六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>高中學(xué)習(xí)方法>高二學(xué)習(xí)方法>高二語文>

高中語文必修三《杜甫詩三首》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

時(shí)間: 文娟843 分享

  《詠懷古跡》(其三)教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、整體感知

  《詠懷古跡》是一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的組詩,五首各詠一古跡,依次是庚信故宅、宋玉故宅、昭君村、先主廟、武侯廟,都是借古跡抒發(fā)詩人的身世之感。關(guān)于它的整體結(jié)構(gòu)。

  詩歌的感情基調(diào):沉郁,怨憤

  首聯(lián):點(diǎn)出王昭君出生地,從側(cè)面烘托昭君形象。

  頷聯(lián):敘述昭君遭遇,正面贊揚(yáng)昭君堅(jiān)強(qiáng)性格。

  頸聯(lián)和尾聯(lián):指斥君王昏聵,側(cè)面烘托昭君形象。

  二、鑒賞要點(diǎn)

  1.這首詩給我們塑造了一個(gè)什么樣的人物形象?王昭君

  2. 找出其中點(diǎn)明感情的詞語 怨恨

  3. 昭君怨恨什么?

  詩眼:“怨恨”: “怨恨”兩字點(diǎn)明全篇主旨。

  遠(yuǎn)嫁異邦,遠(yuǎn)葬他鄉(xiāng),月魂空歸,思念故鄉(xiāng)的幽怨。(“一去紫臺(tái)連朔漠,獨(dú)留青冢向黃昏 環(huán)空歸月夜魂 ” )

  對畫師的無恥行為及漢元帝的昏庸糊涂的怨恨(“畫圖省識(shí)春風(fēng)面”)

  4.題為“借古詠懷”作者有怎樣的怨恨?聯(lián)系背景。

  背景:唐玄宗天寶五年,作者西入長安,羈留十年,才做了個(gè)看管兵甲器杖的小官。安史之亂爆發(fā)后,他前往靈武投奔唐肅宗,任右拾遺。作者因上疏救宰相房琯觸怒唐肅宗而受排擠,被貶為華州司功。

  板書:昭君  詩人

  絕代佳人,入宮見妒 才華橫溢,入朝見妒

  畫圖省識(shí),遠(yuǎn)離漢宮    不分忠佞,無辜遭貶

  身死異國,環(huán)珮空歸 漂泊西南,有家難歸

  (千載之怨) (深沉怨恨)

  所以作者在詠嘆王昭君不幸的同時(shí)也在感慨自己的不幸,在表達(dá)王昭君千載之怨的同時(shí)也在暗中表達(dá)自己的深沉怨恨。——前人評此詩時(shí)說杜甫是“悲昭君以自悲也”

  5.這首詩寫的是昭君的怨恨,但首聯(lián)一開始并沒有寫她的怨恨,那寫的是什么?

  “群山萬壑赴荊門”

  山是群山起伏,連綿不絕;水是萬壑爭流,奔騰不息,直赴荊門山。其中的“赴”字用了擬人的手法,把迤邐不絕的千山萬壑陡然間寫活了。

  開篇不寫昭君,卻描繪了這樣一幅圖畫,目的何在?

  從側(cè)面烘托昭君的形象。一個(gè)青年女子遠(yuǎn)離父母之邦,嫁到異域,并在那里度過一生,確實(shí)需要巨大的勇氣和毅力,而這雄偉的山川簡直就是她那堅(jiān)強(qiáng)的性格的象征。

  板書:群山萬壑——堅(jiān)強(qiáng)性格的象征——側(cè)面烘托昭君形象

  6. 一去紫臺(tái)連朔漠,獨(dú)留青冢向黃昏。

  分析該聯(lián)中“獨(dú)”的表達(dá)效果。

  “獨(dú)”實(shí)寫青冢,虛寫昭君遠(yuǎn)離故土的境遇,更寫出了昭君遠(yuǎn)離故土后心靈的孤獨(dú)之情。

  三,鑒賞詠史詩三步驟

  1所描寫的古人、往事是怎樣的(弄清史實(shí))

  2.為什么要寫這個(gè)古人這段往事 ?詩人在詩中表現(xiàn)出什么態(tài)度(體悟感情)

  3.這種態(tài)度運(yùn)用什么方法表達(dá) (分析技巧)

  例子:

  題烏江亭 杜牧

  勝敗兵家事不期,包羞忍辱是男兒。

  江東子弟多才俊,卷土重來未可知。

  烏江亭 王安石

  百戰(zhàn)疲勞壯士哀,中原一敗勢難回。

  江東子弟今雖在,肯為君主卷土來?

  弄清史實(shí)——項(xiàng)羽垓下戰(zhàn)敗,逃至此地,烏江亭長駕船請他渡過江東。項(xiàng)羽說:“我當(dāng)年與江東八千子弟渡江而西,今無一人還,縱江東父老憐而王我,我何面目見之?”乃自刎。

  (2)體悟感情——杜詩認(rèn)為勝敗乃兵家常事,只要不灰心,重整旗鼓,再爭取勝利也是可能的。王詩卻認(rèn)為項(xiàng)羽已經(jīng)眾叛親離,喪盡人心,江東子弟不可能再為他賣力了。

  (3)分析技巧:兩首詩有何不同之處?

  杜牧詩一開始就提出自己的觀點(diǎn),再用江東子弟卷土重來的設(shè)想做證據(jù)宣揚(yáng)了百折不撓的精神,頗有積極意義;王安石的詩先分析項(xiàng)羽面臨的形勢,再針對杜詩的說法,說明項(xiàng)羽人心喪盡,不可能卷土重來。

  小結(jié):詩人漂泊異地,遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),處境和昭君相似,寄寓思鄉(xiāng)之情,也借昭君遺恨絕域,曲折表達(dá)自己失遇無路,才不得用的感慨。

  四,課后反思:

  《登高》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、 題解

  這首詩是杜甫大歷二年(767)秋在夔州所作。夔州位于長江之濱、矍塘峽口,以水急、風(fēng)大、多猿著稱。詩中抒發(fā)的不只是詩人個(gè)人的不幸。當(dāng)時(shí),安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了,但地方軍閥們又乘隙而起,相互爭奪地盤,造成社會(huì)動(dòng)亂,民不聊生。在這種形勢下,詩人只得繼續(xù)“飄泊西南天地間”。他的郁悶是多種因素造成的,這里有時(shí)代的苦難,也有家道的艱辛,個(gè)人多病和壯志未酬,再加上好友李白、高適、嚴(yán)武的相繼辭世。為了排遣濃云一樣時(shí)時(shí)壓在心頭的郁悶,他抱病登臺(tái),但悲涼蕭瑟的江峽秋景反倒使他增添了新的悲哀。

  杜甫詩以律詩見長,《登高》便成了杜甫的一篇最有名的七言律詩。此詩是作者災(zāi)代宗大歷二年(767)九月重陽節(jié)登高時(shí)所作。當(dāng)時(shí)杜甫身居夔州,已經(jīng)五十六歲,長期顛沛流離的生活,加之心情抑郁憂憤,致使詩人身患重病。重陽登高無心游賞,觸景傷懷,抒發(fā)了自己的內(nèi)心的感慨。

  2、 學(xué)生自讀感悟

  自讀全詩

  根據(jù)注腳,解讀詩歌的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)

  (前四句寫登高見聞,重在寫景,以天、風(fēng)、沙、渚、猿嘯、鳥飛、落木、江水構(gòu)圖;后四句依景抒情,寫詩人長年飄泊、老病孤愁、憂國傷時(shí)的感情。)

  明確詩歌意象特點(diǎn)

  風(fēng)——急

  天——高

  猿——嘯哀 ——孤獨(dú)無依、漂泊痛苦

  渚——清 ( 意境凄涼)

  沙——白

  鳥——飛回

  思考情景間的聯(lián)系

  感悟沉郁頓挫的美學(xué)風(fēng)格。

  落木——無邊,蕭蕭,下——生命之短暫 ( 沉郁)

  長江——不盡,滾滾,來——時(shí)間之永恒 (高昂)

  感受意境:蒼涼、雄渾、沉郁而悲壯

  情懷:豁達(dá)、坦蕩、開闊的胸襟

  3,問:詩三、四兩聯(lián)是抒情,有哪些字眼充分表現(xiàn)了作者的情感?

  萬:表明了離國別家,漂泊路途之遠(yuǎn)

  常:表明了離家萬里,流浪他鄉(xiāng)的時(shí)間之久

  作客:客居他鄉(xiāng)

  多:感嘆年老多病,精神疲憊不堪

  獨(dú):感嘆獨(dú)自登臺(tái),形單影只,萬分凄涼

  恨:感嘆過分的愁苦和憤恨,以致兩鬢過早地斑白了

  停:感嘆因窮困潦倒沒酒可喝,只好停下酒杯,郁積

  在胸中的愁悶得不到渲泄的情狀

  苦:是極度;極度(痛恨兩鬢染霜)

  宋代羅大經(jīng)曾說頸聯(lián)的十四個(gè)字中含有八層意思:

  萬里,地之遠(yuǎn)也;秋,時(shí)之凄慘也;作客,羈旅也;常作客,久旅也;

  百年,齒暮也;多病,衰疾也;臺(tái),高迥處也;獨(dú)登臺(tái),無親朋也。

  十四字之間含八意,而對偶又極精確。

  三,詩歌鑒賞方法總結(jié)

  移情入境法:展開想象與詩人形成共鳴,甚至讓自己化身為詩人,體味詩人所思所想所感。

  意象分析法:抓住詩中的形象,緊扣表現(xiàn)形象特征的詞語,體味情感;

  知人論世法:能盡可能了解詩人生活的時(shí)代特征和其自身境況;

  四,方法實(shí)踐練習(xí):

  閱讀下面一首唐詩,然后回答問題

  江 漢

  杜甫

  江漢思?xì)w客,乾坤一腐儒。

  片云共天遠(yuǎn),永夜月同孤。

  落日心猶壯,秋風(fēng)病欲蘇。

  古來存老馬,不必取長途。

  (1)這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫的一首詩。詩中二三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風(fēng)”幾個(gè)意象,請分析其情景交融的意境。

  “片云”“孤月”意境凄涼,流露出作者孤獨(dú)、苦無知音的煩悶;“落日”“秋風(fēng)”又體現(xiàn)了作者“烈士暮年,壯心不已”的樂觀曠達(dá)。

  (2)有人認(rèn)為這首詩洋溢著詩人自強(qiáng)不息的精神,也有人認(rèn)為這首詩表達(dá)了詩人的怨憤之情,你同意哪種看法?請說明理由。亦可另抒己見。

  答“自強(qiáng)不息”的要聯(lián)系“落日心猶壯”,答“怨憤”的要聯(lián)系“不必取長途”。
看過" 高中語文必修三《杜甫詩三首》教學(xué)設(shè)計(jì) "的還看了:

1.高中語文必修三《杜甫詩三首》教案(人教版)

2.高中語文必修三《蜀道難》教案

1380141