2017廣州一模語文答案和作文范文(4)
2017廣州一模語文答案和作文范文
2016年“廣州一模”語文卷參考答案及評(píng)分細(xì)則
1.【概念理解】(3 分)
D(原文中“厚往薄來”的意思是：“厚往，謂諸侯還國，王者以其材賄厚重往報(bào)之。薄來，謂諸侯貢獻(xiàn)使輕薄而來。”本項(xiàng)“盡其所能來回報(bào)對(duì)方的深情厚誼”的轉(zhuǎn)述不正確。)
2.【內(nèi)容理解】(3 分)
A(原文“親仁善鄰，國之寶也”中的“親仁”不是一種理想境界，而是處理好國家關(guān)系的 方式。本項(xiàng)“以達(dá)到‘親仁’的理想境界”的理解不正確。)
3.【內(nèi)容分析】(3 分)
A(原文中論述的“涉外理念”并不包括“天下一家”，也沒有說“天下一家”是建立理想 世界的重要保證，本項(xiàng)的分析不正確。)
4.【文言斷句】(3 分)
B(“或問其故”的主語是“有的人”，“曰”的主語是崔郾，“曰”應(yīng)屬下句;“吾撫之 不暇”表意完整，“不暇”應(yīng)屬上句;“猶恐其擾”表意完整，另外“鄂土沃民剽”與前文的 “陜土瘠而民勞”句式對(duì)稱，因此“鄂”應(yīng)屬下句;“非用威莫能治”表意完整，“政”是“所 以貴知變者也”的主語，因此“政”應(yīng)屬下句。)
5.【實(shí)詞理解】(3 分)
B(《論語》不屬于《六經(jīng)》，應(yīng)改為“《樂經(jīng)》”。)
6.【概括分析】(3 分)
A(“不贍私”指不能供養(yǎng)自己和家人，而不是不贍養(yǎng)父母;“不贍私”和“安暇恤民”都 是崔郾的假設(shè)，不是事實(shí)。)
7.【文言翻譯】(10 分)
(1)陛下使臣侍講，歷半歲不一問經(jīng)義。臣無功，不足副厚恩
譯：陛下讓我擔(dān)任侍講學(xué)士，過了半年并沒問過一次經(jīng)書義理。臣下沒有功勞，不能與皇上的厚恩相稱(對(duì)不起皇上的厚恩)。
“使”1 分，可以翻譯為“讓”，或者“派遣”，或者“任命”等
“侍講”1 分，可以翻譯為“擔(dān)任侍講學(xué)士”，或者“為皇帝講學(xué)”
“歷”1 分，可以翻譯為“經(jīng)過”，或者“經(jīng)歷”，或者“過了”
“不一問”1 分，可以翻譯為“沒問過一次”或者“”
“副”1 分，可以翻譯為“符合”，或者“與……相稱(相符)”或者“對(duì)得起”
[5 分。“使”“侍講”“歷”“不一問”“副”各 1 分。]
(2)治虢以寬，經(jīng)月不笞一人。及蒞鄂，則嚴(yán)法峻誅，一不貸。
譯：(崔郾)用寬松的政策治理虢州，整月沒有鞭打過一個(gè)人。等到了鄂州任職，卻施用嚴(yán)法重罰，對(duì)罪犯一概不予寬免。
“治虢以寬”狀語后置，可以翻譯為“用寬松的政策治理虢州”
“經(jīng)月”可以翻譯為“一個(gè)月”，或者“整一個(gè)月”，或者“整月”
“蒞”可以翻譯為“到任”，或者“到職”
“誅”可以翻譯為“懲罰”，或者“處罰”，翻譯成“誅殺”不得分
“貸”可以翻譯為“寬容”“寬恕”“寬免”“寬宥”皆可
[5 分。“治虢以寬”狀語后置、“經(jīng)月”“蒞”“誅”“貸”各 1 分。]
8.【技巧鑒賞】(6 分)
(1)用詞巧妙。“洗”“供”分別寫出了水的澄澈和山的雋美，“禪心”乃水洗出，“詩筆”因山供給，新奇而有韻味。
?、俅鸪?ldquo;用詞巧妙”或“用詞生動(dòng)”或“講究煉字”得1分
?、跍?zhǔn)確找出“洗”“供”字得1分(僅僅找出一個(gè)字不得分)
?、蹖懗?ldquo;洗”“供”在詩中正確的含義得1分。
(2)構(gòu)思巧妙。上句說水洗出禪心，連眼睛都變得純凈了，有層進(jìn)意味;下句說山給自己賦詩贊美的沖動(dòng)，卻又為自己不能像朋友一樣盡情游歷山水而發(fā)愁，有轉(zhuǎn)折意味。
①答出“構(gòu)思巧妙”或者“著筆巧妙”得1分
?、诖鸪錾暇浯笠?ldquo;水洗出禪心，連眼睛都變得純凈了”得1分
?、鄞鸪鱿戮浯笠?ldquo;山給自己賦詩贊美的沖動(dòng)，卻又為自己不能像朋友一樣盡情游歷山水而發(fā)愁”或者“山給自己提供寫詩歌的素材，但自己內(nèi)心中總有一種愁緒揮之不去”得1分。
(3)手法巧妙。上句以實(shí)寫虛，借水的澄澈寫出內(nèi)心的純凈通明;下句運(yùn)用擬人手法，山色秀美，為詩人提供寫詩的欲望和沖動(dòng)。
?、?ldquo;手法巧妙”得1分
?、诖鸪錾暇涞?ldquo;以實(shí)寫虛”得1分，結(jié)合詩句闡釋如何體現(xiàn)“以實(shí)寫虛”得1分”此處共2分; 或者 答出下句的“擬人”得1分，結(jié)合詩句闡釋如何體現(xiàn)“擬人”得1分，此處共2分。
[6 分。任答兩點(diǎn)即可，每點(diǎn) 3 分。構(gòu)思巧妙，若答“水洗禪心都眼凈、山供詩筆和后面的‘總眉愁’構(gòu)成先揚(yáng)后抑的關(guān)系”或者“側(cè)面表現(xiàn)山水之美”，分析合理亦可。手法巧妙，若只答對(duì)偶，只給 1 分。若有其他答法，能言之成理，可酌情給分。]
9.【主旨把握】(5 分)表達(dá)了詩人對(duì)自由隱逸生活的向往，對(duì)山水的喜愛之情。以范蠡泛舟五湖的典故，表達(dá)了對(duì)泛舟江湖、養(yǎng)魚種橘的愜意生活的向往。以“水洗禪心”“山供詩筆”，表達(dá)了山水的喜愛之情。
?、俅鸪?ldquo;對(duì)自由隱逸生活的向往”得2分，結(jié)合詩句“以范蠡泛舟五湖的典故”“期盼泛舟江湖、養(yǎng)魚種橘”答出“對(duì)自由隱逸生活的向往”加以正確的闡釋得1分，共3分。
?、诖鸪?ldquo;對(duì)山水的喜愛之情”得1分，結(jié)合詩句“以‘水洗禪心’‘山供詩筆’，寫出表達(dá)了山水的喜愛之情”得1分，共2分。
?、廴舸?ldquo;抒發(fā)自己與張山人之間的深情厚誼”且能合理分析得2分。
?、苋舸?ldquo;羨慕朋友自由自在的生活” 且能合理分析得2分。
?、荽?ldquo;惜別之情”“依戀之情”“對(duì)朋友的思念”等情感不得分。
[5 分。分析“對(duì)自由隱逸生活的向往”，3 分，若答“渴望擺脫官場生活羈絆的煩惱”，分析合理亦可;若答“抒發(fā)自己與張山人之間的深情厚誼”，分析合理亦可。若有其他答法，能言之成理，可酌情給分。]
10.【名句默寫】(6 分)
(1)于嗟鳩兮 無食桑葚
(2)雕欄玉砌應(yīng)猶在 只是朱顏改
(3)舞幽壑之潛蛟 泣孤舟之嫠婦
[6 分。答對(duì)一空給 1 分，有錯(cuò)別字或漏字、多字則該空不給分。]
11.(2)【形象鑒賞】(6 分)
?、偾趧诩儤??？坎遏~維生，每天很早起來拉“黎明網(wǎng)”，一天都要拉好多次的網(wǎng)，每一次都得“費(fèi)勁地拖”。
?、俅鸪?ldquo;勤勞”即得1分，從文中正確引述表明父親等漁民勤勞的事例得2分，共3分。
?、诖?ldquo;純樸”得1分，從文中正確引述表明父親等漁民“純樸”的事例得2分，如漁民們的捕撈生活只是考慮到養(yǎng)妻活兒，思想單純，意思對(duì)即可，共3分。
?、趫?jiān)忍樂觀。拉網(wǎng)捕魚的工作非常艱辛，但他們沒有怨言，反而非常享受勞動(dòng)的快樂。
注釋：①答出“堅(jiān)忍”或者“樂觀”得1分，從文中正確引述表明父親等漁民“堅(jiān)忍”或者“樂觀”的事例得2分，共3分。
?、垡娮R(shí)短淺。對(duì)捕撈不知節(jié)制，沒有意識(shí)到人與自然是一種對(duì)等的關(guān)系，人類應(yīng)與自然和諧相處。
注釋：①答出“見識(shí)短淺”或者“環(huán)保意識(shí)不足”得1分，從文中正確引述表明父親等漁民“堅(jiān)忍”或者“樂觀”的事例得2分，共3分。
[6 分。每點(diǎn) 3 分，答出兩點(diǎn)即可。若只答“膽大心細(xì)”或“愛家庭，有責(zé)任感”等，分析合理，可給 2 分。若有其他答法，能言之成理，可酌情給分。]
(3)【技巧鑒賞】(6 分)
?、購木€索角度：線索清晰(1分)，小說以魚為線索，把事情串連起來，清晰明了(1分)。
?、趶那楣?jié)角度：層層推進(jìn)(或者環(huán)環(huán)相扣)(1分)，由捕魚到吃魚到夢魚，三個(gè)故事層層推進(jìn)，引人深思(1分)。
?、蹚闹黝}角度：內(nèi)容豐富，深化主題(1分)。通過捕魚的故事，寫出了自然給予人們豐厚的饋贈(zèng);通過吃鮮美的毒魚差點(diǎn)喪命和夢見小魚姑娘的故事，表達(dá)了對(duì)生命的尊重和對(duì)自然的敬畏(1分)。
[6 分。每點(diǎn) 3 分。若有其他答法，能言之成理，可酌情給分。]
(4)【特色探究】(8 分)
?、俳鑹敉怀鲋黝}。夢中魚化身為美麗的小姑娘跟我玩并答應(yīng)嫁給我，這寓意捕魚給人們帶來的歡樂，自然可以給予人類幸福的生活;但也告誡人們?nèi)鐚?duì)自然的索取不加節(jié)制，就會(huì)帶來災(zāi)難;表達(dá)了對(duì)生命的尊重和對(duì)自然的敬畏。
?、跒橄挛穆裣路P。夢中魚姑娘的請(qǐng)求暗示人類捕魚已經(jīng)過度了，給拉網(wǎng)人扎上紅頭繩的交代為后文所述的捕魚人的意外死亡埋下伏筆。
?、蹫槲恼略鎏砝寺髁x色彩。夢中的魚兒化身為美麗的小姑娘，會(huì)說話，有感情，用紅頭繩扎住拉網(wǎng)人的預(yù)言竟然在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)了，充滿了神秘的色彩。
[8 分。答對(duì)一點(diǎn) 3 分，兩點(diǎn) 6 分，三點(diǎn) 8 分。若有其他答法，能言之成理，可酌情給分。]
12.(2)【篩選整合】(6 分)
?、賹⒅袊诺湓娫~的意境和自己對(duì)個(gè)體生命與藝術(shù)的感受融會(huì)其中，形成了自己獨(dú)特的漫畫風(fēng)格。(或：創(chuàng)作“古詩新畫”，革新傳統(tǒng)山水畫，捕捉現(xiàn)代生活中的古詩意趣。)
?、谠谥袊讋?chuàng)“漫畫”的名稱。
?、郯押推?、仁愛、悲憫的思想融入畫作中，創(chuàng)作護(hù)生畫。
本題要緊扣豐子愷在繪畫方面取得的“成就”作答，如考生答“促進(jìn)了兒童漫畫的發(fā)展”得1分，如只答豐子愷繪畫的特點(diǎn)，如“他的畫中有和平、仁愛、悲憫的思想”得1分。
[6 分。每點(diǎn) 2 分。意思對(duì)即可。]
(3)【內(nèi)容分析】(6 分)
?、僖率撤矫妫簭娜毡净貒?，豐子愷迫于生計(jì)，在春暉中學(xué)授課講學(xué)，是為了滿足衣食(物質(zhì)生活)的需求。
?、谒囆g(shù)文化：豐子愷在教書之余專注漫畫創(chuàng)作，創(chuàng)新繪畫藝術(shù)，這是藝術(shù)文化(精神生活)的追求。
?、圩诮蹋贺S子愷多年學(xué)佛，以戒殺、護(hù)生、善行為題材創(chuàng)作《護(hù)生畫集》，倡導(dǎo)的“和平、仁愛、悲憫”，這是追求靈魂生活(宗教信仰)的體現(xiàn)。
本題要抓住“相關(guān)鏈接①”中的“衣食方面”“藝術(shù)文化”“ 宗教”三方面分別作答。
[6 分。每點(diǎn) 2 分，共三點(diǎn)。意思對(duì)即可。]
(4)【價(jià)值探究】(8 分)
佛家思想給了他一種思維方法，讓他以佛家的慈悲及與生俱來的悲憫情懷關(guān)注社會(huì)人生，使他在佛家思想中找到了心靈歸宿，心靈得到了充實(shí)和慰藉。
主要表現(xiàn)在：
(1)他在國難當(dāng)頭之際，組織救亡漫畫宣傳隊(duì)，號(hào)召抗日，并把宣傳品投放日本本土，以喚醒有日本人的良知，體現(xiàn)了佛家的慈悲情懷;
(2)在動(dòng)蕩的上世紀(jì)二三十年代，他創(chuàng)作禪味散文以關(guān)懷人間苦難、戒懼罪惡，不斷嘗試用愛與美來拯救世道人心，體現(xiàn)悲憫情懷;
(3)“”坐牛棚、挨批斗的時(shí)候，他堅(jiān)持寫文章，表現(xiàn)人性的光芒，這使人的心靈找到了寄托、得到了滿足。
“心靈棲息地”的解釋要寫出佛家思想影響了豐子愷的心靈和思想，給了他一種思維方法，意思相符合即可。
[8 分。“心靈棲息地”的解釋 2 分;結(jié)合材料分析每點(diǎn)2分，共 6 分。意思對(duì)即可。]
13.【成語辨析】(3 分)
D(一字千金：增損一字，賞予千金，稱贊文辭精妙，價(jià)值極高，不可更改。一字千鈞：形容文字有份量。一言九鼎：一句話的分量像九鼎那樣重，形容所說的話分量很重，作用很大。 這三個(gè)成語都能用于形容語言重要，有份量，但又有差別。其中“一言九鼎”偏重語言(說話) 起決定性作用;“一字千金”強(qiáng)調(diào)文字不可更改;“一字千鈞”，著重在文字有分量上。第① 句強(qiáng)調(diào)的是《拉貝日記》的文字有份量，應(yīng)填“一字千鈞”。第②句表述的是文章語言的精彩， 不能增刪，應(yīng)填“一字千金”。第③句表述的是部長的倡議(語言)有分量，應(yīng)填“一言九鼎”。)
14.【語病辨析】(3 分)
C (A 項(xiàng)成分殘缺，第二個(gè)分句缺少主語，應(yīng)將“由于”與“某些地方”對(duì)調(diào);B 項(xiàng)語序不 當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系不合邏輯，“百萬元的大額交易”應(yīng)與“小于萬元的交易”對(duì)調(diào);D 項(xiàng)搭配不當(dāng)， “提高„„風(fēng)氣”應(yīng)改為“引領(lǐng)„„風(fēng)氣”。)
15.【語言連貫】(3 分)
B (語段的話題是大數(shù)據(jù)發(fā)展的科學(xué)路徑。文段表明，大數(shù)據(jù)的發(fā)展現(xiàn)狀是實(shí)踐成果在前，理論研究滯后。要科學(xué)發(fā)展大數(shù)據(jù)，應(yīng)該走“實(shí)踐應(yīng)用與理論升華相結(jié)合之路”。B 項(xiàng)第一個(gè) 分句承接上文，回應(yīng)“實(shí)踐應(yīng)用先于理論研究”的文意;第二個(gè)分句用轉(zhuǎn)折語氣強(qiáng)調(diào)“理論的 研究對(duì)大數(shù)據(jù)研究的重要性”，引出下文，語意連貫。A 項(xiàng)“„„一定能夠„„”表述與前文 承接不緊，且說法過于絕對(duì)，與文意不符。C 項(xiàng)“理論指導(dǎo)實(shí)踐„„”的說法，與語段的話題 不一致。D 項(xiàng)第二個(gè)分句，語意突兀，文意承接不夠緊密。)
16.【準(zhǔn)確、連貫、簡明】(5 分)
答案示例：
(1)但是人類活動(dòng)是重要原因
答出體現(xiàn)轉(zhuǎn)折意義的詞語“但是”“而”“然而”等得1分;
答出“人類活動(dòng)”同義相關(guān)的詞語，如“人類的開發(fā)”“人類的開采”等得1分。
(2)世界范圍內(nèi)普遍存在海岸侵蝕
答出體現(xiàn)世界范圍內(nèi)的詞語“全球范圍內(nèi)”“許多國家”得1分;
“存在海岸侵蝕”得1分。
(3)在預(yù)警線內(nèi)不得修建人工建筑
?、俅鸪?ldquo;不得”的同義詞“禁止”“不允許”“不能”得1分;
?、诖鸪?ldquo;修建人工建筑”的1分，必須要答出“人工建筑”或者相關(guān)的同義詞“人工設(shè)施”等)
[5 分，第①、③句各 2 分，第②句 1 分。意思對(duì)即可。]
17.【準(zhǔn)確、簡明、連貫】(6 分)
答案示例：
(1)剪紙畫由“福”“壽”兩字和一頭梅花鹿構(gòu)成，畫面是回頭的鹿載著“福”，裝著“壽”。
如答出“福、壽、鹿”得1分，答出“福、壽、梅花鹿”得2分，
(2)其寓意是人們對(duì)美好生活的期盼：生活幸福，健康長壽，俸祿豐厚。
?、偃缰淮鸪隹偫?ldquo;寓意是人們對(duì)美好生活的期盼”得1分。
?、诖鸪鼍唧w的三點(diǎn)“福祿壽”每點(diǎn)1分，共3分。
[6 分，描述構(gòu)圖 3 分，寓意分析 3 分。意思對(duì)即可。]
18.作文評(píng)分細(xì)則
【題目】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
某報(bào)為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會(huì)，開設(shè)了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞：
一位賣油條的青年多年堅(jiān)持不用有害的“復(fù)炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥”。
一位老父親從外地來醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說不上話。老人家等了兩個(gè)多小時(shí)后，只好掛了個(gè)號(hào)，和兒子見了一面。
某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時(shí)不慎跌倒，損害一副珍貴名畫，主辦方認(rèn)為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報(bào)案，希望男孩的心理不要受到影響。
從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄中，你認(rèn)為哪一則更合適?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
一、材料與審題：
材料由兩部分組成，第一部分?jǐn)⑹隽巳齽t新聞，它們分別為“油條哥”堅(jiān)持不用“復(fù)炸油”、老父親等候掛號(hào)排隊(duì)看望兒子、主辦方寬容12歲男孩無意損壞珍貴名畫。這三則新聞均為有溫度和人情味的事件，體現(xiàn)出向他人或社會(huì)傳遞的溫暖。
第二部分提出寫作要求，明確寫作任務(wù)。第一，必須從這三則新聞中選擇其中一則新聞;第二，圍繞“溫度和人情味”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，闡述選擇該新聞的理由;第三，把選擇的新聞與其他兩則新聞進(jìn)行對(duì)比性分析，凸顯所選擇新聞的溫暖所在。
因此，符合題意的立意，綜合而言應(yīng)該為“向他人或社會(huì)傳遞溫暖和人情味”。
對(duì)三則新聞能進(jìn)行權(quán)衡，則屬于符合題意，如果沒有權(quán)衡這三則新聞，亦屬于符合題意。
如果脫離材料的內(nèi)容及含意，不寫“向他人或社會(huì)傳遞溫暖和人情味”的內(nèi)容，則屬于偏離題意;如果沒有做出選擇判斷，只是分析了三則新聞的溫暖，則亦屬于偏離題意。
二、角度與立意：
1、選擇第一則新聞：“油條哥”堅(jiān)持不用“復(fù)炸油”，提供新鮮健康的油條。
堅(jiān)守良心，溫暖他人。
‚誠信經(jīng)營，傳遞正能量。
ƒ面對(duì)利益的誘惑，堅(jiān)守道德底線。
2、選擇第二則新聞：老父親等候掛號(hào)排隊(duì)看望兒子
理解和尊重親人，凸顯關(guān)愛。
‚遵從秩序規(guī)則，方便他人。
3、選擇第三則新聞：主辦方不惜珍貴名畫受損，寬容12歲男孩。
面對(duì)他人無意的過錯(cuò)，主動(dòng)寬容。
‚理解孩子的過失，呵護(hù)成長。
ƒ面對(duì)利益受損，理性處理。
三、偏離題意的立意：
三個(gè)主角都有溫暖，沒有突出更合適的新聞。
‚脫離材料內(nèi)容，只談“學(xué)會(huì)選擇”。
ƒ脫離材料內(nèi)容，只寫“溫暖和人情味、正能量”等。
作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
說明：
?、?00字以上，結(jié)構(gòu)不完整，最高不超過40分;
?、?00字以上但不足800字的，結(jié)構(gòu)完整，按每50字1分的標(biāo)準(zhǔn)扣分，結(jié)構(gòu)不完整，35以下評(píng)分;
?、?00字以上但不足600字的，結(jié)構(gòu)完整，30以下評(píng)分，結(jié)構(gòu)不完整，25以下評(píng)分。
?、?00字的，20以下評(píng)分。
其它:
?、偃鳖}目扣2分。
?、阱e(cuò)別字每個(gè)扣1分，重復(fù)的不計(jì)，最高不超過8分。
2017年“廣州一模”作文（教師下水）
一面之難，帶來的不只是溫暖
廣東茂名 吳彬麗
《暖聞》欄目準(zhǔn)備從三則新聞中選取一則來引導(dǎo)讀者用溫暖的眼光來看待社會(huì)。一是良心“油條哥”堅(jiān)持不用“復(fù)炸油”，一是老父親需掛號(hào)才能與老父親見上一面，一是主辦方顧及小男孩成長對(duì)其不小心弄壞名畫采取了備案而不報(bào)案的做法。
我認(rèn)為，老父親與醫(yī)生兒子的一面之難最溫暖人心更符合《暖聞》欄目的出發(fā)點(diǎn)和意旨。
溫暖如冬日里的暖陽，驅(qū)逐寒冷的同時(shí)，帶來明亮，帶來暖和，更重要的是，它能給人們帶來對(duì)春天的期望，對(duì)未來的希望。而老父親和兒子的一面，恰恰有著不僅限于帶來溫暖和感動(dòng)的作用。
乍一看， 老父親和兒子的一面之難是何其冷冰冰啊。家庭是社會(huì)的小單位，是每個(gè)人心靈的棲息地，是幸福感的發(fā)源地。家庭中的親情起著重要的維系作用，父母子女之愛，樸實(shí)無華卻動(dòng)人心弦?？墒?，當(dāng)別人與孩子在公園里嬉鬧游戲的時(shí)候，當(dāng)別人與孩子共享豐盛的晚餐的時(shí)候，老父親就好久沒見過自己的孩子了!他只得親自到醫(yī)院去，可兒子太忙了，等了兩個(gè)多小時(shí)，最后掛了號(hào)才能見到一面。這一面，實(shí)在讓人為老父親感到心疼，感到心酸，感到有點(diǎn)無地自容。
然而，這一面之難帶來真的只是心酸嗎?這一面越難，折射出來的還有什么?
這一面之難，體現(xiàn)的是那沉重而無言的父愛，體現(xiàn)的是一份盡忠職守的職業(yè)精神。正是因?yàn)檫@“難”，他們的形象更為高大，他們的行為更溫暖人心。真正的愛，是一顆心對(duì)另一顆心的理解。老父親深知作為醫(yī)護(hù)人員的忙碌，想念兒子親自到醫(yī)院看他，等了好久才不得已掛了個(gè)號(hào)見上一面。他不打擾，不打斷，淋漓盡致地闡釋了父愛無聲的感人。兒子忙于工作，將百姓的健康放在心上，連頭都沒時(shí)間抬，也不就是“醫(yī)者父母心”的踐行嗎?一個(gè)愛子，為小愛;一個(gè)愛人，為大愛，都是那么令人動(dòng)容，熱淚盈眶。
老父親和醫(yī)生兒子的一面之難，最溫暖的關(guān)鍵在于引導(dǎo)人們用溫暖的目光看待社會(huì)和生活 ，進(jìn)而創(chuàng)造溫暖。生活中不缺少溫暖，缺少的是發(fā)現(xiàn)溫暖的眼睛。在醫(yī)患關(guān)系緊張的環(huán)境下，我們也會(huì)看到主刀醫(yī)生用動(dòng)畫片安撫小蘿莉情緒的有愛故事，也會(huì)看到醫(yī)生長時(shí)間手術(shù)后累倒在地上的畫面，現(xiàn)在也看到了醫(yī)生的父親見兒子一面是那么難。其實(shí)，只要我們多點(diǎn)理解，多點(diǎn)體諒，矛盾和沖突便少了許多，醫(yī)患關(guān)系乃至于人與人之間的關(guān)系不是更和諧，更溫暖了嗎?而一面之難暴露出來的制度里的人性化的缺失，也應(yīng)該引起人們的思考，進(jìn)而提出建議，讓老父親見兒子不再難，讓普天下的每個(gè)人都可以享受到這溫暖!
王蒙說：喜對(duì)天下，處處可喜。當(dāng)我們用溫暖的眼光去看待世界的時(shí)候，我們感受到了溫暖;但當(dāng)我們用溫暖的眼光看待每一個(gè)人的時(shí)候，我們會(huì)給人帶來溫暖。暖對(duì)天下，處處溫暖，這個(gè)才是中國夢的真正要義。
老父親與醫(yī)生兒子的一面之難，帶來的不僅僅是溫暖那么簡單。
附：2017年“廣州一模”作文試題(60分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
某報(bào)為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會(huì)，開設(shè)了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞：
一位賣油條的青年多年堅(jiān)持不用有害的“復(fù)炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥”。
一位老父親從外地來醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭來，根本說不上話。老人家等了兩個(gè)多小時(shí)后，只好掛了個(gè)號(hào)，和兒子見了一面。
某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時(shí)不慎跌倒，損壞了一幅珍貴名畫。主辦方認(rèn)為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報(bào)案，希望男孩的心理不要受到影響。
從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄上，你認(rèn)為哪一則更合適?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
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