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高二語文課本《登高》原創(chuàng)教案

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  《登高》這首詩選高二語文必修四課本,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母叨Z文課本《登高》原創(chuàng)教案,希望對你有幫助。

  高二語文《登高》原創(chuàng)教案

  教學(xué)目標(biāo)

  1.整體把握詩歌,體會詩人沉郁苦痛的思想感情。

  2.誦讀并改寫詩歌,學(xué)習(xí)杜詩語言凝練內(nèi)涵豐富的特點。

  3.賞析情景交融、氣象恢宏的藝術(shù)特點

  教學(xué)重點、難點

  1.賞析首聯(lián)中的意象為本文奠定的沉郁悲涼的基調(diào) 。

  2.賞析情景交融、氣象恢宏的藝術(shù)特點

  教學(xué)課時

  1課時

  教學(xué)步驟

  一、導(dǎo)入新課

  1.創(chuàng)作背景(代導(dǎo)語)

  重陽節(jié),是登高祈求長壽的節(jié)日。可杜甫這位老人,一生坎坷,窮愁潦倒,似乎已經(jīng)走到了生命的冬季。而且此時,國家正處在戰(zhàn)亂之中,他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),孤獨地一個人在外漂泊。當(dāng)時杜甫身居夔州,已經(jīng)五十六歲,長期顛沛流離的生活,加之心情抑郁憂憤,致使詩人身患重病。重陽登高,老人百感千愁涌上心頭,面對萬里江天,面對孤獨的飛鳥,面對衰敗的枯樹,無心游賞,觸景傷懷,寫下了這千古傳唱的著名詩篇《登高》,抒發(fā)了自己的內(nèi)心的無限悲苦。

  2.作品特點:

  這是一首七言律詩,屬于近體詩。在章法上,它突破了一般律詩只有中間兩聯(lián)對偶的寫法,而是四聯(lián)皆對偶,被譽為“古今律詩第一”。

  二、自讀全詩

  1.誦讀課文

  先聽配樂朗誦錄音,再正音正字,然后誦讀課文。

  2.注音

  渚( zhǔ )清 作( zuò )客 霜鬢( bìn ) 濁( zhuó)酒

  3.詞語注解

 ?、黉荆核械男≈?。

  ②落木:落葉。

 ?、凼捠挘郝淙~紛紛的肅殺凄涼景象。

 ?、茏骺停嚎途铀l(xiāng)。

 ?、莅倌辏邯q言一生。

 ?、蘖实梗邯q言困頓,衰頹。

 ?、呖嗪蓿荷鹾?,心中的恨事很多。

 ?、喾彼W:形容兩鬢頭發(fā)斑白。

  ⑨新停:剛停。這時杜甫正因病剛剛戒了酒。

  ⑩濁酒:未過濾的水酒。

  4.詩歌翻譯

  風(fēng)急天高猿嘯哀,——風(fēng)急天高猿猴啼叫顯得十分凄清,

  渚清沙白鳥飛回。——水清沙白的河洲上空歸鳥在飛旋。

  無邊落木蕭蕭下,——無邊無際的落葉在蕭蕭地飄落,

  不盡長江滾滾來。——流淌不息的長江水在滾滾地奔來。

  萬里悲秋常作客,——離家萬里面對秋景悲嘆自己常年漂泊他鄉(xiāng),

  百年多病獨登臺。——一生多病今天在寒秋中獨自登臨高臺。

  艱難苦恨繁霜鬢,——艱難困頓可恨白發(fā)長滿了雙鬢,

  潦倒新停濁酒杯。——病苦潦倒只好停了澆愁的酒杯。

  三、自主賞析

  1.整體感知

  提問: 這是一首寫景抒情詩,從景和情兩方面看,全詩是怎樣的內(nèi)容層次?

  明確:全詩分兩層:

  前四句寫景,描繪了一幅雄渾高遠(yuǎn)而又凄清悲涼的秋景。

  后四句抒情,抒發(fā)了詩人感時傷世的愛國情感和長年飄泊的孤苦愁緒。

  2.自主鑒賞。(給每聯(lián)寫一段不少于100字的賞析短文)

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