導(dǎo)讀：教書(shū)育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來(lái)了高三地理學(xué)習(xí)方法文章《名師支招：高考地理答題策略把握因果聯(lián)系》供考生們參考。

　　大一學(xué)生分享高中三年學(xué)習(xí)方法：地理

　　地理

　　這個(gè)應(yīng)該算很多考生頭疼的一門(mén)科目。又有圖，又有各種頭疼的計(jì)算，又有老是漏點(diǎn)的大題，各種頭疼

　　地理，其實(shí)，確實(shí)要學(xué)會(huì)去找規(guī)律。無(wú)論是什么題都是，然后在記概念的時(shí)候，也都是有規(guī)律的。怎么去分析一個(gè)問(wèn)題，分析一個(gè)區(qū)位，都是有規(guī)律的。

　　比如洋流，氣候圖，這些就是規(guī)律，編些好記的順口溜，多畫(huà)示意圖，方便自己記憶是很必要的。比如在洋流有個(gè)地方記不清楚的時(shí)候，我用這個(gè)方法，因?yàn)槲抑辣焙５罎O場(chǎng)，這個(gè)肯定是寒暖流交匯吧，所以就能將這個(gè)圖大概畫(huà)出來(lái)，如下：

　　接著洋流說(shuō)，形成漁場(chǎng)的幾個(gè)原因又有什么呢?這個(gè)一共有幾點(diǎn)，很多同學(xué)都會(huì)漏掉其中的某一點(diǎn)以至于答不對(duì)。其實(shí)這種題老師當(dāng)時(shí)講課的時(shí)候會(huì)提到一兩句，要有心記下來(lái)。

　　以下幾點(diǎn)：1，位于大陸架，海水較淺，光照充足，餌料豐富。2，江河的入?？?，豐富養(yǎng)料。3，寒暖流交匯處，水溫適宜，海水?dāng)噭?dòng)，養(yǎng)分上升。4，就是那個(gè)地區(qū)的生物種類(lèi)豐富?；镜囊?，到時(shí)候就套到題目里結(jié)合材料就行了。

　　至于怎么答題，到底怎樣能不漏點(diǎn)，這就靠你上課全心全意聽(tīng)老師講課，下課自己好好練題，好好總結(jié)解決各種問(wèn)題的方法了。這些資料網(wǎng)上有很多，也有實(shí)用的，可以看看，我下載的也有，可以拿去看。

　　關(guān)于地圖，我也不想多說(shuō)。。。真的很重要!

　　地理在復(fù)習(xí)的時(shí)候，最好配一本專(zhuān)門(mén)的地圖冊(cè)，推薦《中學(xué)地理圖文詳解指導(dǎo)地圖冊(cè)》。這種書(shū)上一般都有知識(shí)點(diǎn)，和圖結(jié)合在一起看，效率會(huì)更高。

　　一定要多翻看地圖。一塊塊地圖記好了。不光看，自己一定要多上手畫(huà)畫(huà)圖，有空白的圖可以填也要珍惜這種機(jī)會(huì)，來(lái)檢驗(yàn)自己，不要每次都翻書(shū)去看，一定要鍛煉這個(gè)記憶的過(guò)程。

　　而且，每次在做題中，碰到判斷不出來(lái)的，模糊的，都要記下來(lái)，之后好好把這個(gè)地區(qū)的情況都看清楚了。積少成多，最后其實(shí)大部分地圖都見(jiàn)過(guò)了。

　　地理選擇題。

　　這些題往往都是很有含金量的，沒(méi)有什么廢話(huà)，就是考察你對(duì)地理事物的知識(shí)掌握的如何。這種東西就得看基礎(chǔ)了。各位的基礎(chǔ)一定要記牢，在做地理選擇的時(shí)候才不會(huì)感覺(jué)困難。對(duì)地圖的熟悉感也要在平時(shí)多加訓(xùn)練。

　　選擇題的一般方法(此處參考高考資源網(wǎng)課件)

　　1.仔細(xì)審題

　　第一，明確題目結(jié)構(gòu)。

　　第二，搞清基本信息。

　　A.明確試題要求和提示信息。理解題干的關(guān)鍵指導(dǎo)語(yǔ)言，如最多(少)的是、最合適的是、最主要的是、正確的是、錯(cuò)誤的是等等。

　　B.明確試題意圖和提取對(duì)解題有用的信息。明示條件：題干中附有明確的解題條件;暗示條件：多潛隱在題干提供的材料中;限制性(或特定)條件：在題干中出現(xiàn)的數(shù)量詞、方位詞或特定名詞等;轉(zhuǎn)化條件：用同一事實(shí)的不同說(shuō)法給出解題條件。

　　C.分析選項(xiàng)本身敘述的正確性。

　　誤為因果，如在副高控制下，長(zhǎng)江中下游多雨;

　　表述絕對(duì)化，如迎風(fēng)坡的降水一定多于背風(fēng)坡;

　　前后矛盾。如赤道地區(qū)盛行下沉氣流

　　以偏概全。如以雨水補(bǔ)給為主的河流，汛期出現(xiàn)在夏秋季節(jié)。等等～

　　2.認(rèn)真篩選

　　排錯(cuò)項(xiàng)。排除有知識(shí)性錯(cuò)誤、觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤的選項(xiàng)。

　　排異項(xiàng)。常針對(duì)有多項(xiàng)條件限制的題型，雖然選項(xiàng)觀(guān)點(diǎn)或內(nèi)容本身正確，但與題干的規(guī)定性無(wú)關(guān)，這種試題選項(xiàng)的干擾性比較大，是否排除的唯一標(biāo)準(zhǔn)是是否符合題意。

　　3.相信直覺(jué)，第一選擇!不要空題，怎么著也蒙一個(gè)!

　　地理大題

　　基礎(chǔ)知識(shí)很重要!

　　答題模板，對(duì)于地理來(lái)說(shuō)尤其管用!很多問(wèn)題，比如鹽場(chǎng)，比如漁場(chǎng)，比如修建水庫(kù)等等的區(qū)位因素都可以整理出來(lái)一套答題方法。答題模板里就有這些。也在我打包的那個(gè)文件里。

　　總結(jié)，分析，反思，一定要做!當(dāng)然我這么說(shuō)，到底怎么做還是看你們的了。訓(xùn)練方法和歷史大題的訓(xùn)練方法一致，見(jiàn)上面的，我就不再?gòu)?fù)制過(guò)來(lái)了。

　　有的同學(xué)說(shuō)思路來(lái)源。這個(gè)思路，必須自己多做題去總結(jié)。老師上課的時(shí)候肯定會(huì)提到一些問(wèn)題的解決方法的。這個(gè)就得自己用心了，要是上課喜歡走神，不管不顧的，下課想自己悶學(xué)，一定會(huì)錯(cuò)過(guò)些東西的。

　　每次考試完了之后，自己錯(cuò)誤的思路就趕快對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案修改好吧。

　　其實(shí)這些思路，最主要的來(lái)源還是教材上的東西，在給出一個(gè)概念的時(shí)候都會(huì)有一些分析的語(yǔ)言，引例，這些東西可以多重視一下。

　　答題示例

　　葡萄的糖分含量越高，釀制出的葡萄酒酒精度越高。葡萄生長(zhǎng)過(guò)程中，特別是成熟期的光照及晝夜溫差與其糖分積累呈正相關(guān)。圖5a中甲、乙兩地均為優(yōu)質(zhì)葡萄產(chǎn)地。圖5b為乙地典型的葡萄種植園景觀(guān)。世界上酒精度最高(16.2度)的優(yōu)質(zhì)葡萄酒就是使用乙地及其附近所產(chǎn)的葡萄釀制而成的。

　　(2)簡(jiǎn)述乙地氣候類(lèi)型和特點(diǎn)，并說(shuō)明氣候條件以及葡萄種植園地表鵝卵石對(duì)葡萄生長(zhǎng)的影響。(16分)

　　首先把題目中關(guān)鍵詞畫(huà)出。這里想提醒各位考生，簡(jiǎn)述和說(shuō)明是兩個(gè)概念。簡(jiǎn)述意為將要求答的答出即可，不用帶解釋。而說(shuō)明則是要求詳細(xì)的說(shuō)明。具體區(qū)別看下面的答案。另外看清楚題目一共問(wèn)了幾問(wèn)，有層次的去答。

　　首先簡(jiǎn)述類(lèi)型和特點(diǎn)。第一考察識(shí)圖能力。從圖中可以看出乙地位于地中海附近，根據(jù)地理所學(xué)應(yīng)該是地中海氣候。然后是考察課內(nèi)知識(shí)掌握，應(yīng)準(zhǔn)確說(shuō)出類(lèi)型和特點(diǎn)，不能用錯(cuò)詞。

　　然后對(duì)葡萄的影響。這個(gè)可以看看前面的一段材料。由材料可知光照和晝夜溫差是很重要的因素。另外也要考慮到農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件：氣地水生土。從這些角度去答。抓住光照熱量和晝夜溫差的因素。

　　答案：乙地(臨地中海)為地中海氣候;冬季溫和多雨，夏季火熱干燥。

　　葡萄生長(zhǎng)季節(jié)光照、熱量充足，鵝卵石利于保持土壤水分(利于地表水下滲，防止土壤水分蒸發(fā));鵝卵石(白天受到太陽(yáng)照射)增溫快，夜間降溫也快，增大氣溫的日較差，利于葡萄的糖分積累。

　　這題提醒各位同學(xué)，我所說(shuō)的答題模板，在地理中尤為常見(jiàn)。像問(wèn)葡萄生長(zhǎng)的題目，也可以和瓜果生長(zhǎng)聯(lián)系在一起，有時(shí)出題問(wèn)新疆的水果生長(zhǎng)的區(qū)位因素，即可對(duì)照這題回答。所以說(shuō)，大家在做完一道題目后，一定要及時(shí)反思，并且舉一反三，仔細(xì)研究答案并記錄下來(lái)，形成自己的答題模板。

　　名師支招：高考地理答題有策略 把握因果聯(lián)系

　　答題時(shí)，有的考生面面俱到，卷子寫(xiě)得密密麻麻，卻不得分。

　　有的考生，寥寥數(shù)語(yǔ)，卻總能拿高分。

　　兩者的區(qū)別在于，前者沒(méi)掌握答題方法和技巧，面面俱到，如戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)瞄準(zhǔn)目標(biāo)，盲目射擊。

　　軍師提醒考生，考場(chǎng)答題不能拖泥帶水，要爭(zhēng)取彈無(wú)虛發(fā)，一語(yǔ)中的。

　　考場(chǎng)答題有策略

　　高考中，地理試題類(lèi)型分五類(lèi)：特征描述(或簡(jiǎn)述)、成因分析、區(qū)位分析、意義羅列、建議羅列。

　　在答特征描述題時(shí)，首先要明確該題問(wèn)的是地理事物的形態(tài)特征與狀態(tài)特征，或者是分布特征及變化特征描述。

　　其次，要掌握描述地理事物特征的方法，試題設(shè)問(wèn)形式通常為說(shuō)明特點(diǎn)描述狀況簡(jiǎn)述特征等。

　　在答此類(lèi)題時(shí)，學(xué)生首先要明確區(qū)域位置和圖文信息，抓住自然地理要素或人文地理要素的典型特征，并運(yùn)用地理術(shù)語(yǔ)表述出來(lái)。

　　根據(jù)變化要素，預(yù)測(cè)未知

　　區(qū)位分析既要說(shuō)明某地理事物的位置，又要說(shuō)明其與其他事物的空間聯(lián)系。

　　聯(lián)系即是影響因素，包括自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件和技術(shù)三大因素。其中自然條件是基礎(chǔ)，技術(shù)條件是保障，而社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素是決定性因素。

　　答區(qū)位分析堅(jiān)持四個(gè)原則：一要點(diǎn)全，如分析影響因素從有利和不利兩方面分析;對(duì)比分析既要找出兩者的相同也要找出不同。

　　二是主導(dǎo)因素突出，避免蜻蜓點(diǎn)水，面面俱到。

　　三是回答問(wèn)題要具體，有針對(duì)性。

　　四是用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待區(qū)位因素。注意根據(jù)變化的要素，推知變化的方向。分析區(qū)位因素的思路一般是：在何處(即經(jīng)緯度位置或相對(duì)鄰位置)有什么(即有哪些地理事物)為什么(即影響地理事物的因素有哪些，主導(dǎo)因素是什么) 怎么樣(即怎么變，變化的規(guī)律是什么)。

　　把握因與果的聯(lián)系

　　成因分析類(lèi)試題，通常的設(shè)問(wèn)形式有：試分析地理現(xiàn)象的(自然或社會(huì))原因，分析地理事物的成因，指出形成的影響因素，簡(jiǎn)述理由，說(shuō)明原因等。

　　答題的基本思路是：在哪里(位置)為什么形成結(jié)果。即第一步說(shuō)明位置，以明確講述的是哪里，第二步根據(jù)要回答的內(nèi)容解釋原因，第三步得出結(jié)果。

　　在回答原因類(lèi)試題時(shí)，要清楚重要地理要素的組成因子，并理解因子與相關(guān)地理要素之間因與果的聯(lián)系。