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高考化學(xué)知識問答

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高考化學(xué)知識問答

  做題技巧

  問題1:老師,我化學(xué)底子比較好但是常常要兼顧到其他兩門也需要時(shí)間做,所以化學(xué)大題就留比較短的時(shí)間做,有時(shí)候一急或是題稍難點(diǎn)就連題都是跳讀的,有機(jī)每次放最后做也都沒時(shí)間了,感覺很吃虧啊這樣,有好點(diǎn)的建議么?

  愛智康化學(xué)郝玉豆老師:你后來的理綜題目練習(xí)太少,沒有合適地進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃,現(xiàn)在開始練習(xí)也來得及,調(diào)整做題的時(shí)間,卡時(shí)間練習(xí),注意改錯(cuò)

  問題2:選擇有時(shí)全對,有時(shí)錯(cuò)一兩個(gè)

  愛智康化學(xué)郝玉豆老師:把做錯(cuò)的題目拿出來重新練習(xí),搞清楚其中每一個(gè)知識點(diǎn)

  問題3:老師,現(xiàn)在回歸課本的話,需要注重看那哪些內(nèi)容呢?

  愛智康化學(xué)郝玉豆老師:必修一必修二還有自己要考的選修課本都要看,重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn),還有小框中的一些其他知識點(diǎn)

  問題4:老師,選擇題怎么能盡可能的多對呢?

  愛智康化學(xué)郝玉豆老師:把選擇分類匯編拿出來重新練習(xí),尤其是自己做錯(cuò)的題目和不熟悉的知識點(diǎn)更要弄清楚其中的關(guān)鍵

  問題5:選擇題做得好的時(shí)候大題錯(cuò)的多答題做的好的時(shí)候選擇題錯(cuò)的多怎么辦

  愛智康化學(xué)郝玉豆老師:還是知識點(diǎn)掌握不夠牢固的緣故,把自己做過的錯(cuò)題拿出來重新練習(xí),搞清楚自己錯(cuò)誤的原因

  問題6:理綜如何做好選擇題

  愛智康化學(xué)郝玉豆老師:選擇題要整理錯(cuò)題,發(fā)現(xiàn)自己的易錯(cuò)點(diǎn),選擇題占的比重很大,每道題六分,所以一定不能有疏漏!現(xiàn)在把之前的模擬題中出現(xiàn)錯(cuò)誤的選擇認(rèn)真地進(jìn)行篩選,弄明白每一個(gè)選項(xiàng)。但是注意考試的時(shí)候,不要在選項(xiàng)上停留太多時(shí)間,如果對知識點(diǎn)非常熟悉的前提下,只要找出正確答案即可,不必浪費(fèi)時(shí)間非要把選項(xiàng)看完。

  知識點(diǎn)難點(diǎn)

  問題7:老師,離子方程式總是錯(cuò),怎么辦

  愛智康化學(xué)郝玉豆老師:離子方程式主要三個(gè)步驟,一、電子守恒(配系數(shù)使升高=降低),根據(jù)所學(xué)物質(zhì)性質(zhì)或者題意判斷變價(jià)物質(zhì)及產(chǎn)物價(jià)態(tài),根據(jù)變價(jià)數(shù)目配變價(jià)粒子系數(shù)。二、電荷守恒,水溶液中的方程式,用H或OH-來使電荷平。酸性用,堿性用,中性應(yīng)該往右邊配,需要正電荷用H,反之則用OH-。熔融環(huán)境考慮有什么離子用什么離子,一般很直觀。三、物料守恒,數(shù)氫配水,到這步通常只有氫氧不守恒,若有其他不平,先配其他元素和粒子,氫氧最后配,以水使氫氧元素守恒。

  問題8:水解,電離平衡總是搞不懂

  愛智康化學(xué)郝玉豆老師:電荷守恒規(guī)律:電解質(zhì)溶液中,不論存在多少種離子,溶液總是呈電中性,陰離子所帶的負(fù)電荷總一定等于陽離子所帶的正電荷總數(shù)。如磷酸溶液中,c(H)=c(OH-)c(H2PO4-)2c(HPO42-)3c(PO43-)物料平衡是元素守恒,要明晰溶質(zhì)進(jìn)入溶液后各離子的去向,以碳酸鈉為離,鈉碳的比例關(guān)系為2:1,所以應(yīng)該有兩倍的碳等于一倍的鈉,而溶液中鈉的存在形式只有鈉離子,碳的存在形式有碳酸根、碳酸氫根和碳酸分子,所以鈉離子的濃度等于,2倍的(碳酸根碳酸氫根碳酸分子)。質(zhì)子守恒是電荷守恒減去物料平衡即可質(zhì)子守恒規(guī)律:水電離的特征是c(H)=c(OH-),只不過有些會(huì)水解的鹽會(huì)導(dǎo)致氫離子、氫氧根可能會(huì)有不同的去向,我們需要把它們的去向全部找出來,以碳酸鉀為例,碳酸根會(huì)結(jié)合氫離子,有多個(gè)存在形式,碳酸氫根、碳酸分子及自由的氫離子,而氫氧根沒有被結(jié)合,所以只有一種存在形式氫氧根,氫離子等于氫氧根列出來就是c(OH-)=c(H)c(HCO3-)2(H2CO3),應(yīng)該注意氫離子有幾個(gè),系數(shù)就是幾,結(jié)合氫氧根的同理,如果兩方都有被結(jié)合的粒子都需要找出來,如乙酸銨。最后,實(shí)在寫不出來,或者是酸式鹽混合溶液等,一般不直接列,用電荷守恒減去物料守恒即可。強(qiáng)電解質(zhì)的離子,弱電解質(zhì)的分子為主要粒子,水產(chǎn)生的氫離子氫氧根離子為少量離子。例如,碳酸鈉和碳酸氫鈉一比一混合溶液,碳酸根、鈉離子及碳酸氫根就屬于大量離子,鈉離子肯定最多,而碳酸根的水解強(qiáng)于碳酸氫根,所以碳酸氫根多于碳酸根,而氫離子和氫氧根離子就是少量離子,溶液顯堿性,所以氫氧根大于氫離子對于水溶液中反應(yīng)和離子濃度判斷的問題,首先應(yīng)該判斷反應(yīng)及量的問題,由此得出溶質(zhì)是什么和有多少,注意恰好完全反應(yīng)是指酸堿按照方程式比例進(jìn)行完全而不是使pH等于7!注意區(qū)分中和點(diǎn)、中性點(diǎn)和中和一半的點(diǎn)。其次判斷離子濃度要注意區(qū)分大量離子與少量離子,強(qiáng)電解質(zhì)的離子,弱電解質(zhì)的分子為主要粒子,水產(chǎn)生的氫離子氫氧根離子為少量離子。例如,碳酸鈉和碳酸氫鈉一比一混合溶液,碳酸根、鈉離子及碳酸氫根就屬于大量離子,鈉離子肯定最多,而碳酸根的水解強(qiáng)于碳酸氫根,所以碳酸氫根多于碳酸根,而氫離子和氫氧根離子就是少量離子,溶液顯堿性,所以氫氧根大于氫離子

  問題9:化學(xué)的工業(yè)流程和實(shí)驗(yàn)很差應(yīng)當(dāng)如何提升呢?

  愛智康化學(xué)郝玉豆老師:探究實(shí)驗(yàn)是對平時(shí)的物質(zhì)制備性質(zhì)檢驗(yàn)和考場中材料閱讀分析的綜合考察,一方面應(yīng)對課內(nèi)的實(shí)驗(yàn)流程很熟悉,另一方面一定切記要仔細(xì)閱讀題目給出的已知,分析每一個(gè)已知所給我們帶來的信息點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)題的前三問都不是很難的題目,注意設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的問題應(yīng)該從三方面回答:取樣,加試劑,看現(xiàn)象,從而得出相應(yīng)的結(jié)論。再比如讓你解釋原因的問題,要注意雙向的比較。例如選取某個(gè)溫度在分析的時(shí)候要注意,溫度高了會(huì)怎么樣,溫度低了會(huì)怎么樣,都需要考慮到,pH也是一樣的做完題目對答案的時(shí)候要學(xué)習(xí)答案中的表述,整理大題的易錯(cuò)題,發(fā)現(xiàn)自己的問題所在,是考慮的不夠全面還是理解思路上出現(xiàn)了偏差,不斷對做錯(cuò)的題目進(jìn)行回歸,可以取得較好的效果做流程題的時(shí)候,盡量先把每一步流程中出現(xiàn)的物質(zhì)都寫出來,注意過量問題的考察,不要急于去看題目,先把流程的思路簡單地理清楚,當(dāng)然本部分內(nèi)容是對元素的重點(diǎn)考察,因此還需要不斷強(qiáng)化元素化合物的性質(zhì)。在每一步的旁邊寫清楚物質(zhì)是什么,然后一步一步將流程分析完全,再進(jìn)行題目的解答。

  問題10:碳的電子式應(yīng)該怎么寫

  愛智康化學(xué)郝玉豆老師:C的上下左右各一個(gè)電子,電子排布式為1s22s22p2

  問題11:如果有機(jī)題出26題應(yīng)該怎么辦?雖然是學(xué)有機(jī)的,但還是有點(diǎn)看不清裝置的使用和一些要注意的東西

  愛智康化學(xué)郝玉豆老師:平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對物質(zhì)性質(zhì)的記憶,對方程式必須非常熟悉,總結(jié)做過的題目,尤其是考查頻率較高的知識點(diǎn),比如醛與醛的加成,該反應(yīng)是課本中不要求掌握的,但是很多題目中都有已知,見到后要會(huì)思考,并且要考慮反應(yīng)物的比例關(guān)系做推斷題的時(shí)候找題眼,什么是題眼,就是高分子的結(jié)構(gòu),給出分子式的地方,題目中給出的已知及其條件,特殊的反應(yīng)條件比如銅催化氧化等等,題目中關(guān)于等效氫的比例,某些題目中的個(gè)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),由題眼出發(fā),可以正向考慮,反向考慮,中間向兩端考慮等等

  問題12:化學(xué)實(shí)驗(yàn)流程提不會(huì)怎么辦

  愛智康化學(xué)郝玉豆老師:做流程題的時(shí)候,盡量先把每一步流程中出現(xiàn)的物質(zhì)都寫出來,注意過量問題的考察,不要急于去看題目,先把流程的思路簡單地理清楚,當(dāng)然本部分內(nèi)容是對元素的重點(diǎn)考察,因此還需要不斷強(qiáng)化元素化合物的性質(zhì)。在每一步的旁邊寫清楚物質(zhì)是什么,然后一步一步將流程分析完全,再進(jìn)行題目的解答。探究實(shí)驗(yàn)是對平時(shí)的物質(zhì)制備性質(zhì)檢驗(yàn)和考場中材料閱讀分析的綜合考察,一方面應(yīng)對課內(nèi)的實(shí)驗(yàn)流程很熟悉,另一方面一定切記要仔細(xì)閱讀題目給出的已知,分析每一個(gè)已知所給我們帶來的信息點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)題的前三問都不是很難的題目,注意設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的問題應(yīng)該從三方面回答:取樣,加試劑,看現(xiàn)象,從而得出相應(yīng)的結(jié)論。再比如讓你解釋原因的問題,要注意雙向的比較。例如選取某個(gè)溫度在分析的時(shí)候要注意,溫度高了會(huì)怎么樣,溫度低了會(huì)怎么樣,都需要考慮到,pH也是一樣的做完題目對答案的時(shí)候要學(xué)習(xí)答案中的表述,整理大題的易錯(cuò)題,發(fā)現(xiàn)自己的問題所在,是考慮的不夠全面還是理解思路上出現(xiàn)了偏差,不斷對做錯(cuò)的題目進(jìn)行回歸,可以取得較好的效果

  問題13:電解池中的放電順序,還有相關(guān)原電池的內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)題中的一般套路以及工業(yè)流程題都有問題怎么辦

  愛智康化學(xué)郝玉豆老師:原電池要記住,孫悟空喊唐僧什么?"師父"--"失負(fù),失去電子為負(fù)極",所以做還原劑的就是負(fù)極,電解池中要記住積陰德--陰極是得電子的,所以陰極的化合價(jià)應(yīng)該降低。至于電極反應(yīng)方程式應(yīng)注意三步:①電子得失與化合價(jià)升降有關(guān),②電荷守恒:用氫離子或氫氧根調(diào)節(jié)兩端電荷,注意溶液的酸堿性,如果熔融的碳酸鹽就用碳酸根和二氧化碳調(diào)節(jié)電荷③數(shù)氫配水,根據(jù)氫的數(shù)量確定氫少一段的水的數(shù)量做流程題的時(shí)候,盡量先把每一步流程中出現(xiàn)的物質(zhì)都寫出來,注意過量問題的考察,不要急于去看題目,先把流程的思路簡單地理清楚,當(dāng)然本部分內(nèi)容是對元素的重點(diǎn)考察,因此還需要不斷強(qiáng)化元素化合物的性質(zhì)。在每一步的旁邊寫清楚物質(zhì)是什么,然后一步一步將流程分析完全,再進(jìn)行題目的解答。

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