粵語(yǔ)版高中語(yǔ)文選修課文《秦腔》檢測(cè)題
粵語(yǔ)版高中語(yǔ)文選修課文《秦腔》檢測(cè)題
當(dāng)前,高中語(yǔ)文課程被設(shè)置為必修模塊和選修模塊。而高中語(yǔ)文選修課程教材,就是語(yǔ)文教師教與學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的憑借，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的粵語(yǔ)版高中語(yǔ)文選修課文《秦腔》檢測(cè)題，希望對(duì)你有幫助。
高中語(yǔ)文選修課文《秦腔》檢測(cè)題
一、積累運(yùn)用
1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音都不相同的一組是( )
A.別扭/分別 煨熟/偎依 隆重/轟轟隆隆
B.喪事/喪失 抹布/抹黑 肖像/惟妙惟肖
C.胳膊/赤膊 犁鏵/白樺 綺麗/不偏不倚
D.潼關(guān)/瞳孔 偌大/諾言 積攢/人頭攢擁
2下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是( )
A.宛轉(zhuǎn) 敦厚 摸爬滾打 揪心裂腸
B.淘汰 滌蕩 出人投地 天籟齊鳴
C.妊娠 侮辱 海市蜃樓 震古爍今
D.囁嚅 蠕動(dòng) 孺子可教 相濡以沫
3下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫?hellip;( )
A.西部地區(qū)雖說(shuō)目前各方面的條件要艱苦一些，但那里自然資源豐富，發(fā)展前景廣闊。像你這樣的人才一旦到了那里，一定大有可為。
B.事實(shí)告訴我們，生態(tài)危機(jī)和環(huán)境災(zāi)難是沒(méi)有國(guó)界、不受時(shí)空局限的。在生態(tài)環(huán)境問(wèn)題上，任何國(guó)家都不可能獨(dú)斷專(zhuān)行。
C.我們四周都是未知事物的深淵黑洞，但我們可以心安理得，因?yàn)槲覀冏⒍ㄒ龅氖虑?，就是使微乎其微的已知領(lǐng)域再擴(kuò)大一點(diǎn)范圍。
D.艾滋病在全球呈現(xiàn)蔓延的趨勢(shì)，成為人類(lèi)的公害，這已經(jīng)是無(wú)可非議的事實(shí)，因而防治艾滋病的行動(dòng)，也已經(jīng)不是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)的事情。
4依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )
(1)某些戲說(shuō)類(lèi)的電視劇為了追求收視率，不惜篡改________偽造歷史，危害極大。
(2)韓國(guó)隊(duì)與德國(guó)隊(duì)開(kāi)賽前后，新浪網(wǎng)上________這場(chǎng)比賽的帖子潮水般涌現(xiàn)，刷新速度幾乎達(dá)到每分鐘十幾條。
(3)由于入世后放寬限制，降低關(guān)稅，對(duì)外貿(mào)易量一般都會(huì)有不同程度的增長(zhǎng)，可以帶動(dòng)國(guó)內(nèi)稅收及財(cái)政總收入________增加。
A.以至 對(duì)于 相應(yīng)
B.以至 關(guān)于 隨之
C.甚至 關(guān)于 相應(yīng)
D.甚至 對(duì)于 隨之
5下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.目前，少數(shù)政府網(wǎng)站變成花架子的現(xiàn)象在全國(guó)較為普遍，主要原因是不少地方政府只為趕時(shí)髦，倉(cāng)促間“跟風(fēng)上網(wǎng)”，而網(wǎng)絡(luò)管理人才隊(duì)伍建設(shè)卻沒(méi)有及時(shí)跟上。
B.劍橋大學(xué)材料科學(xué)教授科林·漢弗萊認(rèn)為，只要解決了芯片與大腦的接口，把刻在微型芯片上的微型記憶電路加入大腦中的設(shè)想就完全有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
C.基因引發(fā)嚴(yán)重精神病解釋了精神分裂癥、憂郁癥、恐懼癥及各種癖好為什么經(jīng)常會(huì)成為家族性疾病，以及雙胞胎患同類(lèi)精神病比例偏高。
D.公民自費(fèi)出國(guó)旅游人數(shù)持續(xù)大幅度上升，主要是由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展，人們生活水平不斷提高;而人民幣匯率堅(jiān)挺，也在一定程度上對(duì)出國(guó)旅游人數(shù)的增加起到了促進(jìn)作用。
6分別填入下面兩句話橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
(1)我曾數(shù)十次拜謁孔子墓。不管是陽(yáng)光在他的墓前篩下一地的樹(shù)影，______________________，我都會(huì)聽(tīng)到孔子周游列國(guó)的馬車(chē)的轔轔聲和他的弟子們的瑯瑯誦書(shū)聲。
(2)如果在一個(gè)春雨霏霏的夜晚，熄了燈，靜靜地聽(tīng)著小提琴協(xié)奏曲《梁?！?，那遙遠(yuǎn)的故事就會(huì)如蒼茫的湖水撲面而來(lái)，你甚至?xí)a(chǎn)生幻覺(jué)，__________________，那對(duì)浪漫的蝴蝶，正自由地翻飛著，翻飛著……
?、龠€是細(xì)雨將孔林連同天地織成一片朦朧，抑或裊娜的雪把古今舞成生動(dòng)而宏闊的寧謐 ②還是裊娜的雪把古今舞成生動(dòng)而宏闊的寧謐，抑或細(xì)雨將孔林連同天地織成一片朦朧 ③無(wú)涯的湖面燦爛成雜花競(jìng)開(kāi)的草地，紛然的春雨化作飄飛的柳絮 ④紛然的春雨化作飄飛的柳絮，無(wú)涯的湖面燦爛成雜花競(jìng)開(kāi)的草地
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
二、閱讀鑒賞
(一)閱讀課文全文，完成7～10題。
7文章第二段極力描寫(xiě)秦川大地，用意何在?具體表現(xiàn)在哪里?
8下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能不能交換位置?為什么?
廣漠曠遠(yuǎn)的八百里秦川，只有這秦腔，也只能有這秦腔，八百里秦川的勞作農(nóng)民只有也只能有這秦腔使他們喜怒哀樂(lè)。
9文章的結(jié)尾一句有何作用?
10人們?cè)谌ノ靼猜糜螘r(shí)，導(dǎo)游常常會(huì)這樣介紹秦川：“八百里秦川塵土飛揚(yáng)，三千萬(wàn)老陜□□秦腔。”根據(jù)你對(duì)本文的理解，說(shuō)說(shuō)□□中應(yīng)該是一個(gè)什么詞( )
A.都唱 B.全喊
C.齊吼 D.均演
(二)閱讀下面的文字，完成11～14題。
神州遍地小洋樓
馮驥才 如今，小洋樓就像手機(jī)那樣，從城市到鄉(xiāng)村，從少數(shù)人的奢侈到遍地開(kāi)花般的普及，從一種時(shí)髦到一種狂潮，神州大地上一個(gè)個(gè)風(fēng)情各異的古村古鎮(zhèn)，轉(zhuǎn)瞬之間變成一片片洋樓群。它們傲立于山野，凸現(xiàn)于平原，它們和這里的歷史沒(méi)有關(guān)系，和周?chē)匀画h(huán)境與人文環(huán)境完全沒(méi)有關(guān)系。一次我驅(qū)車(chē)從杭州到金華，兩邊車(chē)窗外的景觀叫我震驚不已，那些青瓦粉墻的村舍已蕩然無(wú)存，漫山遍野全換成那種舶來(lái)的簡(jiǎn)易的小洋樓!這波瀾壯闊的小洋樓海洋，不僅蕩滌了一切歷史的積淀，更重要的是——它顯示著今日國(guó)人對(duì)外來(lái)的強(qiáng)勢(shì)文化的傾倒。在心理上失去了對(duì)本土文化的自信，這才是最應(yīng)該被重視的。
至于城市，問(wèn)題要更嚴(yán)重一些。在“舊城改造”不斷增加力度的勢(shì)頭下，成片的歷史街區(qū)被刮地鏟去，然后把地皮交給開(kāi)發(fā)商。開(kāi)發(fā)商為了房子好銷(xiāo)，順應(yīng)大勢(shì)，當(dāng)然是愈洋愈好。于是，城市被開(kāi)發(fā)商們一塊塊買(mǎi)去，街道沒(méi)有了，全變成小區(qū)了，原先那些美麗的街名和地名也被拋掉，高高矮矮的洋式樓拔地而起，然后起種種洋氣十足的名字，如“羅馬花園”“巴黎廣場(chǎng)”“美國(guó)小鎮(zhèn)”“西班牙城堡”“香榭里舍別墅”等等。于是我們各地的中國(guó)人都拔寨起程，離開(kāi)歷史，進(jìn)入千篇一律的商品性質(zhì)的“洋人的天地”中來(lái)!
我們就這樣“走向世界”嗎?我們僅僅住在這些洋樓和洋地名里也會(huì)沾沾自喜嗎?我們總說(shuō)洋人如何傾倒于中國(guó)文化，為什么他們的城市里沒(méi)有“西安廣場(chǎng)”“龍城”“長(zhǎng)城別墅”“飛天公寓”和“頤和園”?
應(yīng)該承認(rèn)，對(duì)強(qiáng)勢(shì)的西方文化的認(rèn)同與逢迎，是時(shí)下某些人們的一種心理趨勢(shì)。不僅地名，就連各種各樣的店名、商品名稱(chēng)，乃至人名，也常常以起一個(gè)洋名為時(shí)尚。在這樣的弱勢(shì)乃至劣勢(shì)的文化環(huán)境中，一個(gè)青年演員穿上日本軍旗服無(wú)知地招搖過(guò)市，便不足為怪了。由此想想看，我們的下一代在如此的環(huán)境里耳濡目染，還會(huì)有多強(qiáng)的文化的自尊與自信!
在當(dāng)今全球化的時(shí)代，各種文化的相互吸納與融合十分自然，并不可怕。但很重要的一點(diǎn)是對(duì)自己的文化的態(tài)度。這，應(yīng)該好好看一下歐洲與日本，他們的文化早已與世界相融，但他們對(duì)自己的文化卻充滿了自豪感與光榮感。而我們?yōu)槭裁匆惶岬絺鹘y(tǒng)便被認(rèn)作“抱殘守缺”?一說(shuō)“現(xiàn)代”就一準(zhǔn)是“洋式”的!難道我們創(chuàng)造不出燦爛迷人的東方血型的現(xiàn)代文化?我們只會(huì)模仿洋人嗎?
記得前兩年，報(bào)上常常見(jiàn)到一句話，便是要城市“高起來(lái)，亮起來(lái)，洋起來(lái)”。這“高、亮、洋”三個(gè)字都很值得推敲。把高樓大廈和燈火輝煌視為現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)，恐怕多半來(lái)自對(duì)紐約和芝加哥的印象;這是一種膚淺的感官印象，一種對(duì)現(xiàn)代化都市的非理性的誤解。至于“洋起來(lái)”就有些荒.唐了。一位外國(guó)朋友曾經(jīng)笑著問(wèn)我：“什么叫‘洋起來(lái)’，是不是要和我們一樣?”他這句話是玩笑，卻使我挺尷尬。我只能用玩笑打個(gè)岔，還帶點(diǎn)狡辯：“洋起來(lái)就是多一些你們洋人來(lái)。”
他聽(tīng)了，不再說(shuō)，還是笑，卻令我更加尷尬。我心里暗暗責(zé)怪我們一些中國(guó)人的糊涂!說(shuō)糊涂還算輕，這實(shí)際上是一種文化的自我輕賤。
在全球一體化的時(shí)代，任何民族既自立于自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力中，更立足于自己獨(dú)特的文化中。對(duì)本土文化，自覺(jué)的自我輕賤很危險(xiǎn)，不自覺(jué)的自我輕賤更危險(xiǎn)。我常常從這個(gè)觀點(diǎn)上，不無(wú)憂慮地注視著神州大地上方興未艾的小洋樓們，卻不知該怎么辦。
11這篇文章中，作者提到哪些發(fā)人深省的現(xiàn)象?請(qǐng)用自己的話分條簡(jiǎn)要概括。
12透過(guò)這些發(fā)人深省的現(xiàn)象，作者看到了怎樣的本質(zhì)?
13作者在文中說(shuō)“應(yīng)該好好看一下歐洲與日本”，是為了說(shuō)明什么?
14下列對(duì)這篇文章的賞析，正確的兩項(xiàng)是( )
A.作者對(duì)“神州遍地小洋樓”的憂慮，是因?yàn)檫@些小樓與當(dāng)?shù)貧v史沒(méi)有關(guān)系和周?chē)淖匀画h(huán)境與人文環(huán)境也全無(wú)關(guān)系。
B.文章前兩段中，作者含蓄地告訴我們，經(jīng)濟(jì)的繁榮必然導(dǎo)致文化的衰落，這也是我們“走向世界”的必然代價(jià)。
C.文中“我們總說(shuō)洋人如何傾倒于中國(guó)文化……‘頤和園’”一句，是作者運(yùn)用反語(yǔ)的修辭手法告訴我們，洋人其實(shí)很輕視中國(guó)文化。
D.作者在文中說(shuō)：“一個(gè)青年演員穿上日本軍旗服無(wú)知地招搖過(guò)市，便不足為怪了。”之所以“不足為怪”，是因?yàn)檎J(rèn)同和逢迎強(qiáng)勢(shì)文化已成為時(shí)下某些人的一種心理趨勢(shì)。
E.作者在文中滿懷憂慮，同時(shí)又滿懷期待，字里行間透出對(duì)中華文化的熱愛(ài)與尊重，但并不盲目排斥外來(lái)文化。
三、表達(dá)交流
15漫畫(huà)大多都具有諷刺性，請(qǐng)認(rèn)真觀察面這幅漫畫(huà)的圖形和有關(guān)文字信息，然后回答問(wèn)題，并概括其寓意。
(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字描述漫畫(huà)內(nèi)容。
(2)請(qǐng)用成語(yǔ)概括漫畫(huà)寓意(不少于兩個(gè))。
16依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
西安是一塊寶地。在這里，中國(guó)古代文化仿佛陽(yáng)光空氣一般，彌漫城中。唐代著名詩(shī)人的那些名篇名句，很多都與西安有關(guān)聯(lián)。誰(shuí)看到灞橋、渭水等名字不會(huì)立刻神往盛唐呢?誰(shuí)走過(guò)丈八溝、樂(lè)游原這樣的地方不會(huì)立即聯(lián)想到杜甫、李商隱的名篇呢?______________，______________;______________，______________;______________。
A.這里到處是夢(mèng) 神奇的夢(mèng) 這里到處是詩(shī) 美妙的詩(shī) 這里是一個(gè)詩(shī)和夢(mèng)的世界
B.這里是一個(gè)夢(mèng)和詩(shī)的世界 這里到處是夢(mèng) 神奇的夢(mèng) 這里到處是詩(shī) 美妙的詩(shī)
C.這里到處是詩(shī) 美妙的詩(shī) 這里到處是夢(mèng) 神奇的夢(mèng) 這里是一個(gè)詩(shī)和夢(mèng)的世界
D.這里是一個(gè)詩(shī)和夢(mèng)的世界 這里到處是詩(shī) 美妙的詩(shī) 這里到處是夢(mèng) 神奇的夢(mèng)
高中語(yǔ)文選修課文《秦腔》作者簡(jiǎn)介
賈平凹，1952年出生，陜西省丹鳳縣人。1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。1982年后就職西安市文聯(lián)，專(zhuān)職作家，從事專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作。現(xiàn)為陜西省作家協(xié)會(huì)主席、西安市文聯(lián)主席、西安建筑科技大學(xué)人文學(xué)院院長(zhǎng)、 《美文》雜志主編。
賈平凹是我國(guó)當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)大家和文學(xué)奇才，是一位當(dāng)代中國(guó)最具叛逆性、最富創(chuàng)造精神和廣泛影響的具有世界意義的作家，也是當(dāng)代中國(guó)可以進(jìn)入中國(guó)和世界文學(xué)史冊(cè)的為數(shù)不多的著名文學(xué)家之一。
他從1973年開(kāi)始發(fā)表作品，1982年后從事專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作，目前已出版的作品版本達(dá)300余種。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《商州》 、《妊娠》、《浮躁》 、《廢都》、 《白夜》 、 《土門(mén)》 、 《病相報(bào)告》 、 《懷念狼》 、《秦腔》、 《高興》等;中短篇小說(shuō)集《山地筆記》、《小月前本》、《臘月•正月》、 《天狗》 、《黒氏》、《美穴地》、《餃子館》、《藝術(shù)家韓起祥》等;散文集《月跡》、《心跡》、《愛(ài)的蹤跡》、《走山東》、《商州三錄》、《說(shuō)話》、《坐佛》等;詩(shī)集《空白》以及《平凹文論集》等。
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