高二政治學(xué)考復(fù)習(xí)方案計(jì)劃
高二政治學(xué)考復(fù)習(xí)方案計(jì)劃
高二政治學(xué)習(xí)已經(jīng)開始了，制定一個(gè)好的政治復(fù)習(xí)計(jì)劃有助于學(xué)生的政治復(fù)習(xí)和考得好成績(jī)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高二政治學(xué)考復(fù)習(xí)方案，希望對(duì)大家有所幫助!
高二政治學(xué)考復(fù)習(xí)方案
一、面臨形勢(shì)分析
1.我校高二班級(jí)層次不同，有文科實(shí)驗(yàn)班、普通班，理科實(shí)驗(yàn)班、普通班，藝術(shù)加強(qiáng)班、特長(zhǎng)班、普通班。不同類型班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，教學(xué)進(jìn)度也不相同，有些班級(jí)目前新課還沒(méi)有結(jié)束。
2.時(shí)間短、任務(wù)重。學(xué)測(cè)只有兩個(gè)半月時(shí)間，同時(shí)學(xué)測(cè)考綱今年新增了文化生活第四單元的部分考點(diǎn)和哲學(xué)生活第四單元的部分考點(diǎn)，加之我校生源綜合素質(zhì)不高，尤其是藝術(shù)班入學(xué)基本都在普高線下。這些因素使得備考的任務(wù)尤其艱巨。
3.期望高。因?yàn)閷W(xué)業(yè)水平測(cè)試事關(guān)學(xué)生能否拿到高中畢業(yè)證的問(wèn)題，尤其藝術(shù)班如果一次性通不過(guò)補(bǔ)考的話，還會(huì)影響到高三的專業(yè)課集訓(xùn)，所以無(wú)論是學(xué)校、學(xué)生還是家長(zhǎng)的期望值都很高。
二、應(yīng)對(duì)策略分析
針對(duì)以上的形勢(shì)，我們高二備課組的全體教師經(jīng)過(guò)仔細(xì)的研討確定以下備考策略：
1.提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。學(xué)測(cè)既關(guān)系到學(xué)生能否畢業(yè)，又關(guān)系到高三藝術(shù)班的集訓(xùn)，也關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)評(píng)價(jià)。因而我們高二全體政治教師都高度重視，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。
2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)測(cè)備考意識(shí)的動(dòng)員。早在寒假之前，我組就在為學(xué)測(cè)的備考進(jìn)行課堂上的宣傳動(dòng)員，以便讓學(xué)生早做準(zhǔn)備，提前進(jìn)入備考狀態(tài)。同時(shí)在寒假放假前精選了一套學(xué)測(cè)單元復(fù)習(xí)卷，布置給學(xué)生作為寒假作業(yè)。開學(xué)初，一方面我組教師對(duì)學(xué)生做的情況進(jìn)行檢查;另一方面利用學(xué)校統(tǒng)一組織的開學(xué)考即學(xué)測(cè)第一次模考，從寒假作業(yè)的內(nèi)容中抽取試題，對(duì)學(xué)生是否認(rèn)真完成寒假作業(yè)情況進(jìn)行考試檢查。根據(jù)學(xué)生的第一次政治?？汲煽?jī)，結(jié)合學(xué)校組織的分析會(huì)，我組老師明確了所帶班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)狀況、存在的一些問(wèn)題以及薄弱學(xué)生，為進(jìn)一步復(fù)習(xí)教學(xué)明確了方向。
3.認(rèn)真研讀考綱，精心制定計(jì)劃。考綱是考試命題的依據(jù)，也是學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。為此我組在考綱出來(lái)之后，第一時(shí)間組織全體老師對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行解讀和分析，當(dāng)時(shí)由孔主任做了系統(tǒng)分析。新考綱較14年發(fā)生了較大變化，具體為：修改一個(gè)考點(diǎn)，即政治生活部分第一單元原考點(diǎn)“知道公民政治權(quán)利和義務(wù)的有關(guān)規(guī)定”修改為 “知道憲法對(duì)公民政治權(quán)利和義務(wù)的有關(guān)規(guī)定”。刪除四個(gè)考點(diǎn)，即經(jīng)濟(jì)生活部分第二單元?jiǎng)h除“描述公司的經(jīng)營(yíng)表現(xiàn)與發(fā)展?fàn)顩r”，第四單元?jiǎng)h除“了解世貿(mào)組織的規(guī)則”;文化生活部分第三單元?jiǎng)h除兩個(gè)考點(diǎn)：了解中華文化的區(qū)域特征和說(shuō)明中華文化是各民族人民共同創(chuàng)造的。增加六個(gè)考點(diǎn)，即政治生活部分第三單元增加兩個(gè)考點(diǎn)：“憲法對(duì)國(guó)家性質(zhì)的規(guī)定”(A)，概述發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明，最根本的是要把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)(C);文化生活部分第四單元增加三個(gè)考點(diǎn)：正確對(duì)待落后文化與腐朽文化(B)，理解堅(jiān)持中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)方向的意義(B)，說(shuō)明加強(qiáng)思想道德建設(shè)，必須大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系( C);哲學(xué)生活部分第四單元增加“理解人民群眾是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力”(B)。我組依據(jù)考綱，同時(shí)結(jié)合我校不同層次班級(jí)實(shí)際，計(jì)劃在4月中旬前全部結(jié)束新課的教學(xué)(部分班級(jí)已經(jīng)結(jié)束)，進(jìn)入學(xué)測(cè)的備考復(fù)習(xí)。按照必修1、2、3、4的順序(因?yàn)楸匦?剛上過(guò)，必修4上學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，放在后面)。
4.注重基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)。由于時(shí)間緊任務(wù)重，在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里，我組商定不要讓學(xué)生做偏題、怪題及過(guò)難的試題，關(guān)鍵是要讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固內(nèi)化。嚴(yán)格依照考綱要求，既要做到覆蓋面廣，又要敢于取舍，有效整合，抓住重點(diǎn)。當(dāng)然我組成員也進(jìn)行磋商，為了與高考對(duì)接，以學(xué)測(cè)促高考，也要注意構(gòu)建知識(shí)體系，幫助學(xué)生把零散的知識(shí)系統(tǒng)化。
5. 優(yōu)化備考資料，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生自信。我們政治教研組在朱老師帶領(lǐng)下一直重視資料的整理編寫。我們結(jié)合新考綱修改編寫了《2015年安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試●政治綱要解讀》，作為教師復(fù)習(xí)教學(xué)的依據(jù)。為了與此配套還編寫了最新《2015安徽政治學(xué)業(yè)水平填空題訓(xùn)練》作為平時(shí)學(xué)生聽寫背誦使用。為了突出考點(diǎn)變動(dòng)，還編寫了《2015年學(xué)測(cè)考點(diǎn)變動(dòng)修改補(bǔ)充》，以便引起學(xué)生的重視。精選單元訓(xùn)練卷，供學(xué)生練習(xí)測(cè)試使用。
6.探索有效課堂教學(xué)模式。根據(jù)顧校長(zhǎng)的建議和大家的探討，結(jié)合考點(diǎn)采用講講、聽聽、背背、練練交叉結(jié)合的模式，使課堂活動(dòng)形式多樣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂的效率。
7.精心準(zhǔn)備三次學(xué)測(cè)模考。根據(jù)學(xué)校的備考安排，安排三次?？?。我組認(rèn)真準(zhǔn)備好三次模考的命題及試卷分析工作。在命題上，我們以考點(diǎn)為依據(jù)，以四冊(cè)書為載體，每命一次試卷進(jìn)行一次?？迹}人都要將考查知識(shí)點(diǎn)標(biāo)出，下一次?？济}人在剩下的考點(diǎn)范圍出題，這樣力求通過(guò)三次?？紝⒖键c(diǎn)全覆蓋。在試卷分析上。我們根據(jù)以往慣例，將學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行羅列整理，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性。
8.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)和監(jiān)督。
文科理科都進(jìn)行適時(shí)輔導(dǎo)，為藝術(shù)生尤其是學(xué)困生順利畢業(yè)提供更多的幫助。根據(jù)三次模考成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)，我組商定主抓后進(jìn)生，督促臨界生。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度差的學(xué)生實(shí)行跟蹤式輔導(dǎo)，上課時(shí)多關(guān)注提問(wèn)，課下利用一切可以利用的時(shí)間找他背書;對(duì)于記憶力差的學(xué)生，單獨(dú)輔導(dǎo)，挑選關(guān)鍵詞句，以點(diǎn)帶面，便于其鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。
三、問(wèn)題和困惑
1.對(duì)于一些考點(diǎn)內(nèi)容如何做到合理把握。如：政治生活中的“概述發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明，最根本的是要把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)(C)”;文化生活中的“理解堅(jiān)持中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)方向的意義(B)”等等，如何對(duì)它的內(nèi)容深度進(jìn)行合理把握?從哪些方面進(jìn)行把握?
2.由于時(shí)間緊，任務(wù)重，怎樣的復(fù)習(xí)方式，才能既做到知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的全覆蓋，又不會(huì)出現(xiàn)為了講考點(diǎn)而講考點(diǎn)的枯燥無(wú)味?
附：高二政治學(xué)考復(fù)習(xí)計(jì)劃表
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