廉江高二語(yǔ)文期末考試試卷和答案(2)
廉江高二語(yǔ)文期末考試試卷和答案
(二)閱讀《康乃馨》，回答問(wèn)題。(13分)
康乃馨
仲禾
?、僭诨▍怖铮业那榫w一直提不起來(lái)。下崗一年多了，好不容易開(kāi)了這間花店，生意卻平平淡淡，真不想干了。
② 店里冷冷清清的。門外的法桐發(fā)出一陣陣“嘩嘩”的聲響，初冬的風(fēng)像威嚴(yán)的隊(duì)列，嘯叫著一撥撥地過(guò)去，已經(jīng)變得稀有的陽(yáng)光從玻璃窗無(wú)力地鉆進(jìn)來(lái)。我獨(dú)自一人瞪著天花板出神。
?、?ldquo;吱嘎”響了一下，我連忙直起身，這是今天第一位顧客。門只開(kāi)了一小半，鉆進(jìn)來(lái)一個(gè)五六歲樣子的小女孩，頭上梳著 兩個(gè)小翹辮，笑臉紅撲撲的。走進(jìn)來(lái)，小女孩的雙手緊握在胸前，緊盯著一株深紅色的康乃馨。
?、?ldquo;小朋友，你要買花嗎?”我問(wèn)道。
?、?ldquo;阿姨，”小女孩仰起臉，小手伸到我面前，“我想買一束康乃馨。”她手里只有幾張皺巴巴的小鈔票。
?、?ldquo;要買一束康乃馨?”我有些意外，特別在“一束”上加重了語(yǔ)氣。
?、?ldquo;錢不夠嗎?”她眨著亮晶晶的大眼睛，似乎要著急起來(lái)。
?、辔覔u搖頭：“你買花送給誰(shuí)?”
?、?ldquo;嗯，送給我的爸爸媽媽。”
?、?ldquo;那他們?cè)趺床粊?lái)呢?”不知怎的，我開(kāi)始喜歡起這個(gè)孩子來(lái)了。
⑪小女孩抬起頭看著我說(shuō)：“嗯，他們不知道，他們……下崗了。”“哦!”我心里不禁一動(dòng)，“你怎么知道的，媽媽告訴你的嗎?”
⑫“不是，是我自己發(fā)現(xiàn)的。原來(lái)都是姥姥來(lái)接我放學(xué)，現(xiàn)在不是爸爸就是媽媽來(lái)接我。他們沒(méi)告訴我，可我能看出來(lái)，他們一到晚上，就‘竊竊私語(yǔ)’。”聽(tīng)著她的訴說(shuō)，我笑了，半蹲在她的面前。
⑬“昨天晚上，媽媽哭了，還嘆氣，爸 爸不嘆氣，也不哭。他們以為我睡著了，其實(shí)，我還沒(méi)真睡著呢。”小女孩笑出了兩個(gè)淺淺的酒窩兒，小辮子一顫一顫的。
⑭“他們說(shuō)明天一早就去姥姥家，我知道姥姥家有一輛嶄新的小推車，上面還寫了字，我認(rèn)識(shí)是‘早點(diǎn)’兩個(gè)字，我們幼兒園大班的王老師教過(guò)我們。”她的大眼睛忽閃了幾下，表情嚴(yán)肅起來(lái)，“他們明天很早很早就去賣早點(diǎn)去了，天多冷啊!”她的嫩小的肩膀禁不住縮了一下，“我要上學(xué)，不能幫他們了。老師說(shuō)，康乃馨代表愛(ài)，我想買一束漂亮的康乃馨，放在門口，明天一早他們出門時(shí)一定能看到啦，他們把花插在小推車上，那多漂亮啊，是嗎，阿姨?”
⑮望著她稚嫩的小臉，我嗓子眼里堵塞了，說(shuō) 不出話來(lái)，眼眶里突然潮濕了。一年多來(lái)，我一直以為自己早已是個(gè)麻木至極的人了。
⑯“這是我攢的零花錢，媽媽也不知道呢。夠了嗎，阿姨?”
⑰“夠了，夠了，孩子。”我從水銀樣的池水里拿起一束康乃馨，又配上白玉般的百合，火焰似的非洲菊，乳白色的丁香，淡白濃紫相間的三色堇。
⑱“孩子，非洲菊代表堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，百合花代表純潔美好，三色堇代表活潑可愛(ài)……”我把花兒用綴滿藍(lán)星星的塑料紙包好，系上一根淺綠色絲帶，然后輕輕從她手里拿了一張小票，我知道——這樣孩子才會(huì)收下這花束。
⑲在 鋪滿金黃色落葉的人行道上，小女孩蹦跳著走著，那束花兒在女孩的肩上和她的小辮兒一起在風(fēng)中輕輕舞動(dòng)。目送著這個(gè)小人兒，我仿佛看到：冬日清冷的早晨，街角上會(huì)有一對(duì)動(dòng)作還很生疏的賣早點(diǎn)的夫婦，他們嶄新的小推車上，插著一束花香沁人、花朵明艷的花兒，在寒風(fēng)中陪伴著他們忙忙碌碌，陪伴著他們一起迎接漸漸升起的美麗的朝陽(yáng)。
⑳望著小女孩的背影，一股新鮮純潔、美好堅(jiān)定的情緒在我的心里慢慢升起，漸漸充溢了全身，仿佛那束康乃馨，在這冬季里悄悄地綻放著，綻放著。
(本文寫于2013年8月，文章略有改動(dòng))
16. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀作品，依據(jù)小女孩為父母買花的經(jīng)過(guò)和“我”的心理感受，填寫下面表格。(4分)
故事情節(jié) “我”的心理感受
小女孩前來(lái)給爸爸媽媽買花 ①
② 感動(dòng)
?、?贊賞
我目送小女孩離去 ④
17. 請(qǐng)分析第②段劃線處的景物描寫有什么作用。(4分)
____________ ___________
18. 請(qǐng)結(jié)合上下文回答，為什么“我”“拿起一束 康乃馨，又配上白玉般的百合，火焰似的非洲菊”和“淡白濃紫相間的三色堇”?(5分)(100—150字)
(三)說(shuō)明文段閱讀：閱讀下面有關(guān)“中國(guó)大運(yùn)河”的文字，回答第19題。(共4分)
當(dāng)年隋煬帝為鞏固統(tǒng)一大業(yè)，更為了滿足他下江南游玩的私欲，不斷加快開(kāi)鑿進(jìn)程。在大運(yùn)河開(kāi)鑿的過(guò)程中，隋煬帝對(duì)征調(diào)的河工極其苛刻。他曾派人將木鵝從上游放下，如若擱淺，就會(huì)嚴(yán)懲甚至殺害負(fù)責(zé)施工的河工。運(yùn)河通航后隋煬帝每年都要乘龍舟游江南，耗費(fèi)無(wú)度，使沿途百姓傾家蕩產(chǎn)。如此暴政激化了階級(jí)矛盾，最終引發(fā)了大規(guī)模的農(nóng)民起義。所以唐代詩(shī)人胡曾有詩(shī)云：“千里長(zhǎng)河一旦開(kāi)，亡隋波浪九天來(lái)。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。”
大運(yùn)河開(kāi)通后，運(yùn)河沿岸逐漸興起了幾十座著名城市。這些城市客商云集、貿(mào)易繁盛，成為運(yùn)河上重要的商品集散地。伴隨著城市的興起，運(yùn)河流域也形成了獨(dú)具特色的“運(yùn)河文化”。它吸納了吳越、齊魯?shù)鹊匚幕木?，還融合了外來(lái)文化的特色，具有多樣性與包容性統(tǒng)一的特點(diǎn)。大運(yùn)河有著如此巨大的作用，所以唐代詩(shī)人皮日休發(fā)出感嘆：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多。”
19. 由胡曾與皮日休的詩(shī)可知，自唐時(shí)起，人們對(duì)隋煬帝修大運(yùn)河的看法就有“罪在當(dāng)代，功在千秋”之說(shuō)。請(qǐng)閱讀上文，寫出支持這種看法的依據(jù)。(4分)
(1)“罪在當(dāng)代”：___________________________
(2)“功在千秋”：__________________________
第三部分 表達(dá)•交流(40分)
五、作文(40分)
20. 請(qǐng)從以下兩題中任選一題，按要求作文。
題一：我愛(ài)___________
題二：你，讓我感動(dòng)
【要求】
(1)將你的作文題目填寫在橫線上。如果選擇題一，請(qǐng)先根據(jù)自己的理解將題目補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的作文題目。
(2)根據(jù)題目選擇合適的內(nèi)容，做到敘事具體，描寫生動(dòng)，中心明確。
(3)文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)名和師生名。字?jǐn)?shù)不少于600字。
高二語(yǔ)文期末考試答案
一、選擇題(每題2分，共14分)：
1. D 2. C 3. D 4. B 5. D 6. C 7. C
二、填空(共10分)：
8. 默寫：(1)共工與顓頊爭(zhēng)為帝 (2)即更刮目相待
(3)遙聞深巷中犬吠 (4)峨眉山月半輪秋
(5)閑敲棋子落燈花 (6)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣
(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空為1分，錯(cuò)一個(gè)字扣1分)
9. 名著閱讀：高爾基、阿廖莎、一個(gè)小孩(或一個(gè)孩子/孩童)(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空為1分)
三、文言文閱讀：
10. (1)神情、態(tài)度 (2)打洞 (3)突然 (4)通“旋”，回轉(zhuǎn)、掉轉(zhuǎn)(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，最后一空要寫出兩部分才給滿分)
11. ①一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。(2分)
?、?這)是司命神所掌管的事情，(我)沒(méi)有辦法了。(2分)
(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每句兩分，劃線處為采分點(diǎn)，一處1分)
12. 狼的特點(diǎn)：狡猾。從“一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。”“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”可以看出來(lái)。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：劃線處為采分點(diǎn)，一處0.5分)
四、現(xiàn)代文閱讀：
13. “我”去趙莊看社戲途中的所聞所見(jiàn)所感/月夜行船(2分)
14. 加點(diǎn)詞語(yǔ)為動(dòng)作描寫，生動(dòng)寫出了小伙伴們開(kāi)船的動(dòng)作之熟練，以及能帶“我”去趙莊看社戲的開(kāi)心、興奮，表現(xiàn)了小伙伴們的能干、熱情。(3分)
(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：劃線處為采分點(diǎn)，第一點(diǎn)為1分，后面四點(diǎn)0.5分)
15. 這句話運(yùn)用比喻，把“淡黑的起伏的連山”比作“踴躍的鐵的獸脊”，賦予其“跑”的動(dòng)作，以動(dòng)寫靜，生動(dòng)形象地寫出了在水波起伏的行船上所看到的連山在黑夜中跳躍奔跑著后退的狀態(tài)(1分)，表現(xiàn)了船速之快。與“而我卻還以為船慢”相對(duì)比，突出了“我”當(dāng)時(shí)的急切心情。(4分)
(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：劃線處為采分點(diǎn)，除所示一分處之外，其他各采分點(diǎn)一處0.5分，意思對(duì)即可)
16. ①喜歡;②小姑娘講述買花的原因;③我為小姑娘選花、包花、送花;④祝愿(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分)
17. 描繪了初冬風(fēng)大陽(yáng)光微弱之景，渲染了蕭瑟冷清的氣氛，烘托了“我”的心灰意冷的心情，為下文寫小姑娘來(lái)買花做鋪墊。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：四個(gè)分點(diǎn)，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可)
18. 因?yàn)槲冶恍∨旱亩潞蛯?duì)父母的愛(ài)感動(dòng)了(1分)。康乃馨是小女孩兒要買的，代表小女孩兒對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)(1分);而非洲菊代表堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，百合花代表純潔美好，三色堇代表活潑可愛(ài)(1分)，表達(dá)了我對(duì)小姑娘父母勇敢再創(chuàng)業(yè)的祝愿(1分)，和我對(duì)這個(gè)純潔、美好、可愛(ài)的小女孩兒的喜愛(ài)、贊美之情(1分)。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可)
19. (1)趕工期，對(duì)待河工嚴(yán)酷;乘龍舟游江南，致使沿途百姓傾家蕩產(chǎn)。(每點(diǎn)1分，共2分)
(2)運(yùn)河沿岸逐漸興起了幾十座著名城市，運(yùn)河流域也形成了獨(dú)具特色的“運(yùn)河文化”。(每點(diǎn)1分，共2分)
20. 作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng) 目
等級(jí) 內(nèi)容、表達(dá)(36分) 說(shuō)明 書(shū)寫(4分)
一類卷
(40—34) 要求：符合題意，內(nèi)容充實(shí)，中心明確;條理清楚，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言通順，有1—2處語(yǔ)病。
賦分范圍：36—30分 以34分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)后，加書(shū)寫項(xiàng)的得分。 4分
字跡工整，標(biāo)點(diǎn)正確，有1—2個(gè)錯(cuò)別字，格式規(guī)范。
二類卷
(33—29) 要求：比較符合題意，內(nèi)容比較充實(shí)，中心比較明確;條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理，語(yǔ)言比較通順，有3—4處語(yǔ)病。
賦分范圍：29—25分 以28分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)后，加書(shū)寫項(xiàng)的得分。 3分
字跡清楚，標(biāo)點(diǎn)大體正確，錯(cuò)別字3—4個(gè)，格式規(guī)范。
三類卷
(28—24) 要求：基本符合題意，內(nèi)容尚充實(shí)，中心基本明確;條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順，有5—6處語(yǔ)病。
賦分范圍：24—20分 以22分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)后，加書(shū)寫項(xiàng)的得分。 2分
字跡不夠清楚，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，錯(cuò)別字5—7個(gè)，格式大體規(guī)范。
四類卷
(23—0) 要求：不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確;條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)言不通順，有7處以上語(yǔ)病。
賦分范圍：19—0分 以13分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)后，加書(shū)寫項(xiàng)的得分。 1分
字跡潦草，難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很多，錯(cuò)別字8—10個(gè)，格式不規(guī)范。
說(shuō)明：(1)字?jǐn)?shù)不足100的，每少50字扣2分。
(2)錯(cuò)別每3個(gè)扣1分，重現(xiàn)不計(jì)。
(3)出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)或師生姓名扣2分。
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