高考各科復(fù)習(xí)方法:高考復(fù)習(xí)誤區(qū)有哪些,該怎樣正確復(fù)習(xí)?
高考各科復(fù)習(xí)方法:高考復(fù)習(xí)誤區(qū)有哪些,該怎樣正確復(fù)習(xí)?
教書育人楷模,更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的各科高考備考復(fù)習(xí)文章,供考生參考,歡迎大家閱讀!
高考復(fù)習(xí)的誤區(qū)有哪些 該如何正確復(fù)習(xí)
高考的時(shí)間一步步的在逼近,相信此時(shí)肯定有考生出現(xiàn)了此類問(wèn)題,為什么這么努力成績(jī)不提升,試題做了這么多,為什么還是會(huì)錯(cuò),下面讓小編來(lái)告訴你為什么。
高考復(fù)習(xí)的誤區(qū)
這是高考生在復(fù)習(xí)中最常見(jiàn)的一大誤區(qū),很多考生認(rèn)為多做試卷試題能夠把所有的題型都接觸到,但是卻忽略了自己的問(wèn)題,這樣做不但效果不大,可能還會(huì)打擊到自己的自信心。所以我們不能只沉寂在題海中,要學(xué)會(huì)思考,思考自己的不足之處在哪里。
一些高考學(xué)子們?cè)诟呷龔?fù)習(xí)時(shí)總是會(huì)忽略老師,認(rèn)為老師該講的都講過(guò)了,自己就按照自己的計(jì)劃走,復(fù)習(xí)自己的薄弱的地方。但是老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃其實(shí)是很重要的,既能鞏固一遍這些知識(shí),又能在其中查缺補(bǔ)漏。
高三的學(xué)習(xí)太過(guò)緊張,學(xué)習(xí)的壓力也是無(wú)比巨大,很多高三學(xué)生們都是抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí),而忽略了休息甚至每天熬夜復(fù)習(xí),這樣會(huì)讓自己更加的疲憊,也會(huì)影響下一步的復(fù)習(xí)效果,所以要自我調(diào)節(jié),勞逸結(jié)合,才能在復(fù)習(xí)時(shí)得到更好的效果。想了解更多請(qǐng)點(diǎn)擊 高三復(fù)習(xí)階段如何安排時(shí)間
高考如何復(fù)習(xí)
制訂一份適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,計(jì)劃一旦制訂好最好不要更改。按照這個(gè)計(jì)劃一步一個(gè)腳印走踏實(shí)。
不要盲目的去復(fù)習(xí)做題,沉寂在題海戰(zhàn)術(shù)中,要知道自己的問(wèn)題和短板在哪里,加強(qiáng)自己的不足之處才是最重要的。
考生們要相信老師才是執(zhí)掌全局的那一個(gè),高三的老師會(huì)知道重點(diǎn)在哪里,他會(huì)站在正確的角度去引導(dǎo)你,所以在跟隨自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃走時(shí)也不要忽視了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃,跟從老師的腳步走,才是復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的。
高考復(fù)習(xí)方法大全 送給正在復(fù)習(xí)的你
從此時(shí)此刻開(kāi)始,讓我們與過(guò)去區(qū)分開(kāi),靜下心開(kāi)始復(fù)習(xí)。對(duì)于馬上高考的你,真的會(huì)復(fù)習(xí)方法嗎?小編整理了各科復(fù)習(xí)方法,送給正在復(fù)習(xí)的你。
高考各科復(fù)習(xí)方法
研讀《考試說(shuō)明》,試做近年考題
要認(rèn)真研讀高考《考試說(shuō)明》,理解和把握規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn),尤其要重點(diǎn)關(guān)注新調(diào)整的地方。同時(shí),可以試做近兩年的高考語(yǔ)文試題。
理解詩(shī)文意思,抓好背誦默寫
要借助注釋和翻譯,深入理解古詩(shī)文的意思和所傳達(dá)的情理??梢钥粗旁?shī)文原文,自己進(jìn)行口述翻譯。
抓住設(shè)問(wèn)關(guān)鍵,分層分點(diǎn)作答
重點(diǎn)關(guān)注試題中出現(xiàn)的諸如“理解”“概括”“看法”“感受”等類型的詞語(yǔ)。在具體作答時(shí),要分層分點(diǎn)作答,尤其是對(duì)于一題多問(wèn)的題目更需要如此。
瀏覽復(fù)習(xí) 對(duì)教材中的概念、定理、習(xí)題,筆記本記錄的典型題例,應(yīng)增強(qiáng)熟練感。
建單項(xiàng)選擇題錯(cuò)題檔案把每次所做試卷中出錯(cuò)的地方找出來(lái),分析原因,對(duì)所犯錯(cuò)誤弄個(gè)水落石出,然后收集整理,再加以強(qiáng)化訓(xùn)練。
保障閱讀量,積累詞匯
如果遇到大量生詞,只要不影響對(duì)整篇文章的理解就跳過(guò)去,如要求猜測(cè)詞義就通過(guò)上下文來(lái)猜。從每套題的閱讀材料中選出一篇作為精讀材料處理,會(huì)對(duì)英語(yǔ)水平的提高有所幫助的。
歷史可以根據(jù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),歷史課本的編撰,通常都是根據(jù)時(shí)間順序來(lái)呈現(xiàn)的,當(dāng)然這也是人類歷史發(fā)展的順序,必須先掌握前面的知識(shí),才知道為什么這樣發(fā)展。
地理根據(jù)高考地理題型整理歸納重要知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)對(duì)以往高考試題的分析總結(jié)發(fā)現(xiàn),很多情況下,重要知識(shí)點(diǎn)都會(huì)通過(guò)固有的題型形式呈現(xiàn)出來(lái),因此根據(jù)高考地理題型的不同,整理歸納重要知識(shí)點(diǎn)不失為一個(gè)好辦法。
政治總結(jié)劃分背誦重點(diǎn)梯度。同學(xué)們必須根據(jù)考綱,老師平時(shí)的重點(diǎn)劃分,以及多次考試和對(duì)往年高考試題的分析,自己對(duì)政治重點(diǎn)知識(shí)有一定的把握。
生物應(yīng)注重概念、回歸教材。概念是學(xué)科的基石,是理解知識(shí)點(diǎn)間聯(lián)系的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷了細(xì)致的一輪復(fù)習(xí)后,考生接下來(lái)的首要任務(wù)就是將教材中的概念進(jìn)行再次整理。
物理應(yīng)將知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的體系和細(xì)化,把貫穿高中物理的主干內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)、前后關(guān)聯(lián)展起來(lái)。例如:高中力學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和各部分的聯(lián)系;高中電學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和各部分的聯(lián)系。
化學(xué)應(yīng)當(dāng)專題訓(xùn)練、歸納總結(jié)。近幾年的高考化學(xué)試卷,逐年傾向于“能力立意”,更加注重能力和素質(zhì)的考查。同時(shí)由于試題數(shù)目有限,高考卷考察的知識(shí)點(diǎn)也比較固定。
高考復(fù)習(xí)影響成績(jī)的四個(gè)壞習(xí)慣
1、不記筆記
2、不看課本
3、死記硬背
4、貪玩心重