《竇娥冤》全稱《感天動地竇娥冤》，是元朝關(guān)漢卿的雜劇代表作，被選入高二語文必修四課本中，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母叨Z文必修四《竇娥冤》教案，希望對你有幫助。

　　高二語文《竇娥冤》教案

　　一、教學目的

　　通過課文教學，深刻認識元代社會的惡人橫行、官吏貪暴、法制黑暗、政治腐敗

　　理解竇娥正直善良、寧死不屈的性格

　　使學生領(lǐng)會戲劇如何通過唱詞、科白刻劃人物形象、展開矛盾沖突的寫作技巧

　　初步認識我國古代雜劇形式上的一些特點

　　二、教學重點

　　竇娥正直善良、寧死不屈的性格

　　戲劇如何通過唱詞、科白刻劃人物形象、展開矛盾沖突的寫作技巧

　　古代雜劇形式上的一些特點

　　三、教學難點

　　初步認識我國古代雜劇形式上的一些特點

　　唱詞、科白

　　四、教學方法

　　誦讀、解析、鑒賞

　　五、教學過程

　　[一]講析第三部分;作文指導。

　　這一部分寫血淺白練、六月飛雪、三年亢旱，這些情節(jié)怎樣理解?是否是迷信? 討論，明確：這些情節(jié)在現(xiàn)實生活中是不可能出現(xiàn)。這是一種體現(xiàn)作家理想的浪漫主義手法的運用，從實質(zhì)上來說，反映了封建社會里，由于受到當時的生產(chǎn)力發(fā)展水平的限制，人們對自然界的一些怪異現(xiàn)象，如山

　　崩地裂，彗星出現(xiàn)，長期干旱等等，還不能得到科學的解釋。如果這些怪異現(xiàn)象出現(xiàn)在階級壓迫極其嚴重的年代，苦痛不堪的人民群眾便常常把這種自然現(xiàn)象與反動統(tǒng)治者的罪惡聯(lián)系起來，或者以為這是上天對當?shù)勒卟蝗实膽土P，或者以為是王朝末日的征兆，因而借機舉事,等等。所以,《竇娥冤》這一浪漫主義手法的運用，一方面非常有力地顯示了竇娥的反抗性格，同時也鮮明地反映出人民群眾仇恨黑暗的封建統(tǒng)治，要求變革現(xiàn)實的感情和愿望。

　　【小結(jié)】這一部分寫竇娥的三樁誓愿，是完成竇娥反抗性格的最精彩的筆墨。

　　〖總結(jié)課文〗

　　[二]、主題：見提示。

　　[三]、寫作特色

　　1、運用了浪漫主義手法。

　　2、以唱詞展開人物內(nèi)心的沖突(怨憤)以科白為輔助手段表現(xiàn)人物心情。

　　3、矛盾沖突波瀾起伏感情：怨天地，激越奔放──訣別，哀婉纏綿──誓愿，激越奔放。

　　[四]〖作文練習〗高中第四冊戲劇單元作文題

　　1、戲曲.小品.戲曲小品之比較

　　2、妙在似與不似之間

　　──讀《林沖開店》

　　3、淺談繼承與創(chuàng)新

　　──讀《林沖開店》

　　(任選一題)

　　參考資料：1、戲劇知識;2、《竇娥冤》;3、《林教頭風雪

　　山神廟》;4、《水滸傳》有關(guān)情節(jié)。
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