高二語文上學(xué)期第一單元復(fù)習(xí)題

　　在語文復(fù)習(xí)過程中，我們要做好每一道練習(xí)題。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高二語文上學(xué)期第一單元復(fù)習(xí)題以供大家學(xué)習(xí)。

　　高二語文上學(xué)期第一單元復(fù)習(xí)題：

　　第Ⅰ卷(選擇題，30分)

　　一、(12分，每小題3分)

　　1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )

　　A.騏驥(jì) 伶俜(línɡ) 機(jī)杼(zhù) 氓之蚩蚩(ménɡ)

　　B.桑葚(shèn) 城隅(yú) 拊掌(fǔ) 將子無怒(qiānɡ)

　　C.邶風(fēng)(béi) 苗裔(yī) 羈鳥(jī) 何時(shí)可掇(duō)

　　D.顓頊(xū) 吐哺(bǔ) 纖纖(xiān) 靜女其孌(luán)

　　答案：C

　　解析：C項(xiàng)“邶”讀音為“bèi”，“裔”讀音為“yì”。

　　2.下列各句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.漸車帷裳(車兩旁的圍布) 山不厭高(討厭)

　　朕(皇帝)皇考 不圖子自歸(古代指女子回娘家)

　　B.契闊談 (久別重逢) 少無適俗韻(本性，氣質(zhì))

　　江離(香草名) 信誓旦旦(誠懇)

　　C.言既遂矣(順心、滿足) 與子偕行(一起)

　　彤管有煒(亮光) 俟我于城隅(角落)

　　D.纖纖擢素手(引，伸出) 與子同袍(長(zhǎng)袍)

　　肇(始)錫余以嘉名 便(敏捷)言多令才

　　答案：A

　　解析：A項(xiàng)“厭”意為“滿足”，“朕”意為“我”。

　　3.下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.靜女/其姝，俟我/于城隅 B.唯/草木之/零落兮

　　C.孔雀/東南/飛，五里/一/徘徊 D.采菊/東/籬下，悠然/見/南山

　　答案：D

　　解析：D應(yīng)為“采菊/東籬/下”。

　　4.下列解說不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，記錄了西周初年到春秋中期500年間的社會(huì)生活，共305篇。人稱“詩三百”或“詩”。

　　B.《離騷》是我國第一首長(zhǎng)篇政治抒情詩，“離騷”就是遭遇憂愁之意，詩中反復(fù)申述了詩人遠(yuǎn)大的政治理想及其追求，同時(shí)也批判了現(xiàn)實(shí)的黑暗，表現(xiàn)了對(duì)反動(dòng)腐朽勢(shì)力毫不妥協(xié)的斗爭(zhēng)精神。

　　C.《孔雀東南飛》是我國第一首長(zhǎng)篇敘事詩，“樂府”原指漢代設(shè)置的采詩制樂的官署，后來演變?yōu)橐环N詩體名稱，《陌上?！泛汀犊兹笘|南飛》被稱為“樂府雙璧”。

　　D.《古詩十九首》是五言詩成熟時(shí)期的作品，曾被人譽(yù)為“五言詩之冠”，它吸取了樂府民歌的豐富營養(yǎng)，接受了《詩經(jīng)》《楚辭》的精華，因而形成了一種獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，成為我國文學(xué)史上早期抒情詩的典范。

　　答案：C

　　解析：C項(xiàng)“樂府雙璧”指《孔雀東南飛》和《木蘭辭》。

　　二、(9分，每小題3分)

　　閱讀《氓》的片段，完成5—7題。

　　桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。

　　三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。

　　5.下列各句中加點(diǎn)字的解釋，有誤的一項(xiàng)是( )

　　A.女也不爽 過錯(cuò) B.士也罔極 無

　　C.夙興夜寐 興趣 D.躬自悼矣 悲傷

　　答案：C

　　解析：C項(xiàng)“夙興夜寐”意為早起晚睡。

　　6.對(duì)下列句子翻譯不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.自我徂爾，三歲食貧。

　　譯：自從我嫁往你家，三年內(nèi)我過著貧苦的日子。

　　B.士也罔極，二三其德。

　　譯：你也沒有準(zhǔn)兒，行為總是再三反復(fù)。

　　C.三歲為婦，靡室勞矣。

　　譯：我多年來，生活在你家，總是為家務(wù)事操勞著。

　　D.靜言思之，躬自悼矣。

　　譯：靜下來想一想這事，獨(dú)自充滿悲傷。

　　答案：A

　　解析：A項(xiàng)“三歲”非實(shí)指，意為多年。

　　7.對(duì)詩意理解不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.“桑落”“黃隕”運(yùn)用了比興的手法，既可以理解為女子容顏的衰老，也可以理解為比喻男子的情意已衰。

　　B.詩中通過“士貳其行”“二三其德”“至于暴矣”，充分暴露了家長(zhǎng)制作風(fēng)對(duì)女子造成了極大的傷害。

　　C.“三歲食貧”“夙興夜寐”等句子，表現(xiàn)了女子吃苦耐勞的精神。

　　D.詩歌在敘述時(shí)，運(yùn)用了大量的對(duì)比，如“男與女”對(duì)比，“婚前與婚后”對(duì)比，既訴說了女子自己的悲傷，又表達(dá)了悲憤的情感。

　　答案：B

　　解析：B項(xiàng)“家長(zhǎng)制作風(fēng)”牽強(qiáng)。

　　三、(9分，每小題3分)

　　閱讀下面詩句，完成8—10題。

　　雞鳴外欲曙，新婦起嚴(yán)妝。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。

　　上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女兒時(shí)，生小出野里，本自無教訓(xùn)，兼愧貴家子。受母錢帛多，不堪母驅(qū)使。今日還家去，念母勞家里。”卻與小姑別，淚落連珠子。“新婦初來時(shí)，小姑始扶床。今日被驅(qū)遣，小姑如我長(zhǎng)。勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將。初七及下九，嬉戲莫相忘。”出門登車去，涕落百余行。

　　府吏馬在前，新婦車在后，隱隱何甸甸，俱會(huì)大道口。下馬入車中，低頭共耳語：“誓不相隔卿，且暫還家去，吾今且赴府。不久當(dāng)還歸，誓天不相負(fù)。”

　　新婦謂府吏：“感君區(qū)區(qū)懷。君既若見錄，不久望君來。君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦。蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移。我有親父兄，性行暴如雷?？植蝗挝乙?，逆以煎我懷。”舉手長(zhǎng)勞勞，二情同依依。

　　8.下列各句中加點(diǎn)詞的意思與現(xiàn)代漢語基本相同的一項(xiàng)是( )

　　A.著我繡夾裙，事事四五通 B.逼迫兼弟兄

　　C.葉葉相交通 D.多謝后世人

　　答案：A

　　解析：A項(xiàng)“事事”：每一件、每一事。B項(xiàng)“弟兄”：哥哥;今指弟弟和哥哥。C項(xiàng)“交通”：連接;今為各種運(yùn)輸往來，郵遞通訊工作。D項(xiàng)“謝”：勸告;今常用來表示感謝或拒絕。

　　9.不屬于上述選段中第一段(雞鳴外欲曙……精妙世無雙)所采用的手法的一項(xiàng)是( )

　　A.排比和比喻 B.夸張和渲染 C.鋪陳排比 D.賦、比、興

　　答案：D

　　解析：這一段采用的手法沒有“興”。

　　10.下列對(duì)選項(xiàng)中第二、三段的賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.蘭芝忍住被休遣的痛苦與婆婆、小姑告別，有對(duì)小姑的戀戀不舍，也有不忍別離又不得不別離婆家的怨恨。

　　B.蘭芝用蒲葦自喻，向仲卿表示自己作為女性的堅(jiān)貞的愛情，也希望丈夫如磐石一樣，對(duì)愛情永不轉(zhuǎn)移。

　　C.“上堂拜阿母”與“我有親父兄……逆以煎我懷”表明蘭芝禮節(jié)周到，能預(yù)料日后生活的艱難，是個(gè)識(shí)大體、頭腦清醒的女子。

　　D.這兩段詩中，我們可以看出蘭芝與仲卿感情深篤，對(duì)愛情忠貞不渝，決心以死來向封建家長(zhǎng)專制抗?fàn)帲瑢帪橛袼?，不為瓦全?/p>

　　答案：D

　　解析：劉蘭芝與焦仲卿離別之時(shí)還想破鏡重圓，并未想到殉情。

　　第Ⅱ卷(120分)

　　四、(23分)

　　11.文學(xué)常識(shí)填空。(6分)

　　屈原___________時(shí)期___________國人，杰出的___________，___________。他創(chuàng)作的___________是《詩經(jīng)》之后的一種新詩體，是我國詩歌___________風(fēng)格的源頭。

　　答案：戰(zhàn)國 楚 政治家 愛國詩人 楚辭 浪漫主義

　　12.閱讀陶淵明的《飲酒》，完成后面的問題。(12分)

　　結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

　　問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。

　　采菊東籬下，悠然見南山。

　　山氣日夕佳，飛鳥相與還。

　　此中有真意，欲辨已忘言。

　　(1)全詩的“詩眼”是__________一詞，充分展現(xiàn)出詩人__________的心境。(4分)

　　(2)“采菊東籬下，悠然見南山”被視為“境與意會(huì)”、超然脫俗的名句。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(8分)

　　參考答案：(1)心遠(yuǎn) 遠(yuǎn)離塵世、超脫現(xiàn)實(shí)

　　(2)“采菊”有寄寓脫俗潔身的意味。“悠然”二字，既可表現(xiàn)見山時(shí)的神態(tài)，又傳達(dá)出他采菊時(shí)的心情。用個(gè)“見”字，最能表現(xiàn)他歸田后輕松自在、無所用心的閑適心境。詩人本身采菊，南山偶然映入眼簾，一種悠然自適的情趣便不露聲色地流出，達(dá)到“境與意會(huì)”的效果。

　　解析：(1)詩人在“人境”，沒有車馬喧，并能欣賞到大自然最本真最從容的景色，這源于“心遠(yuǎn)”，而“心遠(yuǎn)”又讓詩人遠(yuǎn)離塵世，超脫現(xiàn)實(shí)。

　　(2)景是“菊”與“南山”，意是“悠然”，二者的紐帶是“見”，抓住三者來綜合分析。

　　13.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(5分)

　　(1)不見復(fù)關(guān)，________________。既見復(fù)關(guān)，________________。(《詩經(jīng)•衛(wèi)風(fēng)•氓》)

　　(2)唯草木之零落兮，________________。 (《離騷》)

　　(3)________________，________________。周公吐哺，天下歸心。 (曹操《短歌行》)

　　答案：(1)泣涕漣漣 載笑載言

　　(2)恐美人之遲暮

　　(3)山不厭高 海不厭深

　　五、(22分)

　　閱讀《古詩十九首》中的《青青河畔草》，完成14—17題。

　　青青河畔草，郁郁園中柳。盈盈樓上女，皎皎當(dāng)窗牖。娥娥紅粉妝，纖纖出素手。昔為倡家女，今為蕩子?jì)D。蕩子行不歸，空床難獨(dú)守。

　　14.詩中使用了六個(gè)疊詞，“青青”“郁郁”是形容___________;“盈盈”“皎皎”是形容人的___________;“娥娥”“纖纖”是形容人的___________。使用這些疊詞的作用是___________。(6分)

　　參考答案：植物的生機(jī)茂盛 豐姿 容貌 增強(qiáng)音調(diào)的和諧，強(qiáng)調(diào)修飾語的語義，增加朗讀的節(jié)奏感

　　解析：“青青”“郁郁”寫了草、柳的顏色，顯示出生機(jī)盎然的景象。“盈盈”“皎皎”用神態(tài)來寫女子的姿態(tài)。“娥娥”“纖纖”從形態(tài)上寫出女子的美麗容貌。使用疊詞能增強(qiáng)音調(diào)的和諧，讀起來有節(jié)奏感。

　　15.對(duì)這首詩內(nèi)容的分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是__________。(4分)

　　A.樓上少婦正處在對(duì)美好生活的渴望與現(xiàn)實(shí)難以實(shí)現(xiàn)的矛盾之中。

　　B.青青草色、郁郁翠柳的盎然生機(jī)反襯了少婦內(nèi)心的孤寂、哀怨。

　　C.少婦的遭遇是對(duì)棄婦不歸的浪蕩公子的批判。

　　D.極寫少婦的美麗，更增添了悲劇色彩。

　　答案：C

　　解析：C項(xiàng)浪子指游蕩在外的男子。“棄婦”“浪蕩公子”“批判”說法不當(dāng)。

　　16.簡(jiǎn)述此詩與《迢迢牽牛星》在表達(dá)思想感情上的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。(6分)

　　參考答案：“夫妻隔離，不能團(tuán)圓”是其相同的地方。不同點(diǎn)是：《迢迢牽牛星》是對(duì)封建家長(zhǎng)破壞青年男女美滿生活的譴責(zé);《青青河畔草》則是表現(xiàn)了少婦因思念出門在外的丈夫而產(chǎn)生的哀怨和苦悶。

　　解析：相同點(diǎn)從主人公著手，都孤寂，夫妻隔離。但造成她們有如此結(jié)果的原因是不同的。

　　17.“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”這是王昌齡的《閨怨》一詩，將此詩與《青青河畔草》比較，無論從什么角度分析，你能說出兩詩的兩個(gè)不同點(diǎn)嗎?(6分)

　　參考答案：構(gòu)思不同：《青》詩先寫景，后讓人物出場(chǎng)，再寫身世和心中愁緒;《閨》詩先讓人物出場(chǎng)，后寫景物，再寫因觀景而生出的后悔之情。人物心情不同：《青》詩中女主人公心情始終沒有變化，始終以悲貫穿;《閨》詩中女主人公心情有變化，先是無憂無慮，見到“楊柳”后，才產(chǎn)生哀思。

　　解析：都寫到春柳，但一在前一在后，這是構(gòu)思不同?！堕|怨》中一個(gè)“悔”字，表現(xiàn)出前后心情不一樣，形成對(duì)比。

　　六、(15分)

　　18.(2006石家莊高中復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)二，20)閱讀下面文字，根據(jù)要求回答問題。(4分)

　　當(dāng)前中國文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨著許多問題，形勢(shì)嚴(yán)峻，不容樂觀。加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)，是政府和人民共同的責(zé)任，為了讓國人世世代代從文化遺產(chǎn)中受益，讓歷史文化代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大，國務(wù)院決定從2006年起，以每年6月的第二個(gè)星期六為中國的“文化遺產(chǎn)日”。

　　請(qǐng)你用兩句話為今年的“文化遺產(chǎn)日”擬定一個(gè)主題，要求主題鮮明正確，語言精練得體，兩句字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)一致。(不超過20字)

　　參考答案：示例：①保護(hù)文化遺產(chǎn) 弘揚(yáng)民族精神 ②增強(qiáng)民族遺產(chǎn)意識(shí) 弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化 ③宣傳文化遺產(chǎn)知識(shí) 培養(yǎng)國人民族精神

　　解析：注意要用兩句話，且結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等。只要符合要求即可。

　　19.讀下面的文字，概括出雜草的幾個(gè)特點(diǎn)。(6分)

　　要求：①要點(diǎn)清晰;②20字以內(nèi)。

　　一棵畫眉草，一次能結(jié)一萬五千多粒種子;一棵狐尾草，一次結(jié)的種子達(dá)八萬多粒。很多雜草的種子很小、很輕，風(fēng)一吹就會(huì)像塵土似的飛揚(yáng)到空中，傳播到很遠(yuǎn)的地方。雜草不像栽培作物那樣“嬌貴”，能耐干旱，耐低溫，也不怕土壤貧瘠，在什么地方都能繁殖生長(zhǎng)。

　　答案：①種子多;②傳播廣;③適應(yīng)性強(qiáng)。

　　解析：從標(biāo)點(diǎn)來看，此段話有三句，第一句強(qiáng)調(diào)種子多，第二句強(qiáng)調(diào)傳播，第三句強(qiáng)調(diào)生長(zhǎng)環(huán)境。

　　20.把下列句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號(hào)即可)(5分)

　?、倌酋⒓t如醉，襯托著天邊加深的暮色。

　?、趨s又被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。

　?、弁盹L(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染。

　?、茏顒?dòng)人的是秋林映著落日。

　　⑤那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世的淚。

　　順序?yàn)開________________________________________________。

　　參考答案：④①③⑤②

　　解析：幾個(gè)句子組成的是“秋林落日”景色以及對(duì)景色的感受。④是概括句，放在句首，①在具體寫“落日”，“隨著暮色”，“醉紅淡去”知③應(yīng)在②前，⑤中“想流淚”和②中“把情感凝結(jié)”緊連。

　　七、(60分)

　　21.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

　　《詩經(jīng)》是我國現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作的源頭，其出色的藝術(shù)手法，韓愈稱之為“葩”，王士禎喻之為“如書工之肖物”。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，溫暖了一代又一代讀書人的心靈。

　　請(qǐng)選擇你學(xué)過的《詩經(jīng)》中的作品，將其改寫成一篇散文，或?qū)懸黄x后感，不少于800字。

　　寫作提示：選擇的作品，應(yīng)是自己熟悉或有自己獨(dú)特見解的。透過言語的形式或表層，結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，引經(jīng)據(jù)典，發(fā)揮想象，闡談感悟。

　　參考例文：

　　關(guān) 雎

　　關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

　　我又夢(mèng)回到了三千年前的那一片小洲，風(fēng)中曳蕩著柔嫩、黃金般的柳條，地上繡滿了灼灼欲燃的花朵，蚱蜢像酒徒那樣吮吸朝露，蝴蝶莫非還在童年么?它們二三結(jié)伴，忽樂忽西，戲耍正歡。

　　油油的草色，清清的河水，又讓我心旌搖搖。

　　我來而又去，三千年;我去而復(fù)來，一瞬間。太漫長(zhǎng)了，也太短暫了。唯有那曼妙的姿影不曾被時(shí)間的橡皮擦得模糊，一次次情不自禁地懷念，那是世間第一位風(fēng)華絕代的美女!

　　三千年，我寤寐求之;三千年，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。數(shù)數(shù)吧，多少個(gè)不眠之夜，我聽著窗外草蟲的低鳴，看檐間的月牙兒裊娜如她瘦細(xì)的腰肢，我喃喃地吟念“窈窕淑女”這四個(gè)字，忍不住披衣而起，在中庭久久徘徊。

　　三千年了，琴瑟未調(diào);三千年了，鐘鼓未敲。她還想聽一聽那歡樂的曲子嗎?愛情的旋律呵，我依舊熟悉，如同她往日瑯瑯的笑聲，那金玉相振的音樂，我聽了無數(shù)遍，有一種感動(dòng)如潮起，如雪落，飛涌于天際，漫舞于山崖，這種鏤刻心肺的感動(dòng)源于亙古的記憶。

　　我的追求在三千年前不曾落空。古典的美人呵，奔放的愛情，交付了纖纖素手，交付了香香紅唇，交付了暖暖真心，她交付的豈不就是整個(gè)生命?

　　只知人間有愛，不知人間有恨的可人兒，你給我的霖露，使我挨過了三千年的大旱春秋;你給我的燈燭，使我逾越了三千年的黑暗津渡。

　　讓人性飽滿如一粒種子，一枚果實(shí)，光亮如經(jīng)天不息的日月吧，愛過還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，愛過還要愛，更熾熱的愛，更持久的愛，熔鑄人生極樂的愛情，才是這寂寥天地里最精彩的部分。不受壓抑的心靈呵，它的羽翼能飛渡一切時(shí)空，它的視野能超越所有疆界。人世間最深的把握，你可知曉，它并非始于功名、重權(quán)和巨富，它來自心心相印的愛情。

　　曾尋找過的腳步還在尋找，曾矚望過的目光還在矚望，古典的美人呵，時(shí)至今日，我縱然走得出小小的地球村，也仍然走不出她溫香的懷抱!

　　多情應(yīng)笑我嗎?世人皆“醒”我獨(dú)醉，世情淡薄我如膠。

　　且聽，我的情歌，在林中飛繞;且看，她的裙裾，在風(fēng)里輕飄。去日苦多，紅顏易老啊，我小心翼翼地翻開《詩經(jīng)》第一頁，如今，只見她驚鴻一瞥，三千年的天光水影就如雪而消。

　　不想做圣人而被奉為圣人的孔子，兩千多年前，在一次小型的詩歌討論會(huì)上，就《關(guān)雎》這首詩說過一句傳誦至今的名言：“《關(guān)雎》樂而不淫，哀而不傷。”給一首愛情詩以嚴(yán)密的道德規(guī)范，宋、明理學(xué)家認(rèn)為，這正是事必躬親的圣人日常要做的功課之一，猶如箍桶匠給木桶上一圈鐵箍，非如此不能成器。

　　好一個(gè)“淫”字，不看則已，越看越邪，越看越歪，這是后人的目光和心思先就邪了，先就歪了，推究孔夫子的原意，也許只是說“快樂而不過分”吧，圣人之所以為圣人，就因?yàn)樗麜r(shí)時(shí)處處都能把握常度，不比凡俗庸人，一快樂就越線過界，甚至犯規(guī)，被黃牌警告，被紅牌罰下場(chǎng)。

　　孔子是溫和的圣人，而不是熱烈的情人;是忠厚的長(zhǎng)者，而不是癡迷的愛者，他的話近似于父母之言，要人節(jié)制，于理站得住腳，于情則未必可靠。

　　試問，不過分的快樂，那難道還是愛情的快樂?