錯分析 在純電阻電路中, ,同時由于歐姆定律 成立,有 ;在非純電阻電路中, ,但由于歐姆定律 不成立, , ,電熱 .綜上所述, 在任何電路中都成立,因此計算時一定先要判斷電路性質(zhì)：是否為純電阻電路,然后選用合適的規(guī)律進行判斷或計算.能量轉(zhuǎn)化與守恒定律是自然界中普遍適用的規(guī)律,我們在分析非純電阻電路時還要注意從能量轉(zhuǎn)化與守恒看電路各個部分的作用,從全局的角度把握一道題的解題思路.

　　易錯點30 不清楚回旋加速器的原理

　　易錯分析 以回旋加速器、磁流體發(fā)電機、速度選擇器、質(zhì)譜儀等模型為載體考查帶電粒子在復(fù)合場中的運動的試題在高考中曾多次出現(xiàn),要理解這些常見模型的原理.理解回旋加速器的原理需突破兩點：①粒子離開磁場的動能與加速電壓無關(guān),由 知, 只取決于磁場的半徑R和磁感應(yīng)強度B的大小以及粒子本身的質(zhì)量和電荷量;②粒子做圓周運動的周期等于交變電場的周期,由 知,要加速不同的粒子需調(diào)整B和f.

　　易錯點30 不會處理帶電粒子在有界磁場中運動的臨界問題

　　易錯分析 解帶電粒子在有界磁場中的臨界問題時要注意尋找臨界點、對稱點,射出與否的臨界點是帶電粒子的圓形軌跡與邊界切點;粒子進、出同一直線邊界時具有對稱關(guān)系：速度與直線的夾角相等但在直線兩側(cè),順、逆時針偏轉(zhuǎn)的兩段圓弧構(gòu)成一個完整的圓.注意粒子在不同邊界的磁場以及磁場內(nèi)外運動的不同,邊界有磁場與無磁場的不同.

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