高中英語(yǔ)完形填空答題技巧分享
在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中 ，想要獲得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，學(xué)生在答題的時(shí)候，最好知道一些答題的小技巧，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)?lái)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的技巧的介紹，希望能夠幫助到大家。
高中英語(yǔ)完形填空答題技巧
1.充分利用首句信息
完形填空題首句往往不設(shè)空，往往是全文的關(guān)鍵句，或者稱為主導(dǎo)句，要充分利用完形填空題首句的提示作用，利用它為解題找到一個(gè)突破口，從而展開(kāi)思維。
2.多角度的邏輯推理
完形填空題的解題過(guò)程首先是一個(gè)閱讀的過(guò)程，必須把握作者的思路，通過(guò)聯(lián)想、推測(cè)等方法，多換角度去思考問(wèn)題，使自己的思維模式與作者的思維模式相吻合。
3.從上下文尋找線索
通讀全文，理順大意，根據(jù)上下文找出信息詞是做好完形填空題的關(guān)鍵。近年高考試題逐漸擯棄單純的語(yǔ)言分析考查，而越來(lái)越側(cè)重邏輯推理判斷。就空格而言，體現(xiàn)了以實(shí)詞為主、虛詞為輔的特點(diǎn)，而且?guī)缀醪槐┞睹黠@的語(yǔ)言錯(cuò)誤，詞語(yǔ)在特定的語(yǔ)境中所表達(dá)的陷含信息大都無(wú)法只憑字面或單從個(gè)別句子甚至若干句子的表面理解獲知。因此，只有借助于上下文乃至全文語(yǔ)境的啟示或限定才能夠準(zhǔn)確作出判斷。
4.利用語(yǔ)法分析解題
對(duì)語(yǔ)法、詞法等基礎(chǔ)知識(shí)的考查也是完形填空題的命題角度之一。對(duì)于這種題，要針對(duì)地對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、句式特點(diǎn)、對(duì)短文中所設(shè)空格中需填的詞在句子里作什么成份、哪類詞適合、應(yīng)采取什么形式等等進(jìn)行必要的分析思考，從而迅速解決問(wèn)題。比如，選用動(dòng)詞就要考慮各種時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、主謂搭配以及其如何與其他詞類使用等一系列問(wèn)題。
5.利用文化背景和生活常識(shí)解題
做題時(shí)，若能積極地調(diào)動(dòng)自己的文化背景知識(shí)和生活常識(shí)，注意中西方文化方面存在的差異，將會(huì)大大簡(jiǎn)化復(fù)雜的分析與判斷過(guò)程，節(jié)省寶貴的時(shí)間，順理成章地選出正確的答案。
6.習(xí)慣用法和詞語(yǔ)辨析
對(duì)詞匯知識(shí)的考查主要體現(xiàn)在習(xí)慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩個(gè)方面。習(xí)慣用法是英語(yǔ)中某些固定的結(jié)構(gòu)形態(tài)，不能隨意變動(dòng)。而在眾多的習(xí)語(yǔ)當(dāng)中，介詞往往扮演最活躍的角色，其次是副詞。詞義辨析題的比重有加大的趨勢(shì)，多為常用詞、詞組。
7.語(yǔ)篇標(biāo)志的利用
語(yǔ)篇與語(yǔ)篇之間往往有表明其內(nèi)在聯(lián)系的詞語(yǔ)，如：表示結(jié)果層次的語(yǔ)篇標(biāo)志firstly,secondly,thirdly,finally等;表示邏輯關(guān)系的有thus,therefore,so等;表示改變?cè)掝}的有bytheway等;表示時(shí)間關(guān)系的有before,sofar,yet,now,later等。如果能充分利用這些語(yǔ)篇標(biāo)志語(yǔ)，就可以迅速理清文章的脈絡(luò)，弄清上下文的關(guān)系。
完形填空四句話口決：
把握全文明主線;
固定搭配記心間;
原詞再現(xiàn)莫錯(cuò)過(guò);
上下求索是關(guān)鍵。
高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的技巧
一、學(xué)習(xí)英語(yǔ)，首先需要的是恒心。
能夠堅(jiān)持不懈，持之以恒，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。要一點(diǎn)一滴的積累才能取得進(jìn)步，考試前的抱佛腳是收效甚微的。英語(yǔ)課本是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是我們復(fù)習(xí)的核心，切不可丟開(kāi)課本去一味地做題，一味地看輔導(dǎo)書，因?yàn)樗械牧?xí)題和輔導(dǎo)書都是圍繞課本出的，許多習(xí)題都是以課文中的語(yǔ)言點(diǎn)為基礎(chǔ)，稍加修飾、改裝便成了新題，這個(gè)體會(huì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很深的，當(dāng)課文爛熟于心的時(shí)候，每拿一道題都可以立刻在頭腦中閃現(xiàn)這道題考的內(nèi)容與課文相關(guān)之處，立刻可以把原文重現(xiàn)出來(lái)加以對(duì)照，這樣便輕而易舉的把題做對(duì)了。
二、提高能力是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。
我們所指的運(yùn)用英語(yǔ)的能力，就是指聽(tīng)說(shuō)讀寫這四種能力，這四種能力相輔相成，相互促進(jìn)，相互影響。所以要培養(yǎng)聽(tīng)力，大量閱讀，開(kāi)口朗讀，堅(jiān)持會(huì)話，注重語(yǔ)篇，定期寫作，其中關(guān)鍵的是讀，這不僅是簡(jiǎn)單的讀某個(gè)詞或難句，而是指對(duì)大量文段的閱讀，這會(huì)有助于提高對(duì)語(yǔ)篇整體認(rèn)識(shí)能力，培養(yǎng)純正的語(yǔ)感和良好的用語(yǔ)習(xí)慣。純正的語(yǔ)感會(huì)幫你在面對(duì)難題舉棋不定時(shí)選出正確答案，而良好的用語(yǔ)習(xí)慣，在做書面表達(dá)題時(shí)更是必不可少。
具體做好包括以下幾點(diǎn)：
1 .制定計(jì)劃，明確目標(biāo);
2 .課前預(yù)習(xí)、找出難點(diǎn);
3 .專心聽(tīng)課、當(dāng)堂鞏固;
4 .及時(shí)復(fù)習(xí)、防止遺忘;
5.獨(dú)立作業(yè)、檢測(cè)效果;
6 .錯(cuò)誤歸類、解決疑難;
7 .勤查多練、廣泛閱讀;
8.系統(tǒng)總結(jié)、掌握規(guī)律。
還有兩點(diǎn)與提高能力有關(guān)，特別要注意以下兩點(diǎn)：
1.要建立錯(cuò)誤檔案，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，已經(jīng)獲得的知識(shí)和技能對(duì)以后新知識(shí)、新技能的形成產(chǎn)生了一定的影響，最好的辦法就是及時(shí)消除錯(cuò)誤，獲得正確的知識(shí)和技能，每次練習(xí)或考試后應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來(lái)，然后把老師對(duì)該題改正后的正確語(yǔ)句熟讀牢記，形成新的語(yǔ)言習(xí)慣，把錯(cuò)誤徹底消滅。須知，語(yǔ)言水平是在不斷糾正錯(cuò)誤的過(guò)程中的提高的;
2.要注意朗讀。朗讀的目的并不是背誦，而是在課文所提供的語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群、句型等基本知識(shí)的綜合練習(xí)，從而形成語(yǔ)感，這對(duì)我們口語(yǔ)和書面表達(dá)能力的提高極為重要。
三、長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀，對(duì)提高應(yīng)試水平極為重要。
堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀對(duì)提高英語(yǔ)水平大有幫助，累計(jì)的閱讀量越大，對(duì)英語(yǔ)的理解力就越強(qiáng)，要有計(jì)劃的閱讀，每天閱讀一到二篇文章，天天堅(jiān)持，你的閱讀能力定會(huì)提高，不妨試一試。
四、學(xué)習(xí)英語(yǔ)除了需要恒心，同樣也需要方法。
高考前的幾個(gè)月里，每人都做了大量的題，題海里，每個(gè)人游泳本領(lǐng)大不一樣，但所耗的時(shí)間和精力卻差不多。在最后的一兩個(gè)月里，我認(rèn)為最重要的是，課文背過(guò)了，身邊的卷子已是厚厚的一疊，要停下來(lái)開(kāi)始總結(jié)分析自己到底還有什么地方?jīng)]有弄透，什么地方容易出錯(cuò)，什么地方容易混淆。在高考前的一個(gè)半月里，準(zhǔn)備的程度要達(dá)到這樣的地步：曾經(jīng)做錯(cuò)或無(wú)把握的題目，既是換了一種形式在考卷上出現(xiàn)，也決不能出錯(cuò)，因?yàn)槟闶且粋€(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的弄清楚的。
高中英語(yǔ)要養(yǎng)成的好的習(xí)慣
1、經(jīng)常使用英漢雙解詞典的習(xí)慣
高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大,需要補(bǔ)充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典,如牛津中、高階英漢雙解詞典,在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑,幫助理解詞的用法,詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大。
2、良好的朗讀背誦習(xí)慣
朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),同時(shí)培養(yǎng)純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和好的用語(yǔ)習(xí)慣以及為聽(tīng)力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)過(guò)的句型、詞組、對(duì)話、課文進(jìn)行朗讀和背誦,形成流利的語(yǔ)感,也培養(yǎng)了理解能力,為說(shuō)、讀及英語(yǔ)寫作打好基礎(chǔ),這是提高英語(yǔ)水平的根本方法。
3、常做到良好的書寫習(xí)慣
養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好,難以辨認(rèn),大小寫不分,詞距若有若無(wú),標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用,給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧,白白丟分。因此,高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣,對(duì)大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍,力求規(guī)范化、整齊美觀。
4、常常保持記錄糾正錯(cuò)題的習(xí)慣
每次練習(xí)或考試后,應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來(lái),收集匯編,然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記,保留錯(cuò)誤的答案,用紅筆寫上正確的答案,眉批上理由分析,這樣就形成新的語(yǔ)言習(xí)慣。平時(shí)和臨考前翻看,加深印象,引起注意,大大減少了錯(cuò)誤率。既鞏固了知識(shí),又提高了應(yīng)試能力,發(fā)揮了最佳的水平。
5、常常練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的習(xí)慣
聽(tīng)英語(yǔ)是對(duì)英語(yǔ)詞匯,語(yǔ)法,理解能力的一種測(cè)試,無(wú)論你是聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)聽(tīng)力題,還是英語(yǔ)歌曲,只要你能聽(tīng)明白,理解了,那就說(shuō)明你對(duì)這段聽(tīng)力所含的單詞,語(yǔ)法都掌握了,所以要保持聽(tīng)英語(yǔ)的習(xí)慣。
猜你感興趣：