高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，英語(yǔ)短文改錯(cuò)題技巧

　　學(xué)英語(yǔ)有訣竅，一是方法，二是興趣，三是努力。方法多種多樣，好的方法能讓你在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果，所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候要總結(jié)方法，同時(shí)多學(xué)習(xí)別人的好方法。興趣則是更主動(dòng)、更持續(xù)地學(xué)習(xí)的重要要素之一。如果對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，就要想方設(shè)法培養(yǎng)興趣，讓它變成你所喜歡的事情，讓你總想去學(xué)，總想把它學(xué)好。有了好的方法和濃厚的興趣，如果不努力，仍然不能學(xué)好英語(yǔ)，在一定程度上，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效果與所花時(shí)間成正比，所以要每天堅(jiān)持，持之以恒，終能學(xué)好英語(yǔ)。

　　技巧總結(jié)：英語(yǔ)短文改錯(cuò)題探秘

　　高考英語(yǔ)改錯(cuò)題是考生感到棘手的題型之一。作者對(duì)近幾年的高考英語(yǔ)改錯(cuò)題作了細(xì)致的分析并加以歸類后，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤類型主要集中在9個(gè)方面，具體內(nèi)容如下。

　　1. 動(dòng)詞時(shí)態(tài)

　　每年都有時(shí)態(tài)錯(cuò)誤的小題，而且改動(dòng)基本集中在一般過(guò)去時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)之間。時(shí)態(tài)的更改要以上下文的主體時(shí)態(tài)為依據(jù)。

　　(1)(2003全國(guó)卷)She liked it very much and reads it to the class. All said the story was... 84. read

　　(and連接并列謂語(yǔ))

　　(2)(2004江蘇卷)At once I apologize and controlled myself... 83. apologized

　　(and連接并列謂語(yǔ))

　　(3)(2004全國(guó)卷) Sometimes, we talked to each other very well in class,... 82. talk

　　(根據(jù)sometimes可判斷此句為一般現(xiàn)在時(shí))

　　(4)(2005全國(guó)卷Ⅱ)I will write again and send you the photos we take together. 85. took

　　(把照片寄給你，應(yīng)該是已經(jīng)拍好的，用過(guò)去時(shí))

　　(5)(2005全國(guó)卷Ⅰ) There are advantage for students to work while studying at school. One of them was that they can earn money. 77. is

　　(從上下文判斷，應(yīng)該是現(xiàn)在時(shí)，謂語(yǔ)用is)

　　(6)(2005江蘇卷)We named him Jack and keep him for about three years. 76. kept

　　(and連接并列謂語(yǔ))

　　2. 名詞單復(fù)數(shù)

　　單復(fù)數(shù)互改是高考英語(yǔ)改錯(cuò)題的基本題型之一，改動(dòng)的依據(jù)有：一是根據(jù)名詞前的修飾限定成份;二是根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系。

　　(1)(2003全國(guó)卷)Their word were a great encouragement to me. 85. words

　　(是把word改為words 還是把were改為was，根據(jù)名詞前的修飾限定詞their來(lái)決定。)

　　(2)(2004江蘇)that was a dinner we had waited for several month. 85. months

　　(several修飾復(fù)數(shù)名詞)

　　(3)(2004全國(guó)卷Ⅰ) a few minute on the Internet. 77. minutes

　　(a few修飾復(fù)數(shù)名詞)

　　(4)(2005全國(guó)卷Ⅱ)But one and a half year later. 79. years

　　(one and a half意思為一年半，故判斷此處year應(yīng)為復(fù)數(shù)形式)

　　(5)(2005全國(guó)卷Ⅰ)There are advantage for students to work... 76. advantages

　　(從there are 判斷應(yīng)該用名詞復(fù)數(shù))

　　高二文科各科學(xué)習(xí)方法之英語(yǔ)篇

　　高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，不僅課程任務(wù)重，而且很大程度上決定著學(xué)生今后的發(fā)展方向，以及能否考入理想的大學(xué)。有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，向大家傳授高二各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧，希望對(duì)高二學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率有所幫助。以下是英語(yǔ)學(xué)科的主要學(xué)習(xí)方法。

　　【英語(yǔ)】應(yīng)注重能力的培養(yǎng)

　　應(yīng)注重能力的培養(yǎng)

　　高二英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力有了更高的要求，總的來(lái)說(shuō)，高二英語(yǔ)應(yīng)注重能力的培養(yǎng)，為以后運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　在我看來(lái)，打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的前提，如何打下基礎(chǔ)呢?可以歸納如下：制定計(jì)劃，明確目標(biāo);課前預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn);專心聽(tīng)講，當(dāng)堂鞏固;及時(shí)復(fù)習(xí)，防止遺忘;獨(dú)立作業(yè)，檢測(cè)效果;錯(cuò)誤歸類，解決疑難;勤奮多練，廣泛閱讀;系統(tǒng)總結(jié)，掌握規(guī)律。

　　建立錯(cuò)誤檔案本

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，已獲得的知識(shí)和技能對(duì)以后新知識(shí)、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，最好的辦法是消滅錯(cuò)誤，獲得正確知識(shí)和技能。每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來(lái)，收集匯編，然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記，八六錯(cuò)誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語(yǔ)言習(xí)慣。平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯(cuò)誤率。既鞏固了知識(shí)，又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了最佳的水平。

　　重視閱讀理解能力的培養(yǎng)

　　重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對(duì)語(yǔ)篇整體認(rèn)識(shí)的能力，以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。通過(guò)有計(jì)劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀(jì)報(bào)中學(xué)生英文版，《新概念英語(yǔ)》第二、三冊(cè)，英語(yǔ)周報(bào)同步輔導(dǎo)及聽(tīng)說(shuō)讀寫版)，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來(lái)，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語(yǔ)的興趣以及擴(kuò)大知識(shí)量的欲望。

　　養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣

　　朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和好的用語(yǔ)習(xí)慣以及為聽(tīng)力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)過(guò)的句型、詞組、對(duì)話、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語(yǔ)感，也培養(yǎng)了理解能力，為說(shuō)、讀及英語(yǔ)寫作打好基礎(chǔ)，這是提高英語(yǔ)水平的根本方法。

　　養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣

　　養(yǎng)成書(shū)寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書(shū)寫不好，難以辨認(rèn)，大小寫不分，詞距若有若無(wú)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成書(shū)寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀。

　　養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣

　　高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大，需要補(bǔ)充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大。