高二政治《創(chuàng)新是民族進步的靈魂》教案范例
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱 和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是學習啦小編為大家整理的高二政治《創(chuàng)新是民族進步的靈魂》教案，希望對大家有所幫助!
高二政治《創(chuàng)新是民族進步的靈魂》教案
一、【教學目標】
(1)初步樹立辯證的思維觀念、反對形而上學的思維觀念
(2)初步樹立立公民要為創(chuàng)新作努力的觀念，為民族進步而創(chuàng)新
二、【重點、難點】
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力
三、【輔助教學】
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四、【教學過程】
二、創(chuàng)新是民族進步的靈魂
(一)、創(chuàng)新推動社會生產力的發(fā)展
◇課堂探究：想一想。技術創(chuàng)新和社會生產力的發(fā)展是什么關系?
◇探究提示：科學的本質就是創(chuàng)新?？茖W技術的每一進步都是通過創(chuàng)新實現的。科學技術的迅猛發(fā)展對人類社會各個方面都產生了深刻而廣泛的影響。創(chuàng)新更新了人們的生產工具和生產技術，提高了勞動者的素質，開辟出更廣闊的勞動對象，推動了社會生產力的發(fā)展。
(1)科技創(chuàng)新，就是要使科學技術成為我國跨世紀發(fā)展的強大推動力量。
(2)生產力是人類社會發(fā)展的最終決定力量，而科學技術是第一生產力，對當代社會生產力發(fā)展和經濟發(fā)展起著第一位變革的作用。
江澤民對鄧小平的“第一生產力論”進一步展開•強調了科技創(chuàng)新在社會主義現代化建設中的關鍵作用。我們要轉變經濟增長方式、實施“科教興國”戰(zhàn)略、走可持續(xù)發(fā)展道路，都要以科技創(chuàng)新為動力，“我們需要比以往任何時候更加注意加速科技進步，加強科技創(chuàng)新”。科技創(chuàng)新的一個重要方面是技術創(chuàng)新，江澤民強調要選擇那些對科技進步、國民經濟與社會發(fā)展等密切相關的基礎性、戰(zhàn)略性、全局性的重大技術項目進行自主攻關創(chuàng)新，形成自己的知識技術產權;要在高起點引進基礎上消化、吸收的同時，不斷提高自主研制、開發(fā)和創(chuàng)新能力。知識創(chuàng)新又是技術創(chuàng)新的基礎。為此，國家要在不斷完善和推進“技術創(chuàng)新工程”的同時，制定和實施“知識創(chuàng)新工程”?？傊钥萍紕?chuàng)新為龍頭將成為21世紀中國特色社會主義發(fā)展的動力機車。
(二)、創(chuàng)新推動生產關系和社會制度的變革
◇課堂探究：運用所學原理說明制度創(chuàng)新的意義。
◇探究提示：在社會主義社會的各個歷史階段，都需要根據經濟社會發(fā)展的要求，適時地通過改革不斷推進社會主義制度的自我完善和發(fā)展，為生產力的解放和發(fā)展打開更廣闊的通途。同時，理論、科技、文化都受制度的制約，與此相應，理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新也必將受到制度創(chuàng)新的制約。因此，唯有制度創(chuàng)新，才能為其他創(chuàng)新提供良好的制度保障。
制度創(chuàng)新，就是要不斷完善適應發(fā)展社會主義市場經濟、全面建設中國特色社會主義要求的各方面的制度。它的實質是完善和發(fā)展社會主義制度。“我們要在黨的基本理論、基本路線、基本綱領的指引下，繼續(xù)堅持和完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度，堅持和完善社會主義市場經濟體制，堅持和完善按勞分配為主體的各種分配方式，堅持和完善對外開放;堅持和完善工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政，堅持和完善人民代表大會制度和共產黨領導的多黨合作、政治協(xié)商以及民族區(qū)域自治制度，積極穩(wěn)妥地推進政治體制改革，進一步擴大社會主義民主，依法治國，建設社會主義法治國家。”
(三)、創(chuàng)新推動人類思維和文化的發(fā)展
◇課堂探究：想一想，人類思維方式的變革經歷了一個什么樣的過程?是什么推動了人類思維方式的變革?為什么?
◇探究提示：(1)人類思維方式的變革經歷了一個由簡單到復雜、由低級到高級、由不完善到逐漸完善的發(fā)展過程。具體講它有三種基本的思維方式，即與建立在感性直觀基礎上的古代科技相對應的是模糊直觀的思維方式，與近代經驗自然科學相對應的是形而上學的思維方式，而與現代理論自然科學相對應的則是辯證的思維方式。
(2)創(chuàng)新推動著人類思維方式的變革。思維方式的變化，歸根到底是由人的實踐方式決定的。不同的實踐活動決定著思維活動的不同性質和思維方式的不同內容。實踐基礎上的理論創(chuàng)新和理論指導下的實踐創(chuàng)新，在推動科技發(fā)展的同時，也使得人類認識的對象和范圍日趨廣闊，使得人類思維的性質和水平不斷更新和提高。正如恩格斯所說：“人的思維的最本質的和最切近的基礎，正是人所引起的自然界的變化。”
1.創(chuàng)新思維的重大意義。
創(chuàng)新思維，作為馬克思主義的重大發(fā)展，為我們在新世紀應對各種挑戰(zhàn)，進一步認識、加強、提高自己，更好地肩負起領導重任，實現中華民族的偉大復興，提供了強大的思想武器。
(1)創(chuàng)新思維是民族興旺的關鍵因素。
資本主義發(fā)展的根本原因不是資本和勞動力，而是創(chuàng)新。當今世界，一個國家競爭力的強弱從根本上取決于該民族的創(chuàng)造力水平。歐美各發(fā)達國家之所以能稱雄世界，根本原因之一是這些國家有較完善的國家創(chuàng)新體系，國民的創(chuàng)造力水平比較高。
(2)創(chuàng)新思維是知識經濟的迫切需要。
知識經濟是以知識為基礎的經濟，這種經濟直接依賴于知識和信息的生產、擴散和應用。知識經濟的核心生產要素是知識、無形資產、知識型勞動者(人力資本)。知識經濟時代，知識作為蘊涵在人力資本和技術中的重要成分，向來是經濟發(fā)展的核心。知識對經濟增長的影響正在日益擴大，世界主要發(fā)達國家的經濟基礎發(fā)展越來越建筑在知識和信息的基礎之上，知識已經被認為是提高勞動生產率和實現經濟增長的引擎。知識從何而來?唯一的途徑是創(chuàng)新，沒有求異獨創(chuàng)，推陳出新，就沒有知識。創(chuàng)新程度越高，知識的價值也越高，創(chuàng)新是知識經濟的本質特征之一。知識經濟是一種創(chuàng)新經濟，創(chuàng)新是知識經濟的發(fā)展動力，是知識經濟的源頭。
(3)創(chuàng)新思維為新世紀的思想解放提供了方法論保證。
充滿機遇和挑戰(zhàn)的21世紀，我們面臨的挑戰(zhàn)和考驗是前所未有的。而如何回答這些挑戰(zhàn)和考驗，也是書本上沒有的。這就要求我們的視野一定要開闊，思想一定要解放。江澤民的創(chuàng)新思維就是要求我們具有開闊的眼界、寬廣的胸襟以及高度的歷史責任感。它代表了一種與時俱進的新思路，體現了一種新的認識方法和新的理念導向。隨著經濟的全球化沖國經濟與世界經濟的聯系日益密切。中國共產黨在國際舞臺上的形象及對世界形勢的判斷和駕馭能力，直接影響著中國經濟發(fā)展的方向。
2.理解創(chuàng)新的重要作用。
理論創(chuàng)新，就是要使我們黨的基本理論在繼承的基礎上不斷吸取新的實踐經驗、新的思想而向前發(fā)展。沒有革命的理論就沒有革命的運動，只有以先進理論為指南的黨才能實現先進戰(zhàn)士的作用，這是馬克思主義的一個基本觀點，也是為中國革命的歷史所證明的一條真理。為此，以江澤民同志為核心的第三代領導集體非常重視理論的學習和運用，與此同時，非常重視理論的創(chuàng)新工作。
3.文化創(chuàng)新的重要性。
(1)人類文化的發(fā)展是通過創(chuàng)新實現的，社會主義文化也不例外。
當代中國的先進文化，是中國人民在社會主義建設的實踐中，在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導下，繼承中國文化優(yōu)秀傳統(tǒng)，吸取外國文化有益成果，在內容和形式上不斷創(chuàng)新，從而形成的面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。
(2)文化創(chuàng)新，就是努力繁榮先進文化，把億萬人民緊緊吸引在中國特色社會主義的偉大旗幟下。
江澤民同志指出：“堅持什么樣的文化方向，推動建設什么樣的文化，是一個政黨在思想上精神上的一面旗幟。”他強調，在繼承和發(fā)揚一切優(yōu)秀文化的同時，“必須結合新的實踐和時代的要求，結合人民群眾精神文化生活的需要，積極進行文化創(chuàng)新”。我們黨代表中國先進文化的前進方向，其著力點在于為我國經濟發(fā)展和社會進步提供精神動力和智力支持，它是生產力發(fā)展的精神動力和智力保證，又是滿足最廣大人民日益增長的精神文化生活需求的滋養(yǎng)源泉。
◇課堂探究：你還能舉出哪些推動人類文化進步的創(chuàng)新事例?
◇探究提示：縱觀中外歷史不難發(fā)現，人類文化的每一個進步都是廣大人民群眾勞動創(chuàng)新的結果。
(1)京劇的誕生。
京劇是中國影響最大的戲曲劇種，它的前身是清初流行于江南地區(qū)，以唱腔、高撥子、二黃為主的徽班。徽班與其他劇種交流滲透，并吸收了其他雜曲的特點而形成的。
(2)《離騷》《九歌》直接取材于遠古時代人民群眾創(chuàng)作的神話和傳說，《水滸傳》《三國演義》是在民間口頭文學基礎上加工整理創(chuàng)作而成的。
4.創(chuàng)新的內容及其相互關系。
創(chuàng)新，包括理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新及其他創(chuàng)新。
◇補充：它們之間的關系是：理論創(chuàng)新是指導，制度創(chuàng)新是保障，科技創(chuàng)新是動力，文化創(chuàng)新是智力支持。它們相互促進，密不可分。
小結：創(chuàng)新帶來的不僅僅是生產力的大發(fā)展，還有生產關系和社會制度的深刻變革。實踐基礎上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導。通過理論創(chuàng)新推動制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新，不斷在實踐中探索前進，永不自滿，永不懈怠，這是我們要長期堅持的治黨治國之道。
五、【板書設計】：
二、創(chuàng)新是民族進步的靈魂
(一)、創(chuàng)新推動社會生產力的發(fā)展
(二)、創(chuàng)新推動生產關系和社會制度的變革
(三)、創(chuàng)新推動人類思維和文化的發(fā)展
1.創(chuàng)新思維的重大意義
2.理解創(chuàng)新的重要作用
3.文化創(chuàng)新的重要性。
4.創(chuàng)新的內容及其相互關系。
六、【課后練習】
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