六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學習啦 > 學習方法 > 高中學習方法 > 高二學習方法 > 高二政治 > 高二政治《文化創(chuàng)新的途徑》說課稿

高二政治《文化創(chuàng)新的途徑》說課稿

時間: 文娟843 分享

高二政治《文化創(chuàng)新的途徑》說課稿

  高中政治教育的重要性不可忽略,要在教學日?;顒又胁粩嘈麄鳎菇處熀蛯W生在潛移默化中加大對高中政治教育的重視程度。下面是學習啦小編為大家整理的高二政治《文化創(chuàng)新的途徑》說課稿,歡迎參考!

  高二政治:《文化創(chuàng)新的途徑》說課稿

  一、 說教材:

  1、 教材地位:《文化創(chuàng)新的途徑》是人教版新課標必修3----文化生活第二單元第五課第二框的內(nèi)容。從單元結構上看,如果說文化傳播、繼承是文化發(fā)展的外在原因,那么文化創(chuàng)新則是文化發(fā)展的內(nèi)在要求;從本課內(nèi)容上看,在了解文化創(chuàng)新的源泉和作用的基礎上,如何進行文化創(chuàng)新則是現(xiàn)實的、亟待解決的問題。

  2、 教學目標:

  (1) 知識目標:知記文化創(chuàng)新的根本途徑,理解文化創(chuàng)新的重要途徑以及創(chuàng)新過程中需要注意的問題。

  (2) 能力目標:通過實例介紹分析,揭示文化創(chuàng)新的途徑,培養(yǎng)學生搜集、加工、整理和提取有效信息的能力,增強學生比較、分析、歸納事物的能力。

  (3) 情感、態(tài)度、價值觀目標:初步確立文化創(chuàng)新的思想意識,提升自己積極投身社會實踐,推動文化創(chuàng)新的責任感和使命感。

  3、 教學重點:文化創(chuàng)新的重要途徑

  4、 教學難點:如何正確對待本民族文化與外來文化的關系

  二、 說教法和學法:

  新課改要求在教學過程中體現(xiàn)“構建以生活為基礎,以學科知識為支撐的課程模塊”,因此在教學過程中,綜合運用情境體驗、啟發(fā)引導的教學方法,通過學生自主合作探究,分析歸納生活實例和社會現(xiàn)象,掌握文化創(chuàng)新的途徑。

  三、 說教學流程:

  1、 課前準備階段:組織學生收集文化創(chuàng)新的精品力作,尤其是對傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代演繹,中西文化的融合佳作,從中初步體會文化創(chuàng)新的魅力。

  2、 課堂教學的實施階段:

  環(huán)節(jié)一:(感悟名言 導入新課)

  PPT:“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”

  (問)文化創(chuàng)新的源泉是什么?從這句話中大家能感受到文化創(chuàng)新有何作用?

  (設計意圖)通過名言感悟,使同學們對上節(jié)課的知識點進行簡要回顧。

  (師)既然文化創(chuàng)新如此重要,那么我們可以通過哪些途徑進行文化創(chuàng)新,激發(fā)學生學習的興趣,順理成章引出本課課題。

  PPT:文化創(chuàng)新的途徑

  環(huán)節(jié)二:(展示情境 探究問題)

  情境一:先后展示徐悲鴻的《奔馬圖》和《愚公移山》

  設計意圖:在作品的選擇上遵循由易到難,由感性到理性的原則讓同學們從中體會作者的創(chuàng)作情懷,比較兩幅圖表達的心境不同之處及其原因。

  探究一:從創(chuàng)作背景的不同,探究文化創(chuàng)新的根本途徑。

  PPT:(設問)1、為什么同一畫家在不同時期,作品所反映的內(nèi)容不同?

  2、從中我們可看出,文化創(chuàng)新的根本途徑是什么?

  設計意圖:引導學生分析時代的變化對人們的社會實踐的影響,因而文化工作者在體驗生活的過程中創(chuàng)作的作品意境也會不同,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質的能力,得出文化創(chuàng)新的根本途徑是社會實踐。

  教師過渡:在社會實踐中,徐悲鴻先生還有什么創(chuàng)作的成功秘訣嗎?

  探究二:從創(chuàng)作心得的展示,探究文化創(chuàng)新的重要途徑

  (PPT)徐悲鴻一生致力于國畫的創(chuàng)新實踐,他認為革新中國繪畫的要旨在于:“古法之佳者,守之;不佳者,改之;垂絕者,繼之;未足者,增之;西方畫之可采入者,融之。”

  設計意圖:通過閱讀材料,培養(yǎng)學生尋找關鍵詞的能力,并從中總結歸納文化創(chuàng)新的重要途徑----繼承傳統(tǒng)、推陳出新。

  (學生活動)成果展示----快樂驛站、百家講壇等,說明他們?yōu)槭裁茨芊Q的上是“傳統(tǒng)文化現(xiàn)代演繹的精品”?分析它們進行了怎樣的文化創(chuàng)新?

  設計意圖:學生在對成果展示說明介紹的時候,能夠更加深刻的領悟到:精品再現(xiàn)不僅僅是對傳統(tǒng)文化中精華、優(yōu)秀部分的繼承,更需要對這些對這些精華部分進行發(fā)展與創(chuàng)新,做到與時俱進,迎合百姓需求。

  (小結過渡)如果說,正確處理傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的關系,是從縱向上分析文化創(chuàng)新的途徑,那么,從橫向上看,在當今世界,各民族文化交流與融合的時代背景下,如何進行文化創(chuàng)新?我們應該如何正確處理本民族文化與外來文化的關系?

  情境二:背景介紹:2008年8月,中國廣州軍區(qū)戰(zhàn)士雜技團表演的大型芭蕾舞劇《天鵝湖》首次在著名的英國皇家歌劇院演出,英國皇家歌劇院2258個座位座無虛席,連10英鎊一張的站票都出售了200張,開演前,門口還首次出現(xiàn)了等票的現(xiàn)象。下面讓我們一同欣賞----(視頻)天鵝湖

  設計意圖:在選材上,運用了社會各界關注的、國際影響力較大的中國雜技表演的經(jīng)典劇目,加上教師的數(shù)字渲染,可以使學生深刻感受到中國版《天鵝湖》的巨大成功,激發(fā)學生對本民族文化的認同感和自豪感,也可以為文化創(chuàng)新途徑的進一步探究創(chuàng)設情境。

  探究一:中國雜技版的《天鵝湖》為什么能夠取得成功?

  設計意圖:讓同學們在分析交流過程中,體會到不論是中國文化還是外國藝術要想延續(xù)自身的生命力必須在交流、借鑒、融合的過程中進行,面向世界、博采眾長是文化創(chuàng)新的另一重要途徑。然而在此過程中,教師需要引導同學們注意《天鵝湖》表演并沒有完全被西方文化所湮沒,而是綻放出了濃郁的中國色彩。借此順利過渡,繼續(xù)探究。

  探究二:(討論)在中國文化面向世界的過程中,文化創(chuàng)新應該注意哪些問題。

  設計意圖:同學們在討論過程中積極思考,取長補短,既培養(yǎng)了學生的自主意識、合作意識,激發(fā)了學生探究疑難問題的積極性、主動性,又營造了和諧的課堂氣氛。同時,教師也可適時加強合作學習的方法指導:教會學生善于傾聽;鼓勵學生勇于表達;引導學生分析歸納。

  探究三:例舉現(xiàn)實生活中對于文化創(chuàng)新不同觀點,進行理論分析。

  設計意圖:進一步明確在對待傳統(tǒng)文化與當代文化、本民族文化與外來文化的關系中我們應該堅持的正確方向,克服的錯誤觀點。

  環(huán)節(jié)三:課堂小結,理論聯(lián)系實際

  1、 展示板書,歸納總結

  2、 傾聽小提琴曲《梁祝》,說明它是如何實現(xiàn)文化創(chuàng)新的。

  設計意圖:理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)學生認識問題、分析問題、解決問題的能力。
看過"高二政治《文化創(chuàng)新的途徑》說課稿 "的還看了:

1.高二必修三政治第一課說課稿

2.高二必修3政治《從客觀存在的實際出發(fā)》說課稿

3.高二必修三政治《我們的民族精神》說課稿

1223695