如何學(xué)好高二政治給家長(zhǎng)的建議
如何學(xué)好高二政治給家長(zhǎng)的建議
授人以魚,不如授人以漁 ,把學(xué)好高二政治正確的學(xué)習(xí)方法傳授給孩子更重要下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼娜绾螌W(xué)好高二政治給家長(zhǎng)的建議，希望對(duì)你有幫助。
學(xué)好高二政治方法：自主學(xué)習(xí)
教育孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。目前我們學(xué)校推行的是先學(xué)后教，合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，如果學(xué)生課前沒有獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的這個(gè)過程，就無(wú)法在小組討論交流時(shí)提出自己的觀點(diǎn)和困惑，那么合作學(xué)習(xí)就只能流于形式，達(dá)不到預(yù)想的效果。
學(xué)好高二政治方法：克服壞習(xí)慣
幫助孩子克服學(xué)習(xí)和生活上的壞毛病，隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不保管好學(xué)習(xí)資料，隨意損壞或丟棄，改睡覺時(shí)不睡覺，課堂上打瞌睡等。家長(zhǎng)要經(jīng)常教育，這些毛病會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該休息的時(shí)候就好好休息。 3、教育孩子重視書寫工整，這一點(diǎn)對(duì)于文科學(xué)習(xí)來說尤其重要，干凈整潔的卷面能給閱卷老師留下良好的印象，是考試的加分法寶。
學(xué)好高二政治方法：關(guān)注時(shí)政新聞
引導(dǎo)孩子關(guān)注時(shí)政新聞，政治學(xué)科是一門時(shí)政性很強(qiáng)的學(xué)科，與我們的社會(huì)生活聯(lián)系密切，關(guān)注時(shí)政新聞?dòng)欣谠黾雍⒆觽兊囊娐劊欣诩ぐl(fā)孩子們學(xué)習(xí)政治的興趣。
高二政治學(xué)習(xí)知識(shí)體系的把握
1、運(yùn)用“是什么、(性質(zhì)、本質(zhì)等)、為什么(原因)、怎么樣(意義或危害)、怎么做(手段和措施)、怎么體現(xiàn)的(在具體材料中)”的思考問題的邏輯層次來聯(lián)系知識(shí)。
比如“國(guó)家的宏觀調(diào)控”一框。就包括“為什么需要宏觀調(diào)控?”、“宏觀調(diào)控的含義和目標(biāo)是什么”以及怎么樣進(jìn)行宏觀調(diào)控?三個(gè)層次;“提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益”一框則是按照“經(jīng)濟(jì)效益的含義是什么”、“為什么要提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益?”和“怎么樣提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益?”的層次展開的。
2、經(jīng)濟(jì)常識(shí)教材的知識(shí)組合方法一般是按照“分析與綜合相結(jié)合”、“歸納(個(gè)別---一般)與演繹(一般---個(gè)別)相結(jié)合的邏輯展開的。比如：先講什么是“使用價(jià)值”、“價(jià)值”，再講二者的干系，
這是分析與綜合的運(yùn)用;講我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之前，先講市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征，經(jīng)濟(jì)常識(shí)第二課第二節(jié)的三個(gè)方框就是按照“演繹法”展開的。
3、注意矛盾分析法(一分為二、具體問題具體分析、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一)的運(yùn)用。
比如第一課第一節(jié)，先把商品一分為二：使用價(jià)值和價(jià)值，然后具體分析二者的內(nèi)涵，最后，確立“價(jià)值”應(yīng)該是重點(diǎn)掌握的對(duì)象。第三課地二節(jié)“企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者”，先一分為二地也就是全面地的分析企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者有三個(gè)方面，然后具體分析這三個(gè)方面在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的地位和作用，最后重點(diǎn)分析廠長(zhǎng)(經(jīng)理)的地位和作用以及應(yīng)該具備的素質(zhì)。
4、經(jīng)濟(jì)常識(shí)的8課內(nèi)容，前兩課是基礎(chǔ)理論，后6課是我國(guó)具體。后6課是按照“生產(chǎn)(3、4課)、分配(5、7課)交換和消費(fèi)(7課)以及對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系(8課)的順序展開的。
以本為本、學(xué)會(huì)看書，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
課本是我們學(xué)習(xí)的根本所在，當(dāng)然也需要在學(xué)有余力的情況下看一些參考書，但決不能拋開課本。
看書應(yīng)該作到四看：看目錄(經(jīng)?？?、看序言(總序言和每課的序言)、看內(nèi)容(大小字、黑體、楷體都應(yīng)該看)、看小結(jié)(課后知識(shí)小結(jié)是每課知識(shí)的濃縮)
看內(nèi)容、看小結(jié)以加強(qiáng)對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)的掌握是基礎(chǔ);看目錄、看序言以加強(qiáng)對(duì)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的掌握是關(guān)鍵。
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