高三地理科目在高考前復(fù)習(xí)到的自然災(zāi)害相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，需要優(yōu)秀的教案佐以。下面是由學(xué)習(xí)啦小編帶來的高三地理高考自然災(zāi)害教案，希望對(duì)您有所幫助。

　　高三地理高考自然災(zāi)害教案(一)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　一、知識(shí)與技能

　　1、明確自然災(zāi)害的概念、特點(diǎn)及其自然和社會(huì)的兩種屬性

　　2、能正確識(shí)別自然現(xiàn)象、自然災(zāi)害、人為災(zāi)害的區(qū)別與聯(lián)系，確認(rèn)什么是自然災(zāi)害。

　　3、通過圖表的運(yùn)用，提高學(xué)生分析問題的能力

　　二、過程與方法

　　1、通過教材圖片展示，用對(duì)比的方法區(qū)分自然災(zāi)害、自然現(xiàn)象和人為災(zāi)害之間的關(guān)系，提高學(xué)生用對(duì)比法進(jìn)行簡(jiǎn)單概念界定的能力。

　　2、通過自然災(zāi)害特點(diǎn)的案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納和演繹推理的能力。

　　三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1、通過學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的廣泛性、頻繁性、不可確定性和不可避免性的特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的災(zāi)害意識(shí)、憂患意識(shí)，進(jìn)一步樹立尊重自然、尊重客觀的人地觀。

　　2、通過了解自然災(zāi)害的區(qū)域性、周期性的特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生具體問題具體分析的辯證唯物主義思想。

　　3、通過了解自然災(zāi)害的可減輕性特點(diǎn)，堅(jiān)定學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)的信心和決心，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探索熱情。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】 1、自然災(zāi)害的自然屬性和社會(huì)屬性 2、自然災(zāi)害的特點(diǎn)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】 理解并能分析不同自然災(zāi)害的不同特點(diǎn)

　　【教學(xué)方法】 自學(xué)輔導(dǎo)法、啟發(fā)式討論法、案例分析法、多媒體輔助教學(xué)法

　　【課時(shí)安排】 2課時(shí)

　　【講授過程】

　　第一課時(shí)(新授)

　　創(chuàng)設(shè)情境，課間播放《創(chuàng)造奇跡》

　　古人云：“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”。課間的視頻為抗震救災(zāi)歌曲《創(chuàng)造奇跡》，圖像讓我們觸目驚心、悲痛萬分，因?yàn)樗＜暗轿覀兊纳⑸a(chǎn)和生活。災(zāi)害是人類的影子，與人類同存共在。那么人類如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，減少自然災(zāi)害的發(fā)生頻率及損害程度，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展呢?唯一的途徑就是關(guān)注自然災(zāi)害，研究自然災(zāi)害!本節(jié)課我們學(xué)習(xí)《自然災(zāi)害與防治》

　　導(dǎo)入新課：請(qǐng)大家觀看視頻《自然災(zāi)害》

　　通過這段視頻我們知道災(zāi)害有很多種，那么何為災(zāi)害，他們有什么特點(diǎn)呢?我們繼續(xù)走進(jìn)第一章

　　第一章 自然災(zāi)害概述第一節(jié)

　　第二章 第一節(jié) 自然災(zāi)害的概念與特點(diǎn)

　　師生互動(dòng)，探索新知

　　一、自然災(zāi)害的概念

　　活動(dòng)一 根據(jù)視頻材料和預(yù)習(xí)情況判斷該組圖片中那一幅表示災(zāi)害，并簡(jiǎn)述災(zāi)害的概念

　　(展示圖片與視頻資料：感受)

　　學(xué)生回答：災(zāi)害：是指危及人類生命財(cái)產(chǎn)與生存條件的現(xiàn)象和過程，

　　由圖片可見災(zāi)害包括自然災(zāi)害和人為災(zāi)害兩類。

　　自然災(zāi)害是災(zāi)指危及人類生命財(cái)產(chǎn)與生存條件的自然變異現(xiàn)象和過程。

　　人為災(zāi)害是由人類的各種活動(dòng)所引發(fā)的事故災(zāi)害。

　　活動(dòng)二 自主學(xué)習(xí)閱讀課本p2-3，回答問題

　　1.什么是自然災(zāi)害?

　　2.自然變異的根本原因是什么?地球各圈層的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)

　　3.判斷下列自然變異都都發(fā)生在地球的那一圈層?

　　海嘯、地震、蝗蟲災(zāi)、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)、冰雹

　　4.所有的自然變異活動(dòng)都會(huì)成為自然災(zāi)害嗎?

　　5.你知道自然災(zāi)害的判別標(biāo)準(zhǔn)嗎?

　　活動(dòng)三暢所欲言2008--2010年發(fā)生了哪些自然災(zāi)害? 并說出時(shí)間、地點(diǎn)和損失等情況

　　學(xué)生回答：略

　　教師總結(jié)災(zāi)情盤點(diǎn)環(huán)顧世界，海地強(qiáng)震、印尼地震、日本地震、冰島火山噴發(fā)、巴基斯坦洪水肆虐、日本等國(guó)遭遇罕見高溫、俄羅斯大火……自然災(zāi)害，已成為人類共同的挑戰(zhàn)

　　活動(dòng)四探究1:以地震為例探究一下自然災(zāi)害的特點(diǎn)?

　　(展示2008-2010年地震的分布區(qū))

　　小組討論:出成果立即回答,并講述證據(jù)

　　學(xué)生總結(jié)：自然災(zāi)害的特點(diǎn)

　　•①自然災(zāi)害具有廣泛性與區(qū)域性。

　　•②自然災(zāi)害具有頻繁性和不確定性。

　　•③自然災(zāi)害具有一定的周期性和不重復(fù)性。

　　•④自然災(zāi)害具有聯(lián)系性。

　　•⑤各種自然災(zāi)害所造成的危害具有嚴(yán)重性。

　　•⑥自然災(zāi)害具有不可避免性和可減輕性。

　　探究2

　　你能否以除地震以外某一災(zāi)害

　　說明災(zāi)害的某些特點(diǎn)呢?

　　體驗(yàn)成功1.判斷下列現(xiàn)象哪些屬于自然災(zāi)害

　　A.2005年1月13日17時(shí)30分左右，位于長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)三叉磯地區(qū)的岳麓化工廠一車間突然發(fā)生爆炸。爆炸摧毀了車間的廠房，造成3人死亡，2人受傷。

　　B.2005年1月8日13時(shí)45分左右，312國(guó)道陜西成陽(yáng)段發(fā)生一起重大交通事故，兩客車相撞造成40人受傷，其中現(xiàn)場(chǎng)死亡l人，重傷l3人。

　　C.2004年l2月26日，印尼蘇門答臘島北面海域26日發(fā)生強(qiáng)烈地震引發(fā)海嘯，席卷南亞、東南亞多個(gè)國(guó)家。

　　D.公元79年8月，位于意大利南部那不勒斯市東南l0千米的維蘇威火山大爆發(fā).把龐培、赫爾庫(kù)納姆、斯塔比奧三座城市全部淹沒。

　　答案CD

　　能力提升

　　仔細(xì)觀看視屏材料，看視屏材料<2004-2007年自然災(zāi)害.wmv>里反映了自然災(zāi)害哪些特點(diǎn)。

　　(嚴(yán)重性、不可避免性、區(qū)域性、廣泛性、頻繁性、不重復(fù)性、不確定性、周期性、聯(lián)系性)

　　體驗(yàn)成功：練習(xí)題略

　　課外探究：中國(guó)是多災(zāi)多難的國(guó)家，雖然多難興邦，但災(zāi)難的頻繁性和不確定性，令我們難以招架，危害嚴(yán)重。我們通過學(xué)習(xí)知道自然災(zāi)害是可以減輕的，在平日里應(yīng)制定應(yīng)提高安全防范意識(shí)，學(xué)習(xí)各種在自然災(zāi)害下的求生本領(lǐng)，以便在災(zāi)害真的到來時(shí)能夠臨危不懼，處亂不驚，緊張有序、從容不迫地撤離現(xiàn)場(chǎng)，積極地應(yīng)對(duì)災(zāi)難，展開自救和救人。

　　任選一種自然災(zāi)害，課外探究其防災(zāi)減災(zāi)的方法措施，撰寫成文，下節(jié)課匯報(bào)成果!

　　游戲環(huán)節(jié):防震小游戲,激發(fā)學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)的積極性,進(jìn)行情感教育

　　播放視頻《祝福祖國(guó)》

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　第一章 自然災(zāi)害概述

　　第一節(jié) 自然災(zāi)害的概念與特點(diǎn)

　　一、自然災(zāi)害的概念

　　1、自然災(zāi)害的概念

　　2、自然災(zāi)害的自然屬性和社會(huì)屬性

　　二、自然災(zāi)害的特點(diǎn)。

　　空間分布看----廣泛性與區(qū)域性

　　時(shí)間角度看----頻繁性與不確定性 周期性與不重復(fù)性

　　各種自然災(zāi)害之間的關(guān)系看---聯(lián)系性

　　所造成的危害看-----不可避免性與可減輕性 嚴(yán)重性

　　高三地理高考自然災(zāi)害教案(二)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.明確自然災(zāi)害的概念及其自然和社會(huì)的兩種屬性，能正確識(shí)別自然現(xiàn)象、自然災(zāi)害、人為災(zāi)害。

　　2.會(huì)描述自然災(zāi)害的特點(diǎn)，并能舉例說明每一種特點(diǎn)。

　　3.通過案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納和學(xué)以致用能力

　　4.幫助學(xué)生樹立正確的人地觀和災(zāi)害觀

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.自然災(zāi)害的自然屬性和社會(huì)屬性

　　2.自然災(zāi)害的特點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　自然災(zāi)害的特點(diǎn)

　　教學(xué)方法

　　案例法、探究法

　　情景導(dǎo)入

　　暴雨致湖南衡山2.6萬人受災(zāi) 倒塌房屋456間

　　2009年7月1日以來，湖南衡陽(yáng)全市普降大到暴雨，局部地區(qū)大暴雨，暴雨區(qū)逐漸南移，范圍加大。衡山縣、南岳區(qū)等地日降雨量均超過100毫米。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，全市受災(zāi)人口2.6萬人，衡山縣因?yàn)?zāi)各死亡1人，農(nóng)作物受損1萬余公頃，其中絕收農(nóng)作物0.19萬公頃，倒塌房屋456間，死亡牲畜680頭(只)，損毀水利、交通、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施1.6萬處，洪災(zāi)造成直接經(jīng)濟(jì)損失0.947億元。

　　思考：在防治洪澇災(zāi)害中我們應(yīng)該采取什么樣的措施?

　　【板書】一、自然災(zāi)害的概念

　　【思考活動(dòng)】

　　下面這三個(gè)字代表三種不同的災(zāi)害，有的是天災(zāi)，有的是人禍。你能根據(jù)字的形狀猜出它們分別是什么災(zāi)害嗎?

　　學(xué)生活動(dòng)：教材第1頁(yè)

　　【點(diǎn)撥】第一個(gè)：天災(zāi);第二、三個(gè)：人禍火災(zāi)。

　　【教師講解】

　　1.災(zāi)害：

　　是指危及人類生命財(cái)產(chǎn)與生存條件的現(xiàn)象和過程。

　　2.自然災(zāi)害：

　　是指危及人類生命財(cái)產(chǎn)與生存條件的自然變異現(xiàn)象和過程。

　　3.自然變異的根本原因：

　　地球各圈層的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)(大氣、水、巖石)

　　【過渡】現(xiàn)在我們知道了什么是自然災(zāi)害。那么是不是只要是自然界發(fā)生的一切異常變化都是自然災(zāi)害呢?

　　[提問]哪位同學(xué)能舉個(gè)例子來區(qū)分一下自然異變與自然災(zāi)害?

　　[回答]氣溫升降、刮風(fēng)下雨屬于正常的自然變化，但是如果氣溫短時(shí)間內(nèi)驟然下降10℃，就可能出現(xiàn)冷凍，造成農(nóng)作物減產(chǎn)，發(fā)生自然災(zāi)害。

　　4.自然災(zāi)害的屬性表現(xiàn)為自然屬性與社會(huì)屬性。

　　【活動(dòng)】

　　1.下面的四個(gè)事件中(教材2-3頁(yè))，哪些屬于自然災(zāi)害，哪些不屬于自然災(zāi)害?說一說你判斷的理由。

　　【點(diǎn)撥】具有災(zāi)害屬性的是圖1-2、圖l-3、圖l-4。 圖l-1是自然現(xiàn)象，沒有給人類生存造成危害，不具有自然災(zāi)害的社會(huì)屬性。

　　2.1952年9月17日，日本附近的海底火山——明神礁爆發(fā)，水蒸氣和硫磺氣構(gòu)成的氣柱有幾百米高，噴出的火山熔巖和碎屑堆成高出海面90米的火山島。

　　【點(diǎn)撥】不是自然災(zāi)害，因?yàn)闆]有造成損失

　　3.2008年 12日14時(shí)28分，四川汶川遭遇八級(jí)地震。六萬余同胞遇難，三十余萬人受傷，數(shù)百萬人流離失所。

　　【點(diǎn)撥】是自然災(zāi)害，既以自然異變?yōu)檎T因，還造成人員死亡的災(zāi)情。

　　結(jié)論：自然災(zāi)害的判別標(biāo)準(zhǔn)

　　(1)是否以自然異變?yōu)檎T因;(自然屬性)

　　(2)是否造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、社會(huì)失穩(wěn)或資源破壞。(社會(huì)屬性)

　　4.1986年4月26日，切爾諾貝利核電站4號(hào)反應(yīng)堆發(fā)生爆炸，當(dāng)場(chǎng)炸死31人，大量強(qiáng)輻射物質(zhì)泄露，13000多平方千米土地上的100萬人處于核輻射的危險(xiǎn)中，數(shù)以百萬計(jì)的居民得了嚴(yán)重的放射病。

　　【點(diǎn)撥】不是自然災(zāi)害，是人為原因引起的核事故。

　　【板書】二、自然災(zāi)害的特點(diǎn)

　　【教師講解】自然災(zāi)害的特點(diǎn)歸結(jié)起來，主要表現(xiàn)在六個(gè)方面。

　　閱讀教材材料“日本：地震頻繁的國(guó)家”

　　首先，自然災(zāi)害具有廣泛性與區(qū)域性。一方面，自然災(zāi)害的分布范圍很廣。只要有人類活動(dòng)，自然災(zāi)害就有可能發(fā)生。另一方面，自然地理環(huán)境的區(qū)域性又決定了自然災(zāi)害的區(qū)域性。

　　【舉例說明】亞洲是世界上發(fā)生自然災(zāi)害最多的大洲;澳大利亞大陸、西歐是自然災(zāi)害發(fā)生較少的區(qū)域;日本面積不大，卻是世界上自然災(zāi)害發(fā)生頻率最高的國(guó)家之一;巴西盡管面積很大，自然災(zāi)害卻較少發(fā)生。

　　【活動(dòng)】做教材P.5活動(dòng)題。

　　【點(diǎn)撥】(1)分析孟加拉灣沿岸風(fēng)暴潮頻發(fā)并導(dǎo)致災(zāi)情嚴(yán)重的原因 ：

　?、俚乩砦恢锰厥?，是颶風(fēng)多發(fā)區(qū) ② 灣口呈喇叭口朝向印度洋 ③ 沿岸地勢(shì)低平④人口密集

　　(2)孟加拉國(guó)多水災(zāi)的原因

　　①地勢(shì)低平②是兩條大河--恒河和布拉馬普特拉河入?？?，地勢(shì)低洼，易積水③印度洋夏季盛行西南季風(fēng)，西南季風(fēng)帶來大量水汽，在西南季風(fēng)強(qiáng)烈的一年會(huì)形成較大的水災(zāi) ④北部是喜瑪拉雅山脈，水流迅即⑤孟加拉灣沿岸風(fēng)暴潮頻發(fā)

　　其次，自然災(zāi)害具有頻繁性和不確定性。從而增加了人們抵御自然災(zāi)害的難度。

　　【舉例說明】自然災(zāi)害頻繁發(fā)生但發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和規(guī)模卻是不確定的。

　　閱讀圖1-7，思考：

　　【點(diǎn)撥】(1)近幾十年來，自然災(zāi)害的發(fā)生次數(shù)呈現(xiàn)什么趨勢(shì)?

　　自然災(zāi)害的次數(shù)呈現(xiàn)出增加的趨勢(shì)

　　(2)自然災(zāi)害的不確定性表現(xiàn)在哪些方面?

　　發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)和規(guī)模等具有不確定性。這在很大程度上增加了人們抵御自然災(zāi)害的難度。

　　第三，自然災(zāi)害具有一定的周期性和不重復(fù)性。主要指災(zāi)害過程、損害結(jié)果的不可重復(fù)性。

　　【舉例說明】我國(guó)20世紀(jì)30年代和50年代為豐水期，10年中分別發(fā)生大洪水8次和次;60年代至70年代大洪水相對(duì)較少，20年中只有4次;到90年代，大洪水的次數(shù)明顯增加。

　　【活動(dòng)】作教材P.6活動(dòng)題。

　　【點(diǎn)撥】1.某一地震帶發(fā)生里氏6級(jí)以上地震的間隔時(shí)間為50年，是否意味著每隔50年就必定發(fā)生一次同樣震級(jí)的災(zāi)害?為什么?

　　不是。一是災(zāi)害具有不重復(fù)性，二是“50年一遇”只是指一年內(nèi)發(fā)生災(zāi)害的概率是2%。

　　2.查找資料，說一說1954年我國(guó)長(zhǎng)江流域洪水是多少年一遇。

　　百年一遇

　　第四，自然災(zāi)害具有聯(lián)系性。表現(xiàn)在區(qū)域之間和災(zāi)害之間的聯(lián)系性。

　　【舉例說明】南美洲西海岸的厄爾尼諾現(xiàn)象可能導(dǎo)致全球氣候紊亂;美國(guó)排放的工業(yè)廢氣，常常在加拿大境內(nèi)形成酸雨。某些自然災(zāi)害可以互為條件，形成災(zāi)害群或?yàn)?zāi)害鏈，如火山活動(dòng)導(dǎo)致火山爆發(fā)、冰雪融化、泥石流、大氣污染等一系列災(zāi)害。

　　【學(xué)生活動(dòng)】作教材P.7活動(dòng)題。

　　【點(diǎn)撥】許多自然災(zāi)害，特別是等級(jí)高、強(qiáng)度大的自然災(zāi)害發(fā)生以后，常常誘發(fā)出一連串的其他災(zāi)害接連發(fā)生，這種現(xiàn)象叫災(zāi)害鏈。例如， 1960年5月22日智利接連發(fā) 生了7.7級(jí)、7.8級(jí)、8.5級(jí)三次大震，而在瑞尼赫湖區(qū)則引起了300萬方、 600萬方和3000萬方的三次大滑坡; 這次地震還引起了巨大的海嘯，在智利附近的海面上浪 高達(dá)30米。海浪以每小時(shí)600-700公里的速度掃過太平 洋，抵達(dá)日本時(shí)仍高達(dá)3-4米，結(jié)果使得1000多所住宅被 沖走， 20000多畝良田被淹沒， 15萬人無家可歸。由這次地 震所引起的海嘯、水災(zāi)則構(gòu)成了另一個(gè)災(zāi)害鏈。

　　以上這兩個(gè)災(zāi)害鏈，是具有直接因果關(guān)系的。還有一些接連發(fā)生的災(zāi)害，雖然沒有直接的因果關(guān)系，但或在成因上 是同源。或在空間分布上是同地，也有人稱之為災(zāi)害鏈，如 在太陽(yáng)活動(dòng)高潮期，旱災(zāi)、洪澇、地震、礦井突水突瓦斯等自然災(zāi)害常接連發(fā)生，則構(gòu)成了并發(fā)型災(zāi)害鏈。

　　第五，各種自然災(zāi)害所造成的危害具有嚴(yán)重性。

　　【舉例說明】干旱、洪澇兩種災(zāi)害造成的經(jīng)濟(jì)損失全球每年可達(dá)數(shù)百億美元。

　　【學(xué)生活動(dòng)】作教材P.7活動(dòng)題。

　　【點(diǎn)撥】洪水災(zāi)害對(duì)人類生命構(gòu)成的威脅最大，因?yàn)樗绊懙哪昃藬?shù)最多。

　　第六，自然災(zāi)害具有不可避免性和可減輕性。

　　【舉例說明】人與自然之間始終充滿著矛盾，只要地球在運(yùn)動(dòng)，物質(zhì)在變化，只要有人類存在，自然災(zāi)害就不可能消失，所以說自然災(zāi)害是不可避免的。然而我們可以進(jìn)行減災(zāi)防災(zāi)，通過采取避害趨利、除害興利、化害為利、害中求利等措施，最大限度的減輕自然災(zāi)害的損失，因此自然災(zāi)害又是可以減輕的。

　　【活動(dòng)】作教材P.8活動(dòng)題。

　　【點(diǎn)撥】材料一：區(qū)域性 材料二：聯(lián)系性 材料三：周期性 材料四：嚴(yán)重性

　　【小結(jié)】這節(jié)課主要講了自然災(zāi)害的概念、屬性和特點(diǎn)。我們需要重點(diǎn)掌握如何區(qū)分自然災(zāi)害和自然變異以及自然災(zāi)害的六個(gè)特點(diǎn)(廣泛性與區(qū)域性、有頻繁性和不確定性、周期性和不重復(fù)性、聯(lián)系性、危害的嚴(yán)重性、不可避免性和可減輕性)。