高二政治主觀性試題解題方法
高二政治主觀性試題解題方法
歸納總結(jié)近幾年政治主觀性試題的評分標(biāo)準(zhǔn),可知閱卷標(biāo)準(zhǔn)大致為:能正確運用所學(xué)的理論,從材料出發(fā),緊扣題意,闡述符合邏輯,能很好地說明問題,這就給高二政治主觀性試題解題提供了思路,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母叨沃饔^性試題解題方法,希望對你有幫助。
高二政治主觀性題目如何解題
第一步,劃分層次,明了題意。
從高考政治主觀性試題的命題形式看,其多以背景材料形式出現(xiàn),在解答此類試題時,我們第一步要做的就是審讀材料。在一般情況下,題目所給的材料較長,想一下切要害,把握主旨非常困難,如果我們采取劃分層次、明了題意的方法,應(yīng)不失為解決此問題的良策。材料雖長,但有層次,審讀材料要讀出它的層次,化整為零,使問題簡潔明了。背景材料在一定程度上來說是解題的向?qū)Ш托畔⒃?,讀懂材料,明了題意,應(yīng)是我們解答主觀性試題的前提和必要準(zhǔn)備。
第二步,審清設(shè)問,明確任務(wù)。
題目的設(shè)問是指示我們要解決什么問題。如果對設(shè)問搞不清楚,模棱兩可,就會使我們作答出現(xiàn)不到位或答非所問的現(xiàn)象。因此,我們必須高度重視題目的設(shè)問,在審設(shè)問的內(nèi)容時,一要審清設(shè)問指示我們要解決問題是什么,二要審清投問我們用什么理論來解答問題。
第三步,分析判斷,確定應(yīng)用的理論。
在明了題意與設(shè)問內(nèi)容后,我們就要讓背景材料與設(shè)問有機結(jié)合,并在材料與設(shè)問的啟示下,科學(xué)判斷,確實應(yīng)用的理論。
第四步,理論與材料相結(jié)合。
基本理論知識確定后,必須堅持理論聯(lián)系實際的原則進行作答,使理論與材料緊密結(jié)合。理論因材料而活,材料因理論而貴,二者相得益彰,相互論證。
高二政治課堂學(xué)習(xí)方法
(1)課堂筆記是不可缺少的
文科課程有大量的文字信息,老師講過的內(nèi)容會很快忘記一些,即使當(dāng)時不忘記,時間長了也會記憶不深刻。如果上課不記筆記,那么遺忘的部分將永遠(yuǎn)從你的大腦知識庫中消失。
上課記筆記的作用有兩個:一是使你的思路緊跟著老師走,增加課堂的學(xué)習(xí)效率;二是作為書本知識的補充和備忘,可以在課后或復(fù)習(xí)時拿來用。然而,記筆記不是記流水賬,不是把老師上課時講的每一句話都記下,而是記下重要的內(nèi)容,如記錄知識結(jié)構(gòu)體系、思維過程等,特別要注意老師重點提示的內(nèi)容。
(2)聽課要投入,思路跟著老師走,更主要的是思維要活躍
這是考驗一個人的注意力的時候。如果注意力不集中,很可能會在老師動聽的故事式的講課中走神。
另外,要在老師的指導(dǎo)下學(xué)會思考老師提出的問題。如在記敘文中講到課文中的某人說了一句話,老師很可能會問,這個人在這時說的這話是什么意思?那么你就要積極思考,不但要看清這句話里的每一個字,更應(yīng)該同文章的前一部分聯(lián)系起來,分析出這句話的含義。這樣在上課時,你的思維是活的,學(xué)習(xí)效率就會成倍地提高(學(xué)習(xí)理科也一樣。所以你會發(fā)現(xiàn),有兩個人,同樣上課都非常認(rèn)真,為什么一個成績很好,而另一個成績始終一般?道理就是:一個上課時思維是活的,經(jīng)常把正在學(xué)的知識同以前的知識聯(lián)系在一起。另一個上課時思維只是由老師領(lǐng)著,學(xué)哪看哪,而沒有自己的思考分析)。
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