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高考語文閱讀理解題訓(xùn)練

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  語文閱讀理解是考試中的重要題型。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理高考語文閱讀理解題訓(xùn)練題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

  高考語文閱讀理解題訓(xùn)練(一)

  窗外露臺上正攤開一片陽光,我抬起頭還可以看見屋瓦上的一段藍天。好些日子沒有見到這樣晴朗的天氣了。早晨我站在露臺上昂頭接受最初的陽光,我覺得我的身子一下子就變得十分輕快似的。我想起了那個意大利朋友的故事。

  路易斯?發(fā)布里在幾年前病逝的時候,不過四十幾歲的時候。他是意大利的亡命者,也是獨裁者墨索里尼的不能和解的敵人。沒想到他沒有看見自由的意大利,在那樣輕的年紀,就永遠閉上了眼睛。1927年春天在那個多雨的巴黎城里,某一個早上陽光照進了他的房間,他特別高興地指著陽光說,這是一件多么了不起的可喜的事。我了解他的心情,他是南歐人,是從陽光常照的意大利來的。見到在巴黎少見的陽光,他又想起故鄉(xiāng)的藍天了。他為著自由舍棄了藍天,他為著自由貢獻了一生的精力??墒亲杂珊退{天兩樣,他都沒有見到。我也很像發(fā)布里那樣熱愛陽光。但有時我也酷愛陰雨。

  十幾年來,不打雨傘在雨下走路,這樣的事在我不知有過多少次。就是在1927年,當發(fā)布里抱怨巴黎缺少陽光的時候,我還時常冒著微雨,在黃昏、夜晚走到國葬院前面盧梭的像腳下,向那個被稱為18世紀世界良心的巨人吐露一年輕異邦人的痛苦的胸懷。

  我有一個應(yīng)當說是不健全的性格。我時常吞下許多火種在肚里,我受不了煎熬。我常常光著頭走入雨濕的街道,讓冰涼的雨洗我的燒臉。

  水滴從頭發(fā)間沿著我的臉頰流下來,雨點弄污了我的眼鏡片。我的衣服漸漸地濕了。出現(xiàn)在我眼前的只是一片模糊的雨景,模糊……白茫茫的一片……我無目的地在街上走來走去。轉(zhuǎn)彎時我也不注意我走進了什么街。我的腦子在想別的事情。我的腳認識路。走過一條節(jié),又走過一條馬路,我不曾跌倒在地上。在雨中,我的眼睛看不見世界的時候,我的腳上卻睜開了一雙更亮的眼睛。我常常走了一個鐘點,又走回到自己住的地方。

  我回到家里,樣子很狼狽??墒切睦飬s爽快多了。仿佛心上積滿的塵垢都給一陣大雨洗干凈了似的。

  我知道俄國人有過“借酒淹愁”的習(xí)慣。我們的前輩也常說“借酒澆愁”。如今我卻在“借雨洗愁”。

  我愛雨不是沒有原因的。經(jīng)歷了這場大雨,我仿佛又看到了陽光。

  1941年7月20日

  13.作者在寫自己對雨的熱愛之前,為什么花了兩小節(jié)寫“發(fā)布里熱愛陽光”?(5分)

  14.聯(lián)系上下文,解釋“在雨中,我的眼睛看不見世界的時候,我的腳上卻睜開了一雙更亮的眼睛”這句話的含意。(5分)

  15.作者說:“我愛雨不是沒有原因的。”從全文來看,作者愛雨有哪些原因?請簡要地概括說明。(不超過45個字。)(4分)

  16賞析本文,談?wù)勀銓ξ闹?ldquo;雨”“雨中的世界”的理解。(6分)

  高考語文閱讀理解題訓(xùn)練答案:

  13 答案:寫熱愛陽光是表現(xiàn)作者對自由和光明的向往,寫酷愛陰雨是表達作者對專制統(tǒng)治和黑暗社會的不滿,二者是有因果關(guān)系的(說是為后者作鋪墊也可),對專制統(tǒng)治和黑暗社會的不滿是因為作者對自由和光明的向往。(“熱愛陽光”1分,“酷愛陰雨”1分,二者關(guān)系3分。)

  14 答案:含意:雨模糊了作者的眼睛,使作者看不清眼前的現(xiàn)實之景,可是作者的心里明亮了,于是腳下的路走得更堅定了。(“看不清眼前的現(xiàn)實之景”2分,“心里明亮”“腳下的路走得更堅定”3分。)

  15 答案:①作者痛恨專制統(tǒng)治和黑暗社會,內(nèi)心十分痛苦;

 ?、谠谟曛锌蓽p輕心中的痛苦;

 ?、墼谟曛锌上磧粜撵`,看清前方的路。

  16答案:①在文章中,“雨”是作為幫助處于心靈的黑暗中的作者見到“陽光”的外界力量出現(xiàn)的,代表了作者對黑暗的社會現(xiàn)實的強烈不滿。②文章所描寫的雨中的世界,是當時黑暗的社會現(xiàn)實和反動專制統(tǒng)治的象。

  高考語文閱讀理解題訓(xùn)練(二)

  進入生命的夕陽黃昏,才理解了“雨”這個簡單的漢字里,包容著人生的四季。

  按著化學(xué)的分子式來解讀雨,是地面上的H2O氣體,在天空合成為水,然后返還到地面上來的物質(zhì)。它在不同季節(jié),有著變形的本能:春雨悄然無聲,充滿了孩子氣的稚嫩和溫柔,像剛剛出生不久的嬰兒那般,形象上有點靦腆;夏雨滂沱,象征著旺盛的生命力量,在這個時節(jié)草長鶯飛、莊稼拔節(jié)上躥,就如同一個人從童年進入青年時期,顯示出無與倫比的陽剛氣勢;秋天的雨聲,歡樂的音符里摻雜進一些憂傷的詠嘆,那淅淅瀝瀝不絕于耳的雨聲,除去讓人看見果實的成熟,感到收獲的喜悅之外,還容易讓人聯(lián)想起《紅樓夢》里的黛玉悲秋,這是人與自然同時走向了成熟的標志;到了冬天,雨的體形變?yōu)槠籽?,與老人的銀發(fā)一色,這寓意人已經(jīng)走到了生命暮年;待到白雪結(jié)成寒冰的日子,就是人生終點站到了,于是在墓園里,聳立起一座座白色的人生紀念碑。

  步入老年,我更加喜歡雨了,尤其偏愛在雨天散步。我愜意地打著一把雨傘,在雨中踽踽而行,傾聽著人生四季中雨的各種音韻旋律:少年時無拘無束的童真,青年時的學(xué)??喽?,中年時在“老君爐”中之修煉,花甲之后的心若靜水……在雨中回眸人生苦樂酸甜,與在書齋中伏案回憶往事,是迥然不同的兩種境界。后者,因為缺少了雨作襯托,如同人生戲劇少了背景,多少有點禪佛晨鐘暮鼓的意味;而把記憶帶到雨中來燃燒,不僅可以升華記憶的色彩,雨在此刻還能轉(zhuǎn)化為助燃之劑,讓記憶銘刻上雷鳴與電閃的音韻,成為浪漫的抒情和感傷的詠嘆。

  記得在一個雨天,我看見一個老者領(lǐng)著一個娃兒——身后還有一條小狗,一起來到公園的湖邊。孩子似乎并不喜歡雨中的靜物世界,他在百般無聊之際,把那條小狗招呼到腳下,喊了“一、二、三”之后,在雨中與那條小狗開始了賽跑。待那娃兒與狗環(huán)湖賽跑回來,雖然人和狗都像從水里撈出來的一般,但那個男娃和那條狗,一個開心地笑個不住,一個歡喜地對天狂吠起來……多好!這真是一幅難覓的雨中寫意畫面,但其更為重要的意義,還在于這幅畫的畫面之外——因為沒有這第一次的勇敢,在海明威的《老人與海》中,那個在驚濤駭浪中與鯊魚頑強搏斗的主人公,或許就不會在地球上誕生。難道不是嗎?!

  看著這個充滿動感的雨中畫卷,我情不自禁想起自己的童年。雖然兒時我的雨中尋覓,與這男娃在雨中的動態(tài)進出,完全屬于兩個世界的東西,但我們都在雨中感受到了不同的快樂。因為,在我眼里,雨是有靈性的東西,它不僅能洗滌人的肉體污穢,安撫人的傷痛靈魂;它還給各種人以向往,以各種不同的滿足。雨絲,從其造型上看,像是連接了天和地之間的條條琴弦;每個雨滴,是在琴弦上跳躍著的音符;天空和大地,是它演出的無邊無垠的舞臺;它演出的,是人世間無與倫比的大自然的美麗的樂章。宇宙的萬物之中,它還有著極為博大的胸襟。在它心中,沒有貧賤與富貴之分,沒有膚色與人種之別,沒有國界的樊籬,也不受各種信仰的局限——它很自由,愿意到哪兒去瀟灑,它就隨著云影去了,并在那兒的天空織成雨后的彩虹,聚成江河,流向大海,給高山編織銀冠,給大地獻出冰川。

  18、為什么說“雨包容著人生四季”?簡要概括作者這樣說的原因。(4分)

  19、為什么作者步入老年,“更加喜歡雨”了?(4分)

  20、作者在文中描寫了一幅孩子與小狗在雨中賽跑的“寫意畫面”,請你結(jié)合文章中心,簡要分析作者從這幅寫意畫中所體悟到的“雨韻”。(6分)

  21、下列對這篇散文的賞析,正確的兩項是( )( )(4分)

  A、全文以“雨”為線索,描寫雨的靈性,以“雨”喻人生,給讀者深刻的人生感悟。

  B、“多少有點禪佛晨鐘暮鼓的意味”,意思是在書齋中伏案回憶往事,只能使人警覺醒悟而缺少歡樂。

  C、第二段開頭“按化學(xué)的分子式來解讀雨”,體現(xiàn)了這篇散文人文性與科學(xué)性的完美結(jié)合,在給讀者美的享受之中也讓讀者獲得知識的享受。

  D、文末將“雨絲”比作連接天地的“琴弦”,“雨滴”比作“在琴弦上跳躍著的音符”,生動形象地表現(xiàn)了給人向往、滿足、快樂的雨韻,點明題旨。

  E、文章引用《紅樓夢》中的“黛玉悲秋”、《西游記》中的“老君爐”、《老人與海》的主人公,舊典活用,賦予新意,象征了人生的不同階段,深化了主題。

  高考語文閱讀理解題訓(xùn)練答案:

  18、(4分)因為春雨稚嫩、溫柔,如嬰兒;夏雨生命力旺盛,如青年;秋的歡樂中摻雜一絲憂傷,是成熟的標志;冬雨變成雪與冰,象征人生命的暮年與終點。(4個要點各1分,只答“春雨是嬰兒,夏雨是青年,秋雨象征成熟,冬雨是暮年”,未概括出不同季節(jié)雨的特征,只得2分)

  19、(4分)因為把記憶帶到雨中來燃燒可以升華記憶的色彩,成為浪漫的抒情和感傷的詠嘆。(意思對即可)

  20、(6分)①沒有童年的第一次勇敢,就沒有人生的光輝歷程;

 ?、谟暧徐`性,能洗滌肉體的污穢,安撫傷痛的靈魂,給人以向往、滿足、歡樂;

 ?、塾晷亟蟛┐?,自由自在,樂于奉獻。(3 個要點每點2分)

  21、(4分)( A )( D )

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