學(xué)生背單詞的一個(gè)“法寶”就是單詞表。單詞表往往按照字母順序排列，或者按單詞在單元里的出現(xiàn)順序排列。這種做法的優(yōu)點(diǎn)之一在于學(xué)生能感到詞匯數(shù)量的明顯增加，比如“我今天背了10個(gè)單詞，這個(gè)星期我要學(xué)30個(gè)單詞”，一旦實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，學(xué)生會(huì)信心倍增。另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)在于教師比較容易控制學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)和檢測(cè)。

　　需要注意的是，背單詞表只是有效的單詞記憶方法之一，但不是唯一的方法，也不是最佳的方法。通過這種方法擴(kuò)大詞匯量雖然效果顯著，但這種增長(zhǎng)是短暫的，表面的，學(xué)生所獲得的成就感很快就會(huì)被單詞遺忘的失敗感所代替。因?yàn)閱卧~表巾的單詞沒有語(yǔ)境，只有簡(jiǎn)單的詞性和意思，就好像一個(gè)個(gè)游離的氣球，如果在大腦中沒有找到“固定釘” (與之發(fā)生意義聯(lián)結(jié)的東西)，很快就越飛越高，直至飛出腦外。

　　所以背單詞表時(shí)，不要一味按照字母順序依次背下來，這樣很容易背一個(gè)，忘一個(gè)，而應(yīng)該盡量地從各個(gè)可能的角度(如音似、形似、同義、反義、音畫、形畫等)把要背的這個(gè)詞同其他的詞或已有的知識(shí)聯(lián)結(jié)起來，為它編織一張網(wǎng)，使之不再游離，這樣方能有效降低遺忘的速度。