教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的各科高考備考復(fù)習(xí)文章，供考生參考，歡迎大家閱讀!

高中最后一年 這10大誤區(qū)同學(xué)們必須根治

1、 埋頭題海戰(zhàn)術(shù)，忽視思考

誤區(qū):

很多同學(xué)認(rèn)為成績提高不了，是因?yàn)轭}目做得不夠多!古人都說，讀書破萬卷，下筆如有神，所以埋首于題海自然是沒錯(cuò)的。

提醒：

如果題海戰(zhàn)術(shù)真的有用的話，那學(xué)校干脆直接一人發(fā)100斤的測試題卷紙，大家回家做題去好了，為什么要聽三年的課?

想要學(xué)會知識，必須通過老師的“點(diǎn)撥”和學(xué)生的“思考”，做題只是為了提高做題的熟練度和綜合應(yīng)用。

正確方式：

有針對性的做題，并兼顧全面性原則。一定數(shù)量的題目是需要做的，但做題的同時(shí)要思考出題者的意圖，通過其他方式如何考到同一知識點(diǎn)等等。

2、 否認(rèn)老師，忽視課堂

誤區(qū)：

尖子生特別要注意!!尖子生很容易犯這個(gè)錯(cuò)誤，因?yàn)榧庾由呀?jīng)領(lǐng)先于很多人，而老師的課堂講解多針對絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，所以尖子生理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣J(rèn)為老師的講解已經(jīng)不適合自己了，其實(shí)不然!

提醒：

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90%以上的高考狀元最注重的都是課堂的聽講，而不是為趕進(jìn)程在課堂上做其他科目的習(xí)題。

為什么呢?因?yàn)槔蠋煹氖谡n有明確的目的和策略，既可能在引導(dǎo)你聯(lián)系不同的知識，也有可能在反復(fù)強(qiáng)調(diào)易混易錯(cuò)的知識點(diǎn)。

正確方式：

在課堂45分鐘內(nèi)要時(shí)刻保持著跟老師的思想交流，同時(shí)聽課過程中不要好高騖遠(yuǎn)眼高手低，對于自己在預(yù)習(xí)過程中已經(jīng)掌握的知識也應(yīng)該仔細(xì)地聽老師講一遍，也許老師的理解更到位，或者你自己的理解有出入。

3、熬夜補(bǔ)時(shí)間，忽視零碎時(shí)間

誤區(qū)：

白天要上課，晚上回到家寫完作業(yè)、自學(xué)到很晚，熬夜是每個(gè)高中生都不可避免的。有的學(xué)習(xí)熬夜到很晚甚至凌晨。

提醒：

熬夜并不可取，不僅影響睡眠，容易疲勞，也會導(dǎo)致第二天上課精力不集中，反而得不到你想要的結(jié)果，成績也可能會下降。

正確方式：

既然一天24小時(shí)的時(shí)間不能變成25小時(shí)，那么就只能把瑣碎時(shí)間善加利用，比如乘坐地鐵、公交車時(shí)，無法安靜地思考一些問題，這時(shí)可以借助MP3、手機(jī)等工具聽些英語聽力或其它音頻資料。

4、特立獨(dú)行，忽視團(tuán)隊(duì)

誤區(qū)：

因?yàn)楦呷龝r(shí)間緊張、任務(wù)繁重而把自己圈在厚厚的圍欄中閉門造車，不與外界交流。

提醒：

作為社會團(tuán)體中的一部分，我們不能把自己從整體中摘除，不與外界交流，勢必會為自己增加壓力，無處排解!

正確方式：

跟同學(xué)放學(xué)一起等車或者回家的時(shí)候，可以針對某一知識點(diǎn)或熱門話題，互相提問和探討，這樣不但能碰撞出不同的觀點(diǎn)還能幫助加深記憶，更有助于壓力的排解。

5、拼命三郎，忽視勞逸結(jié)合

誤區(qū)：

犧牲娛樂和休息的時(shí)間，全部時(shí)間投入學(xué)習(xí)，卻沒有明確的目標(biāo)和針對性的方法，使學(xué)習(xí)效果得不到良好的發(fā)展。

提醒：

高三本來就是學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識的一年，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，復(fù)習(xí)也難以達(dá)到應(yīng)有的效果。而且，身體是革命的本錢，如果一味緊繃著學(xué)習(xí)這根弦，勢必會為心理和生理增加重負(fù)。

正確方式：

在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要注重心理上輕松、愉悅的感覺，只有為自己不斷加油，才可以充滿信心地繼續(xù)投入到下一階段的復(fù)習(xí)中。

6 、沉迷得失，忽視測試本身的意義

誤區(qū)：

月考或是其中考試，一味地沉迷于分?jǐn)?shù)的多少。不明白高考之前的所有測試都是為高考做準(zhǔn)備的!最終目的在于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為高考減少問題。

提醒：

通過階段性測試，你可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段復(fù)習(xí)過程中存在的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，這些問題可能是知識方面的、應(yīng)試技巧方面的，或者應(yīng)試心理方面的。

正確方式：

明確測試的目的是為了分析問題所在。在之后的復(fù)習(xí)中，更有針對性地彌補(bǔ)不足。

7、重視疑難怪題，忽視基礎(chǔ)題

誤區(qū)：

學(xué)習(xí)過程中，把絕大多數(shù)精力投于疑難怪題，忽略基礎(chǔ)題的練習(xí)。

提醒：

高考試卷中，70%是基礎(chǔ)題，20%是中檔難度題，只有10%是基礎(chǔ)題衍生的難題，絕大多數(shù)精力投于疑難怪題，就會因小失大了!

正確方式：

高三一輪復(fù)習(xí)時(shí)，注重的是基礎(chǔ)，重點(diǎn)知識點(diǎn)要無一遺漏，到了第三輪復(fù)習(xí)時(shí)，該做的題都已經(jīng)做過了，就不要做太多的題，尤其是難題刁題，不要去做，要不然會打擊信心，反而更加容易緊張。

8 、只抓個(gè)別知識點(diǎn)，忽視全局

誤區(qū)：

只學(xué)習(xí)孤立的知識點(diǎn)，不能夠全面地看待問題。

提醒：

所有高考的知識點(diǎn)都是相互關(guān)聯(lián)構(gòu)成的知識網(wǎng)，特別是文科知識。文科有一些主觀題，萬一知識點(diǎn)沒背熟可以通過知識體系來引出，這樣還是有可能得分的。

而理科是純客觀的，所有的知識點(diǎn)是由不得任何主觀發(fā)揮的，整體的關(guān)鍵詞把握了，還有可能根據(jù)公式導(dǎo)出。

正確方式：

把握宏觀知識體系更加有利于知識點(diǎn)的記憶。

9 、照搬參考書，忽視課本

誤區(qū)：

參考書是對課本知識的補(bǔ)充和加深，而有些同學(xué)把參考書當(dāng)成圣經(jīng)，大部分學(xué)習(xí)時(shí)間花在參考書上，而用在課本上的時(shí)間卻很少，本末倒置。

提醒：

參考書是用來參考的!雖然有些質(zhì)量高的參考書歸納總結(jié)得不錯(cuò)，但同學(xué)們只能用它來進(jìn)行查漏補(bǔ)缺、啟迪思路，最終自己思考形成解題思路才能考出好成績。

正確方式：

注重課本的同時(shí)，結(jié)合參考書，吃透每一個(gè)知識點(diǎn)，形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)。

10、 急于求成，忽視學(xué)習(xí)計(jì)劃

誤區(qū)：

在第一輪復(fù)習(xí)的過程中，心浮氣躁是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。很多同學(xué)會遇到這種情況：平時(shí)復(fù)習(xí)覺得沒有問題，題目也能做，發(fā)現(xiàn)考試就是拿不了高分，甚至考試題比平時(shí)訓(xùn)練的題目還要簡單。

提醒：

因?yàn)槟闾母庠炅耍瑳]有踏踏實(shí)實(shí)地思考問題。

正確方式：

高三的復(fù)習(xí)一定是有計(jì)劃，對于所有知識點(diǎn)的地毯式轟炸，做到不缺不漏。

高三成績快速提分秘笈 看懂這些至少提60分

在高中最后一年的時(shí)間里，都是緊張的復(fù)習(xí)階段，在這個(gè)時(shí)間段里，大家拼的就是“心態(tài)”，講究的是扎實(shí)，誰的基本功扎實(shí)、誰的心態(tài)好，誰就能好好的利用這最后的一年時(shí)間，在高考中取得高分，下面我們就一起來看看高三成績快速提分秘笈，看懂并執(zhí)行在考試中至少能提高60分 。

提分有高招

扎扎實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)，一步一腳印

對于即將成為新一屆高三生的我們而言，第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)開始。歷屆高三師生花在第一輪復(fù)習(xí)上的時(shí)間是最長的，復(fù)習(xí)到的知識點(diǎn)也是最細(xì)的。因?yàn)榇蟛糠指呖碱}旨在考查學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能，所以對于絕大多數(shù)高三生，尤其是對于那些基礎(chǔ)知識掌握的較差的學(xué)生，第一輪復(fù)習(xí)的結(jié)果直接關(guān)系到高考分?jǐn)?shù)的高低。這就要求我們在一輪復(fù)習(xí)中要緊跟老師的節(jié)奏，把握好第一輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)，一步一個(gè)腳印，為高考打好基礎(chǔ)。因此，這里為同學(xué)們分享一些注意事項(xiàng)，希望有所幫助。

忌急于求成

急于求成也是我們現(xiàn)在存在的問題。高三的復(fù)習(xí)是一個(gè)連續(xù)而且漫長的過程，尤其是一輪復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)復(fù)習(xí)上來。大家應(yīng)該都聽過這樣的例子，有些學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，一心只想做高考題，一模題，好高騖遠(yuǎn)，不注重基礎(chǔ)知識，結(jié)果卻非常的慘烈。一輪復(fù)習(xí)是毅力的比拼，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地才會練就扎實(shí)的功底。

因此，同學(xué)們在一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候千萬不要急于求成，一定要靜下心來，認(rèn)真的揣摩每個(gè)知識點(diǎn)，弄清每一個(gè)原理。只有這樣，一輪復(fù)習(xí)才能顯出它的成效。

忌認(rèn)為時(shí)間還多

從高二下學(xué)期開始一直到“高三一?！钡囊惠啅?fù)習(xí)，部分學(xué)生認(rèn)為這是一個(gè)很長的時(shí)間段。所以往往容易出現(xiàn)“前松后緊”的狀況，即開始第一個(gè)月還抓得比較緊，但一個(gè)月后就開始松懈，認(rèn)為來日方長，何必抓得這樣緊，所以在時(shí)間把握上就比較隨意，甚至可能浪費(fèi)了不少寶貴的時(shí)間。事實(shí)上，第一階段的復(fù)習(xí)任務(wù)確實(shí)是耗時(shí)最長的，其主要任務(wù)是為高考各個(gè)學(xué)科全面夯實(shí)基礎(chǔ)，而打基礎(chǔ)又往往是要花最多時(shí)間的。但隨著第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，后面的時(shí)間就非常緊迫了。所以，第一階段要強(qiáng)化時(shí)間意識，而且要有足夠的耐性。否則，到了下學(xué)期就無法補(bǔ)救了。

忌“以后再說”的心理

在對以前知識的復(fù)習(xí)過程中，我們經(jīng)常會遇到一些模糊的知識點(diǎn)，或不理解的題，對此，部分同學(xué)總是喜歡把這些問題攢著，留到以后再說，然而，過了一段時(shí)間后，要么是已經(jīng)忘了自己的疑惑點(diǎn)，需要從頭再看一遍，導(dǎo)致浪費(fèi)了大量時(shí)間，要么就是攢的太多，在再解決的時(shí)候遺漏某些問題造成漏洞。

這就要求我們一旦有疑問就要解決，問老師，問同學(xué)，總之要在短時(shí)間內(nèi)解決，將知識點(diǎn)徹底摸透，不要留到最后，成了大麻煩，除此之外，永遠(yuǎn)不要說“這道題不會考”諸如此類的話，畢竟你不是出題人，你不知道他在想什么。

總之，高考貴在堅(jiān)持，笑到最后，才是笑得最好。任何時(shí)候、任何地點(diǎn)、任何困難的情況下，都要學(xué)會從無望處找到希望，從無路處尋求出路，千萬不能夠悲觀絕望。面對高考的種種考驗(yàn)，我們要立即行動起來，以積極的心態(tài)，飽滿的熱情，創(chuàng)造高考的奇跡和人生的輝煌。

細(xì)節(jié)上分，訓(xùn)練升華

“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深?！眱筛啥嗄昵?，李斯就精辟地指出了細(xì)節(jié)的魅力，想成就一番事業(yè)，必須從細(xì)微之處入手。

細(xì)節(jié)決定分?jǐn)?shù)

1.重視基礎(chǔ)，注意聽課，不放過疑問。

2.建立各科錯(cuò)題本，經(jīng)常通過自己做錯(cuò)的題反省自己做錯(cuò)的經(jīng)過。

3.讀英語不怕別人笑話，要大聲朗讀，并經(jīng)常用英文寫筆記，鍛煉英文寫作能力。

4.可以訂一些適合中學(xué)生讀的報(bào)刊，通過多讀多看多練，提高寫作能力。

5.數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)避免題海戰(zhàn)術(shù)，最好能將課本上的知識分章節(jié)梳理清楚，選作典型題，類型題，把注意力放在提高準(zhǔn)確率上，另外還可以把從前做過的錯(cuò)題集中處理一下，通過改正錯(cuò)誤，填補(bǔ)自己的知識漏洞，并將復(fù)雜習(xí)題的解題思路重新領(lǐng)會，加強(qiáng)對常用解題法的掌握。

6.英語學(xué)習(xí)保持語感是最好的突擊方式，另外可以做一些題型，查缺補(bǔ)漏，將自己掌握不太牢固的語法點(diǎn)、知識點(diǎn)著重領(lǐng)會，記憶。

7.語文能力是長時(shí)間學(xué)習(xí)積累的結(jié)果，最后階段死記硬背的方法對提高成績沒有太大幫助，語文試卷中的閱讀題是一個(gè)公認(rèn)難點(diǎn)，很多同學(xué)在答題后自我感覺良好，但最后成績卻不盡人意，這是其解題思路與出題者意圖的偏差造成的，對待閱讀的技巧是要先領(lǐng)會作者的寫作觀點(diǎn)和文章的中心思想，學(xué)會用文章中的觀點(diǎn)解除問題，這需要同學(xué)們在平時(shí)做題時(shí)多注意培養(yǎng)自己的分析能力。另外，作文也很重要，寫作文切記不要跑題，并在此基礎(chǔ)上積累一些精彩的語句，提高自己的文采，以博高分，老師曾建議，高考之前頭腦里至少要裝有五十篇范文。

8.理化綜合復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)著重突出基礎(chǔ)題和類型題，對付難題不止重結(jié)果，分析解法才是最重要的一環(huán)，分析解題思路的脈絡(luò)，掌握并靈活運(yùn)用理化題的解題方法是獲得高分的基本保障。

9.淡化考試，不要過分關(guān)注，像平常一樣作息、生活，到臨考試適當(dāng)玩樂、游戲有助于減緩壓力。

處理好三個(gè)關(guān)系

高中三年的努力就是為了能考上一個(gè)好大學(xué)，如果成績相差比較大，可以提前學(xué)習(xí)《瘋狂600提分筆記》里面有解題技巧，答題技巧，以及9大科目知識考點(diǎn)，直擊高考考點(diǎn)!

1.處理好質(zhì)與量的關(guān)系。

改變重量輕質(zhì)的題海戰(zhàn)術(shù)，突出題目的典型性、代表性，防止只求數(shù)量不求質(zhì)量，樹立“以精取勝”的意識。套題應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“易—難—易”的整體調(diào)控原則，越是臨近高考試卷越是貼近高考題的難度和要求，使學(xué)生順利過渡到高考。

2. 處理好速度與正確率的關(guān)系。

綜合訓(xùn)練試卷要定時(shí)訓(xùn)練，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做對為原則。讓學(xué)生自查消化，落實(shí)好訓(xùn)練的每一套題。努力提高選擇題作答的準(zhǔn)確率，實(shí)踐證明：拉開大多數(shù)學(xué)生距離的是第一卷中考查的基礎(chǔ)知識，特別是綜合學(xué)科考試中，一個(gè)非常容易的選擇題就是4分或6分。可設(shè)計(jì)選擇題專項(xiàng)定時(shí)訓(xùn)練。定時(shí)訓(xùn)練做到“四認(rèn)真”：認(rèn)真對待考前僅有每一次訓(xùn)練。認(rèn)真書寫每一個(gè)字、每一個(gè)字母和符號等。認(rèn)真錘煉每一句話。認(rèn)真分析每次考試的得與失。注意數(shù)學(xué)下午考的特點(diǎn)，進(jìn)行適應(yīng)訓(xùn)練。

3. 規(guī)范書寫與得滿分的關(guān)系。

注重卷面建設(shè)，“三個(gè)一”：一張卷子一支筆，一句話至少得一分(錘煉語言)，一分至少寫一句話(量)。理科解題要有必要的文字說明，重要的方程式。

交流切磋，反思升華

關(guān)于這兩個(gè)方面，一定是要結(jié)合起來使用，二者缺一不可。讓我們按照時(shí)間順序，理清它們之間的種種聯(lián)系。

首先，在接收到新信息(如上課或是做題)時(shí)一定要竭盡所能憑借自己的力量去解決或攻克這些問題。在這時(shí)，有些同學(xué)可能會嫌太麻煩或是一種方法解決不了就去求助于他人，這是不可取的。

其次，在遇到確實(shí)自己解決不了的問題時(shí)，交流切磋此時(shí)就發(fā)揮了重要的作用，交流切磋的對象可以是老師、同學(xué)。且同一個(gè)問題不妨多問幾個(gè)人，或許他們無意中的一句話可以幫你拓寬思路，找到更簡便的方法。但一定要注意的是：問題一定要問明白，其他人是如何想出這種解題方法，重要的是思維，而不是答案。同時(shí)，當(dāng)別人向你請教的時(shí)候，你也要認(rèn)真解答。因?yàn)槊總€(gè)人的思維點(diǎn)不同，別人所關(guān)注的地方可能你也模棱兩可，但未給予高度重視。除此之外，還有大家都耳熟能詳?shù)囊痪湓挘骸爸挥心芙o別人講出來，才算自己真正會了。” 說得很有道理，不是嗎?

最后一步就是反思改錯(cuò)，舉一反三。

在充分吸納多方資源后，你所需要的就是一支筆、一個(gè)本子以及思路清晰的大腦。你需要從這多種方法之中挑選出最簡便及適用最廣的一個(gè)，或是尋找它們之間的共性，獨(dú)立整理到本子上，并且保證從頭到尾你都可以每一個(gè)細(xì)節(jié)都不出錯(cuò)。做完這些后，再看其它同種類型的題，說不定便會迎刃而解。

綜上所述：在反思升華的基礎(chǔ)上多與他人交流切磋，互幫互補(bǔ)。

大題量訓(xùn)練

“合抱之樹，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下?！彼我郧曛恍傅未╊B石，溪流以萬世之永恒造就平滑，我們唯有積少成多，方可以量變之艱辛換取質(zhì)變之升華。

與其說高考是一場對智力的檢測，不如說其實(shí)一次對積累的檢閱。“九三”閱兵歷經(jīng)九個(gè)月的訓(xùn)練終成一日之精彩，我們需用三年的訓(xùn)練換取二日之坦然。對于大題量訓(xùn)練，這幾個(gè)方面至關(guān)重要。

選對題

對于一輪復(fù)習(xí)，抓基礎(chǔ)是關(guān)鍵，適當(dāng)提升時(shí)要求。我們應(yīng)緊跟老師步伐，在每復(fù)習(xí)完一個(gè)章節(jié)后就找相應(yīng)的題目來做，這樣才能得到升華。

做好題

對于題目，我們一定要向老師多征求意見。譬如為適應(yīng)全國卷的考試要求，各省份真題都應(yīng)該練一練。對待好題，要不惜下大工夫重做，一次又一次的收獲，一次亦有一次的升華。

做易錯(cuò)題

易錯(cuò)題即好題?！叭朔鞘ベt，孰能無過。過而改之，善莫大焉。”錯(cuò)題之中必定蘊(yùn)含著你的思維誤區(qū)以及模糊的知識點(diǎn)，對這些題目的重做可以使自己在領(lǐng)悟中升華。