高二政治色彩斑斕的文化生活優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
高二政治色彩斑斕的文化生活優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高二政治《色彩斑斕的文化生活》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助!
高二政治《色彩斑斕的文化生活》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
[使用教材]
人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《思想政治必修3——文化生活》第八課第一課時(shí)
1、 教學(xué)目標(biāo)：
1.1 知識(shí)目標(biāo)
(1) 讓學(xué)生了解目前我國(guó)文化生活的現(xiàn)狀，知道我們的文化生活部不是單一的，而是豐富多彩的。
(2) 讓學(xué)生了解文化市場(chǎng)和大眾傳媒對(duì)文化生活的影響。
(3) 知道只有發(fā)展多樣性的文化，才能滿足廣大人民群眾多層次、多樣性的精神文化生活需要。
(4) 了解文化的多樣性與倡導(dǎo)主旋律之間的辨證關(guān)系，知道堅(jiān)持馬克思主義為指導(dǎo)，同發(fā)展多氧化的文化是一致的。
(5) 知道什么是落后文化，什么是腐朽文化，為什么在我們的文化生活中還存在一些落后文化和腐朽文化。
1.2 能力目標(biāo)
(1) 對(duì)我國(guó)當(dāng)前的文化建設(shè)現(xiàn)狀，能夠作出準(zhǔn)確的判斷和評(píng)價(jià)，既看出主流的傾向，又認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題。
(2) 學(xué)會(huì)辯識(shí)各種文化現(xiàn)象，能夠正確區(qū)分落后文化、腐朽文化和先進(jìn)文化。
(3) 能夠正確評(píng)價(jià)文化市場(chǎng)和大眾傳媒在當(dāng)今文化生活中的作用。
(4) 能夠自覺(jué)抵制落后文化和腐朽文化，積極選擇健康有益的文化生活，使我們的文化生活更加健康向上。
1.3 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)
(1) 充分肯定新中國(guó)成立以來(lái)，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)所取得的巨大成就，堅(jiān)定熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨個(gè)熱愛(ài)社會(huì)主義的信念。
(2) 堅(jiān)信只有健康向上的文化生活,才能對(duì)我們的成長(zhǎng)起到積極作用,而腐朽的文化會(huì)毒害我們的心靈.
2、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
2.1 本課重點(diǎn)：
如何正確評(píng)價(jià)文化市場(chǎng)和大眾傳媒的發(fā)展對(duì)我們生活的影響。因?yàn)槲幕袌?chǎng)和大眾傳媒對(duì)生活的影響，既有積極的一面，又有消極的一面。只有隊(duì)它的作用作出客觀的評(píng)價(jià)，才能趨力避害。
2.2 本課難點(diǎn)：
正確把握大眾文化的含義。這一問(wèn)題之所以是一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題是因?yàn)椋旱谝唬瑢?duì)于什么是大眾文化，大眾文化有哪些基本特征，學(xué)術(shù)界的意見(jiàn)并不一致，還存在很大的分歧;第二，有的人容易將大眾文化和大眾的文化混同起來(lái)，在用法上不加區(qū)別，導(dǎo)致概念上的混亂。
3、 教學(xué)方法
講授法(引導(dǎo)、總結(jié)、歸納、概括)
分組討論法
組織具體的課堂探究活動(dòng)(模擬辯論賽)
4、 教學(xué)過(guò)程實(shí)施