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2017高二文科生政治學(xué)習(xí)方法

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2017高二文科生政治學(xué)習(xí)方法

  高二生們,面對枯燥的政治學(xué)習(xí),甭怕!其實世界上沒有絕對枯燥的事情,只要端正自己的認(rèn)識,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,完全可以提高自己的政治理解能力,從而達(dá)到提高政治成績的目的。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于2017高二文科生政治學(xué)習(xí)方法的相關(guān)資料,供您閱讀。

  2017高二文科生政治學(xué)習(xí)方法

  高中的思想政治課包括經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識和政治常識三大板塊。有的人沒有看到或不了解政治課的教學(xué)改革,簡單的認(rèn)為政治課就是說教,政治課教學(xué)還是傳統(tǒng)的灌輸。正是這些誤解使政治課處在一個不利的氛圍中,從而影響了學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣。因此,在許多學(xué)生的眼中思想政治課是一門很枯燥的課程,許多學(xué)生一看見思想政治課就“望而生畏”,退避三舍。

  其實世界上沒有絕對枯燥的事情,只要端正自己的認(rèn)識,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,完全可以提高自己的理解能力,從而達(dá)到提高成績的目的。把別人認(rèn)為枯燥的東西,變成自己的樂趣,讓自己的成績出類拔萃。實際上,高中的政治課有其自身的學(xué)科體系和價值,而且在政治課教學(xué)實踐中許多教師已經(jīng)大膽的進(jìn)行了教學(xué)的改革,一些新的教學(xué)模式如啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、情景教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展等都已經(jīng)進(jìn)入了課堂,并受到了許多學(xué)生的普遍歡迎。

  就學(xué)習(xí)本身而言,一方面是“學(xué)”,一是方面是“習(xí)”。“學(xué)”主要包括課前預(yù)習(xí)、專心上課和及時復(fù)習(xí)。“習(xí)”主要包括自我檢測和運(yùn)用(練習(xí)、考試、聯(lián)系實際分析問題)。前者重在知識的理解、記憶,后者重在知識的運(yùn)用和能力的培養(yǎng),前者是基礎(chǔ),后者是目的。

  下面就學(xué)習(xí)的過程談?wù)剬W(xué)習(xí)高中思想政治的一般方法:

  (一)關(guān)于預(yù)習(xí)

  預(yù)習(xí)是無師自通的橋梁,是思維習(xí)慣形成的助推器。它能夠增加上課的目的性,提高時效性;還能培養(yǎng)自學(xué)能力,形成自主學(xué)習(xí)自主發(fā)展的能力??煞譃檎n前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí),粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)。搞好預(yù)習(xí)首先“要做好筆記”。預(yù)習(xí)時應(yīng)該在書上做出眉批,在筆記本上列出提綱和寫出聽課要注意的問題,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣;其次要其次要“規(guī)定一些常用符號”(如△、☆、*、、、等)來提示自己,以達(dá)到在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中提醒自己注意,便于向老師提問或者避免遺漏知識和犯同樣的錯誤;再次,要“勤思善想”,也就是發(fā)現(xiàn)問題。預(yù)習(xí)的關(guān)鍵要善于“想”,即發(fā)現(xiàn)和提出問題,如“新舊課之間有什么關(guān)系”、“和過去的什么知識類似”“能闡釋哪些熱點問題”等等,這一過程中有利于培養(yǎng)了同學(xué)們的思維品質(zhì);最后,要“持之以恒”。搞好預(yù)習(xí)還必須有決心、恒心、自信心。要把“課前預(yù)習(xí)”這個起始階段搞得深入、扎實,使之在整個學(xué)習(xí)過程的良性循環(huán)中起到基礎(chǔ)性的作用。當(dāng)然,學(xué)習(xí)不是一蹙而就的,還需要堅持一定時期才能見到效果。

  (二)關(guān)于上課

  上好課是學(xué)習(xí)的重要階段,是提高成績和培養(yǎng)能力的瓶頸。上課的關(guān)鍵是“專心”。“心”專在哪里?一般來說專在看(書,黑板,屏幕),聽(老師講解和同學(xué)們發(fā)言),積極參與(積極動腦與老師形成零距離互動、將你預(yù)習(xí)時確定的聽課重點與老師的講解結(jié)合起來)

  “看、聽、參與”等形式有所不同,但共同的東西就是都必須動腦,這是貫穿整個上課全過程中的一條主線,也是衡量專心不專心的唯一標(biāo)志。主動思考要求①注意知識的積累②增加感性材料的儲備③學(xué)會一些思維方法(如分析、綜合、比較、抽象、具體化等)④將自己置身于教學(xué)情景之中。

  (三)關(guān)于復(fù)習(xí)

  學(xué)習(xí)具有實踐性、個體性、反復(fù)性的特點,反復(fù)性以及愛賓浩斯遺忘曲線要求學(xué)習(xí)過程應(yīng)該及時復(fù)習(xí)。及時復(fù)習(xí)可以使知識的漏洞得到及時彌補(bǔ),使對知識的理解得到升華,實現(xiàn)對知識的再認(rèn)識,再提高,特別是使思維的深刻性得以發(fā)展。

  復(fù)習(xí)包括:及時復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí)。

  讀:讀書、讀筆記并同回憶進(jìn)行對照,這樣就不僅加深了記憶而且保證了知識的完整性和系統(tǒng)性。

  思:把新知識進(jìn)行歸納形成一個小系統(tǒng),讓知識各就各位。然后納入到所學(xué)知識的大系統(tǒng)中,形成一個知識網(wǎng)絡(luò)或知識坐標(biāo)。復(fù)習(xí)的這幾個環(huán)節(jié)是統(tǒng)一不可分割的,學(xué)習(xí)中要把它們有機(jī)的結(jié)合起來,具體問題具體分析,靈活運(yùn)用。不可孤立的強(qiáng)調(diào)一個方面,否則就達(dá)不到好的效果。

  當(dāng)然要想學(xué)好高中思想政治課,除了掌握上述一般方法以外,最重要的一點還要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培根說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”如果你渴望獲得較好的學(xué)習(xí)成績,就應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  英國哲學(xué)家艾蒙斯說:“習(xí)慣要不是最好的仆人,便是最壞的主人。”可見習(xí)慣有好有壞之分,好習(xí)慣會使人獲得成功和幸福,壞習(xí)慣會導(dǎo)致人生的失敗與不幸。因為好的習(xí)慣是成功的捷徑,壞的習(xí)慣卻將人帶入迷途。因此,我們有理由相信只要按照學(xué)習(xí)高中思想政治課的一般方法和培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)政治課的習(xí)慣并持之以恒,就一定能夠從這種好習(xí)慣上獲取源源不斷的動力和精神財富,在好的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)下,在學(xué)海中揚(yáng)帆起航到達(dá)成功的彼岸!

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