滬教版高中語文第三冊(cè)《讀書示小妹十八生日書》教案
滬教版高中語文第三冊(cè)《讀書示小妹十八生日書》教案
《讀書示小妹十八生日書》是高中語文第三冊(cè)滬教版的教材中的內(nèi)容，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼臏贪娓咧姓Z文第三冊(cè)《讀書示小妹十八生日書》教案，希望對(duì)你有幫助。
高中語文《讀書示小妹十八生日書》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生理解讀書的真諦(人生境界)，了解讀書的方法;
2、品味課文捕捉和再現(xiàn)事物精微之處的藝術(shù)特點(diǎn)，體會(huì)作品在富有生活氣息的瑣事中所傳達(dá)出的兄妹間深厚的手足之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解作者所倡導(dǎo)讀書的人生境界，了解讀書的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解文中充溢著的作者對(duì)人生的諸多感慨。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
《昔時(shí)賢文》中說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。”但這觀點(diǎn)究竟是不是正確的。 請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
這是古人的觀點(diǎn)，我本人是不贊同的，我個(gè)人覺得這是非常功利的讀書觀，這是我個(gè)人的看法。為什么我會(huì)那么認(rèn)為呢，今天我們來學(xué)習(xí)這篇文章之后，大家就應(yīng)該知道了。
二、作者簡(jiǎn)介
賈平凹 (1952～)當(dāng)代作家，原名賈平娃。陜西丹鳳人。1975年西北大學(xué)中文系畢業(yè)后任陜西人出版社文藝編輯、《長(zhǎng)安》文學(xué)月刊編輯。1982年后從事專業(yè)創(chuàng)作。任中國(guó)作家協(xié)理事、作協(xié)陜西分會(huì)副主席等職。著有小說集《兵娃》、《姐妹本紀(jì)》、《山地筆》、《野火集》、《商州散記》、《小月前本》、《臘月·正月》、《天狗》、《晚唱》、《賈平凹獲獎(jiǎng)中篇小說集》、《賈平凹自選集》，長(zhǎng)篇小說《商州》、州河》、《浮躁》、《廢都》、《白夜》，自傳體長(zhǎng)篇《我是農(nóng)民》等。散文集《月跡》、《心跡》、《愛的蹤跡》、《賈平凹散文自選集》、詩(shī)集《空白》以及《平文論集》等。他的《臘月·正月》獲中國(guó)作協(xié)第3屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng);《滿月》獲1978年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。他于 1988年獲美國(guó)飛馬文學(xué)獎(jiǎng)。1997年獲法國(guó)女評(píng)外國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)。賈平凹小說描寫新時(shí)期西北農(nóng)村，特別是改革開放后的變革，視野開闊，具有豐富的當(dāng)代中國(guó)社會(huì)文化心理內(nèi)蘊(yùn)，富于地域風(fēng)土特色，格調(diào)清新雋永，自然。
三、解題
“讀書示小妹十八生日書”，重點(diǎn)是“示”字，《廉藺列傳》中“璧有瑕，請(qǐng)指示王”的“示”是“給……看”的意思;詞典上的“示”，是“把……擺出來使人知道” 的意思。由此推斷，題目的意思是：在小妹十八歲生日的時(shí)候，寫信讓小妹明白讀書的道理。
四、問題
1.作者為什么要給小妹寫信?你覺得賈平凹和她的妹妹關(guān)系如何?你從文章中的哪些地方看出來?
提示：主要集中在第一段和第五段。
讀書，借書，偷書。
細(xì)節(jié)描寫特點(diǎn)：作者善于捕捉和再現(xiàn)事物精微的傳神之處。如“我”借到書后欣喜若狂，把妹妹的臉蛋都親出了一個(gè)紅牙印兒;又如幼小的妹妹當(dāng)時(shí)的一句話就讓兄長(zhǎng)感動(dòng)記念了多年。
(歸納：情——手足之情，兄妹之情)
這封信正是建立在兄妹間這種深厚的手足之情上的，正是因?yàn)檫@種感情，所以哥哥要在小妹十八歲生日之時(shí)寫給小妹這樣一封信。
我想大家都應(yīng)該寫過信，那么大家寫信一般是為了什么?
提示：報(bào)平安，聯(lián)絡(luò)感情，解決問題，回憶往事等等
那么這篇文章和你們所寫的信有什么不同?
提示：在回憶往事的過程中還向?qū)⒖缛氤扇诵辛械拿妹弥v述自己的人生經(jīng)驗(yàn)。作者最喜歡讀書，因此他向妹妹講述了一些讀書的經(jīng)驗(yàn)和做人的經(jīng)驗(yàn)。
(歸納：情——愛書之情)
2.具體看一下賈平凹通過這封信對(duì)他的妹妹講述了什么人生經(jīng)驗(yàn)及讀書的感悟?
(歸納： 理：
讀書之道
A、讀書萬萬不能狹窄。
B、讀書在于精讀，注意尋覓大家的蹤跡。
C、要知其長(zhǎng)，曉其短，師精神而棄皮毛。(辨證的讀書方法，要對(duì)大家的作品批判的繼承，有獨(dú)立的思想，獨(dú)立的價(jià)值觀，取其精華，棄其糟粕)
讀書境界(人生境界)
A、安于貧困。
B、位卑未敢忘憂國(guó)，讀書要有益于社會(huì)。
C、珍惜光陰
由此可見，我們讀書的目地究竟是什么?是古人所說的在書中追求黃金屋，尋找顏如玉嗎?
提示：讀書能使我們明理，修身養(yǎng)性，這樣才能好好做人，不是為了功利的態(tài)度，而是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。不管你的身份是貴是賤，都要想著功在天下。
(板書：明理 ， 做人)
五、讀了這封信，你有什么啟發(fā)?也可以結(jié)合其中讓你有共鳴的某一處談?wù)勀愕母形颉?/p>
(雖然這封信是賈平凹寫給他的妹妹的，但是也可以說他是寫給所有的青年人的。對(duì)我們所有人都有借鑒作用。)
六、感悟歸納
通過交流，大家從這封信中確實(shí)受到了很大的啟發(fā)，我想對(duì)大家以后的讀書生活也會(huì)有一定的幫助。書確實(shí)我們最忠實(shí)的朋友。但我們首先要明確讀書的目的不僅僅為自己，更重要的是為別人、為社會(huì)服務(wù)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。明確這的目的之后，我們就要想怎樣讀好書。既要泛讀又要精讀，讀書要博，但是泛而淺也不能真正領(lǐng)悟其中的精髓，因此我們也要求專。對(duì)同一本書要多讀才能領(lǐng)悟其中的精髓，對(duì)一個(gè)作家要全面的讀他的作品才能了解他的風(fēng)格。要帶著批判的眼光來閱讀大家的作品，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，逐步完善自己正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。希望以后大家能多讀書，讀好書，讓書充實(shí)你的人生。
作業(yè)：
1. 從文中摘錄三個(gè)內(nèi)涵豐富意蘊(yùn)深刻的句子，并在各句下面分別寫一段不少于100字的評(píng)析，談?wù)務(wù)洿司涞睦碛伞?/p>
2. 課外閱讀賈平凹的散文《靜虛村記》、《月跡》、《祭父》、《丑石》、《好讀書》等散文作品，寫一篇讀書札記。
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