高二政治主觀題答題模板(2)
?、勐?lián)系具有多樣性(聯(lián)系是多種多樣的,要求我們做到一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移,再結(jié)合材料)。
?、苷w與部分的關(guān)系(二者是辯證統(tǒng)一的、整體的地位和作用要求我們樹立全局觀念;整體對(duì)部分的依賴特別是關(guān)鍵部分的重要性,要求我們重視局部)。
⑤掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法(特征、要求、用綜合的思維方法看問題)。
2.整體與部分辯證關(guān)系的生活啟示
設(shè)問模式:運(yùn)用整體與部分的辯證關(guān)系說(shuō)明為什么×××。
答題模板:總的關(guān)系+具體關(guān)系+方法論+結(jié)合材料
答題要素:
?、倏偟年P(guān)系(辯證統(tǒng)一)。
?、诰唧w關(guān)系(區(qū)別:含義不同,地位不同;聯(lián)系)。
?、鄯椒ㄕ?樹立全局觀念,重視局部的發(fā)展)。
?、芙Y(jié)合材料。
(四)有關(guān)“唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心”的命題
1.對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律的體現(xiàn)
設(shè)問模式:結(jié)合材料,用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)(或用矛盾斗爭(zhēng)性和同一性的關(guān)系)分析×××和×××的關(guān)系。
答題模板:斗爭(zhēng)性的表現(xiàn)+同一性的表現(xiàn)(相互依賴、相互轉(zhuǎn)化)+同一性與斗爭(zhēng)性的關(guān)系+材料
答題要素:
①原理內(nèi)容(對(duì)立統(tǒng)一:既有區(qū)別,又有聯(lián)系)。
②具體關(guān)系(具體表述二者的相互作用、相互制約、相互影響)。
?、廴绾巫?兩者并重,既要……又要……)。
2.矛盾分析方法的運(yùn)用
設(shè)問模式:上述材料是怎樣體現(xiàn)矛盾分析方法的?
答題模板:承認(rèn)矛盾的普遍性+具體問題具體分析+堅(jiān)持共性與個(gè)性結(jié)合+堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論統(tǒng)一(辦事情要抓住重點(diǎn)和中心,看問題要分清主流與支流)
答題要素:
?、僭趯?duì)立中把握統(tǒng)一,在統(tǒng)一中把握對(duì)立,堅(jiān)持一分為二地看問題。
?、诔姓J(rèn)矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,積極尋找正確的方法解決矛盾。
?、勖芫哂刑厥庑?要求具體問題具體分析。
?、茉谡J(rèn)識(shí)事物時(shí)要遵從特殊——普遍——特殊的認(rèn)識(shí)順序;在處理問題時(shí)則堅(jiān)持“一般號(hào)召與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合”“從群眾中來(lái),到群眾中去”“解剖麻雀”“抓好典型”的工作方法。
?、菁纫朴谧プ≈攸c(diǎn),又要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧。
?、藜纫盐罩髁?、識(shí)大體、顧大局,又不能忽視支流。
⑦堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一,反對(duì)均衡論和一點(diǎn)論。
(五)有關(guān)“唯物辯證法”的命題
1.用生活素材說(shuō)明唯物辯證法的知識(shí)
設(shè)問模式:如何體現(xiàn)唯物辯證法相關(guān)道理?
答題模板:聯(lián)系觀點(diǎn)(普遍性、客觀性、多樣性)+發(fā)展觀點(diǎn)(實(shí)質(zhì)、途徑、狀態(tài)、原因)+矛盾觀點(diǎn)(同一性與斗爭(zhēng)性、普遍性與特殊性)+創(chuàng)新觀點(diǎn)(辯證否定觀、革命批判精神)
答題要素:
?、俾?lián)系觀(相關(guān)原理、相應(yīng)方法論、關(guān)鍵詞句、進(jìn)行結(jié)合)。
?、诎l(fā)展觀(相關(guān)原理、相應(yīng)方法論、關(guān)鍵詞句、進(jìn)行結(jié)合)。
?、勖苡^(相關(guān)原理、相應(yīng)方法論、關(guān)鍵詞句、進(jìn)行結(jié)合)。
?、軇?chuàng)新意識(shí)(相關(guān)原理、相應(yīng)方法論、關(guān)鍵詞句、進(jìn)行結(jié)合)。
2.用唯物辯證法的知識(shí)解決生活問題
設(shè)問模式:上面做法給我們的唯物辯證法啟示有哪些?
答題模板:承認(rèn)矛盾的普遍性+具體問題具體分析+堅(jiān)持共性與個(gè)性結(jié)合+堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論統(tǒng)一(辦事情要抓住重點(diǎn)和中心,看問題要分清主流與支流)
答題要素:
①聯(lián)系觀角度(某做法、符合的原理及方法論、如何做)。
②發(fā)展觀角度(某做法、符合的原理及方法論、如何做)。
?、勖苡^角度(某做法、符合的原理及方法論、如何做)。
④創(chuàng)新意識(shí)角度(某做法、符合的原理及方法論、如何做)。
(六)有關(guān)“社會(huì)歷史觀”的命題
1.根據(jù)材料領(lǐng)會(huì)社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)
設(shè)問模式:運(yùn)用社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系對(duì)材料進(jìn)行分析。
答題模板:辯證關(guān)系(從一般到個(gè)別:決定作用+相對(duì)獨(dú)立性)+分析材料
答題要素:
?、?zèng)Q定作用(社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí),社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映;社會(huì)存在的變化決定社會(huì)意識(shí)的變化),分析材料。
?、诜醋饔?社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有反作用,不同性質(zhì)的社會(huì)意識(shí)具有不同的反作用),分析材料。③相對(duì)獨(dú)立性(先于或滯后于社會(huì)存在的發(fā)展)。
2.上述材料是如何體現(xiàn)人民群眾的社會(huì)歷史地位的
設(shè)問模式:結(jié)合材料說(shuō)明人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。
答題模板:具體原理+關(guān)鍵詞句+二者結(jié)合
答題要素:
①物質(zhì)財(cái)富方面(創(chuàng)造者、結(jié)合材料)。
?、诰褙?cái)富方面(創(chuàng)造者、結(jié)合材料)。
?、凵鐣?huì)變革方面(決定力量、結(jié)合材料)。
3.“關(guān)注民生”的理論依據(jù)
設(shè)問模式:結(jié)合材料說(shuō)明人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。
答題模板:人民群眾的歷史地位+價(jià)值觀的導(dǎo)向作用+價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
答題要素:
①歷史地位(人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,是社會(huì)歷史的主體,要堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線,結(jié)合材料)。
②導(dǎo)向作用(先進(jìn)的價(jià)值觀具有促進(jìn)作用,結(jié)合材料)。
?、圩鞒稣_的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律、站在最廣大人民的立場(chǎng)上,結(jié)合材料)。
(七)有關(guān)“人生價(jià)值觀”的命題
1.人生價(jià)值觀的材料分析題
設(shè)問模式:運(yùn)用人生價(jià)值觀的知識(shí)對(duì)材料進(jìn)行分析。
答題模板:人的價(jià)值的內(nèi)容+人的真正價(jià)值+實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑+結(jié)合材料
答題要素:
①人的價(jià)值的內(nèi)容(自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一,分析材料)。
②人的真正價(jià)值(在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn),分析材料)。
?、蹖?shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑(根本途徑、客觀條件、主觀條件,分析材料)。
2.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑
設(shè)問模式:青少年應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?
答題模板:價(jià)值觀的導(dǎo)向作用+價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)+實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑+結(jié)合材料
答題要素:
?、僦匾晝r(jià)值觀的導(dǎo)向作用(用正確的價(jià)值觀引導(dǎo))。
②作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇(自覺遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律、站在最廣大人民的立場(chǎng)上)。
?、蹖?shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值(在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一)。
?、軐?shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑(根本途徑、客觀條件、主觀條件,分析材料)。
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