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2017年天津高中地理會考知識

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  在2017年天津會考考試中,地理考試會考到哪些知識點呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的2017年天津高中地理會考知識以供大家學(xué)習(xí)。

  2017年天津高中地理會考知識(一)

  氣候界線

  (1)1月0℃等溫線(也是亞熱帶與暖溫帶及高原氣候區(qū)分界線):大體沿著青藏高原東南邊緣,向東經(jīng)過秦嶺~淮河一線。

  (2)800毫米等降水量線(濕潤區(qū)和半濕潤區(qū)界線):沿著青藏高原東南邊緣,向東經(jīng)過秦嶺~淮河一線。

  (3)400毫米等降水量線(半濕潤區(qū)和半干旱區(qū)界線):從大興安嶺西坡經(jīng)過張家口、蘭州、拉薩附近,到喜馬拉雅山脈東部。

  (4)200毫米等降水量線(半干旱區(qū)與干旱區(qū)界線):大致通過陰山、賀蘭山、祁連山、巴顏喀拉山到岡底斯山一線。

  河流界線

  (1)外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)的界線:北段大體沿大興安嶺~陰山~賀蘭山~祁連山(東端)一線,南段比較接近200毫米等降水量線。

  (2)長江水系與黃河水系分水嶺:巴顏喀拉山脈~秦嶺。

  (3)長江水系與珠江水系的分水嶺:南嶺。

  (4)瀾滄江與怒江的分水嶺:怒山。

  (5)長江流域與東南沿海諸河流域的分水嶺:武夷山。

  三大自然區(qū)界線

  (1)東部季風(fēng)區(qū)與西北干旱半干旱區(qū)的界線:400毫米等降水量線。

  (2)青藏高寒區(qū)與東部季風(fēng)區(qū)的界線:3000米等高線。

  (3)青藏高寒區(qū)的北部與西北干旱半干旱區(qū)的界線:大體從昆侖山向東經(jīng)過阿爾金山、祁連山一線。

  自然地區(qū)界線

  (1)東部季風(fēng)區(qū)內(nèi)部自然地區(qū)界線

  ①南方地區(qū)和北方地區(qū)界線(華北暖溫帶濕潤地區(qū)與華中亞熱帶濕潤地區(qū)):秦嶺~淮河(1月0℃等溫線,日平均氣溫≥10℃積溫4500℃等值線)

 ?、跂|北溫帶濕潤、半濕潤地區(qū)與華北暖溫帶濕潤、半濕潤地區(qū)界線:日平均氣溫≥10℃積溫3200℃等值線。

 ?、廴A中亞熱帶濕潤地區(qū)與華南熱帶濕潤地區(qū)界線:日平均氣溫≥10℃積溫7500℃等值線。

  西北干旱半干旱區(qū)內(nèi)部自然地區(qū)界線

  內(nèi)蒙古溫帶草原地區(qū)與西北溫帶及暖溫帶荒漠地區(qū)的界線:賀蘭山一線,相當(dāng)于200毫米等降水量線。

  農(nóng)業(yè)活動界線

  (1)牧區(qū)與農(nóng)耕區(qū)的界線:大體接近400毫米等降水量線。

  (2)水田區(qū)與旱作區(qū)的界線:秦嶺~淮河。

  2017年天津高中地理會考知識(二)

  地形

  一、東亞:

  1、總括:

  (1)東部沿海:山地丘陵為主,平原狹小

  (2)西部內(nèi)陸:高原山地為主

  2、著名山脈:阿爾泰山(蒙古),昆侖山(中國),喜馬拉雅山(中國)

  3、著名高原:蒙古高原(蒙古),青藏高原(中國)

  二、東南亞:

  1、總括:

  (1)中南半島:山河相間,縱列分布,北高南低

  (2)馬來群島:地形崎嶇,多火山地震

  三、南亞:

  1、總括:

  (1)北:喜馬拉雅山南部

  (2)中:兩大沖積平原(印度河平原、恒河平原)

  (3)南:德干高原(亞洲最大的高原)

  2、著名山脈:西高止山(印度西部),東高止山(印度東部)

  四、中亞:

  1、總括:以丘陵平原為主

  2、著名平原:里海沿岸平原(俄羅斯),圖蘭平原(烏茲別克斯坦)

  3、著名丘陵:哈薩克丘陵(哈薩克斯坦)

  五、西亞和北非:

  1、總括:以高原為主,平原狹小

  2、著名山脈:阿特拉斯山(非洲西北部,阿爾及利亞),大高加索山脈(西亞,為亞洲和歐洲分界線),格羅斯山(西亞,伊朗)

  3、著名高原:伊朗高原(伊朗),美索不達米亞高原

  4、著名平原:尼羅河盆地和三角洲

  2017年天津高中地理會考知識(三)

  一、以北半球為例

  選取23°26′N~66°34′N之間的任意一點為研究對象,O點為觀測者所在點,A、B、C、D所在的平面為觀測者所在的地平面,方向與生活中的實際方向相同。

  粗線AC弧為觀測地(O點所在地)當(dāng)日的太陽視運動軌跡,A點為日出、C點為日落,兩者的太陽高度角均為0°。AC弧上除A、C點外的各點太陽高度角均大于0°。太陽視運動軌跡,是在地球自轉(zhuǎn)過程中(以太陽為參照物)觀測地被太陽照射的時間的反映,也即是當(dāng)?shù)亟?jīng)歷的白晝時間──晝長。那么太陽視運動軌跡AC弧的度數(shù)和O地所在晝夜弧中的晝弧度數(shù)相當(dāng)。為了觀測、研究方便,我們把太陽視運動軌跡AC弧投影到觀測點所在的地平面上,這樣太陽視運動軌跡AC弧投影在地平面上弧線ABC弧就相當(dāng)于當(dāng)?shù)氐臅冮L,因此我們可以把ABC弧作為觀測地的晝弧使用,ADC弧則可以相當(dāng)于當(dāng)?shù)氐囊够 為晝弧中點,太陽高度角最大,時間為當(dāng)?shù)貢r間12時;C為夜弧中點時間為當(dāng)?shù)貢r間24時(或0時)。同理,A為6時、C為18時。這樣我們就把時間、方位、晝夜弧長都整合到要研究的觀測地平面中,以方便我們的觀測和討論。下面以北半球為例從春秋分(晝夜等長)、夏至或夏季(晝長夜短)、冬至或冬季(晝短夜長)三個方面進行討論。

  1.春秋分

  此時晝夜弧等長──晝夜等長,日出點A方位為正東,時間為6時;日落點B方位為正西,時間為18時。

  2.夏季或夏至

  如圖4所示:相當(dāng)于晝弧的ABC弧長大于180°即晝長大于12小時──晝長夜短,由圖可以看出晝弧分別由A點和B點向北擴展,結(jié)果則是日出點A方位為東北,時間為6時以前;日落點B方位為西北,時間為18時以后。具體日出、日落時間可由晝長或夜長求出,例如:已知某地晝長為14小時,求該地日出和日落時間?晝長14小時比晝夜平分時長2小時,這2小時是由晝弧變長而造成的,而晝弧的變長是上午和下午同時等量變長,也即是日出提前1小時,為5時;日落落后1小時,為19時。

  3.冬季或冬至

  相當(dāng)于晝弧的ABC弧長小于180°即晝長小于12小時──晝短夜長,晝弧分別由由A點和B點向南縮短,結(jié)果則是日出點A方位為東南,時間為6時以后;日落點B方位為西南,時間為18時以前。具體日出、日落時間與夏至或夏季一樣可由晝長或夜長求出,例如:已知某地晝長為8小時,求該地日出和日落時間?晝長8小時比晝夜平分時短4小時,這4小時是由晝弧變短而造成的,而晝弧的變短是上午和下午同時等量變短,也即是日出落后2小時,為8時;日落提前2小時,為16時。

  二、南半球

  同理,結(jié)合圖6和圖7可得出南半球的日出、日落結(jié)論:

  南半球夏半年(9月23日~次年3月21日)有日出、日落現(xiàn)象的地區(qū),日出方位為東南,時間為6時以前;日落方位為西南,時間為18時以后。冬半年(3月21日~9月23日)有日出、日落現(xiàn)象的地區(qū),日出方位為東北,時間為6時以后;日落方位為西北,時間為18時以前。

  三、赤道

  由于一年中晝夜等長所以日出方位總為正東,時間為6時;日落方位總為正西,時間為18時。

  最后總結(jié)一、二、三所述,可得出以下結(jié)論。

  1.在3月21日~9月23日之間,全球(赤道除外)有日出、日落現(xiàn)象的地區(qū),日出方位均為東北,北半球時間為6時以前、南半球時間為6時以后;日落方位均為西北,北半球時間為18時以后,南半球時間為18時以前。

  2.9月23日~次年3月21日之間,全球(赤道除外)有日出、日落現(xiàn)象的地區(qū),日出方位均為東南,北半球時間為6時以后、南半球時間為6時以前;日落方位均為西南,北半球時間為18時以前,南半球時間為18時以后。

  3.赤道日出方位總為正東,時間為6時;日落方位總為正西,時間為18時。

  4.日出和日落的方位和時間與當(dāng)?shù)禺?dāng)時的晝夜長短有關(guān):

  (1)晝長夜短時日出方位為東偏北(北半球)、東偏南(南半球);日落方位為西偏北(北半球)、西偏南(南半球)。日出時間南北半球均為6時以前,南北半球日落時間均為18時以后。

  (2)晝短夜長時日出方位為東偏南(北半球)、東偏北(南半球);日落方位為西偏南(北半球)、西偏北(南半球)。日出時間南北半球均為6時以后,南北半球日落時間均為18時以前。

  高中地理會考復(fù)習(xí)方法

  地理會考對于大多數(shù)差生來說還是有一定難度的,我翻閱了近幾年的地理會考試題 ,覺得這些年的會考試題除了遵循《考試說明》所提出的“為了發(fā)揮對教學(xué)的積極引導(dǎo)作用,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),命題將緊扣教材,不超出《考試說明》的范圍”的基本原則外,而且在掌握試題難度方面表現(xiàn)了如下特點:

  1. 覆蓋面廣,起點低——歷年會考內(nèi)容涉及上下兩冊所有的章和節(jié)??季V上的知識點基本都能考到 ,覆蓋面廣大。但試題基礎(chǔ)性強,難度不大,體現(xiàn)了會考目的。這些年地理會考試題,大約有20%~30%的試題是課本最基礎(chǔ)、最基本的內(nèi)容。我省各地發(fā)展不平衡,試題要照顧各個地區(qū),特別是要照顧那些師資力量、設(shè)備和生源質(zhì)量較差的學(xué)校。這類試題難度小,只要學(xué)生有課本,老師講一遍,學(xué)生復(fù)習(xí)都可答出來。這類試題在各種題型中都有,特別是選擇題中常有這樣的試題。如:世界上最大的商品谷物生產(chǎn)國是(美國 英國 德國 法國);世界上人口最多的大洲是(歐洲 亞洲 北美洲 南美洲)等。這些題對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生都能答對一部分,能給他們以鼓勵,提高了這部分學(xué)生的信心。但如果某一學(xué)校不開設(shè)地理課,或某些章節(jié)未講,即使這類試題簡單,學(xué)生還是答不出來。這樣就迫使每個學(xué)校必須開齊課程,教完課程,每個學(xué)生必須學(xué)完全部課程,從客觀上糾正了文理偏科和學(xué)生知識結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象。

  2. 難度小,著重考查雙基,突出重點——這些年來,每年的地理會考試題,難度雖高于起點,但難度不是很大,內(nèi)容在課本上都有,著重考查雙基。這樣在大部分學(xué)校,只要教師堅持正常教學(xué),學(xué)生堅持正常學(xué)習(xí),并學(xué)完學(xué)會全部課程,試題基本都可答出。同時試題內(nèi)容重點較突出,特別是讀圖部分,圖都來自課本之中,但又有一定靈活性,這樣既考“地”又考“理”,兩者有機結(jié)合,使學(xué)生既知其然、又知其所以然。這類試題比例較大,基本保證全省范圍85%~90%的學(xué)生經(jīng)過努力可以達到及格水平。這樣既可以面向全體學(xué)生,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,又可以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

  3. 有一定區(qū)分度并適當(dāng)提高難度——高中地理會考是面對全體學(xué)生,使絕大多數(shù)的學(xué)生能順利通過,題目不可偏難。但是,在穩(wěn)定題型的基礎(chǔ)上還是有一定的區(qū)分度。這些年來,每年地理試題總有10%~15%的試題難度相應(yīng)大一些(但是沒有超出《考試說明》的題,沒有偏題怪題)。學(xué)習(xí)好的學(xué)生對這部分試題,也感到難答,或很難全部答對。這類試題在各種題型中都有,但讀圖填圖題最顯著。如這些年曾在試題中出過的某月某日太陽光照圖,大氣環(huán)流圖、季風(fēng)圖、洋流圖、地質(zhì)構(gòu)造圖,人類社會與環(huán)境相關(guān)模式圖等。為什么要這樣做呢?要讓學(xué)生認(rèn)識到,經(jīng)過努力各科成績“過關(guān)”(即及格)不難,但要達到“優(yōu)秀”就不容易了,特別是要達到“百分”,就更不容易了。這樣可以使學(xué)生認(rèn)識到,任何科學(xué)文化知識都是博大精深的,要學(xué)好它都需要努力。


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