加強(qiáng)每一個練習(xí)，會讓你得到新的收獲。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理高考語文閱讀專項練習(xí)題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　高考語文閱讀專項練習(xí)題(一)

　　如果那也算是創(chuàng)作，四歲時一個暑夜，媽媽抱我在門前看星星，見天空劃過一道流星，我說：“星星多么美麗地滾下來。”可以想見當(dāng)時的媽媽是如何驚詫好笑呢，以至二十年后的現(xiàn)在，仍屢屢向朋友們提起。

　　家里有小孩的人知道，其實三歲五歲的兒童哪一個不是天才。我有位朋友煎蛋做早點，不小心將蛋黃流出來，叫聲糟糕破了，她讀幼稚園的兒子在旁說：“沒關(guān)系媽咪，我們把它修好。”又有位朋友的侄子告訴我魚缸里兩條小花魚，這條是男魚，那條是女魚，他認(rèn)真地說：“因為女魚穿著裙子呀。”并指出女魚眼睛上有兩彎細(xì)眉毛。每被這些小天才們驚得張口結(jié)舌，想自己亦生一個孩子，只把孩子的一句句話錄下來，夠出一本好書了。所以素來對嬰兒與兒童只有手足無措，像他們是面法鏡，照出我這個龐然蠢物。

　　記得一回，是初春太陽煦煦的午后，家家在院里曬被褥，隔鄰門口一輛紅色推車?yán)锓胖鴤€女娃娃，玉琢琢一團(tuán)粉人兒，自管一會兒舞拳，一會兒踢腳，一會兒又笑，簡直沒有半刻停滯，每一寸都是絕對靈動的。且令人羨慕極了她的眼睛，眼白透著澄凈的磁藍(lán)，是嬰兒的眼睛才有的那種藍(lán)。我看著一邊卻惆悵起來，心想這一刻怎么也無法永遠(yuǎn)留住了，她自己也永遠(yuǎn)不會知道的，柯達(dá)相片留下來的當(dāng)然不能算是，最后是惟我看到、知道，而且，可預(yù)見她一天天長大，一位天才于焉隕沒，終無人知。

　　生活當(dāng)中，不知有多少多少這樣一刻，想留留不住，像京戲里密鼓緊鑼碰鏘一停、亮相，像抽刀斷水——水更流。我非常悲哀地發(fā)現(xiàn)，稍縱即逝，除了提筆，幾乎沒有任何方式可以留住。若有所謂寫作動機(jī)，或者我寫的就是這個。

　　常言，大人不失其赤子之心，講慣的俗話，讀到庾信《春賦》一句“影來池里，花落衫中”，照眼一亮，始覺赤子之心竟就是這樣與人與物毫無一點隔膜，喊山山叫，叫水水應(yīng)，眾生百相如影來池中，兜兜攏攏落花又一身，原來都是自家人、自家事，多么繁麗熱鬧痛快啊?！妒酚洝访枋鰟?ldquo;仁而愛人”，司馬遷自己亦被批評為“多愛不忍”，果然就也是沒有一部歷史像《史記》這樣去寫游俠、刺客、酷吏，寫得這樣好看而具有文學(xué)性了。從來我不相信仇憤或壓迫的情緒可以寫出好文章，便連若干人喜歡講的救贖感或憂患意識，恐怕都嫌造作。對生命的喜悅，以及對物質(zhì)世界的喜悅，正是這樣的赤子之心，它不但在創(chuàng)作上成為不竭的泉源，也使人在人生的驚濤駭浪中亦能不憂、不懼。

　　17.本文從自己的童年往事及兩則小朋友的妙語入手，這樣寫有什么作用?(3分)

　　18.文章第三段，作者為何會說“一位天才于焉隕沒，終無人知”(4分)

　　19.“若有所謂寫作動機(jī)，或者我寫的就是這個”，請用一句話解釋句中“寫作動機(jī)”的含義。(3分)

　　20.結(jié)合全文，怎樣理解“赤子之心”在文中的含義及其作用?(5分)

　　高考語文閱讀專項練習(xí)題答案：

　　17.①表現(xiàn)兒童的天才的創(chuàng)造力，

　?、谂c后文的“赤子之心”呼應(yīng)，

　?、蹖憗碛H切自然，有生活情趣。

　　18.女娃娃會一天天長大，(1分)會在不知不覺間失去曾有的自然、活潑、靈動及嬰兒才有的澄凈的眼睛。(1分)她曾有的這美妙的一刻，不只小女孩沒有記憶，沒看到的人也不會知道，而這一刻就這樣永遠(yuǎn)地消失了。(2分)

　　19.作者的寫作動機(jī)是留住生活中那許許多多稍縱即逝的精彩一刻。

　　20.赤子之心指能全身心地投入對生命、萬物的喜悅與熱愛，保持新鮮與自然。作用是為創(chuàng)作提供不竭的源泉，能在生活中處變不驚，保持一份從容。

　　高考語文閱讀專項練習(xí)題(二)

　　江南古鎮(zhèn)。普通的有一口古井的小雜院.院里住了八九戶普通人家。一式古老的平屋，格局多年未變，盡管人們房內(nèi)的現(xiàn)代化擺設(shè)是愈來愈多了。

　　這八九戶人家中，有兩戶是一人獨(dú)居——單身漢鄭若奎和老姑娘潘雪娥。

　　鄭若奎就住在潘雪娥隔壁。

　　“你早.”他向她致意。

　　“出去啊?”她回話，隨即擦身而過。

　　多少次了，只要有人幸運(yùn)地看到他和她在院子里相遇，聽到的總是這么幾句。這種簡單的缺乏溫情的重復(fù)，真使鄰居們泄氣。

　　潘雪娥大概過了四十吧。苗條得有點單薄，瓜子臉，膚色白暫，五官端莊。衣飾雖時髦又很素雅。她在西街那家花店工作，鄰居們很不理解，這位端麗的女人為什么要獨(dú)居，只知道她有權(quán)利得到愛情卻確確實實沒有結(jié)過婚。

　　鄭若奎在五年前步潘雪娥之后，遷居于此。他是一家電影院的美工，據(jù)說是一個缺乏天才的工作負(fù)責(zé)而又拘謹(jǐn)?shù)漠嫀?。四十五六的人，倒像個老頭兒了。頭發(fā)黃焦焦、亂蓬蓬的，背有點駝。瘦削的臉龐，瘦削的身軀，只有那雙眼睛大大的，閃爍著年輕的光，閃爍著他的渴望。

　　回家的時候，他常常帶回來一束鮮花，玫瑰、薔薇、海棠、臘梅，應(yīng)有盡有，四季不斷。

　　他總是把鮮花插在一只藍(lán)得透明的高腳花瓶里。

　　他沒有串門的習(xí)慣，經(jīng)常久久地呆在屋內(nèi)。有時他也到井邊，洗衣服，洗碗，洗那只透明的藍(lán)色高腳花瓶。洗罷花瓶，他總是斟上明凈的井水，噘著嘴，極小心地捧回屋子里。

　　一道厚厚的墻把他和潘雪娥的臥室隔開了。

　　一只陳舊的一人高的花竹書架貼緊墻壁置在床旁。這只書架的右上端，便是那只花瓶永久性的所在。

　　除此之外，室內(nèi)或是懸掛，或是旁靠著一些中國的、外國的，別人的和他自己的畫作。

　　從家具的布局和蒙受灰塵的程度可以看得出，這屋里缺少女人，缺少只有女人才能制造得出的那種溫馨的氣息。可是，那只花瓶總是被主人擦拭一塵不染，瓶里的水總是清清冽冽，瓶上的花總是鮮艷的，盛開著的。

　　同院的鄰居們，曾經(jīng)那么熱切地盼望著，他捧回來的鮮花，能夠有一天在他的隔壁——潘雪娥的房里出現(xiàn)。當(dāng)然，這個奇跡就從來沒有出現(xiàn)過。

　　于是，人們自然對鄭若奎產(chǎn)生深深的遺憾和綿綿的同情。

　　秋季的一個微雨的清晨。

　　鄭若奎撐著傘依舊向她致意：“你早。”

　　潘雪娥撐著傘依舊回答他：“出去啊?”

　　傍晚，雨止了，她下班回來了。卻不見他回家來。

　　即刻有消息傳來：鄭若奎在單位的工作室作畫時.心臟跳搏異常，猝然倒地，剛送進(jìn)醫(yī)院，就永遠(yuǎn)地睡去了。

　　這普通的院子里就有了哭泣。

　　那位潘雪娥沒有哭，眼睛委實是紅紅的。

　　花圈。一只又一只。

　　那只大大的綴滿各式鮮花的沒有挽聯(lián)的花圈，是她獻(xiàn)給他的。

　　這個普通的院子里，一下子少了一個普通的生活里沒有愛情的單身漢，真是莫大的缺憾。

　　沒幾天，潘雪娥搬走了，走得匆忙又唐突。

　　人們在整理畫師遺物的時候，不得不表示驚訝了。打開鎖著的房門，他的屋子里盡管到處灰蒙蒙的，但那只花瓶卻像不久前被人擦拭過似的，明晃晃，藍(lán)晶晶，并且，那瓶里的那束白菊花，沒有枯萎。

　　當(dāng)搬開那只老式花竹書架的時候，在場者的眼睛都瞪圓了。

　　門!墻上分明有一扇紫紅色的精巧的門，門拉手是黃銅的。

　　人們的心懸了起來又沉了下去。原來如此!

　　鄰居們鬧鬧嚷嚷起來。幾天前對這位單身漢的衷情奉敬意，頓時化為烏有，變成了一種不能言狀的甚至不能言明的憤懣。

　　不過，當(dāng)有人伸手想去拉開這扇門的時候，“哇”地喊出聲來——黃銅拉手是平面的，門和門框平滑如壁。

　　一扇畫在墻上的門! (選自《微型小說選刊》，2005年7期，有改動)

　　13、下面對這篇小說的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?4分)

　　A.作品的標(biāo)題“永遠(yuǎn)的門”：“門”，既指畫在墻上的那扇門，也可理解為人們的心靈之門：“永遠(yuǎn)”，既表現(xiàn)了作品的悲劇性——兩位主人公最終被隔絕開來，也可理解為作者的深意所在一改造國民思想需要一個漫長的過程。

　　B.作品的現(xiàn)實意義在于：我們這個古老的民族，在日漸走向現(xiàn)代化的今天，國民的封建意識依然存在，“尊重每一個個體”還沒有最終實現(xiàn)，而一些“無惡意的侵犯”還在相當(dāng)多的領(lǐng)域里產(chǎn)生著作用——不僅僅是愛情。

　　C.作品中的兩位主人公，一位是普通的花店花員，一位是“缺乏才華”的影院美工。作者之所以做這樣的設(shè)計，意在表明地位卑微者也有愛的權(quán)利。通過與院內(nèi)人們的對比，表現(xiàn)了作者關(guān)懷小人物命運(yùn)的創(chuàng)作觀。

　　D.一只透明的藍(lán)色花瓶，在作品中反復(fù)出現(xiàn)多次，與沉悶、凝滯的冷漠情調(diào)形成很大反差，它既象征著主人公純潔、高尚的情感，也包孕了兩個孤寂的人企望相通的微妙心意。

　　E.一位文藝評論家說：“在一部戲劇中，如果我們看到第一幕的墻上掛著一支槍，就一定會在后面的劇情中聽到這支槍響。”《永遠(yuǎn)的門》中，畫師屋內(nèi)那只老式的花竹書架便是這樣一支“槍”。

　　F.作者最后寫人們?yōu)楫嫀熣磉z物時，發(fā)現(xiàn)那花瓶被人擦拭過，瓶中的菊花依然盛開。我們從作品中不難得出結(jié)論：這一切無疑是潘姓女子遲到的表白。作品結(jié)局這種潛在的圓滿，寄寓了作者對筆下人物的祝福。

　　14、結(jié)合全文，簡要分析小說開篇的環(huán)境描寫有何作用?(6分)

　　15、小說中的人物鄭若奎去世后，作品寫道：“這個普通的院子里，一下子少了一個普通的生活里沒有愛情的單身漢，真是莫大的缺憾。”這里的“莫大的缺憾”是針對那些人而言的?(4分)，

　　16、縱觀全文，推動這篇小說情節(jié)發(fā)展的線索是什么?請結(jié)合作品對這條貫穿全文的線索作簡要說明。(6分)

　　高考語文閱讀專項練習(xí)題答案：

　　13.CF(每項2分)

　　14.開篇的環(huán)境描寫中，“古鎮(zhèn)”“古井”“古老的平屋”“格局多年未變”，暗示著這里的生活、人們的思想感情、思維方式極易成為一種陳舊定勢，成為一種難以改變的積淀;

　　“普通的小雜院”普通人家“，則暗示這樣的聚居地，這樣的人群具有普遍性(2分)。這正是小說主人公鄭若奎、潘雪娥，促使其生活、形成其性格、驅(qū)使其行為的特定環(huán)境。作品這里的環(huán)境描寫為推進(jìn)情節(jié)、塑造人物、表現(xiàn)主題作了有力的烘托(2分)。

　　15.①對潘雪娥而言。鄭若奎的去世使她失去了情感的依傍(2分)。②對小院中的人們而言，鄭若奎的去世，使他們對“鄭、潘二人產(chǎn)生愛情”的盼望一下子落空了(2分)。

　　16.縱觀全文，推動這篇小說情節(jié)發(fā)展的線索是小院人們對鄭、潘二人的感情變化(2分)。開始，人們熱切盼望鄭、潘二人能產(chǎn)生感情(1分);接著，人們對二人的缺乏溫情表示遺憾與同情“分);后來，人們?yōu)猷嵢艨耐蝗蝗ナ?、也為鄭潘二人永遠(yuǎn)無法結(jié)合而悲痛，同時對二人的行為表示敬意(1分);最后;人們看到墻壁上的門，為鄭潘二人暗中”私通“而倍感憤懣(1分)