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高中語文課文《鴻門宴》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

時(shí)間: 鳳婷983 分享

  《鴻門宴》是高中教材中的經(jīng)典篇目,也是學(xué)生學(xué)習(xí)、老師教學(xué)的重點(diǎn),下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文課文《鴻門宴》教學(xué)設(shè)計(jì)之一,希望對你有幫助。

  高中語文課文《鴻門宴》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目的:

  1.了解文中所寫人物的性格特點(diǎn),注意人物個(gè)性化的語言、行動,學(xué)習(xí)作者運(yùn)用對照的方法和在矛盾中寫人的表現(xiàn)手法;

  2.認(rèn)識“鴻門宴”這一斗爭的性質(zhì),注意本文情節(jié)起伏的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),正確評價(jià)有關(guān)人物;

  3.重點(diǎn)學(xué)習(xí)“軍、擊、內(nèi)、如”等實(shí)詞和“其、而、則、乃”等虛詞,了解課文詞類活用、成分省略等語言現(xiàn)象。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.了解文中人物性格特點(diǎn),注意人物個(gè)性化的語言行動。

  2.掌握“軍、擊、如、信、謝”等文言實(shí)詞和“因”、“為”等詞的意義和用法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1.做到讀文為主而兼顧讀史,二者做到相輔相成。

  2.注意作者運(yùn)用對比方法和在矛盾中寫人物性格的表現(xiàn)手法。

  教學(xué)設(shè)想:根據(jù)本文重點(diǎn)、難點(diǎn),總體上采用誦讀法。

  教學(xué)步驟:

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  從介紹當(dāng)時(shí)的社會背景導(dǎo)入課文。

  二、讓學(xué)生自己整理有關(guān)《史記》的知識,快速讀課文,做到整體感知。

  三、問題設(shè)計(jì):

 ?、偃陌带欓T宴的前的前后過程分為幾部分?

 ?、谘缜肮矊懥四膸准?用精煉的詞語概括。哪件事是“導(dǎo)火線”,這一部分在情節(jié)發(fā)展上有什么作用?

  四、學(xué)生帶著問題②誦讀(1─2)節(jié),教師指導(dǎo)學(xué)生不懂之處。

  五、作業(yè)布置:請學(xué)生在理解(1─2)節(jié)的基礎(chǔ)上誦讀(3─4)節(jié)。

  第二課時(shí)

  六、學(xué)習(xí)(3─4)節(jié)

  七、問題設(shè)計(jì):

  ①宴中這部分共寫了哪幾件事?它圍繞對劉邦的態(tài)度反映了項(xiàng)羽、范增之間什么矛盾?

 ?、谖闹械捻?xiàng)羽、劉邦、范增、張良、項(xiàng)伯、樊噲分別具有什么性格的特點(diǎn)?通過他們的哪些言行表現(xiàn)出來的?

  八、學(xué)生帶著問題①②讀(3─4)節(jié),并讓同學(xué)自己指出自已不理解的地方。

  九、布置作業(yè):⑴背誦(3─4)節(jié)

 ?、仆瓿删毩?xí)(二)P91

  第三課時(shí)

  十、先檢查學(xué)生背誦(3─4)節(jié)情況。

  十一、先齊讀(5─5)節(jié),然后和學(xué)生一起解決其中問題。

  十二、再齊讀(5─7)節(jié)。

  十三、問題設(shè)計(jì):

  文中運(yùn)用了對比手法刻畫人物性格,具體表現(xiàn)在什么地方?

  十四、整體把握全文的寫作特色,并要學(xué)生自己分析項(xiàng)羽、劉邦的形象。

  十五、作業(yè)布置:

 ?、俦痴b(3─4)節(jié),完成練習(xí)(三)

 ?、谡砦难詫?shí)詞及特殊句式等。

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