現(xiàn)代文閱讀(20分)

　　(一)課內(nèi)文段閱讀(7分)

　　只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋后有一堆柴炭，拿幾塊來，生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動。林沖道：“這屋如何過得一冬?待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來修理。”向了一回火，覺得身上寒冷，尋思卻才老軍所說，二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃?便去包裹里取些碎銀子，把花槍①了酒葫蘆，將火炭②了，取氈笠子③上，拿了鑰匙，出來，把草廳門④上;出到大門首，把兩扇草場門反拽上⑤了;帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，(yǐlǐ)背著北風(fēng)而行。那雪正下的緊。

　　19.文中①②③④⑤處依次應(yīng)填( )(2分)

　　A.挑 滅　 帶 關(guān) 鎖 B.掛 蓋　 帶　 拽 關(guān)

　　C.挑 蓋 戴 鎖 關(guān) D.挑 蓋 戴 拽 鎖

　　根據(jù)文中的拼音寫出詞語(1分)

　　寫出本片段中最主要的兩種描寫手法，并分別說出它們的作用。(4分)

　　(二)課外小說閱讀(13分)

　　淚為誰流

　　夜，黑得出奇，靜得怕人。

　　一個(gè)佝僂的身軀，邁著蹣跚的步伐，走向那片既熟悉又陌生的玉米地。是父親。

　　一副挺拔的腰板，眨著智慧的眼睛，藏在那片既陌生又熟悉的玉米地。是兒子。

　　父親是慈愛的父親，為了兒子有出息，他起早貪黑，辛苦勞作，供兒子上學(xué)。

　　兒子是懂事的兒子，為了父親的期望，他廢寢忘食，刻苦學(xué)習(xí)，來報(bào)答父親。

　　聽到兒子考上大學(xué)的消息，父親布滿皺紋的老臉綻放出了光彩，似乎突然間高大了許多。

　　看著父親欣喜若狂的樣子，兒子充滿朝氣的小臉笑得更加甜了，仿佛幸福的大道已鋪好。

　　然而，大筆的學(xué)費(fèi)怎么辦?多年來，父親一直東挪西借，幾畝薄田根本不夠兒子那已經(jīng)很節(jié)約的花銷。父親雙眉緊鎖。

　　兒子不忍讓父親賠笑、求人，故作鎮(zhèn)靜地說：“我不念了，沒用!”

　　“啥?”父親跳起來，雙眼瞪得大大的。身子微微發(fā)抖，齒縫間蹦出一個(gè)字：“念!”

　　“啊!”兒子清醒了。父親辛辛苦苦，為的就是今天，如果不念，父親會更傷心。

　　佝僂的身軀移進(jìn)了玉米地，布滿老繭的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒子。那是他的希望。

　　挺拔的腰板深吸了一口氣，握慣筆管的手抖動著抓緊落盡葉子的枯樹棒子。那是他的怒氣。

　　一聲悶哼，長老繭的手從玉米棒子上滑了下來，父親的頭在流血!

　　一聲驚呼，握筆管的手已不能再抓住枯樹棒子，兒子兩眼直直的。

　　來不及清楚這一切，佝僂的身軀緩緩倒下。

　　想不到失手鑄成大錯(cuò)，挺拔的腰板“撲通”坐地……

　　夜，靜得怕人，黑得出奇。猛然間，電閃雷鳴。黑得出奇的夜異常恐怖。

　　片刻間，風(fēng)雨大作。……

　　父親是為了兒子：在農(nóng)閑時(shí)節(jié)外出打工。活雖累，錢卻少，至少能給兒子買點(diǎn)好吃的，來補(bǔ)養(yǎng)一下兒子雖高大卻瘦弱的身子。父親攥了攥枯瘦的手。

　　兒子是為了父親：在放假期間看護(hù)田地。夜雖黑，膽雖小，為了能讓他日歸家的父親看到自己的莊稼沒受損害而露出笑容。兒子咬了咬雪白的牙。

　　父親是合格的父親。精明的他舍不得花車費(fèi)，步行三十里，摸黑到家的情況下也不忘到自家的玉米地看看。

　　兒子是稱職的兒子。眼尖的他在發(fā)現(xiàn)有人閃入玉米地后，顧不得害怕，掄起了木棒，他不能讓父親苦心經(jīng)營的成果被人偷走。

　　于是，獨(dú)生子的滿腔怒氣化作對父親的當(dāng)頭一棒……

　　夜，更靜了，有的只是那雨聲：嘀嗒，嘀嗒……

　　不，這不是雨!這是老天在流淚!

　　22.整個(gè)故事以“黑夜”為背景，文中多次描寫黑夜的景象，其用意有哪些?(4分)

　　23. 小說以“淚為誰流”作標(biāo)題，結(jié)合文章說說它的含義(4分)

　　24.對文本的的理解與分析，錯(cuò)誤兩項(xiàng)是(5分)

　　A小說的主題是為了揭露社會不公平的現(xiàn)象，父子兩人互相理解、互相關(guān)愛，卻生活貧困。而這正是他們?nèi)松瘎〉母础?/p>

　　B小說中父親是個(gè)寬厚仁慈，勤勞儉樸，目光遠(yuǎn)大的好父親，兒子是個(gè)有孝心、有進(jìn)取心，刻苦好學(xué)的兒子。

　　C本篇小說情節(jié)富有特色，打破了傳統(tǒng)小說，“開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局”的情節(jié)框架，同時(shí)詩化的語言，使小說充滿了抒情色彩。

　　D全文采用對比的表現(xiàn)手法，將父親對兒子的愛以及兒子對父親的愛做對比，贊美了父愛的偉大、親情的偉大。

　　E本文采用倒敘的敘述方法，為情節(jié)的發(fā)展設(shè)置懸念。同時(shí)故事情節(jié)扣人心弦，故事結(jié)尾出人意料，引人深思。

　　作文(60分)

　　請以“沉默未必是金”為題寫一篇議論文。

　　要求(1)必須符合文體要求;(2)不少于800字;(3)不得抄襲，不得套作。