高中英語(yǔ)閱讀理解的核心技巧分析
高中英語(yǔ)閱讀理解的核心技巧分析
在做英語(yǔ)的閱讀理解的時(shí)候，掌握一些的做題的技巧會(huì)讓學(xué)生更加容易的做好閱讀理解的題目，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)?lái)高中英語(yǔ)閱讀理解題的做題技巧的介紹，希望能夠幫助到大家。
高中英語(yǔ)閱讀理解的核心技巧
1、原句重復(fù)出現(xiàn)，200%錯(cuò)。正確的都是有改動(dòng)的，即同義替換。
2、文章是按順序出題的。你要覺(jué)得不是，就是你做錯(cuò)了。
3、選項(xiàng)中意思完全相反的2個(gè)選項(xiàng)，其中之一是對(duì)的。(要有這個(gè)意識(shí))。
4、就一般而言，some people，表作者不認(rèn)同的觀點(diǎn)。few people，表作者的觀點(diǎn)。
5、用文章里舉例的句子來(lái)作為選項(xiàng)，直接排除。200%錯(cuò)。(要有能辨別這個(gè)選項(xiàng)是不是文章中例子的能力)。
6、某某人說(shuō)的話，或者是帶引號(hào)的，一定要高度重視。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某個(gè)問(wèn)題的同意替換。即題眼。
7、有的時(shí)候，一句話可以設(shè)2個(gè)問(wèn)題。不過(guò)這種情況很少出現(xiàn)了，非常少。
8、文章基本以5段為主(也有6段、7段的)，要把握每段之間的關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)，一段一個(gè)題，只是一般來(lái)說(shuō)喔。
9、一篇文章總會(huì)有5、6+個(gè)長(zhǎng)難句，且總會(huì)在這里設(shè)問(wèn)題。所以，長(zhǎng)難句必須要拿下!
10、每段的第一句很重要。尤其總分結(jié)構(gòu)的段。有的時(shí)候第一句話就是題眼?？佳杏⒄Z(yǔ)，總分結(jié)構(gòu)或者總分總的段落很多。
11、若文章首段以why為開(kāi)頭的，這里若設(shè)題的話，選項(xiàng)里有because的，往往就是正確選項(xiàng)。不過(guò)這種類(lèi)型的題，很少見(jiàn)了。
12、有時(shí)候每段的第一句話，僅僅是一個(gè)表述。而在第2或3句以后，會(huì)出現(xiàn)對(duì)比或者轉(zhuǎn)折。一般來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)折后面的是作者的態(tài)度。你要注意的是，作者對(duì)什么進(jìn)行了轉(zhuǎn)折。那個(gè)關(guān)鍵詞你要找出來(lái)。
13、在應(yīng)該出現(xiàn)答案的地方，沒(méi)有答案。接著往下讀。答案可能會(huì)在下一段的開(kāi)頭部分。因?yàn)槲恼露际墙又f(shuō)的。要有連貫性。這和7選5的技巧有些相似。不過(guò)這種情況并不多見(jiàn)。
14、一個(gè)長(zhǎng)句看不懂，接著往下看，下一句可能是這個(gè)長(zhǎng)句的解釋說(shuō)明。是的話，這的地方可能會(huì)出題。出的話，答案就在這附近。而實(shí)際情況是，文章在談?wù)撃硞€(gè)問(wèn)題或提出某個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，有時(shí)會(huì)再做進(jìn)一步的解釋說(shuō)明。這種情況下，這里往往會(huì)設(shè)問(wèn)題。不過(guò)，這種情況很少見(jiàn)了。
15、有些句子僅僅是解釋補(bǔ)充，或者是起過(guò)渡作用的。這樣句子的特點(diǎn)是，句子比較短。注意，答案一般不會(huì)在這兒出現(xiàn)。選項(xiàng)中出現(xiàn)，肯定是干擾項(xiàng)。你要知道的是，同意替換的句子，大都是長(zhǎng)難句。一些作為過(guò)渡的句子，不可能是答案。在你讀不懂的情況下，要有這個(gè)判斷力。
16、正確選項(xiàng)都是原文中的個(gè)別幾個(gè)詞的同義替換。閱讀理解歷年的所有真題，都是同意替換!就看你能不能找得到。那個(gè)關(guān)鍵詞，就看你找沒(méi)找得到，不管是什么類(lèi)型的題。
17、每一個(gè)問(wèn)題，在原文中，都要有一個(gè)定位。然后精讀，找出那個(gè)中心句或者關(guān)鍵詞。要抓文章的中心主旨和各段落的大意，閱讀理解考的就是這個(gè)“中心句”。
18、選項(xiàng)中的幾個(gè)單詞，是該段中不同句子里的單詞拼湊的，有時(shí)看上去很舒服，注意，干擾項(xiàng)。還有從不同的段落里的詞拼湊到一起的，直接排除。總之，選項(xiàng)的單詞是拼湊的，肯定錯(cuò)。
19、一定要注意文章中句子的賓語(yǔ)部分，尤其是長(zhǎng)難句中主干的賓語(yǔ)。上面說(shuō)了，考研英語(yǔ)大都是長(zhǎng)難句里設(shè)題。你要知道的是，長(zhǎng)難句里，最可能是出題的就是句子的主干部分!主干的主語(yǔ)、賓語(yǔ)是什么，一定要知道。正確選項(xiàng)的題眼往往就在這兒。當(dāng)然，還有一些起修飾、限定作用的詞，一定要看仔細(xì)。小心陷阱。
20、若某個(gè)問(wèn)題，是特別長(zhǎng)的一個(gè)句子，一定要看清問(wèn)的是什么，別打馬虎眼。這是做題時(shí)需要留意的地方。
21、注意問(wèn)題的主語(yǔ)是誰(shuí)，它和原文題眼的主語(yǔ)原則上是一致的。主語(yǔ)不一致，一般來(lái)說(shuō)，都是錯(cuò)的。
22、即第6條，某某人說(shuō)的話，尤其特別長(zhǎng)的句子，或者是帶引號(hào)的。60%以上會(huì)出題。題眼就在這兒。這里又提了一遍，就是要引起你的重視。
23、錯(cuò)誤的選項(xiàng)，往往是就文章某一方面而說(shuō)的，其特點(diǎn)是：所涉及的，僅僅是某一個(gè)小問(wèn)題，或者很具體，非常具體的一件實(shí)事。200%錯(cuò)誤選項(xiàng)。一定要會(huì)識(shí)別。
24、中國(guó)人出的題。多是總-分結(jié)構(gòu)，或者總-分-總。所以每段開(kāi)頭結(jié)尾，都要注意。(這里指的是中間沒(méi)有出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的段落)。整篇文章的開(kāi)頭結(jié)尾。也要重視。
25、文章的結(jié)構(gòu)，要么總-分或總-分-總，要么轉(zhuǎn)折、對(duì)比，要么舉例說(shuō)明。就這么幾個(gè)套路。
26、對(duì)選項(xiàng)中的“重點(diǎn)詞”(即主語(yǔ)、賓語(yǔ)、修飾語(yǔ))都要看清楚。有的時(shí)候，選項(xiàng)中，會(huì)對(duì)原文中本來(lái)正確的事做錯(cuò)誤的修改，來(lái)作為干擾項(xiàng)。你要注意的是，選項(xiàng)句子的主語(yǔ)(與原文)是否一致、賓語(yǔ)是否符合原文意思，或者用一些牽強(qiáng)的修飾詞，來(lái)做一些特殊的限定。要看清楚。這是干擾項(xiàng)的特點(diǎn)之一。
27、某人說(shuō)過(guò)的話，有時(shí)并不是題眼，但可以從側(cè)面或某個(gè)角度來(lái)反映作者的觀點(diǎn)，也就是作者想表達(dá)的。正確答案都是和這樣的觀點(diǎn)相一致的。要把握關(guān)鍵詞，有感情色彩的詞。做題時(shí)，要有這個(gè)意識(shí)。
28、就某個(gè)詞或者某個(gè)句子設(shè)問(wèn)題，不用猜詞。就一條，文章主旨!不用去研究這個(gè)詞什么意思，把握主旨即可。全文主旨和段落主旨(前者更重要)。
29、接著28條說(shuō)，不管什么題型，上面說(shuō)的還是其他別的題型。很絕對(duì)的說(shuō)，反映主旨的肯定對(duì)，前提是你能確定它就是主旨。
30、注意中心句(即題眼)和前后句子之間的關(guān)系，是接著說(shuō)的，還是轉(zhuǎn)折關(guān)系。這里出題的話，要把握和前后句子之間的關(guān)系。是并列關(guān)系的，可以從這些句子里找同義詞。是轉(zhuǎn)折關(guān)系的，就通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)系句子里的關(guān)鍵詞的相反意思來(lái)判斷。前提是在你讀不懂的情況下。
31、凡是舉例的，都是為了說(shuō)明觀點(diǎn)的。那么，這個(gè)觀點(diǎn)(中心句)，一般來(lái)說(shuō)，會(huì)在舉例之前就表達(dá)了。但有時(shí)候也在舉例之后?？傊?，作者舉例想說(shuō)明的這個(gè)觀點(diǎn)，你一定要找出來(lái)。
32、排除2個(gè)選項(xiàng)以后，選出和文章主旨相關(guān)的選項(xiàng)即可。不知道主旨就把握關(guān)鍵詞。
33、詞匯題的正確答案，往往隱藏在原文的該處附近(就是那個(gè)同義替換詞)，原文這附近的句子，是并列關(guān)系或者解釋說(shuō)明句的，就從這些句子的關(guān)鍵詞的相近意思去把握。是轉(zhuǎn)折關(guān)系的，就從關(guān)鍵詞的相反意思去把握?？傊阋业木褪悄莻€(gè)關(guān)鍵詞。和30條一起理解吧。
34、如果原文中出現(xiàn)“ A is B and C”。若某一問(wèn)題，選項(xiàng)中出現(xiàn)了B沒(méi)C，或者只出現(xiàn)C沒(méi)B?？隙ㄥe(cuò)，直接排除?？赡苣銜?huì)問(wèn)了，同時(shí)出現(xiàn)B and C 咋辦? 目前還沒(méi)出現(xiàn)過(guò)這種情況。注意，這里說(shuō)的B和C，是單詞或者短語(yǔ)。這是干擾項(xiàng)的特點(diǎn)之一。 實(shí)際情況是，這個(gè)句子不是題眼。
35、接34題說(shuō)，還一種情況是，若B和C是2個(gè)長(zhǎng)句子，中間用分號(hào)隔開(kāi)的。且這兩個(gè)句子都是作者想表達(dá)的，選項(xiàng)中都出現(xiàn)了。一般來(lái)說(shuō)，選項(xiàng)中會(huì)對(duì)其中之一做錯(cuò)誤的修改來(lái)作為干擾項(xiàng)。而另一個(gè)是對(duì)的。(不過(guò)總體來(lái)說(shuō)，這種題型非常非常少見(jiàn)。我在這里想說(shuō)的是34條。這樣的干擾項(xiàng)，你要會(huì)識(shí)別。)
36、注意幾個(gè)詞，yet表轉(zhuǎn)折，hardly表否定。while 有時(shí)是比較，有時(shí)也表轉(zhuǎn)折。比較的時(shí)候，注意比較的對(duì)象，要弄清楚。轉(zhuǎn)折的時(shí)候，你要知道作者對(duì)什么進(jìn)行了轉(zhuǎn)折。
37、如果你對(duì)“關(guān)鍵詞”比較蒙，或者你想問(wèn)：我怎么知道哪個(gè)是關(guān)鍵詞?解釋一下，關(guān)鍵詞就是句子中主干的賓語(yǔ)。尤其是一些你覺(jué)得比較重要的句子。這樣的句子多數(shù)是長(zhǎng)難句。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)句子主干的主語(yǔ)，賓語(yǔ)，和其他的修飾部分，都是很重要的! 賓語(yǔ)是主語(yǔ)的賓語(yǔ)，所以，和主語(yǔ)是要對(duì)上號(hào)的，對(duì)不上不行。(也就是26條的主語(yǔ)是否一致)。至于修飾的部分，干擾項(xiàng)常常在這里做手腳，比如會(huì)有一些特殊的限定，千萬(wàn)要留意，別疏忽了。
38、什么是中心句?即反應(yīng)文章的主旨和每一段的中心意思的一句話。這句話是客觀存在的。也就是作者的觀點(diǎn)。中心句即題眼，選出正確答案，看的就是中心句。只有中心句才能選出正確答案。所以，中心句不知道在哪，或者讀不懂，很難選出正確答案。中心句的具體位置，見(jiàn)下條。
39、很關(guān)鍵的一條，抓住每段的中心意思，也就是中心句。每段至少一句，最多2句。 一般來(lái)說(shuō)，總分結(jié)構(gòu)的段落，中心句一般在段首。舉例段一般在舉例前后。轉(zhuǎn)折段，中心句在出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的地方，或者后一句(一般來(lái)說(shuō)在該段的第三行上下浮動(dòng))。再就是某某人說(shuō)的話。要注意這句話和前后句的關(guān)系，是并列還是轉(zhuǎn)折。然后來(lái)把握這句話的意思，把握不了就通過(guò)前后句是并列還是轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)鍵詞來(lái)把握。
40、每個(gè)問(wèn)題，要還原到文章具體的某一段落。若此問(wèn)題在某段的后半部分，且你沒(méi)有太看懂，這段已經(jīng)完事了。要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。接著看一下段的第一句話。實(shí)在做不出來(lái)的話，就選那個(gè)和下一段第一句話的意思差不多的選項(xiàng)。只能這樣了。 (貌似是13條的重復(fù))補(bǔ)充下，這只是小技巧，只起補(bǔ)充作用，有時(shí)候用不上。
高中英語(yǔ)提高閱讀能力的方法
1.加強(qiáng)英語(yǔ)詞匯與慣用手法的積累
高中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的高低是與掌握詞匯量的多少密不可分的，通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解、觀察來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生掌握的詞匯量相對(duì)較少，這也是影響學(xué)生閱讀能力的主要因素之一。
1)構(gòu)詞記憶法英語(yǔ)的詞匯大約有120 萬(wàn)左右，但是多數(shù)都是由構(gòu)詞法來(lái)組成的。構(gòu)詞法中包含了派生、合成以及轉(zhuǎn)化。在教學(xué)中，學(xué)生一般使用的是前綴和后綴的含義用法， 此法能夠依據(jù)已經(jīng)了解的詞匯來(lái)猜出相應(yīng)的派生詞， 也能夠達(dá)到擴(kuò)充詞匯的目的。例如，super 這一前綴包含了“超過(guò)、超越”的意思，就可以聯(lián)系猜出：超級(jí)市場(chǎng)：supermarket; 超人：superman; 超級(jí)明星：superstar。
2)聯(lián)想記憶法聯(lián)想法就是由一個(gè)詞聯(lián)想到一些與之相關(guān)聯(lián)或者無(wú)關(guān)聯(lián)的詞匯， 例如：live 生活，就能夠聯(lián)想到直播、活、享受人生等詞義。
3)廣泛閱讀記憶法想要讓自己的閱讀能夠流利，就需要大量的閱讀來(lái)豐富自身詞匯量。曾經(jīng)有一句名言就指出了閱讀與詞匯量之間的關(guān)系“To readwell, you need a strong vocabulary. To build astrong vocabulary, you need to read well.”
2.牢固掌握語(yǔ)法知識(shí)
最近幾年來(lái)，在高考的聽(tīng)力閱讀中，對(duì)閱讀理解短文的句式正逐漸走向復(fù)雜，掌握牢固的語(yǔ)法相關(guān)知識(shí)的好處也就隨之體現(xiàn)出來(lái)了。比如在閱讀理解中遇到難以理解的長(zhǎng)句，就可以運(yùn)用語(yǔ)法手段，進(jìn)行分析，弄清楚各部分的關(guān)系，才能夠正確的掌握整個(gè)句子的意思， 才能最終掌握整篇文章的意思。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，掌握有效的閱讀技巧
良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣， 要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多讀、多背名作和寫(xiě)作精彩的段落，以增強(qiáng)自身語(yǔ)感。要讓學(xué)生改正其不聲讀、不回讀等不良習(xí)慣。只有這樣，才能進(jìn)行有效的閱讀并提高其準(zhǔn)確率。
有了良好的閱讀習(xí)慣， 還需要正確的閱讀技巧的輔助。作為英語(yǔ)教師，應(yīng)當(dāng)教授學(xué)生一切相關(guān)英語(yǔ)閱讀提高的正確的思維方法。一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1)Skimming—粗略的閱讀。粗略的閱讀即快速的瀏覽、閱讀全文，掌握文章的主要意思，明確全文的意圖。
2)Skipping—跳躍的閱讀。閱讀時(shí)， 做到一目十行，在全文中找到相關(guān)信息，無(wú)關(guān)聯(lián)的盡量一帶而過(guò)。
3)Guessing the new words—猜測(cè)生詞。在高中的英語(yǔ)閱讀中，經(jīng)常會(huì)遇到生詞，在不同的文章、語(yǔ)境中，單詞所表示的意思都會(huì)不一樣。這就需要學(xué)生根據(jù)上下文的意思以及構(gòu)詞法來(lái)猜測(cè)其意思。
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