2017年高考志愿填報誤區(qū)與應(yīng)對策略
2017年高考志愿填報誤區(qū)與應(yīng)對策略
考生和家長填報高考志愿時，往往忽略了以下高考志愿填報的誤區(qū)，了解志愿填報誤區(qū)才能夠避免重大失誤。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呖贾驹柑顖笳`區(qū)與應(yīng)對策略，希望對你有幫助。
高考志愿填報誤區(qū)與應(yīng)對策略一
1參照往年錄取分?jǐn)?shù)線
高校的最低錄取分?jǐn)?shù)線是自然形成的，錄取結(jié)束前無法準(zhǔn)確知道，不少家長卻誤把它當(dāng)成衡量的“尺子”，拿孩子的分?jǐn)?shù)“對號進(jìn)座”，這是極其嚴(yán)重的誤區(qū)，對于像陜西這樣連續(xù)多年實行平行志愿的省，我們應(yīng)該去參考院校的兩線差和錄取位次排名。
2志愿之間無梯度
平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風(fēng)險，同時更突出了高考分?jǐn)?shù)的作用。如果志愿之間沒有拉開梯度，同樣會增大退檔風(fēng)險，每年都有一些學(xué)生填報的N個平行志愿全部落空，俗稱滑檔，平行志愿的最后一、兩個志愿要相當(dāng)?shù)谋ｋU。6個學(xué)校間應(yīng)有分?jǐn)?shù)差，最好在10至20分，如果分?jǐn)?shù)差只有5至10分，則兩校錄取分?jǐn)?shù)線過于接近，可能錄取不了。
3忽視大學(xué)招生簡章
考生選擇學(xué)校的時候，一定要看心儀院校的招生簡章，詳細(xì)了解該校的調(diào)檔比例、專業(yè)安排辦法、有無體檢或單科成績限制等要求。
4父母包辦填報，考生喪失主動性
高考志愿填報的主體是考生本人，應(yīng)對高考志愿填報負(fù)責(zé)，但這么多年以來，一直存在父母包辦的現(xiàn)象，考生喪失了主動選擇的機(jī)會。往小的方面說，這可能僅僅是家庭內(nèi)部的一次分工不同而引起的抉擇;往大的方面說，高考某種程度上也事關(guān)考生的未來生涯發(fā)展，包括學(xué)業(yè)生涯和職業(yè)生涯，倘若不能夠讓考生自己更多的參與到填報過程中來，由此而帶來的家庭矛盾是深遠(yuǎn)的。
5直奔熱門專業(yè)，忽略個人特性
不能否認(rèn)，熱門專業(yè)是大多數(shù)考生所向往的，尤其是高考狀元，好比北大清華的高考狀元，一度出現(xiàn)高考狀元扎堆管理類熱門專業(yè)，而對數(shù)學(xué)、哲學(xué)等基礎(chǔ)性學(xué)科卻很少問津，這當(dāng)中考生每每忽略了個人興趣性格能力的題目，熱門專業(yè)由于經(jīng)濟(jì)社會的需求而客觀存在，本身的興趣興趣特性也是客觀存在的，二者的適配度要是不高的話，縱然高興進(jìn)入熱門專業(yè)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)也會逐步出現(xiàn)跟不上、厭學(xué)等感覺，終極導(dǎo)致退學(xué);并且所謂的“熱門”不是不停穩(wěn)定的，而是隨著社會經(jīng)濟(jì)的生長而不停動態(tài)變化的，這也是熱門專業(yè)所發(fā)生的基礎(chǔ)。
高考志愿填報誤區(qū)與應(yīng)對策略二
6憑借名稱選專業(yè)
考生在填報志愿選擇專業(yè)時，還有一個誤區(qū)是，喜歡憑著專業(yè)的名稱來選擇專業(yè)，而對專業(yè)內(nèi)涵不了解，考生在看專業(yè)的時候，一定要詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵。
如許多高校都開設(shè)材料工程專業(yè)，但由于學(xué)校的不同，其發(fā)展方向有差異，如哈工大材料工程專業(yè)實力很強(qiáng)，因為它研究的材料和航天有關(guān)，既有金屬材料，還有高分子材料和復(fù)合材料;北京科技大學(xué)的材料工程，則更強(qiáng)在金屬材料上，因為其前身是北京鋼鐵學(xué)院;天津工業(yè)大學(xué)的材料工程強(qiáng)在紡織材料上，因其前身是天津紡織工學(xué)院;浙江理工大學(xué)的材料工程，主要研究絲綢材料，因為它是由浙江絲綢工學(xué)院發(fā)展而來，其前身可以上溯到19世紀(jì)末的蠶學(xué)館。還有的某某理工大學(xué)的該專業(yè)，則是研究水泥等硅酸鹽材料。
因此，考生在看專業(yè)的時候，一定要詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵，一般應(yīng)該了解以下幾方面內(nèi)容：該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學(xué)科，在國內(nèi)同類專業(yè)當(dāng)中居于什么位置，專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何，專業(yè)對學(xué)生的相關(guān)科目成績和身體狀況有無特殊要求。
7只盯著本地院校
近年來，很多考生在一本、二本填報志愿時，選擇面比較廣，面向全國各高校。但在三本填報中，他們大多選擇本地院校，而不愿意選擇外地院校。其實，大連財經(jīng)學(xué)院、大連科技學(xué)院、長春財經(jīng)學(xué)院、長春建筑學(xué)院、黑龍江外國語學(xué)院、成都文理學(xué)院、長沙醫(yī)學(xué)院、天津醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院等三本院校都值得關(guān)注。
8一味追求升學(xué)，忽視職業(yè)規(guī)劃
正如前面所說，學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯是每個人在人生發(fā)展過程中不可或缺的兩個方面，某些考生以自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢為參照，高考志愿填報就規(guī)劃了今后讀碩士、博士的路線，比如本碩連讀、本博連讀等，實際上這些都只是高校在專業(yè)發(fā)展設(shè)置上的一條近路，能否順利連讀，關(guān)鍵還取決于本科的學(xué)習(xí)成效，此外許多職業(yè)往往并不需要如此高的學(xué)歷，大多招收研究生的專業(yè)更青睞考生的工作經(jīng)歷?？忌绻軌蚪Y(jié)合自身的職業(yè)規(guī)劃經(jīng)歷，認(rèn)清自己想要什么后再做出是否一定要追求升學(xué)的決定。
9不服從專業(yè)調(diào)劑
當(dāng)考生在報考某院校時分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線)，填寫“不服從當(dāng)考生在報考某院校時分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線)，填寫“不服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會作退檔處理。每年高招錄取過程中，都有相當(dāng)一部分考生在填報志愿時，專業(yè)志愿沒有拉開梯度，沒有掌握好專業(yè)級差，或全部填報熱門、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。
對待是否服從所報院校專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準(zhǔn)備。你被調(diào)劑到的專業(yè)極有可能與報考初衷相差甚遠(yuǎn)，一般是比較冷門的專業(yè)。如果不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線時，則會失去了進(jìn)入這個學(xué)校的機(jī)會專業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會作退檔處理。
10不參考院校專業(yè)錄取線線選填專業(yè)
很多考生和家長在報志愿的時候往往采取“適合考生分?jǐn)?shù)的學(xué)校+孩子想學(xué)的專業(yè)”這樣的模式，但是如果不參考心儀院校目標(biāo)專業(yè)往年的專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，根本估算不出來自己被目標(biāo)專業(yè)錄取的可能性，這也是為什么每年有大量的考生最后都被調(diào)劑專業(yè)的原因。
這里面的原因其實很簡單，大部分考生和家長在選擇院校的時候都會沖一下，沖進(jìn)去的結(jié)果往往是處于進(jìn)檔考生中的最后幾名，這樣以來學(xué)校在給考生安排專業(yè)時，考生相比其它考生在分?jǐn)?shù)上是沒有競爭優(yōu)勢的，同時不同院校在安排專業(yè)時規(guī)則也是不同的，比如常見的“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”、“專業(yè)志愿優(yōu)先”、“設(shè)置專業(yè)級差”等。
所以只有參考院校的專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，才能根據(jù)自己的高考分?jǐn)?shù)合理的分析出自己在目標(biāo)院校能被錄取到哪些專業(yè)，從而合理的制定志愿填報方案!
高考志愿填報技巧
要重視抓早，不要輕視趕晚
很多家長考生認(rèn)為，高考志愿填報幾天就能搞定。情況真的是這樣嗎?以本科為例，考生一般需要填報一本、二本、三本，每一批次至少要考慮5所院校，加上留有一定的備選學(xué)校，這樣就可能達(dá)到15-20所。
考生及家長需要對這些高校有個大致的了解，需要把各個高校的招生簡章的內(nèi)容加以解讀，吃透、讀懂、弄通，需要掌握這些學(xué)校前幾年的最低錄取分?jǐn)?shù)線(簡稱校線)，并測算出當(dāng)年大致的校線，等等。
高考志愿要做到填得好、報得巧，沒有幾個月的時間是拿不下來的。因此，希望家長和考生一定要重視高考志愿填報，早作準(zhǔn)備，不要等到考試完了以后再抓，那樣很可能就來不及了。
要分清主次，不要包辦代替
許多家長認(rèn)為孩子涉世未深，而自己經(jīng)驗豐富，對于高考志愿填報也當(dāng)仁不讓，其實這是很不合適的。
首先，考生大多十七八歲，他們的人生觀、世界觀正在逐步形成，他們對社會，尤其是對自己想上什么學(xué)校及專業(yè)，有一定的認(rèn)識。
其次，高考志愿填報的目的是上大學(xué)——讀書。而這個書是由考生去讀，如果他不認(rèn)可、不感興趣，是不利于他學(xué)有所成的。
所以在志愿填報這個事關(guān)孩子理想與前途的事情上，應(yīng)該以考生為主，家長只起參謀、輔助的作用，絕不能越位，更不可包辦代替。
要有理有據(jù)，不要憑想當(dāng)然
高考志愿填報是關(guān)系考生命運(yùn)和前途的終身大事，可現(xiàn)實中還有些考生及家長跟著感覺走，僅憑想當(dāng)然、靠道聽途說就完成了志愿填報。
那應(yīng)該怎樣選擇學(xué)校呢?
首先，要了解學(xué)校的“前世今生”，全面客觀地了解學(xué)校各方面的情況。
其次，要從學(xué)校的內(nèi)涵上去識別大學(xué)。如學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展過程，是屬于本科一批還是本科二批招生?是否屬于“985工程”、“211工程”院校?學(xué)校的強(qiáng)勢學(xué)科、特色專業(yè)和課程有哪些?是否有重點學(xué)科?師資力量如何?總體就業(yè)率怎樣?保送研究生或考研錄取的比例如何?文理科的均衡情況怎樣?等等。
因為文理均衡可以使學(xué)生具備完整的知識結(jié)構(gòu)，全面發(fā)展，重點學(xué)科是職能部門對學(xué)科的認(rèn)可度，院士、長江學(xué)者、教授的水平和數(shù)量是大學(xué)整體實力的重要指標(biāo)，就業(yè)率高、就業(yè)層次和就業(yè)地域這些將直接關(guān)系到學(xué)生未來的去向。
要量體裁衣，不要只追名校
我國的高考招生錄取制度歷來是德智體全面衡量、擇優(yōu)錄取?？墒牵行┛忌J(rèn)為自己平時成績或高考考分較高，就放出豪言或暗自打算非某某名牌大學(xué)不上。
如果說這僅僅是他學(xué)習(xí)上的追求目標(biāo)，那是值得肯定的，但是如果在高考志愿填報時依然如此，就不可取了。要使高考志愿填報成功，要把握兩個競爭實力，做到恰如其分。
第一個是由考生平時的學(xué)習(xí)情況、高考考分情況、思想品德情況、身體健康狀況、家庭經(jīng)濟(jì)情況、其他情況等組成的自身競爭實力。無論哪個要素出現(xiàn)了缺陷，都會影響考生的整體競爭實力。
第二個是學(xué)校的競爭實力。這雖然不是學(xué)校的綜合排名，但是以綜合排名為基礎(chǔ)的，最終會反映到學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線上。
其核心是在掌握學(xué)校3—5年的錄取分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上，再準(zhǔn)確判斷并預(yù)測學(xué)校今年的錄取分?jǐn)?shù)線。
要分批填報，不要孤注一擲
常?？吹接械目忌谫即蟮闹驹柑顖蟊砩?，只報了1所或者2所學(xué)校。我國的現(xiàn)行招生政策是，前一批次的落榜一般不會影響后一批次的錄取，院校錄取到哪個批次就依據(jù)哪個批次所填報的志愿。提前批次錄取的最大好處是增加了一次錄取機(jī)會，但不利因素是提前批次招生的院校不太多，招生專業(yè)的選擇范圍較窄，在大城市的高校不多，重點院校較少。
考生一定要把有利和不利因素都分析透徹了再報，對于本科第一、二、三批的考生，尤其是第一批次的考生，一定要知道“不報白不報，報了不白報”的招生錄取規(guī)則。對于后續(xù)批次志愿，如果你不報，就浪費(fèi)了一次或幾次可能被錄取的機(jī)會。
高招報考中出乎考生與家長意料之外的事是經(jīng)常發(fā)生的，不要以為自己分?jǐn)?shù)高，就一定會在第一批次錄取，而忽略后續(xù)批次志愿的填報，這是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
要以選校為主，不要過于看重地點
高考志愿填報是一件非常個性化的事情，切不可人云亦云，別人報什么你也報什么。
大家都向往北京、上海、廣州等發(fā)達(dá)地區(qū)的重點院校，這是人之常情，可以理解。但是如果你要選擇這些地方的學(xué)校，一定要根據(jù)自己的競爭實力。
自身競爭力很強(qiáng)的考生，當(dāng)然可以選擇報考這些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的名牌院校和強(qiáng)勢專業(yè)、熱門專業(yè)，但這畢竟只是每年考生中很少的一部分。
其他廣大考生，則應(yīng)將報考目光投向地方普通高校，在志愿填報中更加注重學(xué)校的辦學(xué)特色以及教學(xué)水平。
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