高二語文下學期期末考試試卷
明確的學習目標對課堂學習有很強的導向和激勵功能，能使學生集中注意力，活躍思維，提高學習效率，今天小編就給大家分享了高二語文，歡迎大家來參考哦
高二語文下學期期末考試試卷
一、現(xiàn)代文閱讀
(一).閱讀下面的文字,完成1~3題。(每題3分，共9分)
日前,醞釀了十余年的國產動畫電影《大魚海棠》上映,首日票房即沖破7000萬元人民幣。從上古神話中取材或改編其故事創(chuàng)作國產影視作品,這不是第一次:此前有電視劇《遠古的傳說》《女媧傳說之靈珠》,也有最近票房大賣的電影《捉妖記》。
上古神話是指中國夏朝以前直至遠古時期的神話和傳說。這些先民口耳相傳的故事經過先秦兩漢作家的記錄和再創(chuàng)作,主要保存在《詩經》《楚辭》《莊子》等傳世典籍中,成為后世文學藝術創(chuàng)作的源泉。
上古神話如何在今天的電影改編中重生?
首先,主創(chuàng)者需找到上古神話與當代相呼應的精神內核,創(chuàng)造出既符合神話精神又與時代審美相契合的藝術形象。這就需要創(chuàng)作者做好充足的功課,深入了解上古神話的文化內涵,借鑒當前神話研究的最新成果,為自己的二度創(chuàng)作打下扎實的基礎,避免由于自身知識的缺陷而導致創(chuàng)作時一葉障目、撿了芝麻丟西瓜?！洞篝~海棠》的形象設計鐫刻著中國傳統(tǒng)文化的紋章:鯤鵬、大椿、鳳凰、祝融、貔貅、嫘祖等神話形象匯聚一堂,其姿態(tài)動作抓住了中國道家文化的氣質,其法術神力抓住了東方美學中的自然靈韻。影片的人物矛盾設置意在凸顯家族倫理、敬畏生死、天道有常等傳統(tǒng)倫理價值與個體自由、個性解放等現(xiàn)代價值觀的碰撞,并最終在人(片中的神即人)與大自然的博弈中獲得新的價值平衡。遺憾的是,創(chuàng)作者想塑造的形象過多,每一個都沒能充分展現(xiàn)出自身的個性特征和文化內涵,模糊和弱化了角色的藝術力量。電影《捉妖記》對上古神話的化用則較為淺層次,其人物塑造雖取法《山海經》中的異人異獸,但角色的行動則帶著好萊塢電影的喜劇色彩,沒有傳遞出傳統(tǒng)文化的精神氣質。
其次,上古神話往往并不具備完整的敘事結構,而講好一個故事并對人性有深刻的挖掘與表現(xiàn),則是影視改編的核心。遺憾的是,在這方面我們做得還不夠。比如《捉妖記》對妖與人類、妖族內部之間的矛盾沖突表現(xiàn)得不夠充分,《大魚海棠》對主角椿、湫和鯤之間的情感線索鋪展不足,人物動機不合理,故事主題也不夠凝練,比如靈魂交易的情節(jié)設置在一定程度上消弭了主角為理想不斷反抗乃至自我犧牲的崇高感。英國的魔幻電影《指環(huán)王》情節(jié)雖有拖沓之處,但做到了敘事上的合情合理,并始終緊扣人性對抗惡欲,最終實現(xiàn)自我救贖的主題,這種創(chuàng)作經驗值得我們學習。
改編自上古神話的大銀幕作品,離不開一個具有代入感的奇觀世界。伴隨電影特效和虛擬現(xiàn)實技術的發(fā)展,實現(xiàn)虛構形象的寫實已不是問題,然而容易被忽視的,是從細節(jié)著手,凸顯傳統(tǒng)文化的美學價值,確保影片整體風格的統(tǒng)一。
上古神話承載了華夏祖先對世界最初的認識和奇譎瑰麗的想象,是中國傳統(tǒng)文化的精神故地。讓上古神話在當代電影中重生,既是對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展,也是對當代大眾文化的豐富與提升。
(摘編自林煒圣《上古神話如何“重生”》)
1.下列關于原文內容的表述,不正確的一項是( )
A.在十余年的準備工作之后,國產動畫電影《大魚海棠》幾天以前上映,首日的票房即大有斬獲,沖破7000萬元人民幣。
B.從上古神話中取材或改編其故事創(chuàng)作國產影視作品,電視劇《遠古的傳說》《女媧傳說之靈珠》、電影《捉妖記》比《大魚海棠》更早。
C.中國夏朝以前直至遠古時期的神話和傳說,經先民口耳相傳、先秦兩漢作家的記錄和再創(chuàng)作,得以保存。
D.上古神話多保存在《詩經》《楚辭》《莊子》等傳世典籍中,經今天的電影、電視劇的改編才得以重生。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是( )
A.《大魚海棠》的形象設計帶有中國傳統(tǒng)文化的印記,眾多的神話形象表現(xiàn)出中國道家文化的氣質及東方美學中的自然靈韻。
B.《大魚海棠》的人物矛盾的設置凸顯了某些傳統(tǒng)倫理價值與個體自由、個性解放等現(xiàn)代價值觀的碰撞。
C.《大魚海棠》塑造的多個形象均未能充分展現(xiàn)出自身的個性特征和文化內涵,《捉妖記》也未能傳遞出傳統(tǒng)文化的精神氣質。
D.《大魚海棠》的形象及《捉妖記》的矛盾沖突表現(xiàn)方面尚有不足,而《指環(huán)王》的敘事、扣題值得學習。
3.根據(jù)原文內容,下列說法不正確的一項是( )
A.從國產動畫電影《大魚海棠》票房和《捉妖記》大賣看,從上古神話中取材或改編其故事進行電影創(chuàng)作.同樣可以吸引現(xiàn)代觀眾。
B.以上古神話為藝術創(chuàng)作源泉,電影創(chuàng)作者要做足功課,創(chuàng)造與神話精神相符并與時代審美相契的藝術形象。
C.改編上古神話題材的電影作品,核心是講好一個故事,以細節(jié)凸顯傳統(tǒng)文化美學價值,讓作品風格統(tǒng)一,對人性有深刻的挖掘與表現(xiàn)。
D.讓上古神話在當代電影中重生,既可以創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展傳統(tǒng)文化,也可以豐富與提升當代大眾文化。
(二).閱讀下面的文字,完成4~6題。(14分)
需要秋天的人
尹向東
長命的家門前有棵蘋果樹,結的蘋果味道酸,沒人喜歡吃,沒人采摘。長命抬起頭來,看樹上又結出不少蘋果,這些被人遺忘的蘋果半青半紅地墜在枝上,被蟲叮,被鳥啄,似長了雀斑一樣布滿斑點,要多丑有多丑。它們的模樣和此刻的長命很像,想到這個,長命的心就灰暗了。
長命的家在農村。他把自己這樣的人叫城市的農民。這些年,他們都去城里打工。收入與在城里工作的親戚相比高出不少,也比單位里的人更自由。不過長命仍然不喜歡農村人的身份,像這名字,村里邊許多人叫得富、來富、富貴。
這些奇怪的想法是長命在工地上閃了腰后才出現(xiàn)的,腰給傷了,長命只能在家干些輕松的事。而養(yǎng)豬種萊卻不為支撐家里的生活,干這些雜事兒,只為家人吃上安全食物,但長命總覺得自己沒被派上用場,像城市的農民這個群體,生存和土地失去關系,丟掉主業(yè)后與千百年來農民的定義相隔甚遠。但城里人不管這些,一樣堅定地認為他們就是農民,長命常常為此覺得尷尬,雖然生活好了起來,他們卻被城市和土地同時忽視。
養(yǎng)了豬,每日里就得去城里大小餐館收泔水,這是長命最討厭的活,得穿上油膩骯臟的衣服,騎上三輪摩托,拖兩只大油桶改裝的泔水桶穿越城市,這形象活脫就是在頭頂項上“我是農民”四個大字,讓他特別難受。
正值放學的時候,孩子們自校門蜂擁而出,散到街上,散到陡峭的坡邊。長命的兒子也在這所小學讀書。這時候有可能會碰上兒子,這不是好事,十二歲的兒子不喜歡在大庭廣眾中碰見拉泔水的他。他將頭低下來,只看前面的路,快到街口,聽見兒子叫他的聲音,他有點驚喜,忙剎住車,看見兒子跑上前來,兒子不看他,也不看油膩的摩托車,只望著身邊的人流,細聲細氣地說:“老師讓買升學考試的模擬試題,記住了,數(shù)學和語文都要,就在新華書店里。”
長命把三輪摩托車停在一家面館外。面館里已經有兩三桌客人,長命進面館的時候他們都回過頭來看他。長命熟悉他們的眼神,也就是嫌棄而已,沒啥大不了。他直接去了廚房,長命提著桶出來,他看見臨門的一個女人獨坐一張桌,他走過時女人盡力擠向墻邊,女人的眼神中不僅僅是嫌惡,明明白白地表達著討厭。
長命騎著摩托車離開時心情槽透了,他不想再去拉泔水,長命忘不了女人隔著玻璃窗瞪他的那一眼,豈止是一個惡毒所能囊括的。
長命后來把車停好,準備給兒子買模擬題。他看見一個微胖的女人領著一個四五歲的小女孩,女人蹲在書架邊,翻著一本畫冊給小女孩講,她的神態(tài)安詳而恬靜。長命覺得她全身都散發(fā)著一種氣息,一種讓人溫暖的氣息。長命有了一種強烈的渴望,他想聽聽女人在給孩子講些什么,他把車推到邊上,進了書店。
長命踱到兒童書柜的另一側,他聽見小女孩指著畫冊問:“這是秋天?”
她母親說:“是啊,秋天,多漂亮的秋天?！?/p>
小女孩說;“秋天有什么用,秋天一來,氣候就一天天冷,我們不需要秋天。”
她母親短暫地停頓了一下,小聲說:“不是這樣的,我們不需要秋天,別人還需要?！?/p>
小女孩說:“誰會需要秋天?”
她母親說:“你看,你對面的人,他就需要秋天?！?/p>
他看出小女孩的微笑中包含著對一個需要秋天的人的崇敬。他的心莫名地跳動起來,鼻子深處微微發(fā)酸、努力控制住自己的情緒買了模擬題,跨出書店時,嚴謹而和藹地對那對母女笑了笑。他跨上摩托車,像背負一道使命,向遠處馳去。一路上他想他是需要秋天的人,全世界的人都不需要秋天了,而他們需要。這是個沉甸甸的囑托,這樣的使命讓他全身都暖洋洋的。他努力在腦子里搜索,要干點秋天的事,收獲點什么東西,幾畝地支撐不了他這個愿望,他繼續(xù)想,總算從記憶的角落里將門前那棵被遺忘的蘋果樹想起來。
(有刪改)
4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,正確的一項是( )(3分)
A.長命認為“村里邊許多人叫得富、來富、富貴”,包括自己的名字,這些名字太俗了,這是被城里人瞧不起的原因。
B.小說準確地描寫了長命的矛盾心理、行為,他生怕穿上油膩骯臟的衣服去餐館收泔水而被人看不起,但又每天走街串巷去收泔水。
C.小說注重細節(jié)描寫,如長命路遇兒子,但兒子是勢利眼,怕有個不體面的父親而被人瞧不起,不看也不喊“爸爸”。
D.小說將面館里那兩三桌客人的眼神與那個獨坐一張桌的女人的眼神進行對比描寫,突出了那女人眼神對長命的沉重打擊。
5.小說在刻畫長命這個人物時,突出了他的哪些形象特征?請簡要分析。(6分)
6. 小說以“需要秋天的人”作標題有什么用意?請結合全文,簡要分析。(5分)
(三).閱讀下面的文字,完成7~9題(13分)
【材料一】
中國多地近日遭遇嚴重霧霾天氣,影響百姓的出行與健康,引發(fā)媒體、網友密切關注。最新消息顯示,中央氣象臺1月12日18時發(fā)布大霧黃色預警,近日京津地區(qū)、河北東部和南部、山東西部、河南東部、蘇皖北部、四川盆地、重慶西部、湖北東部、湖南東北部和南部、貴州西部和南部、云南東南部、廣西北部等地有能見度不足1000米的霧,部分地區(qū)能見度不足200米。
據(jù)報道,部分地區(qū)城市空氣重度污染,PM2.5監(jiān)測指數(shù)接近或達到頂峰數(shù)值。12日北京PM2.5指數(shù)瀕臨“爆表”,空氣質量持續(xù)六級嚴重污染.上午9時的北京空氣質量監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示,北京幾乎所有區(qū)域仍被意味著最嚴重污染的“深褐色”覆蓋,PM2.5指數(shù)最高站點為456。
除北京外,河北、天津、山東、湖北、河南等地高速公路、機場處于封閉狀態(tài),旅客出行受到不同程度的影響。
專家建議市民朋友盡量選擇室內活動,尤其是老人、兒童、呼吸系統(tǒng)疾病和心血管系統(tǒng)疾病患者,盡量縮短外出時間,室外停留時做好自身防護,不要做呼吸量較大的劇烈運動。
(節(jié)選自“中興網”)
【材料二】
自1月4日以來,河北省幾乎天天都是霧霾天氣,成為不折不扣的“霧霾之月”。為此,記者采訪了省氣象局氣象服務首席專家。
據(jù)專家介紹,從幾次明顯的大范圍霧霾天氣分析,都和大氣環(huán)流的調整有關。大氣環(huán)流由前期的經向型轉為緯向型環(huán)流,冷空氣勢力明顯減弱。本來在“三九”、“四九”受冷氣團控制的我國中東部地區(qū)(包括河北省),被變性的大陸高壓控制,加上氣溫緩慢回升,近地面濕度增大,導致隆冬季節(jié)出現(xiàn)大范圍霧霾天氣。
對于河北省包括石家莊在內的中南部地區(qū)居民來說,冬季霧霾頻發(fā)幾乎已經習已為常。在1月份河北省發(fā)生的幾次能見度小于50米的強濃霧,幾乎都出現(xiàn)在石家莊、邯鄲等中南部縣市。究其原因,這與石家莊,邢臺、邯鄲、衡水等縣市位于太行山東麓平原地區(qū)這一特殊地理位置有著重要的關系。受西部的太行山脈影響,風速在到達河北省中南部地區(qū)后減小,容易出現(xiàn)靜穩(wěn)和逆溫天氣,使大氣垂直層結構穩(wěn)定,不利于污染物水平和垂直擴散。
河北省1月份霧霾天氣頻發(fā)除了與冷空氣弱,風速小有關外,前期降雪多引發(fā)近地層空氣濕度大也成為原因之一。受降雪影響,連日來,河北省中南部地區(qū)空氣相對濕度都在80%以上,受夜間輻射降溫影響,導致近地面大氣中的水汽趨于飽和,最終使水汽凝結而形成霧霾。
(節(jié)選自《燕趙晚報》)
【材料三】
到底是什么原因造成了1月份我國中東部多次嚴重的空氣污染?中國氣象局組織召開霧霾天氣成因分析與預報技術研討會,邀請大氣和環(huán)境相關領域的專家對有關問題進行了深入分析和討論。
參加研討會的專家認為,靜穩(wěn)天氣和污染排放是霧霾形成和持續(xù)的重要因素。由于在一段時期內大范圍的氣溶膠(污染物)的排放變化不會很大,霧霾天氣的形成和變化主要受到氣象條件的控制.今年1月出現(xiàn)了近年來少有的有利于形成霧霾的氣象條件,與前期最大的不同是中緯度地區(qū)環(huán)流經向度小,這使得此期間北方冷空氣強度變弱,南方暖濕氣流相對較強,大氣靜穩(wěn)且相對濕度較高。
專家指出,我國氣溶膠濃度水平在世界范圍內是較高的,僅次于南亞城市,遠高于歐洲、美洲的城市。氣溶膠粒子不僅對形成霾有貢獻,還作為凝結核參與到了霧的形成過程中,因此,人類活動產生的氣溶膠粒子對霧和霾的形成都有極大影響。
大氣物理學家、中國科學院院士周秀驥強調,不能把1月份的霧霾事件簡單歸結于全球氣候變暖。霧霾形成,氣象是一個條件,但更重要的是大氣污染總體在加劇。1月份的霧霾天氣過程警示我們,大氣污染已經到了危險的極值,加強節(jié)能減排的研究、加強環(huán)境污染治理,到了刻不容緩的地步。
(節(jié)選自“人民網”)
【相關鏈接】
氣溶膠是懸浮在空氣中的液態(tài)或固態(tài)微粒,含有各種微量金屬、無機氧化物、硫酸鹽、硝酸鹽和含氧有機化合物等。它們可以來自被風揚起的灰塵、海水蒸發(fā)而成的鹽粒、火山爆發(fā)的散落物以及森林燃燒的煙塵等天然源,也可以來自化石和非化石燃料的燃燒、交通運輸以及各種工業(yè)排放的煙塵等人為源。
7.下列針對上述材料的理解,最為準確的一項是 ( )(3分)
A.材料一中,作者以北京為例,說明部分地區(qū)城市空氣重度污染,PM2.5監(jiān)測指數(shù)接近或達到頂峰數(shù)值。
B.材料一著重報道了我國多地霧霾天氣的嚴重狀況,連百姓的出行和健康都受到影響,甚至正常的戶外活動都不能開展。
C.材料二和材料三都著重分析了霧霾的成因,但兩則材料關注的地區(qū)范圍不同,專家的觀點也大相徑庭。
D.三則材料雖然來源不一,報道的角度內容也各不相同,但都關注了"霧霾"問題,都能引起民眾對防霾治霾的重視。
8.下列針對上述材料的分析,較為合理的二項是( )(5分)
A.由于太行山脈阻滯了西北風,因而風速減小,不利于污染物擴散,這導致河北省1月份能見度小于50米的強濃霧都出現(xiàn)在南部縣市。
B.霧霾會導致能見度降低,交通受限,影響出行;還會危害身體健康,特別是對老人、兒童、呼吸系統(tǒng)疾病和心血管系統(tǒng)疾病患者。
C.導致1月4日以來河北省幾乎天天都是霧霾天氣的原因是冷空氣勢力減弱和氣溫回升造成的近地面濕度增大。
D.大氣污染既有天然源,也有人為源,其中,人類活動產生的大氣氣溶膠粒子對霧和霾的形成都有極大影響。因此,霧霾治理,當務之急是加強人為污染物排放的研究和治理。
E.霧霾天氣的形成和變化主要受到氣象條件的控制,一旦出現(xiàn)有利于形成霧霾的氣象條件,霧霾就會形成和持續(xù)。
9.閱讀材料二和材料三,簡要概括霧霾形成的原因。請根據(jù)材料三,從個人和社會的角度分別提一條防霾治霾建議。(5分)
二、文言文閱讀
(四).閱讀下面的文言文,完成10~13題。(19分)
查道字湛然,歙州休寧人。道幼沉嶷不群,罕言笑,喜親筆硯。未冠,以詞業(yè)稱。侍母渡江,奉養(yǎng)以孝聞。母嘗病,思鱖羹,方冬苦寒,市之不獲。道泣禱于河,鑿冰取之,得鱖尺許以饋,母疾尋愈。
端拱初,舉進士高第?？軠仕]其才,授著作佐郎。淳化中,蜀寇叛,命道通判遂州。有使四川者,得道公正清潔之狀以聞,優(yōu)詔嘉獎。遷秘書丞,俄徙知果州。時寇黨尚有伏巖彀依險為柵者,其酋何彥忠集其徒二百余,止西充之大木槽,彀弓露刃。詔書招諭之,未下,咸請發(fā)兵殄之。道曰:“彼愚人也,以懼罪,欲延命須臾爾。其黨豈無詿誤邪?”遂微服單馬數(shù)仆,不持尺刃,間關①林壑百里許,直趨賊所。初悉驚畏,持滿外向。道神色自若,踞胡床而坐,諭以詔意?；蜃R之曰:“郡守也,嘗聞其仁,是寧害我者?”即相率投兵羅拜,號呼請罪,悉給券歸農。
天禧元年,知虢州。秋,蝗災民歉,道不候報,出官廩米賑之,又設粥糜以救饑者,給州麥四千斛為種于民,民賴以濟,所全活萬余人。二年五月,卒,訃聞,真宗軫惜之,詔其子奉禮郎循之乘傳往治喪事。
道性淳厚,有犯不較,所至務寬恕,胥吏有過未嘗笞罰,民訟逋負②者,或出己錢償之,以是頗不治。嘗出按部,路側有佳棗,從者摘以獻,道即計直掛錢于樹而去。兒時嘗戲畫地為大第,曰:“此當分贍孤遺?！奔熬泳熂疑踟毝嗑塾H族之煢獨者祿賜所得散施隨盡不以屑意。與人交,情分切至,廢棄孤露者,待之愈厚,多所周給。
初,赴舉,貧不能上,親族裒錢三萬遺之。道出滑臺,過父友呂翁家。翁喪,貧窶無以葬,其母兄將鬻女以襄事。道傾褚中錢與之,且為其女擇婿,別加資遣。又故人卒,貧甚,質女婢于人。道為贖之,嫁士族。搢紳服其履行。好學,嗜弈棋。平居多茹蔬,或止一食,默坐終日,服玩極于卑儉。享年六十四。
(節(jié)選自《宋史?查道傳》)
[注]①間關:輾轉。②逋負:拖欠稅賦。
10.下列對文中加框部分的斷句正確一項是( )(3分)
A.及居京師/家甚貧/多聚親族之煢獨者祿/賜所得散施/隨盡不以屑意
B.及居京師/家甚貧/多聚親族之煢獨者/祿賜所得/散施隨盡/不以屑意
C.及居京師家/甚貧/多聚親族之煢獨者祿/賜所得散施/隨盡不以屑意
D.及居京師家/甚貧/多聚親族之煢獨者/祿賜所得/散施隨盡/不以屑意
11.下列對文中加粗詞語的相關內容的解說,不正確的一項是( )(3分)
A.踞本指蹲坐,腿足屈曲、身體長時間不挪動位置;跽、跪、箕踞等詞都能表示古人的坐姿。
B.斛是古代容量單位,古代容量單位若按由小到大的順序可排列為斗、斛(石)、升、鐘。
C.孤露本指孤單無所蔭庇,后指喪父或父母雙亡,古代類似的常見詞語還有見背、棄養(yǎng)等。
D.搢紳也做縉紳,意為插笏于帶,本為舊時官宦的裝束,后轉用為官宦的代稱。
12.下列對原文的理解和分析,不正確的一項是( )(3分)
A.查道性格沉穩(wěn),好學盡孝。他幼時不茍言笑,喜歡寫字作文,后以詞業(yè)著稱,喜歡弈棋,因奉養(yǎng)母親竭盡孝道而聞名當世。
B.查道果敢自若,治理有方。知果州時候,賊黨伏巖谷依險為寇,查道以仁德感化,使他們歸順;知虢州時,遇蝗災,查道千方百計賑災,救活了一萬多人。
C.查道性格淳厚,不重錢財。即使有人犯法也能寬恕,胥吏有過失的,他不笞罰;老百姓拖欠稅賦的,他自己出錢償還;仆從摘棗以獻,他掛錢于樹。
D.查道有情有義,生活簡樸。居京城時,家里貧窮,也要供養(yǎng)親族之煢獨者;傾其錢財為友人辦喪事、擇婿嫁女,自己卻飲食粗淡,極為節(jié)儉。
13.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
①有使四川者,得道公正清潔之狀以聞,優(yōu)詔嘉獎。
②或識之曰:“郡守也,嘗聞其仁,是寧害我者?
三、詩歌鑒賞
閱讀下面這首唐詩,完成下面問題。(9分)
秋盡
杜甫
秋盡東行且未回①,茅齋寄在少城隈。
籬邊老卻陶潛菊,江上徒逢袁紹杯②。
雪嶺獨看西日落,劍門猶阻北人來。
不辭萬里長為客,懷抱何時得好開。
注:①乾元二年杜甫入蜀投奔嚴武,后嚴武被召回京,杜甫送行后欲返少城時遇到叛亂,滯留梓州,作此詩。②袁紹大宴賓客,宴會上鄭玄受到袁紹禮遇。
14.下列對本詩的理解,不正確的兩項是( )( )(5分)
A.本詩是一首以抒懷為主題的七言律詩,作者感時自嘆,感事抒情,詩中多用典故, 體現(xiàn)了杜詩沉郁頓挫的格調。
B.“秋盡東行且未回”一句交代了時間和作者行蹤,“茅齋寄在少城隈”一句中“寄”字寫出茅齋無人,自己身在家外的狀態(tài)。
C.頷聯(lián)中“陶潛菊”體現(xiàn)了作者渴望隱逸的心境和淡泊灑脫的品格,“袁紹杯”則表明自己被人重視,但卻無用武之地。
D.頸聯(lián)中“雪嶺獨看西日落”一句寫詩人獨自一人在雪嶺看西天日落,與首句中“東行且未回”照應,使詩歌內容更加緊密。
E.用語委婉含蓄是此詩的一大特點,全詩沒有直接抒懷,而是通過敘寫經歷和描寫景物來抒發(fā)情感,手法巧妙,耐人尋味。
15.全詩表達了作者怎樣的感情?請簡要分析。(4分)
四、默寫題
16.補寫出下列句子中的空缺部分。(每空1分，共6分)
(1).莊子《逍遙游》中用對待“譽”和“非”的態(tài)度來說明“定乎內外之分,辯乎榮辱之境”的境界的兩句是“ , ?！?/p>
(2).李白在《蜀道難》中引用神話傳說“五丁開山”為文章增添浪漫氣息的句子是“ , ?！?/p>
(3).《論語》中,孔子強調定期復習,從舊知識中獲得新的理解與體會的重要性的兩句是:“ , 。”
五、選擇題(每題3分，共9分)
16.下列各句中加粗成語的運用,全部正確的一項是( )
①古代君王或自以為圣哲,常固執(zhí)己見,師心自用,遂致臣下多曲意逢迎,不敢進言。
②江蘇宜興的朋友告訴我,只有保證了泥質、工具、款制,甚至做壺的心境等諸多條件,才能做出一把珠圓玉潤的精品壺。
③如果對方應酬非常得體,禮貌而又周到,自己卻連句感謝的話也不會說,站無站相,坐無坐相,甚至蹺足而待,就很容易被人認為有些欠缺修養(yǎng)了。
④在本次公益閱讀推廣活動中,與會專家們對兒童圖畫書、童話詩、幻想文學等不同類型的兒童文學進行了鞭辟入里的學理分析和細致入微的文本解讀。
⑤元好問認為,寫詩就是要抒發(fā)真性情,要表達個人的感受,如果人家如何,自己就跟著如何,隨人俯仰、陳陳相因,就太可憐了。
⑥我們每個人都要努力做好本職工作,為構建和諧社會、實現(xiàn)全面小康添枝加葉,才能早日實現(xiàn)民族的偉大復興。
A.①②④ B.②③⑥ C.①④⑤ D.③④⑤
17.下列各句中,沒有語病的一句是( )
A.鈦酸鋰電池有四大突出性能,之所以沒能在新能源汽車市場得到大規(guī)模應用,是因為其能量密度不高,會熱膨脹,使用時間長之后漏氣等問題。
B.“超級城市群”需要中心城市不僅具有強大的金融實辦,還需要衛(wèi)星城擁有足夠強勁的經濟實力,以有效共享并支持整個城市群的經濟活動。
C.各級領導干部如果不懂互聯(lián)網、不善于運用互聯(lián)網,就無法有效開展工作。因此,各級領導干部要用網、學網、懂網,積極引導、謀劃、推動互聯(lián)網發(fā)展。
D.大陸明年會否加大對臺施壓力道,以推促臺灣的兩岸政策朝“同屬一中”方向調整?對此,香港中評社29日發(fā)表評論文章指出,這取決于民進黨對“九二共識”的態(tài)度。
18.下列句子用語得體的一項是( )
A.某學校請一位全國著名的小小說作家來作報告,報告完了之后,主持人對這位作家說:“您的報告還不錯,對我們有些幫助,特此致謝?！?/p>
B.學生會經過調查研究,寫出了《我校食堂服務質量調查報告》,文中提出了改進意見,并且責成學校領導研究落實。
C.聽說貴公司在經營方面存在困難,你們如需要指點的話,我們將不吝賜教。
D.奉上拙著一本,鄙人才疏識淺,書中謬誤甚多,特此敬請斧正。
六、語言表達(每空2分，共6分)
19.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。
海峽兩岸關系66年的發(fā)展歷程表明,不管兩岸經歷多少風雨,① 。因為我們是打斷骨頭連著筋的同胞兄弟。民族強盛是兩岸同胞之福,② 。實現(xiàn)兩岸和平發(fā)展,關鍵在于雙方確立堅持“九二共識”、反對“臺獨”的共同政治基礎。沒有這個定海神針,③ ,甚至徹底傾覆。
七、改錯題(每小題1分，共5分)
20.下面是某畢業(yè)學生在春節(jié)前夕給老師發(fā)來的短信,其中有五處不得體,請找出并加以修改。
恩師無恙,畢業(yè)之后,學生垂念師恩。曾經我是您的高足,現(xiàn)在學生也沒讓恩師失望!值此春節(jié)到來之際,謹祝恩師節(jié)日快樂,萬事如意!以后還請恩師繼續(xù)斧正我的不足,如有事需要學生效勞,我當鼎力相助!歡迎恩師惠顧我的家鄉(xiāng),我定當盡地主之誼。
(1)將__________改為__________;
(2)將__________改為__________;
(3)將__________改為__________;
(4)將__________改為__________;
(5)將__________改為__________。
八、材料作文(60分)
21.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
①從善如登,從惡如崩
②不塞不流,不止不行
③宜未雨而綢繆,勿臨渴而掘井
④草螢有耀終非火,荷露雖圓豈是珠
⑤留得根蒂在,歲歲有春風
⑥天何言哉,四時行焉;地何言哉,萬物生焉
中華文化博大精深,源遠流長,無數(shù)名句化育后世。讀了上面的六個名句,你有怎樣的感觸與思考?請選擇其中的一句為基礎確定立意,并合理引用,寫一篇文章。要求自選角度,明確文體,自擬標題。不要套作,不得抄襲;不少于800字。
參考答案
一、現(xiàn)代文閱讀
1.答案：1.D; 2.B; 3.C
解析：1.D項“經今天的電影、電視劇的改編才得以重生”說法錯誤?！白屔瞎派裨捲诋敶娪爸兄厣笔怯耙晞?chuàng)作人的夢想,而這個夢想還沒有很好的實現(xiàn),還在不斷探索中。
2.B項“凸顯了”說法錯誤。按照文本理解,應該是“影片的人物矛盾設置意在凸顯”,可見是要實現(xiàn)的目的而不是已經實現(xiàn)的。
3.C項“以細節(jié)凸顯傳統(tǒng)文化美學價值,讓作品風格統(tǒng)一”已經不屬于改編上古神話題材的電影作品的核心。其核心是“對人性有深刻的挖掘與表現(xiàn)”。
2.答案：1.B; 2.① 自卑但又自尊:為自己的農民身份感到自卑;當飯店里一個女人瞪了他一眼后,便不想再去拉泔水了.
② 勤勞:腰受傷后,在家里養(yǎng)豬種菜.
③ 有理想:他不甘心碌碌無為,決心要干點事,收獲點什么東西.
3.① 運用象征(或比喻)手法,用“需要秋天的人”象征“需要理想,有成就的人”,使題目具有形象性.
② 題目新穎,設置懸念,吸引讀者,激發(fā)讀者的閱讀興趣.
③ 揭示了小說的主旨,城市中的農民不能僅滿足于溫飽,還應樹立更高的理想,在農村創(chuàng)造新的業(yè)績,在土地中收獲更多的成就.
解析：A“這是被城里人瞧不起的原因”錯。C“勢利眼”不準確,言之過重。D“進行對比描寫”錯,這不是對比描寫,應是陪襯手法
3.答案：1.A; 2.BD; 3.(1)霧霾的成因:氣象條件;地理條件;污染物排放。
(2)建議:就個人而言,在日常生活中要努力節(jié)能減排,踐行低碳生活。就社會而言,要加強節(jié)能減排的研究,加強環(huán)境污染的治理。
解析：1.閱讀材料二和材料三,簡要概括霧霾形成的原因。請根據(jù)材料三,從個人和社會的角度分別提一條防霾治霾建議。
2.原文是“幾乎”;C項原因分析不全面,原文是“河北省1月份霧霾天氣頻發(fā)除了與冷空氣弱、風速小有關外,前期降雪多引發(fā)近地層空氣濕度大也成為原因之一”E項在一段時期內大范圍的氣溶膠(污染物)的排放變化不會很大的情況下,霧霾天氣的形成和變化才主要受到氣象條件的控制,要形成霧霾,單有氣象條件是不夠的
3.本題考查學生理解文章內容要點的基本能力.解答此類題目需要學生準確細致把握材料的主要內容,從材料中的關鍵語句進行具體分析,找出側重點進行重點把握.問題在分析時候需要從霧霾形成的原因等角度進行具體分析,主要是氣象條件,地理條件以及廢氣污染排放等方面.建議從個人角度進行分析,如使用低碳節(jié)能的材料,加強環(huán)境整治等工作。
二、文言文閱讀
4.答案：1.B; 2.B; 3.C; 4.(1)有出使四川的使者,得到查道公正清廉的政績便上報朝廷,(皇上)下詔書嘉獎了他。
(2)其中有認識查道的人說:“此人是知州(郡守),曾經聽說很仁慈(仁義),這樣的人難道會害我們嗎!"
解析：1.“家”為名詞,作“貧”的主語,其前斷句,排除C、D;“親族之煢獨者”為定語后置句,意思是“親戚族人中的孤獨者”,為名詞性短語,作“聚”的賓語,其后斷句,排除A。
句子翻譯為:當官后住在京城,家中仍然貧困,因為親戚族人中的孤獨者大多居住在他的家中,所得俸祿,因散施而隨得隨完,連留下一絲一毫的心意也沒有。
本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結構判斷。
2.古代容量單位按由小到大的順序應排列為升、斗、斛(石)、鐘。
本題考查識記古代文化常識,答題關鍵在于平時的積累與識記。
3.“即使有人犯法也能寬恕”有錯,應是“有人冒犯自己也不會計較”,古代“犯人”一般是“囚”字,“犯”為“冒犯”之意,有成語“犯而不?！?。“道性淳厚”并非“違法不究”。
本題考查歸納內容要點、概括中心意思,注意將選項和原文進行比較。
4.本題考查文言文翻譯的能力,解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內容進行適當調整,達到詞達句順。
【參考譯文】
查道,字湛然,安徽歙州休寧人。查道幼年時沉穩(wěn)不合群,很少言談嬉笑,但喜歡接近紙筆墨硯。未成年時便以詩詞著稱于世。后來,陪伺母親遷到長江以南居住,以孝聞名于天下。一次,母親生病,想吃鱖魚羹湯,當時正值數(shù)九寒冬,買不到鱖魚。查道到河邊哭泣禱告河神,戳開河中堅冰,得到一尺多長的鱖魚獻給母親,不久,母親的疾病痊愈了。
端拱初年,查道考中進士?？軠释扑]他的才干,被提拔為著作佐郎。淳化年中,四川強盜反叛朝廷,這時,朝廷任命查道擔任遂州(今四川遂寧市)通判。有出使四川的使者,得到查道公正清廉的政績便上報朝廷,皇上下詔書嘉獎了他。后來,查道升任秘書丞,不久又調任果州(今四川南充市)知州。當時強盜們在山間巖洞據(jù)險架設柵欄(以抵御官軍),頭目何彥忠聚集二百多黨徒,盤踞在西充(今四川西充縣)大木槽一帶,劍拔弩張,(勢與朝廷為敵)。朝廷打算招安他們,但詔書還未下達。大家都請示查道派兵剿滅,查道說:“他們是愚民,因為害怕承擔罪過,打算(拼死抵抗)以茍延殘喘一會兒啊!那些嘍啰們難道沒有(因一時糊涂而)誤入歧途的嗎?”于是,查道喬裝打扮,單人獨騎,不帶一尺兵器,只帶幾個仆人,輾轉穿越于山林溝壑中,行走一百多里,徑直來到強盜盤踞的地方。強盜們驚慌害怕,拉滿弓嚴陣以待。查道(到后)鎮(zhèn)定自如,盤腿坐在胡床上,明白地告訴他們朝廷招安的意圖。其中有認識查道的人說:“此人是知州(郡守),聽說很仁慈(仁義),這樣的人難道會害我們嗎!"強盜們隨即拋下兵器羅列跪拜在查道腳下,大聲呼喊請求赦免罪過。查道全部發(fā)給證明文書讓他們回家當農民。
天禧元年,查道被調到虢州任知州。這年秋天,虢州遭遇蝗災,百姓歉收。查道來不及上奏批復,便打開官府糧倉賑救災民,又設粥棚施粥救民,并拿出種麥4000斛作為百姓開春的種糧。老百姓多虧他的救助得以保全性命一萬余人。天禧二年五月,查道死。訃告?zhèn)鞯骄?真宗十分痛惜,下詔書讓其子奉禮郎官趙循之乘車前去治辦喪事。
查道為人淳樸厚道,犯而不校。手下小吏犯有過錯,從來沒有鞭打責罰過。百姓中有被告發(fā)拖歉賦稅的,查道替他代繳,對這種事不十分追究。一次外出巡查,路邊有甜棗,仆從摘來獻給查道,查道按照棗的價值將錢掛在棗樹上然后離開。查道少兒時曾在地上畫了一座大宅院,說:“這宅院應該分給孤獨無依的人。”當官后住在京城,家中仍然貧困,因為親戚族人中的孤獨者大多居住在他的家中,所得俸祿,因散施而隨得隨完,連留下一絲一毫的心意也沒有。和人相交,情意懇切,十分周到;無家可歸、孤獨露宿的人,待之更加厚道,大多給以周濟。當初,查道科考,因貧窮沒有盤纏進京,親戚族人集資三萬錢饋贈他。后來,查道路過滑臺,前去拜見父親的朋友呂翁,不巧呂翁已死,呂家貧窮無錢下葬,呂翁的哥哥將要賣掉自己的女兒來幫助埋葬。查道拿出包袱中所有的錢財給予呂翁哥哥贖女,并為他的女兒選擇女婿,另外出資作為嫁妝。有一位故人死了,因家中很是貧窮,打算將自己女兒抵押給人作丫鬟。查道替他贖回了女兒,嫁給士族人家為妻。同朝官員們都佩服他的操行。查道好學,喜好與人下棋。平常生活喜吃蔬菜素食,有時一天只吃一餐,默坐靜養(yǎng)整天。衣服用具十分低下節(jié)儉。享壽64歲。
三、詩歌鑒賞
5.答案：1.CE; 2.①思念家鄉(xiāng)的愁苦。詩歌前四句寫秋景,暗示詩人身在家外,從“未回”、“寄”、“老卻”等詞反映出詩人思念家鄉(xiāng)之情。
②懷才不遇的感嘆。作者借用“袁紹杯”的典故,感嘆自己遇到了嚴武,卻無法實現(xiàn)自己的抱負。
③對親友的懷念。“劍門猶阻北人來”一句點明劍門關兵事阻斷朋友回來,表達了作者對北去友人的懷念及親友南來的期盼。
④只身漂泊的孤獨(長期客居在外的痛苦無奈)。頸聯(lián)寫作者雪嶺獨看落日,劍門阻隔無法通行,流露出漂泊的孤獨、寂寞;尾聯(lián)直抒胸臆,寫出作者長期客居在外的痛苦無奈,以及對開懷喜悅心情的期盼。
解析：1.C.“籬邊老卻陶潛菊”一句中“陶潛菊”即菊花,籬笆邊的“菊花”老去,無人照料,既寫出了自己離家在外的真實情景,又抒發(fā)了自己隱居心情不復存在的憂傷。“陶潛菊”之典故有渴望隱逸之心境卻無淡泊灑脫之品格。
E.本詩用語委婉含蓄,尾聯(lián)則是直接抒情,表達了常年客居在外,期盼開懷的情感。
2.詩歌大意:秋天盡了,向東遠行的我還沒有回到少城,茅屋也無人看管,只能寄留在少城的那個角落里。家里籬笆邊的菊花可能已經枯萎了,我在這里也是徒白遇到賞識我的嚴武。在雪嶺,我獨自一個人看西天的落日,劍門關兵事緊急,仍然阻隔北方的朋友歸來。萬里漂泊,常年客居他鄉(xiāng)呀,什么時候我的心懷才能真正舒展開呢?
四、默寫題
6.答案：1.且舉世譽之而不加勸; 舉世非之而不加沮; 2.地崩山摧壯士死; 然后天梯石棧相鉤連; 3.溫故而知新; 可以為師矣
解析：
五、選擇題
7.答案：C
解析：
8.答案：D
解析：A項謂語殘缺,應在“因為其”后加“有”或“存在”。B項關聯(lián)詞位置不當,“不僅”應置于“需要”之前。C項語序不當,應為“學網、懂網、用網”、“謀劃、推動、引導”。
9.答案：D
解析：A,“還不錯”“有些幫助”不妥。B項“責成”一般用于上極要求下級做某項工作,這里說學生會“責成”學校領導,不當;C項“指點”“不吝賜教”是敬辭不能說自己。
六、語言表達
10.答案：都沒有任何力量能把兩岸同胞分開; 民族弱亂是兩岸同胞之禍; 和平發(fā)展之舟就會遭遇驚濤駭浪
解析：本題考查語言表達簡明、連貫、準確的能力。①前的句子為“不管……”,由此可知,①處的句子應當以“都”開頭,前后兩小句形成“不管……,都……”的條件關系。從①后的句子“因為我們是打斷骨頭連著筋的同胞兄弟”可知,“都”后的文字可以為“沒有任何力量能把兩岸同胞分開”。②前的句子為“民族強盛是兩岸同胞之?！?是從正面說,②處的句子可從反面說,形成鮮明的對比,如“民族弱亂是兩岸同胞之禍”。③前的句子為“沒有 ……”,與③處的句子構成假設關系,議論否認共同的政治基礎的危害,③處可填 “和平發(fā)展之舟就會遭遇驚濤駭浪”。
七、改錯題
11.答案：垂念; 思念; 高足; 得意門生; 斧正; 指出; 鼎力相助; 全力相助; 惠顧; 光臨
解析：
八、材料作文
12.答案：略
解析：
高二語文下學期期末聯(lián)考試題
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)
閱讀下面的文字，完成1-3題。
近期的中美貿易爭端已經引起了全世界的廣泛關注，作為兩個最大的經濟體，中美兩國之間的經貿摩擦對于全球貿易具有舉足輕重的影響。其中對中美兩國的共同重要貿易伙伴——歐盟的影響不容忽視。
美國為了加強對華貿易戰(zhàn)的效果，需要聯(lián)合歐盟、日本等盟國對中國進行多邊共同施壓，使美國對華貿易戰(zhàn)更加有效。目前美國政府暫時豁免對歐盟的鋼鋁關稅，但美國是以歐盟在未來40天內要滿足諸多苛刻條件為交易。它要求歐盟與美國合作在世界貿易組織(WTO)框架下對中國的“貿易扭曲”政策提起申訴。美國國內對于這種施壓方式也更為認可。在美國國內，那些出于自身利益反對貿易戰(zhàn)的利益集團，大多也主張美國與歐盟等各方聯(lián)合對華貿易施壓，這樣就能有效降低美國單方面遭受中國貿易報復的損失。
為了應對這種局面，中國需要積極加強與歐盟在貿易問題上的合作。在應對美國的貿易壓力方面，中國應與歐盟抱團取暖而非被美國各個擊破。中歐雙方互為重要貿易伙伴，中國是歐盟的第二出口市場和第二大進口市場。2016年，中歐貿易總額為5470億美元左右，其中中國出口3390億美元，進口2080億美元。雖然中歐之間也存在貿易逆差，不過這主要是雙方的貿易結構和生產鏈不同造成的，體現(xiàn)了貿易互補性，符合雙方的合作共贏。與此同時，中歐之間已經建立了多層次的貿易溝通機制，在反壟斷調查、政策補貼和企業(yè)并購等領域展開了密切合作，對于雙邊貿易摩擦也能及時溝通和處理。
為了防止在對華貿易戰(zhàn)上出現(xiàn)“美歐合流”，中國要積極加強與歐盟的溝通，要讓它認識到一旦追隨美國對中國發(fā)起貿易戰(zhàn)，那么歐盟恐怕是為他人火中取栗，得不償失。對于“美歐合流”對中歐合作的利害關系，中國要曉之以理，還要堅守中歐雙方在維護開放貿易格局上的共同立場。當前，全球經濟的增長依然要求維護開放的貿易格局，中歐雙方在此問題上持有共同立場，對于特朗普政府的貿易戰(zhàn)手段，中歐雙方都持非常強硬的反對態(tài)度。維持開放的全球貿易格局對于歐洲經濟增長的意義不言而喻。
美歐貿易矛盾也是積怨很深，短時期并不容易化解。面對特朗普的貿易戰(zhàn)的粗暴方式，歐洲一些國家認為需要“以牙還牙”。中歐可以在應對美國貿易戰(zhàn)方面抱團取暖，比如共同應對鋼鋁關稅等問題。只要中歐加強合作，歐盟應對美國的貿易壓力才能更加強勁有力，不僅能盡可能維護歐盟的自身利益，也能更好地維護中歐合作共贏的友好局面。
( 摘編自“光明網”2018年3月30日文章《應對美國貿易戰(zhàn)，要防止“美歐合流”》)
1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是(3分 )
A.歐盟是中美共同的重要貿易伙伴，被卷進對華貿易戰(zhàn)，對它本身來說應該是利大于弊。
B.中歐貿易對于中國來說存在著巨額的貿易逆差，這是歐洲參與對華貿易戰(zhàn)的主要原因。
C.中歐對全球貿易的理解有很多相同點，一個開放的全球貿易格局對歐洲也是有利的。
D.中歐加強合作會進一步加深美歐貿易矛盾，美歐合作長期形成的積怨已經無法化解。
2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(3分 )
A.首段交代本文寫作的背景，提出問題，中美貿易摩擦是本文立論的前提。
B.第三段的具體數(shù)字表明中歐貿易差額巨大，旨在證明中歐貿易合作的互補性。
C.文章預測了美國聯(lián)合歐盟對華貿易戰(zhàn)的兩種原因都是以自身利益為主。
D.最后兩段解決問題，防止“美歐合流”主要的辦法還是加強與歐盟的溝通。
3.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是(3分 )
A.只要歐盟在規(guī)定的期限內滿足美國的苛刻條件，美國就會豁免對歐盟的鋼鋁關稅。
B.“美歐合流”的結果極有可能是美國在損害中國的利益之后，又去損害歐盟的利益。
C.如果中國與歐盟保持積極的溝通，歐盟就不太可能追隨美國，對中國進行貿易戰(zhàn)。
D.歐盟只有和中國合作，才可以化解其和美國之間的積怨，實現(xiàn)中美歐的合作共贏。
(二)文學類文本閱讀(本題共3小題，14分)
閱讀下面的文字，完成4-6題
琴 聲
[美]約翰·弗洛赫蒂
聯(lián)邦調查局特工克里斯來到了山上的一間小屋前。他來抓捕卡爾·理查茲，一個持槍的危險殺人犯。透過一扇破爛的窗戶，他看見一個留著胡子的中年男子正在密切地注視著他。
克里斯深吸了一口氣，抬腿邁進了小屋，親切地打招呼：“您好!”
一個老人正站在壁爐旁，他看著克里斯，沒有出聲。那個留胡子的中年男子仍然靠窗站著，手里拿著一把手槍。
“你是警察，對吧?”拿槍的人問。
“是的。”克里斯帶著友善的微笑答道，“您一定是帕皮·理查茲，卡爾·理查茲的父親。”
“沒錯，我是卡爾的爸爸。你們抓不到他的?！睒屩钢死锼埂?/p>
“那么，您是……”克里斯看著老人問。
“我和帕皮是老朋友。”老人答道。
克里斯點點頭，環(huán)顧了一圈屋子?！吧项^安排我負責這個案子，”他說道，“但我可以看出他今天不在家。我想我還得再來一趟?！比缓?，他看見了掛在墻上的那把小提琴?！罢l拉小提琴?”他問。
屋內沉默了一會兒，然后那個老人答道：“帕皮。他是這一帶最好的小提琴手。你應該聽聽他拉的《草叢中的火雞》?！?/p>
克里斯似乎一下子來了興趣，說道：“真的呀?我也略懂皮毛。介意我看看那把小提琴嗎?”
走過去取那把小提琴時，克里斯知道槍仍然在瞄準他。他感到額頭在冒汗，但他平靜地從墻上取下了小提琴，似乎他是一位受到熱烈歡迎的賓客。他小心地把小提琴翻轉過來，取下琴弓。然后活潑的音樂聲響了起來?？死锼估恼恰恫輩仓械幕痣u》。老人開始用一只腳在積滿灰塵的地板上打起了拍子。但帕皮仍然一動不動地站著，緊握著槍，冷冷地看著克里斯。
克里斯賣力地拉著小提琴，眼睛偶爾瞄上帕皮一眼。突然，音樂變了，琴弦上響起了一首古老民歌的優(yōu)美旋律。小屋內彌漫著熱情的氣氛?？死锼褂X得自己從來都沒拉得這么好過。帕皮·理查茲也陶醉了，對抗的眼神變成了驚奇。槍現(xiàn)在已經指向地面。當最后一個音符落下，帕皮已把槍丟到了角落里。
“哦，警官，”帕皮說道，“這是一流的演奏水平。也許您應該留下來吃飯，再給我們多演奏幾首曲子?！?/p>
飯后，三人一起坐在屋外享受春日的陽光。他們聊起了小提琴曲，以及住在這一帶的老人和帕皮認識的小提琴手。
他們聊了一個小時，沒有誰提起克里斯到這里來的原因。優(yōu)美的琴聲再次響起，又一個小時過去了，仍然沒有提到關于卡爾·理查茲的一個字。最后，克里斯說道：“抱歉，我得回鎮(zhèn)上去了。我現(xiàn)在住在司法辦?！?/p>
老人看了他一會兒，說：“卡爾呢?你想逮捕他，不是嗎?”聲音里帶著一些調侃。
“哦，不是我要抓他，”克里斯笑道，“是政府要抓他。您知道政府要抓一個人時的態(tài)度是怎樣的。也許花費幾天，幾個月，或者幾年，但他們總會抓到他?；ㄙM的時間越長，他在外面的情況就會越糟糕?！?/p>
“政府總能抓到他想抓的人嗎?”老人問。
“不總是。有時候那個人會在潛逃途中死掉的?！?/p>
帕皮陷入了沉思。許久，他突然說道：“嗯，警官先生。我喜歡你說話的方式，我也喜歡你優(yōu)美的琴聲。我想你是一個信得過的人?！彼Ａ讼聛?，似乎很難再講下去。然后，他沙啞著說：“我……好吧，我會和卡爾談談。我想他明天會作出正確的選擇。明天中午你在司法長官辦公室等著吧。”
克里斯頓時如釋重負，但他還是驚訝地說道：“那么，明天中午見?！毕律綍r，他擦去了額頭上的汗。
第二天中午，當鎮(zhèn)上教堂的鐘敲響12點的時候，街上出現(xiàn)了一個留著胡子的中年男子，他的身后跟著一個年輕的男子，一看就知道已經在山上藏了好幾天。他們正朝司法長官辦公室走去。
(有刪改)
4.下列對作品有關內容的分析和概括，不恰當?shù)囊豁検?3分)
A.故事里帕皮?理查茲是罪犯的父親，“靠窗站著，手里拿著一把手槍”等細節(jié)暗示了他戒備的心態(tài)，而“槍丟到了角落里”表明他已放松了對克里斯的警惕。
B.特工克里斯是小說的主要人物，故事里通過他同相關人物的對話以及拉琴的核心情節(jié)，從始至終表現(xiàn)出他在緝犯過程中的冷靜與無所畏懼。
C.在緝犯過程中，《草叢中的火雞》以及相關樂曲的演奏，讓克里斯贏得了罪犯家人的信任，并在隨后的對話中改變了他們繼續(xù)匿藏兇犯的主意。
D.小說主要運用了語言、動作、心理等描寫，讓特工克里斯的形象逐漸鮮明飽滿;正面描寫與側面描寫的結合也讓主人公給讀者留下深刻印象。
5.小說中的“克里斯”是一個什么樣的人?請結合全文簡要分析。(5分)
6.小說以“琴聲”為題很巧妙，請簡要分析。(6分)
(三)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)
閱讀下面的文字，完成7-9題。
材料一
2017年4月1日，新華社發(fā)布消息:中共中央、國務院決定設立河北雄安新區(qū)。這是繼深圳經濟特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國意義的新區(qū)。
從區(qū)域發(fā)展看，雄安新區(qū)的設立，以建設綠色智慧新城，建成國際一流、綠色、現(xiàn)代、智慧城市為目標，以打造優(yōu)美生態(tài)環(huán)境，構建藍綠交織、清新明亮、水城共融的生態(tài)城市為參照，不僅有利于解除首都發(fā)展長期積累的深層次矛盾和問題，深入推進京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，探索人口經濟密集地區(qū)優(yōu)化開發(fā)的新模式，還有利于完善中國城市群形態(tài)，優(yōu)化生產力布局和空間結構，促進生產要素的自由流動和優(yōu)化配置，打造具有較強競爭力的世界級城市群。
當然，建設雄安新區(qū)厘清定位是首要的，做好規(guī)劃是必須的?！耙?guī)劃科學是最大的效益，規(guī)劃失誤是最大的浪費，規(guī)劃折騰是最大的忌諱。”雄安新區(qū)絕非傳統(tǒng)工業(yè)和房地產主導的集聚區(qū)，創(chuàng)新驅動將是雄安新區(qū)發(fā)展基點，要“把每一寸土地都規(guī)劃得清清楚楚再開始建設”“精心推進不留歷史遺憾”。
因此，加快建設雄安新區(qū)，要以“建設綠色生態(tài)宜居新城區(qū)、創(chuàng)新驅動發(fā)展引領區(qū)、協(xié)調發(fā)展示范區(qū)、開放發(fā)展先行區(qū)，努力打造貫徹落實新發(fā)展理念的創(chuàng)新發(fā)展示范區(qū)”為定位，以優(yōu)化區(qū)域分工和產業(yè)布局為重點，以資源要素空間統(tǒng)籌規(guī)劃利用為主線，以構建長效體制機制為抓手，堅持世界眼光、國際標準、中國特色、高點定位，積極探索與現(xiàn)行體制協(xié)調、聯(lián)動、高效的新區(qū)管理方式，從廣度和深度上推動新區(qū)的科學發(fā)展，筑造一座標桿之城。
謀定千年大計，辦好國家大事;引領時代發(fā)展，打造改革高地。人們將從這里讀懂未來中國。雄安新區(qū)一定能行!
(摘自2017年4月17日華夏經緯網《從雄安新區(qū)讀懂未來中國》)
材料二
9月11日，中共成都市第十二屆委員會第七次全體會議舉行。下午，全會審議并通過了《關于同意申報郫縣撤縣設區(qū)的決議》，同意申報撤銷郫縣，設立郫都區(qū)。
這是成都對城市發(fā)展規(guī)律的順應和統(tǒng)籌空間、規(guī)模、產業(yè)三大結構的時代思考。如果郫縣撤縣設區(qū)的申報能順利得到相關部門批復，成都市二圈層的新都、溫江、雙流、龍泉驛、青白江、郫都，將全部完成設區(qū)。
今年，四川各地行政區(qū)劃的調整，牽動著各地老百姓的目光，它們無一不是出于發(fā)展的需要。
依據(jù)《憲法》、《行政組織法》等相關法律法規(guī)，撤縣建區(qū)后，與原來的縣相比，新設區(qū)的行政區(qū)劃、機構設置和經濟、社會、行政管理職能及權限將發(fā)生較大變化：在行政區(qū)劃上，將由以農村為主的空間結構，向以城區(qū)為主的空間結構轉變;在職能重心上，將從以農業(yè)、農村、農民為主，向以三產、城區(qū)、市民為主轉變，主要履行城市建設、社會管理和公共服務的職能;在機構設置上，將以提供服務、改善民生為中心設置機構，機構的管理權限和獨立性相對于縣政府機構有所下降。具體表現(xiàn)為城鄉(xiāng)規(guī)劃、土地管理、財政稅收、基礎設施建設、公共服務以及行政層級、組織體制等方面的區(qū)別。 以“過來人”成都溫江區(qū)為例。 2002年溫江撤縣改區(qū)后，制約經濟發(fā)展的許多障礙得到消除，提升了新設區(qū)和中心城市的發(fā)展速度。溫江縣在撤縣改區(qū)的第一年，第二產業(yè)增加值比上一年增加了25.8%，極大促進了其工業(yè)化進程，GDP增長19%，財政收入增長28%。區(qū)劃調整后，市區(qū)將實行統(tǒng)一規(guī)劃，著手在郊區(qū)縣(市)建設相對集中、富有特色的工業(yè)園和開發(fā)區(qū)，產業(yè)布局更加合理，基礎設施、市政公用設施統(tǒng)一建設、共享共用，實現(xiàn)了資源的優(yōu)化配置。 國家行政學院教授汪玉凱認為，縣改區(qū)后，消除了制度方面的障礙，地級市的發(fā)展空間就打開了，也為中心城區(qū)未來發(fā)展預留了空間。
(摘自2016 年9 月12日《成都日報》)
材料三
2016年7月22日，上海市委、市政府舉行“崇明撤縣設區(qū)”工作大會。上海市委書記韓正強調，崇明撤縣設區(qū)，標志著縣級行政建制在上海成為歷史。7月31日，天津市最后一個縣——薊縣也華麗轉身為薊州區(qū)，從此，天津市縣級行政建制也成為歷史，全部實現(xiàn)城區(qū)化管理。至此，繼北京市在2015年撤銷密云、延慶最后兩縣，最先變成無縣的直轄市后，四個直轄市中，已有三個進入無“縣”狀態(tài)。
(摘自2016年7月22日人民網)
7.下列對材料的理解，不正確的一項是(3分)
A.不管是雄安新區(qū)的設立，還是其它地方的撤縣設區(qū)，各種行政區(qū)劃調
整都是對城市發(fā)展規(guī)律的順應，都是為了更好的發(fā)展。
B.建設雄安新區(qū)必須先厘清定位，做好規(guī)劃，然后再有序建設發(fā)展。表明以前的中國城市建設可能存在盲目建設現(xiàn)象。
C.與原來的縣相比，新設區(qū)在機構設置上，將以提供服務、改善民生為中心設置機構，機構的管理權限和獨立性相對于縣政府機構有所提升。
D.撤縣建區(qū)后，與原來的縣相比，新設區(qū)的行政區(qū)劃、機構設置和經濟、社會、行政管理職能及權限將發(fā)生較大變化。
8.下列對材料的理解和推斷，正確的兩項是(5分)
A.雄安新區(qū)的設立，有利于解除首都發(fā)展長期積累的深層次矛盾和問題，促進生產要素的自由流動和優(yōu)化配置。
B.雄安新區(qū)的規(guī)劃定位是建設綠色生態(tài)宜居新城區(qū)、創(chuàng)新驅動發(fā)展引領區(qū)、協(xié)調發(fā)展示范區(qū)、開放發(fā)展先行區(qū)和新型房地產集聚區(qū)。
C.郫縣撤縣設區(qū)后，成都的縣也完全變成了區(qū)。區(qū)劃調整后，市區(qū)實行統(tǒng)一規(guī)劃，產業(yè)布局更加合理，實現(xiàn)了資源的優(yōu)化配置。
D.溫江撤縣改區(qū)后，制約經濟發(fā)展的許多障礙得到消除，極大促進了工業(yè)化進程，撤縣改區(qū)的第一年，第二產業(yè)增加值比上一年增加了25.8%。
E.四個直轄市中，已有三個進入無“縣”狀態(tài)。北京市最先變成無縣的
直轄市，天津和上海緊隨其后成為無縣直轄市。
9.請你結合上述材料的相關內容對撤縣設區(qū)提幾點建議。(4分)
二、古詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)
閱讀下面的文言文，完成10-13題。
葉適，字正則，溫州永嘉人。擢淳熙五年進士第二人，授平江節(jié)度推官。丁母憂，改武昌軍節(jié)度判官。除太常博士兼實錄院檢討官。嘗薦陳傅良等三十四人于丞相，后皆召用，時稱得人，及孝宗不豫，群臣至號泣攀裾以請，光宗竟不往。未幾，孝宗崩，光宗不能執(zhí)喪。軍士籍籍有語，變且不測。適告宰相留正曰：“上疾而不執(zhí)喪，將何辭以謝天下?今嘉王長，若預建參決，則疑謗釋矣?！痹讏?zhí)用其言，同入奏立嘉王為皇太子，光宗許之。俄得御批，有“歷事歲久,念欲退閑”之語，正懼而去，人心愈搖。知樞密院趙汝愚憂危不知所出，適告知閣門事蔡必勝曰：“國事至此，子為近臣，庸坐視乎?”蔡許諾，與宣贊舍人傅昌朝、知內侍省關禮、知閣門事韓侂冑三人定計，適得之，即亟白汝愚。汝愚請必勝議事，遂遣侂胄因張宗尹、關禮以內禪議奏太皇太后，且請垂簾，許之，計遂定。翌日禫祭太皇太后臨朝嘉王即皇帝位親行祭禮百官班賀中外晏然汝愚既相，賞功將及適，適曰：“國危效忠，職也。適何功之有?”除權兵部侍郎，以父憂去。服除，召至，除權工部侍郎。時有勸侂胄立蓋世功以固位者，侂胄然之，將啟兵端。侂胄欲藉其草詔以動中外，改權吏部侍郎兼直學士院，以疾力辭兼職。會詔諸將四路出師，適又告侂胄宜先防江，不聽。未幾，諸軍皆敗。及金兵大入，適謂人心一搖，不可復制，遂上堡塢之議。初，淮民被兵驚散，日不自保。適遂于墟落數(shù)十里內，依山水險要為堡塢，使復業(yè)以守，春夏散耕，秋冬入堡，凡四十七處。又度沿江地創(chuàng)三大堡，每堡以二千家為率，教之習射。無事則戍，以五百人一將;有警則增募新兵及抽摘諸州禁軍二千人，并堡塢內居民，通為四千五百人，共相守戍，三堡就，流民漸歸。嘉定十六年，卒，年七十四。贈光祿大夫，謚文定。
(節(jié)選自《宋史·葉適傳》)
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)
A.翌日禫祭太皇/太后臨朝/嘉王即皇帝位/親行祭/禮百官班賀/中外晏然
B.翌日禫祭太皇/太后臨朝/嘉王即皇帝位/親行祭禮/百官班賀/中外晏然
C.翌日禫祭/太皇太后臨朝/嘉王即皇帝位/親行祭/禮百官班賀/中外晏然
D.翌日禫祭/太皇太后臨朝/嘉王即皇帝位/親行祭禮/百官班賀/中外晏然
11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)
A.淳熙是年號。中國古代王朝用年號來紀年和區(qū)別新舊君主，如文中出
現(xiàn)的孝宗、光宗、嘉定都屬于年號。
B.不豫是天子有病的諱稱。古代因有顧忌而不敢說、不能說時會考慮避
諱說法，又如文中的崩，是天子死亡的諱稱。
C.內禪是古代帝王身在之時，傳位給家族內繼承人的君位傳承方法。孝
宗禪位光宗、光宗禪位嘉王，都是這種方法。
D.服除指守喪期滿，與文中提到的“父憂”“丁母憂”的“丁憂”一樣，
都與古代父母的喪事禮節(jié)有關。
12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A.葉適能識人用人。在任職太常博士兼實錄院檢討官期間，他曾經向丞
相推薦了陳傅良等三十四人，后來他們都被召任，被當時的輿論稱道為得人。
B.葉適有主見擔當。他在孝宗去世后的危難時局中，挺身而出，協(xié)同
宰相等人及時定下?lián)砹⒓瓮?、光宗內禪等計策，從根本上穩(wěn)住了政局
人心。
C.葉適不居功營私。趙汝愚當上宰相后，想獎賞有功的葉適，葉適認為只是盡了自己的職分。韓侂胄曾想借重葉適，葉適稱病堅辭一切職務。
D.葉適謀略深遠。戰(zhàn)事開啟，他先建議防守長江，韓侂胄不聽。不久，
諸路軍隊都失敗了?；疵癖唤鸨@散，難以自保，葉適依據(jù)險要地勢
建堡安民。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)時有勸侂胄立蓋世功以固位者，侂胄然之，將啟兵端。(5分)
(2)及金兵大入，適謂人心一搖，不可復制，遂上堡塢之議。(5分)
(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分)
閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。
大 麥 行①
唐·杜甫
大麥干枯小麥黃，婦女行泣夫走藏②。
東至集壁西梁洋③，問誰腰鐮④胡與羌。
豈無蜀兵三千人，部領辛苦江山長。
安得如鳥有羽翅，托身白云還故鄉(xiāng)。
【注解】①唐肅宗寶應元年(公元762年)，奴剌、黨項、羌攻梁州。詩人故有此作。②漢桓帝時有童謠：“小麥青青大麥枯，誰當獲者婦與姑。丈夫何在西擊胡?！雹奂?、壁、梁、洋：四個州名，唐屬山南西道。由梁州都督督四州。④腰鐮：腰間插著鐮刀，指收割。
14. 下列對本詩的理解，不正確的兩項是(5分)
A.《大麥行》與《琵琶行》《燕歌行》文體相同，“行”屬于古體詩的一種，形式較為自由。
B. 一、二兩句，化用童謠，反其意而用之。麥收時節(jié)卻無歡樂景象，反而婦女哭男人逃，設置懸念，引出下文。
C. 三、四兩句，先一句說敵寇掠奪范圍之廣，后一句作者呼吁四州軍民，同仇敵愾，堅決抵抗胡羌入侵。
D. 五、六句，前句設問后句回答，江山遠長，雖然調發(fā)蜀兵三千，也只能疲于奔命，難以救護。
E. 七、八兩句與“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”兩句修辭手法
相同，都運用了明喻手法，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。
15. 本詩抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情?請結合全詩分析。(6分)
(三)名篇名句默寫(5分)
16.補寫下列句子中的空缺部分(5分)
(1)杜甫《登高》中由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點的兩句是： ， 。
(2)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，寫劉裕的兒子劉義隆輕率舉兵北伐，結果吃了敗仗，倉皇北逃，狼狽不堪的句子是： ， ， 。
三、語言文字運用(20分)
17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)
①高校學生宿舍是陪伴大學生們度過花樣年華的棲所，與每一位在校大學生的生理、心理和命運休戚相關。
②我們要及時教育黨員干部，對個別腐敗現(xiàn)象，堅決痛下針砭，以達
到刮骨療毒、以儆效尤的目的。
③家長可以參與學校的管理，并提出積極的意見，但絕不能越俎代庖，學校也不應該在所謂的“家校合作”的名義下，將學校自身事務轉嫁給家長。
④考風考紀不僅關系到學校的學習風氣，也關系到學生的道德成長，所以考試時使用手機等作弊行為是必須令行禁止的
⑤近日，由于樓市投機者東山再起，為給仍然躁動不安的樓市繼續(xù)降溫，上海、重慶同日發(fā)布新政加大樓市調控力度。
⑥互聯(lián)網+時代，社會快速發(fā)展，創(chuàng)客輩出，越是在這種時候，我們越要登高自卑，腳踏實地。
A. ①④⑤ B.②③⑥ C.①③④ D.②⑤⑥
18.下列各句中,沒有語病的一項是(3分)
A.目前保健品市場亂象叢生，銷售對象大多以老年人為主，不法商家利用老年人強身健體的愿望，打著“健康講座”的旗號，對其進行精準“忽悠”。
B.走節(jié)儉型政府之路就是要采取嚴厲措施，從政府入手，從公務消費入手，堅決杜絕浪費，提高財政資金使用，將節(jié)省下來的錢，用在為人民謀利的“刀刃”上。
C.當前某些引起轟動的影視作品，也許在兩年以后，甚至五年以后就會被人遺忘得一干二凈。
D.有關部門負責人強調，利用互聯(lián)網造謠、傳謠是違法行為，我國多部法律對懲治這類行為已有明確規(guī)定。
19.某校為支助家庭貧困的優(yōu)秀學生，特地舉辦了“慈善陽光班”，幫助品學兼優(yōu)的貧困生完成學業(yè)?，F(xiàn)在為進一步激發(fā)同學們健康樂觀、積極向上的精神面貌，需要擬寫一條標語。下列表達最得體的一句是(3分)
A.抬起頭來，坦然面對坎坷命運;勇敢前行，方能創(chuàng)造輝煌人生。
B.慈善是一種舉手之勞，而不是一種恩賜，心懷感激，回饋社會。
C.趕走陰影，相信窮則思變;沐浴陽光，感謝點滴之恩。
D.用陽光的心態(tài)激發(fā)陽光的思維，用寬闊的眼界換取寬闊的未來。
20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)
孩子喜歡運動，正常情況下，體內的脂肪增量很小。但是一旦吃得過多，攝入食物熱量大于消耗熱量，① ，儲存在體內。人的智力與大腦溝回皺褶多少有關，皺褶越多、越深，② 。而貪吃使人變得肥胖，以致脂肪大量堆積在大腦，溝回擠壓在一起，皺褶漸漸被抹平。如此一來，大腦神經發(fā)育不良，智能區(qū)域的生理功能就會降低，③ 。
21. 下面是關于我國經濟增長的構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。(5分)
共同目標
四、寫作(60分)
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
不少網友經常遇到這樣的情況：有朋友在微信群發(fā)布內容，然后發(fā)一個紅包，等大家領取后，求大家轉發(fā)廣告。不少人礙于情面順手轉發(fā)了這些內容，實際上這些內容很可能就是虛假廣告。對此，網友眾說紛紜。
有人說，應該禁止在朋友圈發(fā)虛假廣告，這可以在很大程度上維護消費者的合法權益。
有人說，如果在微博、朋友圈任性轉發(fā)廣告，應該受到相應的處罰。
還有人說，很多人是在不知情的情況下轉發(fā)廣告，或者礙于情面，情有可原。
對材料中所提出的問題，你有怎樣的思考?寫一篇不少于800字的論述文，表達你的看法。
要求：自選角度，確定立意，自擬題目;不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。
高二語文參考答案
1. C(A “利大于弊”有誤;B“貿易逆差”有誤;D“會進一步加深美歐矛盾”，“積怨已經無法化解”有誤。
2. B“旨在證明中歐貿易合作的互補性”有誤，列舉數(shù)字旨在證明中歐貿易合作的重要性。
3. D“歐盟只有和中國合作，才可以化解其和美國的積怨”有誤，中歐合作不是化解美歐矛盾的前提條件。
4.B(從始至終的“無所畏懼”有誤，“流汗”的細節(jié)足以說明)
5.①冷靜沉著，只身前往兇犯住所與其親人周旋;②勇敢智慧，面對危險能通過察言觀色發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡;③富有才華，會拉出很多曲子④友善溫情，能設身處地為嫌犯著想，最終讓其自首。(答出1條1分，2條3分，3條5分)
6.①以“琴聲”為題，表現(xiàn)了克里斯在抓捕過程中的冷靜、智慧、真誠與溫情;②以“琴聲”為題，贊揚了人文執(zhí)法、溫情執(zhí)法。③以“琴聲”為題，與緝拿犯人的故事形成反差，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。④琴聲推動了小說的主要情節(jié)，克里斯為抓捕卡爾而演奏小提琴。
(答出1點2分，任3點均可6分。)
7.C(“機構的管理權限和獨立性相對于縣政府機構有所提升”錯誤，原文是有所下降。)
8.AD(B項，新型房地產集聚區(qū)錯誤，原文無依據(jù)。C項，“成都的縣也完全變成了區(qū)”錯誤，原文是成都市二圈層的新都、溫江、雙流、龍泉驛、青白江、郫都，將全部完成設區(qū)。E項，應該是上海和天津緊隨其后成為無縣直轄市)(選出一項2分，選對兩項5分)
9.(1)因地制宜，合理規(guī)劃。如區(qū)位優(yōu)勢，現(xiàn)有人口、幅員面積、經濟指標、城市規(guī)模和各項基礎設施都要具備設區(qū)條件，切忌盲目跟風。(2)上級政府應統(tǒng)一規(guī)劃，合理布局產業(yè)結構，優(yōu)化資源配置。城市發(fā)展要先規(guī)劃后建設，避免重復建設的折騰和浪費。(每點2分，其中建議每點1分，結合材料分析每點1分)
10.(3分)D
11.(3分)A(孝宗、光宗是廟號)
12.(3分)C(“葉適稱病堅辭一切職務”錯，原文是“以疾力辭兼職”)
13.①當時有人慫恿韓侂胄建立蓋世功勞來鞏固自己的地位，侂胄認為有
道理，準備發(fā)動戰(zhàn)爭。(5分，“以”“然”“啟”各1分，大意2分)
②等到金兵大舉入侵，葉適認為人心一旦動搖，就不能再次控制，于是向朝廷提出建立堡塢的建議。(5分，“及”“一搖”“復制”各1分，大意2分)
14. CE (C項分析三四兩句，第四句是自問自答，又為上文解疑，一二句
所寫的麥收時間農村的凄慘景象原來是由羌胡的入侵造成的。E項分析最后兩句的修辭手法，說“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”也使用了明喻的手法錯。)
15. ①哀民生。一二兩句表現(xiàn)出對人民悲慘生活的同情。②斥邊寇。三四
兩句表露了對“胡與羌”的憤慨。③思故鄉(xiāng)。最后兩句則表現(xiàn)了對故鄉(xiāng)思念。
16. (1)風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
(2)元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。
17.A( ①“休戚相關”指憂喜、福禍彼此相關聯(lián)。形容關系密切，利害相關。使用不當。②“痛下針砭”比喻痛徹尖銳地批評錯誤，以便改正。使用正確。③“越俎代庖”比喻超出自己業(yè)務范圍去處理別人所管的事。使用正確。④“令行禁止”指有令必行，有禁必止。形容嚴格執(zhí)行法令。不合語境。⑤“東山再起”指是失職后再度任職，或失敗后恢復力量再干。多形容政治人物，不能用來形容投機者。 ⑥“登高自卑”指登山要從低處開始。比喻做事情要循序漸進，由淺入深。使用正確。)
18.D(A句式雜糅，可改為“銷售對象大多是老年人”或“銷售對象以老年人為主”。B搭配不當，應為“提高……效率 ”。C語序不當，遞進顛倒，應為“五年以后，甚至兩年以后”。)
19.D (此處為勵志標語，不適合談感恩，還要注意維護貧困生的自尊心。)
20.示例：①多余熱量就會轉化成脂肪 ②智力水平就越高 ③智力水平自然也會降低(答出一點得2分，意思對即可。)
21.為了實現(xiàn)經濟增長的共同目標，需要央行和財政部共同努力。(2分)央行需要采取對內穩(wěn)定物價、對外穩(wěn)定匯率的貨幣政策，(2分)而財政部則需要采取相應的財政政策(1分)。
22.【寫作指導】
審題角度：
這是一道任務驅動型材料作文。這個題目的關鍵在于，朋友圈發(fā)廣告是否該受到處罰?材料給出了三種不同的觀點，寫作時可以深入剖析法和情這二者之間的關系，可以探討健全法制的重要性，也可以揭示過多考慮人情世故所帶來的負面影響。
立意參考：
①健全法制，保障公民的合法權益，是促進社會和諧的關鍵。
②科學合理地利用互聯(lián)網，使其更好地服務于自身、他人和社會。
③做事三思而后行，不被表象所迷惑。
評分標準：參考2018年高考評分標準。
參考譯文：
葉適，字正則，溫州永嘉人。考中淳熙五年進士第二名，授予平江節(jié)度推官。遭逢母喪，之后改任武昌軍節(jié)度判官。任太常博士兼實錄院檢討官。曾經向丞相推薦了陳傅良等三十四人，后來他們都被召任，時論稱為得人。等到孝宗病重，群臣到了號哭著拉著光宗的衣襟請求的地步，光宗竟然不去探視。不久，孝宗去世，光宗不能執(zhí)掌喪禮。軍中士兵紛擾不安竊竊私語，恐怕將產生不測之變，葉適正告宰相留正說：“皇帝患病不能執(zhí)掌喪禮，將用什么來告白天下呢?如今嘉王已經長大了，如果讓他提前參與決策，那么懷疑和誹謗就會消解了?！痹紫嗖杉{了他的建議，與他一同入朝奏請立嘉王為皇太子，光宗答應了。不久得到御批，其中有“歷事歲久、念欲退閑”這樣的話，留正感到害怕而離開了，人心愈發(fā)動搖。知樞密院趙汝愚憂慮而不知所措，葉適對知閣門事蔡必勝說：“國事到了這樣的地步，你作為親近大臣，難道能夠坐視不管嗎?”蔡必勝許下承諾，將會與宣贊舍人傅昌朝、知內侍省關禮、知閣門事韓侂胄三人定下決策。葉適得到這承諾，就立刻告訴了趙汝愚。趙汝愚邀請趙必勝商議這件事，于是派遣韓侂胄將張宗尹、關禮主張內禪的建議奏稟太皇太后，并且請求太皇太后垂簾聽政，太皇太后答應了，于是計謀議定。第二天舉行禫祭，太皇太后臨朝，嘉王即皇帝位，親自行祭禮，百官列位朝賀，朝廷內外一片安定。趙汝愚當上宰相后，獎賞有功之人，將要輪到葉適，葉適說：“在國家危難之際臣子效忠，這不過是我的職分罷了。我葉適有什么功勞呢?”任代理兵部侍郎一職，因為遭逢父親喪事而離職。服喪結束，召回任代理工部侍郎。當時有人慫恿韓侂胄立蓋世功勞來鞏固自己的地位，侂胄認為有道理，準備發(fā)動戰(zhàn)爭。韓侂冑想憑藉葉適的聲望，靠他草擬詔書來震動影響朝廷內外，就改任他為代理吏部侍郎兼直學士院，葉適用生病為理由堅決辭去兼職。正值詔令諸將四路出師，葉適又告知侂胄應該先防守長江，韓侂胄不聽，不久，諸路軍隊都失敗了。等到金兵大舉入侵，葉適認為人心一旦動搖，就不能再次控制，于是向朝廷提出建立堡塢的建議。當初，淮河沿岸的居民被金兵驚散，每天都惶恐不能自我保全。葉適于是在村子墟落的數(shù)十里之內，依靠山水的險要之處，建立堡壘土塢讓百姓恢復舊業(yè)守衛(wèi)，春夏時節(jié)分散耕種，秋冬時節(jié)進入堡壘守衛(wèi)，一共四十七處，又度量長江沿岸之地，創(chuàng)立三個大城堡，每堡以二千家為單位，教他們練習射箭。沒有事的時候就戍守，以五百人設一將。有警報則增募新兵以及抽調諸州禁軍二千人，連同堡塢內的居民，一共為四千五百人，共同守戍。三堡建就，流民慢慢歸聚。嘉定十六年去世，享年七十四歲。贈光祿大夫，謚號文定。
有關高二語文下學期期末試題
一、現(xiàn)代文閱讀(36分)
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)
閱讀下面的文字，完成1~3題。
人類命運共同體理念指引全球治理改革方向(節(jié)選)
李向陽
全球治理是指通過具有約束力的國際規(guī)則解決全球性問題，以維持正常的國際政治經濟秩序?，F(xiàn)行的全球治理體系是二戰(zhàn)后在發(fā)達國家主導下形成的，它既有適應當時客觀條件的一面，也有不完善、不合理、不適應新形勢的一面：特別是2008年國際金融危機爆發(fā)以來，隨著國際力量此消彼長以及全球性挑戰(zhàn)日益增多，全球治理的難題日益凸顯。
全球治理的一個突出特征是它的公共屬性。貿易投資自由化、移民問題、環(huán)境保護、互聯(lián)網治理、反恐等問題事關所有國家的利益，但全球治理的提供者通常并不能獨享全球治理所帶來的收益，因而缺乏供給的積極性。這就會引發(fā)全球治理中的供需失衡：一方面全球性問題越來越多，另一方面全球治理供給不足。這種失衡被稱為“全球治理赤字”。消除這種赤字是全球治理面臨的一大難題。
全球治理的另一個突出特征是規(guī)則的非中性。作為全球治理的核心構件，國際規(guī)則對不同國家的影響是存在差異的。以溫室氣體減排為例，倘若要求發(fā)達國家與發(fā)展中國家執(zhí)行同樣的減排標準，發(fā)展中國家將難以承受。而且在全球產業(yè)分工中，污染嚴重的初級產品加工多集中在發(fā)展中國家，如果執(zhí)行同樣的減排標準，對發(fā)展中國家很不公平。而且全球治理又長期由少數(shù)發(fā)達國家主導，不能體現(xiàn)廣大發(fā)展中國家的訴求。因而，推動全球治理民主化是全球治理面臨的又一難題。
全球治理還存在一個“發(fā)展缺位”問題。全球治理的最終目的是促進各國共同發(fā)展。然而，現(xiàn)有的全球治理體系不能保證所有國家尤其是最不發(fā)達國家獲得發(fā)展機會，同時也不能保證所有參與經濟全球化的群體獲得同等的受益機會。這也是當前出現(xiàn)逆全球化浪潮的主要根源。而這種浪潮又給全球治理帶來了一系列新挑戰(zhàn)。其一，逆全球化浪潮在一定程度上動搖了全球治理的基礎。當各國都奉行孤立主義和保護主義時，全球治理就失去了意義。
其二，在國際層面，解決公共產品供給不足的難題需要大國作出更多努力，然而，個別大國拒絕提供公共產品，嚴重削弱了全球治理的功效。其三，少數(shù)大國奉行以鄰為壑的對外政策很可能會導致國家間的沖突，那么全球治理就有陷入癱瘓的風險。
當前，全球治理面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。一些大國正在失去應對的積極性和動力，而眾多小國則缺乏應對能力。這樣，構建人類命運共同體、實現(xiàn)共贏共享就成為解決全球治理難題的最佳方案。
(摘編自?人民日報?2017年03月08日)
1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是(3分)( )
A.二戰(zhàn)后的全球治理體系，由發(fā)達國家主導，能適應客觀條件，但不完善、不合理。
B.某些國家不肯讓其他國家獲得同等的受益機會，導致了全球治理的“發(fā)展缺位”問題。
C.消除全球治理赤字、推動全球治理民主化、逆全球化浪潮是全球治理面臨的三大難題。
D.全球治理規(guī)則的非中性特征，是指國際規(guī)則對不同類型的國家有不同程度的影響。
2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(3分)( )
A.首段提出了全球治理的難題，中間三段分述，末段總結上文，指出了解決難題的方案。
B.第二段點明了全球治理的公共屬性特征后，接著又指出了全球治理供給不足的原因。
C.第三段舉溫室氣體減排的例子，論述了在全球治理上發(fā)達國家應多承擔責任的觀點。
D.文章挖掘了逆全球化浪潮出現(xiàn)的主要根源，并分析了它給全球化治理帶來的新挑戰(zhàn)。
3.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是(3分)( )
A.假設2008年沒有爆發(fā)國際金融危機，如今全球治理的難題就不會這么多而嚴重。
B.全球治理供給不足，其主要原因是提供者往往不能獨享它帶來的收益，積極性不足。
C.全球治理如果總由發(fā)達國家主導，發(fā)展中國家的訴求就很難得到滿足，這不公平。
D.要想應對日益增多的全球性挑戰(zhàn)，必須大小國一起行動，構建人類命運共同體。
(二)文學類文本閱讀(本題共3小題，15分)
閱讀下面的文字，完成4~6題。
孫少平已經在黃原度過近兩個月的時光，過幾天就是大暑，天氣開始熱起來了。
兩個月來，少平一直在陽溝大隊曹書記家做活。書記兩口子知道他原來是個教師后，對他比一般工匠都要尊重一些，還讓他們領工的親戚不要給他安排最重的活。這使孫少平對他做活的這家人產生了某種愛戴之情。
既然主家對自己這么好，少平就不愿意白白領受人家這份情意。他反而主動去干最重的活，甚至還表現(xiàn)出了一種主人公的態(tài)度來。除過分內的事，他還幫助這家人干另外一些活。比如有時捎著擔一兩回水;掃掃院子，給書記家兩個上學的娃娃補習功課，他一直稱呼曹書記兩口子叔叔嬸嬸。所有這一切，換來了這家人對他更多的關照。有時候，在大灶上吃完飯后，書記的老婆總設法把他留在家里，單另給他吃一點好飯食。
這家人一線五孔大石窯眼看就要箍起來了。
合攏口這一天，除過雇用的工匠，陽溝隊的一些村民也來給書記幫忙。少平他舅馬順也來了。
少平看見，他舅帶著巴結書記的熱情，爭搶著背最重的合口石;由于太賣勁，不小心把手上的一塊皮擦破了，趕快抓了一把黃土按在手上。
上中窯的合口石時，少平發(fā)現(xiàn)他舅扛上來的一塊出面子料石糊了一絲血跡。按老鄉(xiāng)俗，一般人家對新宅合攏口的石頭是很講究的，決不能沾染什么不吉利的東西，尤其是忌血。少平雖然不迷信，但出于對書記一家人的好感，覺得把一塊沾血的石頭放在一個最“敏感”的地方，心理上總是不美氣的。
可這血跡是他舅糊上去的，而且眾人誰也沒有看見!
他要不要提醒一下正在旁邊指手劃腳的主人呢? 如果說出這事來，他舅肯定會不高興;而不說出來，他良心上對主人又有點過不去。
這時候，一個大工匠已經把那塊石頭抱起來，準備安放到位置上。少平不由自主地對書記說：“這石頭上有點血跡……”
曹書記的臉色一下子變得很難看———他顯然知道這塊石頭是誰背上來的。他立刻喊叫下面的人提上來一桶水，親自把那塊石頭洗干凈。
少平看見，立在一邊的馬順滿臉通紅，而且把他狠狠瞪了一眼。
他知道，他把他舅惹下了。他心里并不為此而懊悔。
合罷攏口不久，工程已經基本結束了。所有雇用的大工小工，被主家款待了一頓豐盛的午餐后，就開始結算工錢。主家把少平的工錢留在了最后結算———這時候，所有的工匠都打發(fā)得一個不剩了。
少平已經在心里算好了自己的錢，除過雨工，他干了整整五十天。一天一元五角，總計七十五元錢。他中間預支十元，現(xiàn)在還可以拿到六十五元。
當書記的老婆把工錢遞到他手里，他點了點后，發(fā)現(xiàn)竟然給了他九十元。
他立刻抽出二十五元說：“給得多出來了?！?/p>
曹書記把他的手按住，說：“沒有多。我是一天按兩塊錢給你付的?！?/p>
“你就拿上!”書記的老婆接上話茬，“我們喜歡你這娃娃! 給你開一塊半錢，我們就虧你了!”
“不，”一種男子漢氣概使孫少平不愿接受這饋贈。他說：“我說話要算話。當初我自己提出一天拿一塊半工錢，因此這錢我不能拿?！彼麙昝摃浀氖?，把二十五元錢放在炕席片上，然后從自己手中的六十五元錢里，又拿出五元，說：“我頭一回出門在外，就遇到了你們這樣好的主家，這五塊錢算是我給你們的幫工!”
曹書記兩口子一下呆在了那里。他們有點驚恐地看著他，臉上的表情似乎說：哈呀，你倒究是個什么人? 這么個年紀，怎就懂得這么高的禮義?
兩口子半天才反應過來，緊接著把那二十五元工錢和他讓出來的五元錢拿起來，爭搶著給他手里塞。
但孫少平說什么也沒有接。
少平帶著六十元工錢，帶著一種心靈上的滿足，當天下午，就告別了曹書記一家人。因為他當時還沒個去處，只好又來到他的遠親舅舅馬順家里。但是，他舅一家人接待他太勉強了。兩口子都黑喪著臉，幾乎把他看成了上門討吃的叫化子。
唉，出門人不僅要忍受熬苦，還得要忍受屈辱，他為討得他舅和他妗子的歡心，又故伎重演，趕忙提了桶擔去給這家人擔水。
少平懷著一種難言的痛苦來到溝底的水井上。絞水的時候，由于他一只手有傷，沒把握住，轆轤把一下子脫手而飛，把他的另一只手也打破了! 他顧不得擦手上的血，先拼命把兩桶水提上來。
手上的疼痛使他的心中涌起了一股憤怒的情緒。為了止血，他竟忍不住把那只流血的手猛一下插進了一桶水中。血止住后，他索性賭氣擔起這擔水往他舅家走去。哼，讓他們喝他的血吧!
爬到半坡上時，少平感覺自己太過份了。他所具有的文化素養(yǎng)使他意識到他的行為是野蠻的，一剎那間，對別人的不滿意和對自己的不滿意，使他忍不住兩眼噙滿了淚水。
他隨即把那擔摻和著他的血的水倒掉，重新到溝底的水井上擔了兩桶。
少平把他舅家的水甕擔滿后，天已經快黑了。
但他看見，他舅家沒有給他管飯的跡象，孫少平知道，這是因為書記家合攏口的時候，他曾經“揭發(fā)”過他，讓他失了面子。
很明顯，他不能在這家親戚家住下去了。而且湊合一個晚上都不行——現(xiàn)在就得馬上離開!
這沒有什么可傷心的。他收拾起自己的行李，向他舅和他妗子告辭。
這兩口子誰也沒有挽留，甚至沒有出門來送一送他。
少平背著一卷爛被褥，手里提著那個破黃帆布提包，離開他的親戚家，出了陽溝，來到了大街上。
落日再一次染紅了梧桐山和古塔山。東方遠遠的天空飛起幾朵紅霞，邊上鑲著金色的亮光。初伏已經來臨，城市的傍晚一片燥熱。
(節(jié)選自?平凡的世界?)
4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)( )
A.小說綜合運用語言、動作、心理和細節(jié)等描寫手法，塑造了孫少平這一為了心中的夢想而愿意獨自去闖蕩的攬工漢形象。
B.文中畫線句子寫到馬順“滿臉通紅”“把他狠狠瞪了一眼”，生動地刻畫出馬順被孫少平“揭發(fā)”失去面子之后的難堪、自責和氣憤之情。
C.當曹書記夫婦看到孫少平拒絕接受他們的饋贈，并又拿出五元錢表示感謝時，他們除了感到意外和驚恐，更多的是對少平的喜歡和敬重。
D.馬順兩口子對少平的冷漠與曹書記一家對少平的熱情形成鮮明的對比，讓人感受到人和人之間的情意，并不在于是否有血緣關系。
5.小說中的孫少平有哪些性格特點? 請結合文本簡要分析。(6分)
6.文章最后一段寫景的文字有什么藝術效果? 請加以賞析。(6分)
(三)實用類文本閱讀(12分)
閱讀下面文本，完成7~9題。
徐悲鴻：到了山窮水盡的地步而能夠自拔
①1915年夏天，20歲的徐悲鴻穿著件藍布長袍和一雙戴孝的布鞋，帶著家鄉(xiāng)的泥土氣息，來到了不夜之城———上海。
②煩悶而炎熱的夏季在焦慮中過去了。為了消磨時間，找不到職業(yè)的悲鴻常去商務印書館門市部站讀。夜晚，他在旅店的昏暗燈光下，憂郁地懷念著家鄉(xiāng)，思念母親和弟妹。
③秋風起了，街道兩旁蔥綠的樹葉漸漸變黃，紛紛揚揚地飄落在地上，寒冷和饑餓開始威脅著他。他踏著落葉，徘徊在街頭，悲傷地感到人生的道路是多么艱難和狹窄。正在彷徨無計時，忽然接到徐子明先生從北京的來信，囑咐他去見商務印書館?小說月報?的編輯惲鐵樵先生，請他幫助謀個小職。這飛來的希望使悲鴻振奮起來。他立即挾上自己的畫和徐子明的信，來到惲鐵樵先生的辦公室。悲鴻懇切地向他說明自己的境況十分窘迫，有燃眉之急。惲鐵樵留下了悲鴻的畫，答應盡力幫忙，囑他過幾天來聽回音。
④稠密的秋雨綿綿不斷地下著，仿佛要給大地織起一個陰冷的密網。悲鴻沒有雨傘，只好冒雨去打聽回音。這時，街上鑼鼓喧天，到處扎著五彩繽紛的牌樓，許多人在歡天喜地迎接國慶。悲鴻被雨淋得渾身上下都濕透了，當他站在惲鐵樵面前時，雨水沿著他濃密的黑發(fā)直往下流淌。惲鐵樵先生見到悲鴻，便立即快活而興奮地說：“事情已經辦成了! 商務印書館同意讓你擔任給中小學教科書畫插圖的工作，日內便可以搬到商務印書館宿舍里住宿。”
⑤一陣溫暖的感覺頓時涌到悲鴻的心里，他覺得呼吸變得均勻了，血液又開始在他身上暢流。當他踩著濕漉漉的街道走回旅店時，雖然雨還在不停地下著，寒風卷著冷雨撲打著他的頭發(fā)、面孔和全身，但他卻滿意地、幾乎是快樂地望著這風雨的簾幕，望著灰蒙蒙的天空，他已暫時忘記了饑餓和寒冷。
⑥當他邁著輕快的腳步回到旅店，正打算脫衣休息時，忽然響起了一陣急促的叩門聲。他慌忙打開門，看見惲鐵樵先生站在門前，手里拿了一個紙包，神色倉皇地說：“事情絕望了!”
⑦悲鴻接過紙包，急忙打開，只見里面除了自己的畫以外，還附有一份批札：“徐悲鴻的畫不合用。”
⑧悲鴻感到全身都在顫栗，心好像突然裂開了，血不斷地涌出來。一種難以遏制的痛苦和失望強烈地攫住了他，他不顧一切地狂奔到黃浦江邊。淪落上海的苦悶，找不到職業(yè)的煩惱，饑寒交迫的痛苦，已經把悲鴻折磨得精疲力竭;而這一次，突然降臨的希望又這樣突然破滅，使這個血氣方剛的青年再也忍受不了。
⑨他瀕于絕望，準備在這滾滾不息的黃浦江里結束自己年輕的生命!
⑩奔騰而混濁的江水洶涌地沖擊著江岸，發(fā)出沉重的響聲。外國商船和兵艦遍布在遠近的江面，汽笛尖銳地吼叫著。悲鴻感到呼吸困難，渾身像著了火，有一種燃燒般的痛楚。他猛力扯開衣襟，讓無情的風雨打在他的胸脯上。當一陣寒冷的顫栗從他的腳跟，慢慢傳布到全身時，他才清醒過來。他想起了父親臨終時的教導，想起了自己的責任和曾經有過的壯志，也想起了母親和弟妹????????他低聲對自己說：“一個人到了山窮水盡的地步而能夠自拔，才不算懦弱呵!”
????????????他徘徊在潮濕而陰冷的街頭，異常苦惱地想著：現(xiàn)在，我到什么地方去呢? 他茫然四顧，包圍他的，只是一片沉沉的黑夜。他的腳步本能地向故鄉(xiāng)走去。
????????????屺亭橋畔那所小屋依舊頑強地屹立在風雨之中，但是，這個家卻更加貧困了。弟妹們都失學，在田地里勞動，母親那裹在粗布衣服里的身子也更加瘦削了。悲鴻不愿對母親說出自己的苦惱。然而，悲鴻那顆年輕的心沒有屈服，猶如路邊被踐踏的小草一樣，它仍舊要向廣闊的天空，向著陽光和雨露探出頭來。他把自己的悲哀與憂郁，向鎮(zhèn)上一位和善的民間醫(yī)生法德生先生傾訴。善良的醫(yī)生十分愛惜悲鴻的才華，他邀集了鎮(zhèn)上的一些朋友，那些樸實的小手工業(yè)者，拼湊了一些錢，送給悲鴻。
????????????悲鴻含著眼淚接過這些錢，心情久久不能平靜。他深知這些鄉(xiāng)親們的生活也十分艱難，但是為了他，都慷慨地伸出了援助的手，他應當怎樣刻苦努力，才能報答鄉(xiāng)親們的關懷與愛護呢? 他暗暗下定決心：絕不辜負鄉(xiāng)親們的期望!
(摘編自?徐悲鴻的一生?，作者廖靜文，有刪改)
7.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(3分)( )
A.本文記敘了徐悲鴻在遭遇家庭不幸后到上海謀求出路結果以失敗告終的經歷，塑造了主人公不屈從現(xiàn)實的鮮明形象，文字樸實而又飽含深情。
B.第③段關于秋風、落葉、街景的描寫，使他感到“人生的道路是多么的艱難和狹窄”;烘托了徐悲鴻求職而不得的煩悶、痛苦。
C.第④段中，徐悲鴻冒雨去打聽回音，與鑼鼓喧天、人們歡天喜地迎接國慶的場面形成鮮明對比，表現(xiàn)了徐悲鴻處境的艱難和對這份工作勢在必得的信心。
D.文章最后寫悲鴻含著眼淚接過鄉(xiāng)親們湊起來的錢，感覺到了民風的淳樸，心情久久不能平靜，暗示悲鴻已經走出失敗的陰影。
8.本文展示了徐悲鴻復雜的心路歷程，請把人物的心理變化過程補充完整。(3分)
找不到工作的焦慮悲傷———接到推薦信的振奮———等待回音時的忐忑———?、佟 獾骄芙^后的痛苦——— ② ———面對未來的茫然———回到家鄉(xiāng)后的悲哀憂郁———?、?/p>
9.徐悲鴻的經歷給了你什么啟示? 聯(lián)系文本加以概括。(6分)
二、古代詩文閱讀(34分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成10~13題。
李將軍廣者，隴西成紀人也。其先曰李信，秦時為將，逐得燕太子丹者也。廣家世世受射。
居久之，孝景崩，武帝立。左右以為廣名將也，于是廣以上郡太守為未央衛(wèi)尉，而程不識亦為長樂衛(wèi)尉。程不識故與李廣俱以邊太守將軍屯。及出擊胡，而廣行無部伍行陳，就善水草屯。舍止，人人自便，不擊刁斗 以自衛(wèi)，莫府省約文書籍事，然亦遠斥侯，未嘗遇害。程不識正部曲行伍營陳，擊刀斗，士吏治軍簿至明，軍不得休息，然亦未嘗遇害。不識曰：“李廣軍極簡易，然虜卒犯之，無以禁也;而其士卒亦佚樂，咸樂為之死。我軍雖煩擾，然虜亦不得犯我?！笔菚r漢邊郡李廣、程不識皆為名將，然匈奴畏李廣之略，士卒亦多樂從李廣而苦程不識。
廣以衛(wèi)尉為將軍，出雁門擊匈奴。匈奴兵多，破敗廣軍，生得廣。單于素聞廣賢，令曰：“得李廣必生致之?！焙T得廣，廣時傷病，置廣兩馬間，絡而盛臥廣。行十余里，廣詳死，睨其旁有一胡兒騎善馬，廣暫騰而上胡兒馬，因推墮兒，取其弓，鞭馬南馳數(shù)十里，復得其余軍，因引而入塞。匈奴捕者騎數(shù)百追之，廣行取胡兒弓，射殺追騎，以故得脫。
廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，為二千石四十余年，家無余財，終不言家產事。廣為人長，猿臂，其善射亦天性也。雖其子孫他人學者，莫能及廣。廣訥口少言，與人居，則畫地為軍陳，射闊狹以飲。專以射為戲，竟死。廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水;士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。
廣既從大將軍青擊匈奴，既出塞，青捕虜知單于所居，乃自以精兵走之，而令廣并于右將軍軍，出東道。東道少回遠，而大軍行水草少，其勢不屯行。廣自請曰：“臣部為前將軍，今大將軍乃徙令臣出東道。且臣結發(fā) 而與匈奴戰(zhàn)，今乃一得當單于，臣愿居前，先死單于。”大將軍青亦陰受上誡，以為李廣老，數(shù)奇 ，毋令當單于，恐不得所欲。而是時公孫敖新失侯，為中將軍從大將軍。大將軍亦欲使敖與俱當單于，故徙前將軍廣。廣時知之，固自辭于大將軍。
大將軍不聽令長史封書與廣之莫府曰急詣部如書廣不謝大將軍而起行意甚慍怒而就部引兵與右將軍食其合軍出東道。軍亡導，或失道，后大將軍。大將軍與單于接戰(zhàn)，單于遁走，弗能得而還。南絕幕，遇前將軍、右將軍。廣已見大將軍，還入軍。大將軍使長史持糒醪遺廣，因問廣、食其失道狀，青欲上書報天子軍曲折。廣未對，大將軍使長史急責廣之幕府對簿。廣曰：“諸校尉無罪，乃我自失道。吾今自上簿?！敝聊瑥V謂其麾下曰：“廣結發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)，今幸從大將軍出接單于兵，而大將軍又徙廣部，行回遠而又迷失道，豈非天哉! 且廣年六十余矣，終不能復對刀筆之吏?！彼煲蹲詣q。
太史公曰：?傳 ?曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”其李將軍之謂也? 余睹李將軍，悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實心誠信于士大夫也。諺曰：“桃李不言，下自成蹊?！贝搜噪m小，可以喻大也。
(節(jié)選自?李將軍列傳?)
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)( )
A.大將軍不聽/令長史封書與廣/之莫府/曰/急詣部/如書/廣不謝大將軍而起行意/甚慍怒/而就部引兵/與右將軍食其合軍出東道
B.大將軍不聽令長史/封書與廣之莫府/曰/急詣部/如書/廣不謝/大將軍而起行意/甚慍怒/而就部引兵/與右將軍食其合軍出東道
C.大將軍不聽/令長史封書與廣之莫府/曰/急詣部/如書/廣不謝大將軍而起行/意甚慍怒而就部/引兵與右將軍食其合軍出東道
D.大將軍不聽令長史/封書與廣/之莫府/曰/急詣部/如書/廣不謝大將軍而起行/意甚慍怒而就部/引兵與右將軍食其合軍出東道
11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)( )
A.刁斗：銅制的小軍鍋，白天用它做飯，夜里用來打更警衛(wèi)。
B.結發(fā)：古時候男子二十歲，女子十五歲，把頭發(fā)結起來，算成年了。
C.數(shù)奇：命運不好。數(shù)，命運;奇，單數(shù)。古代占卜以得偶為吉，奇為不吉。
D.傳：漢朝人稱儒家經典為經，解說經書的著作都稱為“傳”。文中的“傳”指?左傳?。
12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)( )
A.李廣治兵簡便易行。那時漢朝邊郡的李廣、程不識都是名將，匈奴人害怕李廣的謀略，士兵也大多愿意跟隨李廣而以跟隨程不識為苦。
B.李廣少言寡語，而又廉潔自律，重義輕財。他屢建戰(zhàn)功，常有增加財富的機會，但卻終身沒有多余財物，也從不以家產為念。
C.李廣不僅武藝高強，而且足智多謀。他被胡騎活捉后，先是裝死，后又尋找時機奪胡兒馬，取其弓，后遇到他的殘部，帶領他們進入關塞。
D.李廣勇于承擔過錯。作為主將，部隊失去向導而迷失道路，面對處罰，他認為自己已經年老，無力再請刀筆之吏為自己辯護，于是引刀自剄。
13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)余睹李將軍，悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。(4分)
(2)顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。(?廉頗與藺相如?)(3分)
(3)士無賢不肖，皆謙而禮交之，不敢以其富貴驕士。(?信陵君竊符救趙?)(3分)
(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)
閱讀下面這首宋詞，完成14~15題。
鷓鴣天 代人賦
辛棄疾
陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。
山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。
【注釋】①南宋淳熙八年(公元1181)年冬，41歲的辛棄疾遭遇彈劾，隱居上饒。②些(sā)：句末語助詞。③平岡：平坦的小山坡。
14.下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検?3分)( )
A.上闋開頭兩句描寫了桑樹抽芽、蠶卵孵化，一個“破”字傳神地寫出了桑葉的萌發(fā)，而且能夠讓人感到萌發(fā)的力量和速度。
B.三、四兩句描繪了一動一靜兩幅畫面，寫出了黃犢吃草時悠閑的神態(tài)和烏鴉在林中棲息的景象，宛如天然的圖畫。
C.五、六、七句遠近結合，寫了遠近的山頭，縱橫的道路，飄蕩的酒旗，自然景物與農村人事相結合，畫面清新而充滿生活氣息。
D.辛棄疾的詞本以沉雄豪放見長，本詞卻很清麗素凈，看上去作者是隨意下筆，但細細體會，便覺情味盎然，意蘊深厚。
15.賞析詞的最后兩句。(6分)
(三)名篇名句默寫(6分)
16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分__________)
(1)秦觀?踏莎行?中“ ， ”寫他獨自在客館的所聞所見，表現(xiàn)被貶謫的悲戚。
(2)蘇軾?定風波?中描寫歸途中遇雨，同行狼狽，詞人卻放慢腳步，不在意風雨，吟詩長嘯的句子是： ，。
(3)柳永?雨霖鈴?中想象自己酒醒后之所見，表達寂寞孤凄之感的句子是： ?。
三、語言文字應用(20分)
17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)( )
①高考結束，許多家長在沒有征得孩子同意的情況下，借箸代籌 ，為孩子規(guī)劃著未來。
②中芯國際前任CEO 張汝京在辭職當日接受記者采訪時說，他辭職實為負荊請罪 ，希望辭職能夠讓中芯國際和臺積電真心和解，不至于影響中芯國際的運營。
③這次晚會上，著名豫劇演員小香玉將?誰說女子不如男?唱得字正腔圓、聲情并茂，令觀眾側目而視 ，贊嘆不已。
④兩位多年未見的戰(zhàn)友在火車上重逢，看到彼此白頭如新 ，回憶著一同出生入死的戰(zhàn)斗經歷，他們感慨萬千。
⑤世界杯小組賽結束后，不少傳統(tǒng)豪強表現(xiàn)令人大失所望，球隊的教練也因為用人不當、布陣無方陷入了四面楚歌 的尷尬境地。
⑥許多作曲家都沒有珠圓玉潤 的歌喉，他們創(chuàng)作的歌曲必須經過歌手二次創(chuàng)作，才能產生打動聽眾的效果。
A.①③⑤ B.②④⑥ C.③④⑤ D.①②⑥
18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)( )
A.?三國演義?不適合學生閱讀的觀點自提出后，社會各界反應強烈，不少專家明確表示，與其限制孩子讀什么書，不如教會他們如何讀書。
B.二胎家庭中，父母應當在“二寶”誕生后，多創(chuàng)造機會，讓“大寶”參與到照顧弟妹的過程中，而不是讓他覺得自己被冷落了，是多余的。
C.新頒布的?課程標準?強調一定要把古代經典詩詞留在教科書中，就是一種重視詩教傳統(tǒng)，注重從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取精神營養(yǎng)。
D.中國提出亞太地區(qū)安全構架理念，不是要推倒現(xiàn)有的安全機制框架，而是對現(xiàn)有亞太安全機制進行調整、完善，補充基于雙邊同盟的亞太安全理念的局限和不足。
19.下列關于中國文學名篇的解說，不正確的一項是(3分)( )
A.柳永?望海潮?(東南形勝)上闋從重要的地理位置、悠久的歷史、優(yōu)美的自然風光和物阜民豐的人文景觀等方面表現(xiàn)錢塘繁華，其中對西湖的描摹尤為生動。
B.蘇軾的?水龍吟?(似花還是非花)不僅寫出了楊花的形、神，而且采用擬人的藝術手法，把詠物與寫人巧妙地結合起來，將物性與人情融在一起。
C.周邦彥的?蘇幕遮?(燎沉香)以雨后風荷為中心，引入故鄉(xiāng)歸夢，表達思鄉(xiāng)之情。詞中對荷花的傳神描寫被評為“真能得荷之神理者”，為寫荷之絕唱。
D.辛棄疾的?菩薩蠻????書江西造口壁?寫作者登郁孤臺遠望，抒發(fā)國家興亡的感慨。全詞淡淡敘來，以極高明的比興手法，表達了蘊藉深沉的愛國情思。
20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)
仰視與俯視往往是并存的。常常仰視人的人，在另一種場合，必定會居高臨下、仗勢欺人;常常俯視人的人，在另一些對象面前，?、佟?。平視，需要心的端莊與正直;平視，需要情的純潔與高尚;平視，需要識的廣博與深邃。平視是世界的需要，國與國平等看待，才會有一個和平的世界?！、凇?，人與人平等看待，才能創(chuàng)造一個和諧與幸福的環(huán)境。平視是自我的需要，只有不自卑、不自鄙、不自亢、不自傲，?、邸?。
21.從?平凡的世界?中選擇一個既可悲又可嘆的人物，簡述這個人物形象。要求：(1)符合原著故事情節(jié);(2)語言簡練生動;(3)不超過100字。(5分)
四、寫作(60分)
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
本學期，同學們閱讀了?史記?的精彩篇章，了解了不少歷史人物。比如藺相如、申包胥、信陵君、程嬰、鮑叔牙、魯仲連、毛遂、孫臏、荊軻、項羽等，這些人物的言行和事跡給了我們很多啟示。
請從中選擇兩個或三個你印象深刻的人物，結合他們的事跡或精神，寫一篇議論文，談談你對人生的理解和思考。要求：(1)選好人物，使之形成有機的關聯(lián);(2)選好角度，自擬標題;(3)不少于800字。
高二語文試題參考答案及評分標準
一、
(一)
1.D(A 曲解文意，原文是“能適應當時的客觀條件”。B因果失當。C張冠李戴，填補“發(fā)展缺位”是三大難題之一)
2.C(論據(jù)與論點不相符)
3.A(假設推理不當，全球治理的難題多而嚴重的原因是多方面的)
(二)
4.B(沒有“自責”之情)
5.①懂得感恩。他知道主家對自己好，便主動去干最重的活。除了分內的事，他還幫助主家額外做事。②正直善良。當他看到把一塊沾血的石頭放在一個最“敏感”的地方時，不顧及馬順是自己的親戚，揭發(fā)了他的行為。③自尊自愛。當曹書記多給他算工錢時，一種男子漢氣概使他不愿接受這饋贈，不愿白白領受人家這份情意。(6分，每點2分，答出三點即可。其他答案如“吃苦耐勞”、“堅韌頑強”等，言之成理也可給分)
6.①結尾的環(huán)境描寫，描繪出一幅廣闊而沉靜的畫面，烘托出孫少平離開親戚家時委屈但釋然的心境;②與開頭的環(huán)境描寫相照應，使小說結構嚴謹圓融;③暗示孫少平未來的工作、生活環(huán)境的惡劣，引發(fā)讀者對孫少平未來的關切與想象。(6分，每點2分。其他答案言之成理也可酌情給分)
(三)
7.C(“勢在必得”沒有依據(jù))
8.①得到回音時的暢快;②瀕于絕望后的清醒;③勇敢面對未來的堅定。(3分，每處1分)
9.①自強不息，不向困難屈服，到了山窮水盡而能自拔;②對自己和家人要有高度的責任感;③人生在世離不開他人的幫助，要懂得感恩。(6分，每點2分。其他說法言之成理也可酌情給分)
二、
(一)
10.C
11.D(“傳”應指?論語?)
12.D(“請刀筆之吏為自己辯護”錯)
13.(1)我看李將軍，老實厚道像個鄉(xiāng)下人，開口不善講話。可到他死的那天，天下人不論認識他的還是不認識他的，都為他極盡哀悼。(4分，錯一句扣1分)
(2)只是我想，強大的秦國之所以不敢對趙國用兵，只不過是因為我們二人在啊。(3分，每句1分)
(3)士人無論是有才能還是沒有才能，(信陵君)都謙遜地以禮相待，不敢因為自己的富貴傲慢地對待他們。(3分，每句1分)
(二)
14.B(兩句都是動景)
15.①描繪了城中的桃李愁風畏雨和鄉(xiāng)間薺菜花在溪頭迎春開放的景象，(2分)②將桃李與薺菜花形成對比，表達了作者解官歸居后鄙棄城市官場、熱愛田園生活的感情。(2分)③以薺菜花自況，把深刻的思想與新鮮生動的藝術形象有機地結合起來，給人以啟迪。(2分)(其他答案如借景抒情、以景結情等言之成理也可酌情給分)
(三)
16.(1)可堪孤館閉春寒 杜鵑聲里斜陽暮 (2)莫聽穿林打葉聲 何妨吟嘯且徐行
(3)今宵酒醒何處 楊柳岸曉風殘月
三、
17.C(借箸代籌：比喻從旁為人出主意，計劃事情?！∝撉G請罪：形容主動向人道歉，給予自己嚴厲責罰;也表示向人認錯賠罪?！饶慷暎盒稳菸窇侄謶嵟??！“最^如新：交朋友彼此不能了解，時間雖久，仍跟剛認識一樣?！∷拿娉瑁盒稳菟拿媸軘?，處于孤立危急的困境?！≈閳A玉潤：象珠子那樣圓，象玉石那樣滑潤，形容歌聲婉轉優(yōu)美，或文字流暢明快。)
18.B(A項中途易轍;C項成分殘缺，在“營養(yǎng)”后加“的體現(xiàn)”;D項搭配不當，“補充”改為“彌補”)
19.A(下闋才描寫西湖)
20.①必定會仰人鼻息、搖尾乞憐;②平視是社會的需要;③才能保持心理的健康與平衡。(6分，每處2分)
21.示例：賀秀蓮幼年喪母，不愛讀書，失去了改變自己命運的機會。她嫁到外省，遠離了家鄉(xiāng)，與丈夫一起撐起一個貧困不堪的家，好容易熬過了苦日子，卻不幸患了癌癥，命運著實可悲。但是她勤勞堅強，不向命運低頭，又讓人可敬可嘆。(5分，內容3分，語言2分)
四、作文評分標準
略
高二語文下學期期末考試試卷相關文章：