導(dǎo)讀：教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來了高三地理學(xué)習(xí)方法文章《高考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)：地理二輪復(fù)習(xí)策略與重點(diǎn)》供考生們參考。

　　命題預(yù)測(cè)及名師指導(dǎo)

　　一、趨勢(shì)展望

　　(一)突出課改精神，強(qiáng)調(diào)能力立意

　　隨著地理課程改革的深入發(fā)展，學(xué)習(xí)身邊的地理學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理等理念已經(jīng)被越來越的人所接受，今年高考將會(huì)進(jìn)一步把考查學(xué)生的能力放在首位，根據(jù)不同的考核目標(biāo)和要求，選擇教材之外的新材料，創(chuàng)設(shè)新情境，提出新問題，突出以能力測(cè)試為主導(dǎo)的方針、鼓勵(lì)考生多角度、創(chuàng)造性地思考和解決問題。高考命題在向《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))靠攏，凸現(xiàn)了高考指揮棒的作用。今后試題將更多，開放性也更強(qiáng)，情境設(shè)置將更加豐富多彩，通過圖、表和文字資料提供相關(guān)信息，全面檢測(cè)學(xué)生獲取信息、調(diào)動(dòng)課本相關(guān)知識(shí)來分析、解決問題的能力，傳統(tǒng)的死記硬背方法很難派上用場(chǎng)。

　　(二)突出地理觀念，強(qiáng)調(diào)地理視角

　　地理觀念和地理視角是分析、處理和解決地理問題的根本想法，是對(duì)地理規(guī)律的理性認(rèn)識(shí)，其實(shí)質(zhì)是地理科學(xué)思維方式，即人們用于反映地理事物和現(xiàn)象本質(zhì)的模式、思想方法及思維運(yùn)作程序。地理觀念和地理視角在高考中具體表現(xiàn)為兩方面：其一是動(dòng)態(tài)地看問題，注重自然地理過程。其二是發(fā)展地看問題，關(guān)注人類活動(dòng)與區(qū)域發(fā)展之間的聯(lián)系，全球氣候變化、自然資源對(duì)人類活動(dòng)的影響、地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響等，仍將是今后高考重要內(nèi)容之一，通過高考滲透地理課程改革的新理念，加強(qiáng)地理思維能力的考查，彰顯地理學(xué)科特色。

　　(三)突出主干知識(shí)，強(qiáng)調(diào)區(qū)域發(fā)展

　　通常所說的主干知識(shí)是指地理學(xué)科的基本概念、原理、規(guī)律和重要的地理事物、觀念、結(jié)論，主干知識(shí)是地理學(xué)科的基本知識(shí)框架，是學(xué)生形成各種學(xué)科能力的基礎(chǔ)。高考試題引用了課本以外的知識(shí)和豐富的社會(huì)素材，形成新的問題情境，構(gòu)成新的設(shè)問角度，但其落腳點(diǎn)還是課本上的主干知識(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科主干知識(shí)考查是高考命題的一貫原則。例如等值線是地理課程中的重要主干知識(shí)之一，2008年高考文綜全國(guó)卷Ⅰ、文綜全國(guó)卷Ⅱ、四川卷、重慶卷、寧夏卷等都考了等高線圖，有的還考了櫻花初放日期圖、土壤表層解凍起始日期等值線圖、年蒸發(fā)量變化速率空間分布圖、等壓線圖、等降水量圖等，考查的角度雖然不盡相同，但是都沒有脫離對(duì)等值線圖這一主干知識(shí)的范圍，高考命題強(qiáng)調(diào)對(duì)主干知識(shí)的考查是不會(huì)改變的，并且不回避已經(jīng)考過的內(nèi)容。

　　(四)突出空間定位，強(qiáng)調(diào)讀圖用圖能力

　　近幾年來，區(qū)域特征認(rèn)定的難度雖說有所降低，但是考查角度增加，空間定位仍然是考查學(xué)生讀圖用圖能力的重要手段之一，預(yù)計(jì)各種不同類型的圖、表在2009年高考試題中出現(xiàn)的頻率將會(huì)更高，特別是心理地圖的構(gòu)建已引起人們的關(guān)注，有可能會(huì)出現(xiàn)無圖考圖的現(xiàn)象。

　　(五)突出案例研究，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際

　　現(xiàn)在新課程改革一個(gè)重要特色是以案例和活動(dòng)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理知識(shí)，做為指揮棒的高考命題，將以熱點(diǎn)區(qū)域與熱點(diǎn)信息(時(shí)事熱點(diǎn)和長(zhǎng)效熱點(diǎn))為載體，通過案例考查地理學(xué)科的主干知識(shí)以及對(duì)知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用能力。過去的2008年熱點(diǎn)特別多。命題人可以用這些豐富的素材，來要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，來進(jìn)行分析、推理、解釋、說明，考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的綜合素質(zhì)。

　　二、備考方略

　　(一)依據(jù)考綱、回歸教材

　　考綱是高考命題的依據(jù)，也是備考的準(zhǔn)則。高考復(fù)習(xí)沖刺階段要以考綱作引領(lǐng)，梳理重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，讓學(xué)生熟悉考點(diǎn)，掌握每個(gè)考點(diǎn)所包括的內(nèi)容、要點(diǎn)以及層次，切實(shí)做到準(zhǔn)確、系統(tǒng)、深刻，依據(jù)教材、梳理考點(diǎn)，在梳理過程中著重解決那些記得不準(zhǔn)、理解不深、似是而非的問題。

　　1. 書本知識(shí)要記準(zhǔn)

　　在高考復(fù)習(xí)的最后階段，強(qiáng)調(diào)書本知識(shí)要記準(zhǔn)確，特別是經(jīng)緯網(wǎng)、等值線、地球自轉(zhuǎn)、地球公轉(zhuǎn)、氣旋與反氣旋、鋒面和氣團(tuán)、氣候類型特點(diǎn)和成因、海水溫度與鹽度、洋流、自然災(zāi)害與自然資源、褶皺、斷層、板塊學(xué)說、影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域類型、影響工業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素和工業(yè)地域類型、影響城市的區(qū)位因素、影響交通運(yùn)輸以及商業(yè)和郵電通信的區(qū)位因素、可持續(xù)發(fā)展、世界主要國(guó)家和地區(qū)、中國(guó)區(qū)域地理、國(guó)土整治等一定要記牢、記準(zhǔn)，這些知識(shí)都是歷年高考的重點(diǎn)。

　　2.課本插圖要弄清

　　現(xiàn)在高考逢題必有圖，尤其是區(qū)域地圖更多。地理空間定位考查的要素很多，絕對(duì)地理位置、相對(duì)地理位置或某一區(qū)域代表性的地理事物，某個(gè)區(qū)域獨(dú)特的自然環(huán)境特點(diǎn)都可以作為命題的載體。在加強(qiáng)地理空間定位訓(xùn)練的同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)課本中的插圖(包括各種景觀圖和示意圖)的閱讀與訓(xùn)練。除了課本插圖之外，與課本配套的地圖冊(cè)也要認(rèn)真閱讀，通過辨識(shí)局部地圖，閱讀區(qū)域地圖，準(zhǔn)確地判斷出相應(yīng)的國(guó)家和地區(qū)，然后熟練地從圖中獲取有用信息，進(jìn)行思考、分析、推理相關(guān)知識(shí)，提高空間定位的正確性和可靠性。

　　3.課后習(xí)題要過關(guān)

　　現(xiàn)行高中地理教材每節(jié)后面都附有活動(dòng)課，每單元后面安排有自學(xué)園地，自學(xué)園地設(shè)有閱讀、技能和練習(xí)等欄目。在教學(xué)過程中要給予足夠的重視，事實(shí)上近幾年高考，有不少試題就來自活動(dòng)課或課后的閱讀教材。

　　(二)回顧反思，鞏固提高

　　由于時(shí)間有限，后一階段的復(fù)習(xí)應(yīng)以回顧總結(jié)、追索反思為主，具體說來，主要是做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　1.看考綱、想考點(diǎn)，默記知識(shí)體系

　　閱讀《考綱》以及根據(jù)考綱編寫的考點(diǎn)方面的資料，認(rèn)真思考每一個(gè)考點(diǎn)所包含的內(nèi)容，反思自己是否完全掌握，對(duì)一些模棱兩可的內(nèi)容要進(jìn)行補(bǔ)課，直到完全理解為止，對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)要融會(huì)貫通，通過縱向比較和橫向聯(lián)系，形成完整的知識(shí)體系或網(wǎng)絡(luò)。

　　2.看錯(cuò)題、想技巧，梳理解題思路

　　考生應(yīng)有選擇性地對(duì)以前做過的試卷、例題進(jìn)行廣泛閱讀，從中歸納、總結(jié)各類題目的解題思路、方法，特別要認(rèn)真研讀那些做錯(cuò)了的試題，反思錯(cuò)題的原因，要把這些錯(cuò)題搞通搞透，防止類似錯(cuò)誤的重犯。同時(shí)還要?dú)w納各類題目解題方法、技巧、解題過程以及常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，提升綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

　　3.圖變文、文變圖，構(gòu)建心理地圖

　　這一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以地圖為重點(diǎn)，加強(qiáng)圖文轉(zhuǎn)換、文圖轉(zhuǎn)換和圖圖轉(zhuǎn)換的練習(xí)與思考，構(gòu)建心理地圖，所謂心理地圖就是包含各種地理信息的地圖在人腦中形成的表象，既是一種空間表象，是對(duì)地理事物或現(xiàn)象的空間形狀、空間分布、空間結(jié)構(gòu)、空間演變和發(fā)展清晰主體的反映，也是一種記憶表象，可以加深對(duì)地域知識(shí)的認(rèn)知。

　　(三)強(qiáng)化能力、規(guī)范答題

　　沖刺階段一定更要加強(qiáng)對(duì)考生應(yīng)試能力的培養(yǎng)，具體說來主要做好以下工作：

　　1.搞好綜合模擬，提高訓(xùn)練實(shí)效

　　綜合模擬訓(xùn)練的目的一方面是讓學(xué)生熟悉高考的模式，靈活分配時(shí)間，增加臨戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);另一方面進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)上的漏洞和能力上的缺陷，以及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)。為了提高訓(xùn)練的實(shí)效性，訓(xùn)練題的選擇要突出針對(duì)性、典型性、綜合性、靈活性、探究性和開放性。試題不要太多、太雜，每一個(gè)題應(yīng)該是每一類題的代表，做到由題及類，觸類旁通。特別需要指出的是，在最后幾個(gè)星期內(nèi)，最好是做近幾年高考真題，讓學(xué)生提前找到高考的感覺。

　　2.關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)、注意聯(lián)系實(shí)際

　　近幾年來的高考試題特別注重聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，貼近生活，貼近實(shí)際，試題突出應(yīng)用型，從不同角度檢測(cè)考生分析問題、解決問題的能力，并且關(guān)注人類生存與發(fā)展過程中的重大問題，關(guān)心全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)和我國(guó)國(guó)情，和諧社會(huì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、2008年奧運(yùn)會(huì)、神七上天、全球變暖、水土流失、沙塵暴、雪災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、泥石流、火山地震等，都是高考中的熱點(diǎn)或重點(diǎn)。

　　3.掌握答題要領(lǐng)、嚴(yán)格規(guī)范答題

　　最后階段要進(jìn)一步強(qiáng)化答題技巧訓(xùn)練，掌握答題方法，特別是要科學(xué)地安排時(shí)間，保持適宜的答題速度，同時(shí)要根據(jù)高考要求，規(guī)范答題，講究卷面質(zhì)量，字跡不要潦草，盡量減少涂改，卷面要整潔、干凈，給人以美感，答題要有條理，提倡用黑色簽字筆答題，強(qiáng)調(diào)規(guī)范性答題，防止意外失分。

　　第二章　文科綜合下地理科

　　考試大綱導(dǎo)讀

　?、?考試性質(zhì)

　　普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生的成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

　?、?考試內(nèi)容

　　一、考核目標(biāo)與要求

　　文科綜合能力測(cè)試強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史、地理、政治各學(xué)科知識(shí)的整體、綜合把握。測(cè)試既反映學(xué)科和學(xué)科間的聯(lián)系，又注重多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。

　　據(jù)此，本大綱擬定了文科綜合能力測(cè)試的考核目標(biāo)與要求。其中考核目標(biāo)即綜合測(cè)試的能力目標(biāo)，要求是分別對(duì)每一考核目標(biāo)不同層次和水平的界定。

　　續(xù)表

　　二、考試內(nèi)容

　　第一部分　自然地理和地圖

　　1.宇宙中的地球

　　【導(dǎo)讀】本部分有關(guān)經(jīng)緯網(wǎng)的內(nèi)容是整個(gè)中學(xué)地理知識(shí)的載體，也是地理空間思維能力的根本，一般與其他考點(diǎn)相結(jié)合，以空間定位的形式出現(xiàn)。時(shí)間的計(jì)算、地球運(yùn)動(dòng)及其地理意義則是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，高考考查的重點(diǎn)，該考點(diǎn)試題的情境創(chuàng)設(shè)年年翻新，但題型常以選擇題的形式出現(xiàn)。

　　(1)地球是宇宙中的一個(gè)天體

　　地球的宇宙環(huán)境。地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。

　　(2)日地關(guān)系

　　太陽系概況。地球在太陽系中的位置。太陽能量的來源。太陽活動(dòng)及其對(duì)地球的影響。

　　(3)地球

　　地球的形狀和大小。地軸。兩極。經(jīng)線。本初子午線。經(jīng)度。赤道。緯線。緯度。經(jīng)緯網(wǎng)及其地理意義。

　　東、西半球的劃分。南、北半球的劃分。高、中、低緯的劃分。南、北回歸線。南、北極圈。

　　時(shí)區(qū)的劃分。日界線。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間。北京時(shí)間。區(qū)時(shí)的應(yīng)用。

　　【試題舉例】(2008年重慶文綜)

　　白令海峽是亞歐大陸與北美大陸相距最近處，如果在這里修建一條鐵路同原有鐵路連通，可以為兩大陸提供一條便捷的陸上交通通道。讀圖，回答1,2題。

　　1.從北京到洛杉磯鐵路沿線，占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的自然景觀是()

　　A.針葉林 B.闊葉林 C.半荒漠 D.苔原

　　2.一列時(shí)速為189 km的火車，北京時(shí)間3月8日20：00從北京直發(fā)洛杉磯(兩城市圖上鐵路線長(zhǎng)約12.6 cm。不考慮途中停車時(shí)間)，到達(dá)終點(diǎn)站時(shí)當(dāng)?shù)貐^(qū)時(shí)為3月()

　　A.11日16：00 B.12日8：00 C.12日16：00 D.13日8：00

　　【答案】1.A　2.B

　　【試題舉例】

　　下圖表示北半球某區(qū)域。a為緯線，b為晨昏線。b線中M點(diǎn)緯度值最大，N、P兩點(diǎn)緯度值相等?；卮?,2題。

　　1.M點(diǎn)的緯度最低為()

　　A.71.5 B.66.5 C.61.5 D.56.5N

　　2.若Q、R兩點(diǎn)相距60個(gè)經(jīng)度，且R點(diǎn)為30E，圖示區(qū)域?yàn)橄陌肽?。此時(shí)北京時(shí)間為()

　　A.6時(shí) B.8時(shí) C.18時(shí) D.20時(shí)

　　【答案】1.B　2.B

　　地球自轉(zhuǎn)的方向、速度和周期。地球自轉(zhuǎn)的地理意義。

　　地球公轉(zhuǎn)的方向、軌道、速度和周期、黃赤交角。地球公轉(zhuǎn)的地理意義。

　　【試題舉例】

　　我國(guó)某校地理興趣小組的同學(xué)，把世界上四地年內(nèi)正午太陽高度變化及方向繪成簡(jiǎn)圖(下圖)。回答1,2題。

　　1.可能反映學(xué)校所在地正午太陽高度年變化及方向的是()

　　A.① B.② C.③ D.④

　　2.當(dāng)②地正午太陽高度達(dá)到最大時(shí)()

　　A.地球公轉(zhuǎn)速度較慢

　　B.其他三地正午太陽所在方向不同

　　C.該學(xué)校所在地天氣炎熱

　　D.太陽在地球上的直射點(diǎn)將北返

　　【答案】1.C　2.D

　　(4)宇宙探測(cè)

　　宇宙探測(cè)的意義。宇宙探測(cè)的現(xiàn)狀。

　　【試題舉例】

　　近年來，人類探索太空熱情空前高漲，研究的新成果與新進(jìn)展令人振奮。

　　1.2007年4月，美國(guó)宇航局發(fā)表了太空探測(cè)器拍攝到的太陽三維圖像。這是人類首次從三維視角觀測(cè)太陽活動(dòng)。目前，人們對(duì)太陽活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)之一是()

　　A.黑子增多增大時(shí)耀斑也頻繁爆發(fā)

　　B.太陽活動(dòng)會(huì)引發(fā)極光、流星雨、磁暴

　　C.太陽風(fēng)是太陽活動(dòng)的主要標(biāo)志

　　D.光球?qū)拥饺彰釋右来纬霈F(xiàn)黑子、太陽風(fēng)、耀斑

　　2.2007年4月，歐洲天文學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)一顆有生命跡象的太陽系外行星。該行星可能適宜生命存在的主要依據(jù)是()

　　A.行星上有巖石

　　B.行星上有液態(tài)水與適宜的溫度

　　C.行星的表面比較平坦

　　D.行星接受來自恒星的輻射能量

　　3.據(jù)報(bào)道，我國(guó)將在南極冰蓋最高點(diǎn)建立天文臺(tái)，該地進(jìn)行天文觀測(cè)的優(yōu)勢(shì)是()

　　A.極晝時(shí)間長(zhǎng)

　　B.極夜時(shí)間長(zhǎng)

　　C.空氣稀薄、干燥

　　D.海拔高，離太陽近

　　【答案】1.A　2.B　3.C

　　2.大氣

　　【導(dǎo)讀】大氣運(yùn)動(dòng)的原理、氣候類型的分布規(guī)律是高考的?？键c(diǎn)，也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，常與區(qū)域地圖及數(shù)據(jù)表格結(jié)合，判斷天氣狀況和氣候特征并分析成因，注重考查思維的過程。本部分的內(nèi)容與大眾關(guān)注的大氣污染和全球氣候變暖等熱點(diǎn)密切相關(guān)，注重知識(shí)、原理實(shí)際運(yùn)用能力的考查。

　　(1)大氣的組成和垂直分層

　　大氣的組成。大氣垂直分層及各層對(duì)人類活動(dòng)的影響。

　　(2)對(duì)流層大氣的熱狀況和大氣的運(yùn)動(dòng)

　　大氣的受熱過程。氣溫的日變化和年變化。氣溫分布的一般規(guī)律。大氣垂直運(yùn)動(dòng)和水平運(yùn)動(dòng)的成因。

　　【試題舉例】

　　氣溫隨高度變化會(huì)影響大氣的穩(wěn)定性，從而影響大氣污染物的聚集和擴(kuò)散。下圖所示氣溫與高度關(guān)系的四種情況中，最容易導(dǎo)致大氣污染物聚集的是()

　　【答案】A

　　【試題舉例】下圖為美國(guó)某城市某年8月某日22時(shí)等溫線圖。回答1～3題。

　　1.O、P兩點(diǎn)的溫差最大可超過()

　　A.4℃ B.3℃

　　C.2℃ D.1℃

　　2.若只考慮溫度因素，則近地面N點(diǎn)的風(fēng)向?yàn)?)

　　A.東北風(fēng) B.東南風(fēng)

　　C.西北風(fēng) D.西南風(fēng)

　　3.下圖中與M、P、N一線上空等壓面的剖面線相符合的示意圖為()

　　A.① B.② C.③ D.④

　　【答案】1.A　2.B　3.C

　　三圈環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成。大氣環(huán)流與水熱輸送的關(guān)系。

　　(3)大氣降水

　　降水的時(shí)間變化。世界年降水量的分布。

　　【試題舉例】

　　根據(jù)圖文資料，回答下列問題。

　　埃及的亞歷山大、伊拉克的巴格達(dá)、我國(guó)的拉薩和上海四城市都位于北緯30附近，但氣候卻有明顯的差異。

　　1.判斷下列表格中的氣溫線與降水量柱狀圖，將亞歷山大、巴格達(dá)、拉薩、上海四城市的名稱填寫在相應(yīng)的空格中。

　　2.讀亞歷山大等四城市位置簡(jiǎn)圖及氣溫曲線與降水量柱狀圖，比較四城市的降水差異，并分析其原因。

　　【答案】1.上?！喞酱蟆“透襁_(dá)　拉薩

　　2.降水差異狀況：從四個(gè)城市的年降水量看，上海最多，亞歷山大和拉薩次之，巴格達(dá)最少。在降水季節(jié)分配上，上海和拉薩降水主要集中在夏季，亞歷山大降水集中在冬季，巴格達(dá)則終年干燥少雨。

　　降水差異原因：上海位于亞歐大陸東部，面臨太平洋，受海陸熱力差異影響，夏季風(fēng)帶來豐沛的降水;亞歷山大位于地中海沿岸，冬季受來自大西洋的西風(fēng)影響，降水集中，夏季受副熱帶高氣壓的控制，干燥少雨;拉薩位于青藏高原，海拔高，居于內(nèi)陸，全年降水較少，但夏季來自印度洋的西南季風(fēng)通過埡口、谷地帶來一定的水汽;巴格達(dá)位于西亞，受高氣壓控制，且難以得到海洋水汽的調(diào)節(jié)，因此終年火熱干燥。

　　(4)天氣、氣候與人類

　　鋒面、低壓、高壓、鋒面氣旋等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。

　　【試題舉例】(2008年上海)

　　地理教學(xué)中經(jīng)常用一些示意圖來表示地理現(xiàn)象的發(fā)生與變化。

　　1.圖甲顯示的是沿海山地迎風(fēng)坡成云致雨的過程，這種降水類型稱為()

　　A.鋒面雨 B.對(duì)流雨

　　C.臺(tái)風(fēng)雨 D.地形雨

　　2.圖乙顯示的是某一自然地理現(xiàn)象的循環(huán)過程，該過程為()

　　A.海陸間循環(huán) B.海上內(nèi)循環(huán)

　　C.夏季風(fēng)環(huán)流 D.冬季風(fēng)環(huán)流

　　3.圖丙中的陰影部分代表大陸，另一部分代表海洋，圖中等值線表示()

　　A.南半球7月等溫線 B.南半球1月等溫線

　　C.北半球7月等溫線 D.北半球1月等溫線

　　【答案】1.D　2.C　3.A

　　主要?dú)夂蝾愋图胺植肌?/p>

　　【試題舉例】

　　讀圖，回答下列問題。

　　1.受暖流影響明顯的地方是()

　　A.T B.Q C.R D.S

　　2.氣候特點(diǎn)為冬季溫和多雨、夏季炎熱干燥的地方是()

　　A.T B.Q C.R D.S

　　3.在下圖所示的幾種氣溫年內(nèi)變化和年降水量情況中，與甲圖中P地相符的是()

　　A.① B.② C.③ D.④

　　【答案】1.C　2.B　3.A

　　影響氣候的主要因素。

　　【試題舉例】

　　讀圖，回答1,2題。

　　1.圖示地區(qū)主要屬于()

　　A.熱帶雨林氣候 B.熱帶草原氣候

　　C.熱帶沙漠氣候 D.熱帶季風(fēng)氣候

　　2.導(dǎo)致該地區(qū)氣候類型與同緯度主導(dǎo)氣候類型不同的主要因素是()

　　A.太陽輻射 B.洋流

　　C.地形 D.大氣環(huán)流

　　【答案】1.B　2.C

　　光、熱、水、風(fēng)等氣候資源及其利用。

　　【試題舉例】

　　我國(guó)某邊防站(海拔4 900米)的駐防官兵在艱苦的條件下，為改善生活試種蔬菜。他們先蓋起簡(jiǎn)易陽光房，但種的蔬菜仍不能生長(zhǎng)。后來，他們又在簡(jiǎn)易陽光房中搭架，架上盆栽，終于有了收獲。回答1,2題。

　　1.蓋簡(jiǎn)易陽光房改造的自然條件主要是()

　　A.熱量 B.水分

　　C.土壤 D.光照

　　2.在簡(jiǎn)易陽光房中再搭架盆栽，蔬菜才能生長(zhǎng)，解決的問題是()

　　A.蒸發(fā)量大 B.多蟲害

　　C.地溫低 D.太陽輻射強(qiáng)

　　【答案】1.A　2.C

　　寒潮、臺(tái)風(fēng)、暴雨、大風(fēng)等氣象災(zāi)害的危害及防御。

　　地球溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、酸雨等現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及危害。

　　【試題舉例】

　　據(jù)專家預(yù)測(cè)，因全球氣候變暖世界海平面到2100年將升高40～50厘米。下圖為我國(guó)某地區(qū)海陸過渡地帶示意圖。讀圖回答下列問題。

　　1.海平面上升對(duì)該地帶的影響有()

　　A.加劇農(nóng)田土壤鹽堿化

　　B.灘涂面積減少

　　C.淹沒部分耕地

　　D.有利于港口基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

　　2.導(dǎo)致全球氣候變暖的主要原因有()

　　A.臭氧層破壞

　　B.森林被大量砍伐

　　C.二氧化碳排放量增加

　　D.二氧化硫排放量增加

　　【答案】1.AB　2.BC

　　(5)氣壓、氣溫、降水等值線圖、柱狀圖等圖形語言的解讀和應(yīng)用。

　　【試題舉例】

　　等壓線是某一水平面上氣壓相同各點(diǎn)的連線。下列四幅等壓線圖中，P點(diǎn)所在位置風(fēng)力最大的是()

　　【答案】C

　　3.海洋

　　【導(dǎo)讀】海洋的重點(diǎn)是海水的鹽度、溫度分布規(guī)律及洋流的成因、分布規(guī)律和對(duì)地理環(huán)境的影響。在陸地資源日趨緊張的今天，開發(fā)利用海洋資源成為熱門話題，也會(huì)成為考查的重點(diǎn)，而這又不可避免地牽涉到海洋環(huán)境的保護(hù)。

　　(1)海水的性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)

　　海洋表層平均鹽度、溫度的分布和變化規(guī)律。

　　【試題舉例】

　　下圖為1271～1295年馬可波羅東行路線示意圖。讀圖回答下列問題。

　　1.馬可波羅從威尼斯出發(fā)，東行途中經(jīng)過A、B、C三地，其所屬的氣候類型分別是：A__________，B__________，C__________。其中A地的氣候特征是______________________________。

　　2.馬可波羅乘船返回途中，途經(jīng)的D處為__________海峽，E處位于__________板塊和__________板塊的交界處附近。

　　3.途經(jīng)的F處比E處的海水鹽度__________(高、低)，形成這種差異的主要原因是______________________________。

　　【答案】1.地中海氣候　溫帶大陸性氣候　溫帶季風(fēng)氣候　夏季炎熱干燥，冬季溫和濕潤(rùn)　2.馬六甲　亞歐　印度洋　3.高　F處降水較少，蒸發(fā)旺盛

　　洋流。洋流的分布規(guī)律。洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。

　　【試題舉例】

　　1.圖中洋流所在的大洋為()

　　A.太平洋 B.大西洋

　　C.印度洋 D.北冰洋

　　2.圖中洋流對(duì)相鄰陸地環(huán)境的影響是()

　　A.增加濕、熱程度

　　B.降低干、熱程度

　　C.減輕寒冷狀況

　　D.加劇干燥狀況

　　【答案】1.B　2.D

　　(2)海洋開發(fā)

　　海洋資源的主要類型及其開發(fā)利用現(xiàn)狀與前景。海洋空間的重要性、開發(fā)利用現(xiàn)狀與前景。中國(guó)鄰近海域，主要漁場(chǎng)和海洋水產(chǎn)，主要鹽場(chǎng)。

　　(3)海洋環(huán)境保護(hù)

　　主要的海洋環(huán)境問題。保護(hù)海洋環(huán)境的主要措施。

　　4.陸地

　　【導(dǎo)讀】地殼物質(zhì)循環(huán)、板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說是本單元最為重要的考點(diǎn)，陸地資源的合理開發(fā)利用(特別是水資源)和地域分異規(guī)律也是經(jīng)?？疾榈闹鞲芍R(shí)。

　　(1)陸地的組成要素及其運(yùn)動(dòng)

　　主要造巖礦物。三大類巖石。

　　【試題舉例】

　　下圖示意某地的沉積巖層與火成巖體的相互關(guān)系?；卮?,2題。

　　1.各巖層、巖體的生成時(shí)代按由老至新的順序依次是()

　　A.火成巖1、沉積巖1、沉積巖2、火成巖2、沉積巖3

　　B.沉積巖3、火成巖1、火成巖2、沉積巖2、沉積巖1

　　C.沉積巖3、火成巖1、沉積巖2、火成巖2、沉積巖1

　　D.沉積巖3、沉積巖2、火成巖1、火成巖2、沉積巖1

　　2.噴出地表的火成巖為噴出巖，沒有噴出地表的火成巖為侵入巖，圖中()

　　A.火成巖1為噴出巖

　　B.火成巖2為噴出巖

　　C.火成巖1、火成巖2都為噴出巖

　　D.火成巖1、火成巖2都為侵入巖

　　【答案】1.D　2.B

　　地殼物質(zhì)循環(huán)的組成、過程及其對(duì)地表的影響。

　　【試題舉例】

　　下列選項(xiàng)與下圖中①、②最符合的是()

　　A.風(fēng)化作用、外力搬運(yùn)

　　B.風(fēng)化作用、內(nèi)力塑造

　　C.侵蝕作用、人類活動(dòng)

　　D.侵蝕作用、外力搬運(yùn)

　　【答案】A

　　板塊構(gòu)造學(xué)說的主要內(nèi)容。板塊運(yùn)動(dòng)對(duì)地表的影響。

　　陸地水體類型及其相互關(guān)系。自然界的水循環(huán)及其意義。

　　【試題舉例】

　　下圖為水循環(huán)示意圖。讀圖回答下列問題。

　　1.圖中丁甲丙丁過程屬于__________循環(huán)。水循環(huán)的主要地理意義是________________________________________。

　　2.水循環(huán)對(duì)乙圖所示地區(qū)直接提供的資源主要有______和______資源。丙圖中三角洲形成的主要外力作用是____________________。

　　3.目前，人類直接利用的淡水資源主要來源于水循環(huán)的(填字母)__________環(huán)節(jié)。人類可以通過__________、__________措施來改善水資源的時(shí)空分布，以更好地滿足人們對(duì)水資源的需求。

　　4.河流對(duì)城市的區(qū)位選擇具有重要影響。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析武漢市形成和發(fā)展的主要區(qū)位因素。

　　【答案】1.海陸間　維護(hù)全球水量平衡、使陸地淡水資源不斷更新促使地球各圈層及陸地海洋之間物質(zhì)和能量的遷移　2.水　水能　流水沉積作用　3.c　修建水庫　跨流域調(diào)水　4.位于漢水與長(zhǎng)江干流的匯合處;交通便利;地處平原地區(qū);省級(jí)行政中心

　　生物在陸地環(huán)境形成過程中的作用。土壤的形成及其在陸地環(huán)境中的作用。

　　(2)地理環(huán)境的整體性和地域分異規(guī)律

　　地理環(huán)境的整體性。地域分異規(guī)律。

　　(3)陸地資源和地質(zhì)災(zāi)害

　　陸地自然資源的特點(diǎn)。陸地自然資源對(duì)人類活動(dòng)的影響。人類對(duì)陸地自然資源的開發(fā)利用與保護(hù)。

　　【試題舉例】

　　下表為部分國(guó)家人均水資源擁有量及每萬元GDP耗水量表。由表分析可以看出()

　　A.我國(guó)人均水資源擁有量和水資源總量均低于法國(guó)

　　B.我國(guó)每萬元GDP耗水量約是美國(guó)的10倍

　　C.我國(guó)人均水資源擁有量約占世界平均水平的1/3

　　D.澳大利亞人均水資源擁有量高是因?yàn)樗Y源特別豐富

　　【答案】B

　　中國(guó)主要陸地自然資源的特點(diǎn)。主要地質(zhì)災(zāi)害及其防御。

　　【試題舉例】

　　長(zhǎng)江三峽兩岸自古以來多崩塌、滑坡，且越接近水面線，崩塌、滑坡數(shù)量越多，其主要原因是越接近水面線()

　　A.暴雨越多 B.植被越稀疏

　　C.谷越深坡越陡 D.土質(zhì)越疏松

　　【答案】C

　　5.地圖

　　【導(dǎo)讀】本部分常見的考點(diǎn)是對(duì)等高線為主的各類等值線的判讀，常常借助等高線來考查線路的選擇、通視等問題。

　　地圖上的方向和比例尺。常用圖例、注記。海拔(絕對(duì)高度)和相對(duì)高度。等高(深)線和地形圖。地形剖面圖。

　　【試題舉例】

　　下圖所示區(qū)域?qū)儆跐駶?rùn)的亞熱帶季風(fēng)氣候?；卮饐栴}。

　　1.R、Q兩點(diǎn)的相對(duì)高度可能為()

　　A.800米 B.900米

　　C.1 000米 D.1 100米

　　2.M、N、P、Q四地中，海拔可能相等的兩地是()

　　A.M、N B.M、P

　　C.M、Q D.P、Q

　　【答案】1.C　2.A

　　第二部分　人文地理

　　1.人類的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境

　　【導(dǎo)讀】工業(yè)和農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件分析是本單元的重點(diǎn)，高考常見的形式是結(jié)合具體的某個(gè)區(qū)域，要求能夠進(jìn)行區(qū)位條件分析。

　　(1)農(nóng)業(yè)

　　農(nóng)業(yè)區(qū)位因素。主要的農(nóng)業(yè)地域類型及其特點(diǎn)。中國(guó)主要農(nóng)作物的分布。中國(guó)的畜牧業(yè)和水產(chǎn)業(yè)。

　　【試題舉例】(2008年北京文綜)

　　讀圖，回答1,2題。

　　1.該作物()

　　A.種植期的早晚取決于氣候條件

　　B.灌漿期的早晚取決于成土母質(zhì)

　　C.收割期的早晚取決于農(nóng)業(yè)政策

　　D.一個(gè)生產(chǎn)周期至少為8個(gè)月

　　2.該作物處于開花期時(shí)，正值()

　　A.赤道正午太陽高度最大 B.地中海沿岸炎熱干燥

　　C.中國(guó)東北平原晝長(zhǎng)夜短 D.潘帕斯草原草木茂盛

　　答案1.A　2.D

　　(2)工業(yè)

　　工業(yè)區(qū)位因素。工業(yè)發(fā)展與區(qū)位的關(guān)系。

　　【試題舉例】

　　下圖為某城市兩個(gè)工業(yè)區(qū)的分布示意圖，東部工業(yè)區(qū)包括冶煉廠、鋼鐵廠、石化廠等，西部工業(yè)區(qū)包括焦化廠、水泥廠等。該地盛行南風(fēng)?；卮鹣铝袉栴}。

　　1.判斷東部工業(yè)區(qū)的選址是否合理，并說明理由。

　　2.20世紀(jì)80年代以來，隨著城區(qū)不斷擴(kuò)展，要求西部工業(yè)區(qū)中的焦化廠、水泥廠搬遷的呼聲越來越大。為什么?

　　【答案】1.合理。因?yàn)樵摴I(yè)區(qū)(三個(gè)工廠)分布在與盛行風(fēng)向垂直的郊外，廢氣對(duì)城市污染小;位于流經(jīng)城市的河流下游，不會(huì)對(duì)城市用水產(chǎn)生污染;位于主要交通線(鐵路、主要公路、河流)沿線，交通運(yùn)輸方便。2.兩廠都屬于(大氣)污染較重的工廠，位于與盛行風(fēng)向垂直的老城區(qū)郊外，較為合理;現(xiàn)已完全被新城區(qū)包圍，污染城區(qū)，影響居住環(huán)境(人們環(huán)境意識(shí)增強(qiáng))，需遷出城區(qū)。

　　不同類型工業(yè)區(qū)的特點(diǎn)。

　　【試題舉例】

　　下圖為五種類型產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇模式示意圖。讀圖，回答1,2題。

　　1.食品工業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)、服裝加工業(yè)與圖中所示類型相符的依次是()

　　A.④②③ B.④⑤②

　　C.③②① D.①③⑤

　　2.在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，最容易實(shí)現(xiàn)跨國(guó)界轉(zhuǎn)移的類型是()

　　A.①③ B.①②

　　C.②③ D.④⑤

　　【答案】1.A　2.C

　　中國(guó)主要工業(yè)基地和工業(yè)中心的分布、特點(diǎn)和形成條件。

　　2.人口與環(huán)境

　　【導(dǎo)讀】不同類型國(guó)家的人口增長(zhǎng)狀況及其問題、措施是本部分的重點(diǎn);此外，人口在不同地域的遷移規(guī)律及影響也是?？嫉臒狳c(diǎn)。

　　(1)人口的再生產(chǎn)

　　影響人口增長(zhǎng)和分布的主要因素。

　　世界人口的增長(zhǎng)。世界人口的分布。中國(guó)人口的增長(zhǎng)和分布。中國(guó)的人口政策。

　　【試題舉例】

　　下圖反映了亞洲某國(guó)人口增長(zhǎng)與構(gòu)成的變化及其發(fā)展趨勢(shì)。

　　亞洲某國(guó)人口金字塔示意圖

　　1.該國(guó)人口變化趨勢(shì)的一個(gè)突出特征是()

　　A.年輕勞動(dòng)力過剩 B.老齡化趨勢(shì)顯著

　　C.自然增長(zhǎng)率上升 D.人口出生率較高

　　2.示意圖顯示，該國(guó)人口平均壽命狀況是()

　　A.平均壽命延長(zhǎng)，女性長(zhǎng)于男性 B.平均壽命延長(zhǎng)，男性長(zhǎng)于女性

　　C.平均壽命縮短，女性長(zhǎng)于男性 D.平均壽命縮短，男性長(zhǎng)于女性

　　3.人口金字塔示意圖所示的亞洲某國(guó)，最可能是()

　　A.中國(guó) B.日本 C.印度 D.泰國(guó)

　　【答案】1.B　2.A　3.B

　　(2)人口數(shù)量與環(huán)境

　　人口數(shù)量與環(huán)境的關(guān)系。不同地區(qū)的人口增長(zhǎng)狀況。環(huán)境承載力。合理容量。控制人口數(shù)量的意義。

　　(3)人口素質(zhì)與環(huán)境

　　影響人口身體素質(zhì)的主要環(huán)境因素。人口的文化素質(zhì)對(duì)環(huán)境的影響。

　　【試題舉例】

　　下圖為我國(guó)城鄉(xiāng)15～64歲各種受教育水平人口比重圖。讀圖，回答1,2題。

　　1.城鄉(xiāng)人口受教育程度差異的特征有()

　　A.農(nóng)村人口中文盲人口占一半以上

　　B.城市人口以高中及其以上文化程度為主

　　C.縣鎮(zhèn)人口中初中文化程度的人口比重大于城市

　　D.農(nóng)村人口以初中及其以下文化程度為主

　　2.提高農(nóng)村人口素質(zhì)對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的影響有()

　　A.有利于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平提高 B.有利于農(nóng)村勞動(dòng)力數(shù)量增加

　　C.有利于耕地面積大幅度增加 D.有利于農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移

　　【答案】1.CD　2.AD

　　(4)人口遷移與環(huán)境

　　影響人口遷移的因素。我國(guó)人口遷移的現(xiàn)狀和原因。

　　3.人類的居住地聚落

　　【導(dǎo)讀】能結(jié)合具體實(shí)際，分析一個(gè)城市發(fā)展的區(qū)位條件，是復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容后必須具備的能力;此外，兩類國(guó)家城市化的對(duì)比也是一個(gè)常見的考點(diǎn);城市功能分區(qū)方面，常會(huì)結(jié)合工業(yè)布局進(jìn)行考查。

　　(1)聚落的形成

　　鄉(xiāng)村、城市的起源及發(fā)展。

　　(2)城市的區(qū)位

　　自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等因素對(duì)城市發(fā)展的影響。

　　【試題舉例】

　　讀下圖，回答1,2小題。

　　1.說明燕京城城址選擇的有利自然條件。

　　2.說明燕京在區(qū)際聯(lián)系中地理位置的重要性。

　　【答案】1.地形：位于山前沖積扇(平原)上，地形平坦。農(nóng)業(yè)：土壤肥沃，有利農(nóng)耕，可生產(chǎn)城市必需的農(nóng)副產(chǎn)品。河流與水資源：有河流經(jīng)過，提供城市、農(nóng)業(yè)用水，以及可能的水(漕)運(yùn)通道。氣候：西、北背靠群山，東南面向(華北)平原(海洋)，可有效增加夏季(東南)風(fēng)帶來的降水，減弱冬季(西北)風(fēng)的侵襲。

　　2.位于幾條古大道的交叉點(diǎn)，對(duì)外聯(lián)系方便;東北可通東北平原，北可接內(nèi)蒙古高原;西可聯(lián)系黃土高原，并進(jìn)而聯(lián)系大西北;南經(jīng)華北平原可通東部平原地區(qū)，且東南離海較近。

　　(3)城市化

　　城市化及其進(jìn)程。城市化過程中產(chǎn)生的問題以及解決途徑。

　　【試題舉例】(2008年北京文綜)

　　城市活動(dòng)在空間上高度集聚，并具有水平和垂直方向上的分異。讀圖，回答下題。

　　圖中①②③④所示城市空間最合理的利用方式分別為()

　　A.電影院、廠房、住宅、銀行

　　B.零售店、電影院、廠房、辦公室

　　C.辦公室、零售店、住宅、廠房

　　D.批發(fā)市場(chǎng)、辦公室、住宅、零售店

　　【答案】C

　　(4)城市地域結(jié)構(gòu)

　　城市地域功能分區(qū)。

　　【試題舉例】

　　城市地域有住宅、商業(yè)、辦公和文化等功能分區(qū)。下圖中表示住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)的曲線分別是

　　某城市一日不同功能區(qū)停車率變化圖

　　A.①和② B.①和④ C.②和③ D.③和④

　　【答案】C

　　不同城市地域結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。城市的合理規(guī)劃。

　　4.人類活動(dòng)的地域聯(lián)系

　　【導(dǎo)讀】復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)以我國(guó)或世界主要的交通線為線索，串起沿線地區(qū)較為重要的地理事物，高考中常出現(xiàn)這種考查形式。

　　(1)人類活動(dòng)地域聯(lián)系的主要方式及作用

　　人類活動(dòng)地域聯(lián)系的主要方式(交通運(yùn)輸、通信、商業(yè)、服務(wù)業(yè)等)及作用。

　　(2)交通運(yùn)輸和通信

　　主要運(yùn)輸方式及其特點(diǎn)。交通運(yùn)輸線、站的區(qū)位因素。

　　【試題舉例】

　　讀圖，回答下列問題。

　　1.該地區(qū)計(jì)劃在a處建一大規(guī)模的木材加工廠，分析其選址的有利條件，并說明建廠后可能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的不利影響及應(yīng)采取的對(duì)策。

　　2.該地區(qū)計(jì)劃建一大型機(jī)場(chǎng)，分別說明b、c兩地作為機(jī)場(chǎng)選址的有利和不利條件。(提示：大型機(jī)場(chǎng)占地規(guī)模大，c地需填海。)

　　【答案】1.有利條件：接近原料產(chǎn)地;靠近水、陸交通線(交通運(yùn)輸便利)。影響：森林減少，水土流失;環(huán)境污染等。對(duì)策：合理采伐和育林相結(jié)合，采取防治污染措施等。

　　2.b地　有利：位于幾個(gè)大城市的中間(靠近幾個(gè)大城市)，便于旅客和貨物的集散(交通便利)。不利：占用大量農(nóng)田和濕地。

　　c地　有利：通過填海興建機(jī)場(chǎng)，可以保護(hù)農(nóng)田和濕地。不利：位置偏離大城市，不利于旅客和貨物的集散(交通不便);填海造陸，工程造價(jià)較高。

　　交通運(yùn)輸網(wǎng)的形成與發(fā)展。中國(guó)主要交通運(yùn)輸線、鐵路樞紐和港口。城市的道路交通網(wǎng)絡(luò)。

　　【試題舉例】

　　交通是影響城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力的一大因素。分析我國(guó)甲、乙兩市交通狀況及交通污染的有關(guān)資料，回答問題。

　　甲、乙兩市人口密集，交通擁堵與引發(fā)的污染問題日漸突出。甲市地面公交運(yùn)力不足，而出租汽車發(fā)展迅速，其所承擔(dān)的客運(yùn)比例已上升到20%。此外，私家車車輛迅猛增加，擠占了有限的道路空間。乙市地面公交一直是客流運(yùn)送的主力軍，加上地鐵的快速發(fā)展，它們所承擔(dān)的客運(yùn)比例高于甲市。但是，目前地面公交線路與軌道交通線路存在走向重復(fù)的現(xiàn)象。

　　2005年甲、乙兩市交通狀況及引發(fā)的污染統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

　　(注：CO對(duì)大氣污染分擔(dān)率、NOx對(duì)大氣污染分擔(dān)率是指機(jī)動(dòng)車排放的CO、NOx在城市CO、NOx排放量中的比重)

　　1.在公交、地鐵、小轎車等各種市內(nèi)交通方式中，受天氣影響較小的方式是__________;運(yùn)量小、占據(jù)道路面積大的方式是__________。

　　2.統(tǒng)計(jì)圖中，明顯反映兩市交通擁堵程度的主要指標(biāo)是______________。

　　3.造成甲、乙兩市汽車尾氣污染物對(duì)大氣污染分擔(dān)率差異的原因可能是__________。(多項(xiàng)選擇)

　　A.乙市的機(jī)動(dòng)車總量大于甲市

　　B.乙市排放污染氣體的工廠數(shù)量減少

　　C.甲市第二產(chǎn)業(yè)比重高于乙市

　　D.甲市位于北方地區(qū)，冬季實(shí)行取暖

　　4.根據(jù)圖文提供的信息，比較甲、乙兩市的交通問題，并分析其產(chǎn)生的原因，在此基礎(chǔ)上提出合理化的改進(jìn)建議：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________。

　　【答案】1.地鐵　小轎車　2.平均上下班距離與平均上下班時(shí)間　3.BCD

　　4.擁堵問題

　　表現(xiàn)：都出現(xiàn)了交通擁堵問題;甲市更為擁堵。原因：兩市人口密集、運(yùn)量大;甲市機(jī)動(dòng)車總量大、道路網(wǎng)密度較小、出行方式中小轎車比重大。建議：甲市控制私家車的增長(zhǎng)、優(yōu)先發(fā)展公共交通、提高道路網(wǎng)密度;乙市繼續(xù)控制機(jī)動(dòng)車的增長(zhǎng)、提高道路網(wǎng)密度、優(yōu)化公交線路。

　　污染問題

　　表現(xiàn)：均出現(xiàn)交通噪音、汽車尾氣污染;乙市污染分擔(dān)率高于甲市。原因：機(jī)動(dòng)車總量大、環(huán)保措施不力。建議：適當(dāng)控制機(jī)動(dòng)車總量、采用環(huán)保裝置、加強(qiáng)相關(guān)管理措施

　　現(xiàn)代通信手段和通信網(wǎng)絡(luò)的作用。

　　【試題舉例】

　　我國(guó)既有鐵路干線第六次大面積提速后，在提速干線上旅客列車最高運(yùn)行時(shí)速達(dá)200千米以上，并首次實(shí)現(xiàn)了旅客列車追蹤間隔5分鐘。這標(biāo)志著我國(guó)既有鐵路干線提速已經(jīng)跨入世界先進(jìn)行列。回答1,2題。

　　1.這次鐵路大提速主要應(yīng)用到的地理信息技術(shù)是()

　　A.地理信息系統(tǒng) B.遙感技術(shù)

　　C.遙感技術(shù)和全球定位系統(tǒng) D.全球定位系統(tǒng)和地理信息系統(tǒng)

　　2.根據(jù)提速動(dòng)車組時(shí)刻表，乘坐下表中哪一車次的旅客到達(dá)終點(diǎn)時(shí)看到太陽最接近正南方向()

　　(注：長(zhǎng)春(4353N,12520E);長(zhǎng)沙(2811N,11300E);西安(3415N，10855E);廣州(2300N,11311E))

　　A.D21 B.D201 C.D584 D.D776

　　【答案】1.D　2.D

　　Ⅲ.命題指導(dǎo)思想

　　以能力測(cè)試為主導(dǎo)，考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力。

　　Ⅳ.考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

　　1.答卷方式：閉卷、筆試。

　　2.考試時(shí)間為150分鐘。試卷滿分為300分。

　　3.題型

　　試卷一般包括選擇題和綜合題等題型。

　　4.內(nèi)容比例

　　三科的內(nèi)容比例與中學(xué)階段課程計(jì)劃規(guī)定的三個(gè)學(xué)科的總課時(shí)數(shù)比例大體相當(dāng)。

　　5.試題難度

　　試卷包括容易題、中等難度題和難題，以中等難度題為主。

　　6.組卷

　　試題按題型、內(nèi)容等進(jìn)行排列，選擇題在前，綜合題在后，同一題型中同一學(xué)科的試題相對(duì)集中，同一題型中不同題目盡量按由易到難的順序排列。

　　附　2009年與2008年考綱差異【導(dǎo)讀】2009年文科綜合下地理科考試大綱與2008年內(nèi)容基本一致。

　　第三章　知識(shí)大盤點(diǎn)

　　一、高考地理圖表題歸類

　　地理圖表即直觀反映地理事物特點(diǎn)和聯(lián)系的各類圖像和表格，它可以把抽象難理解的文字表述內(nèi)容加以形象化、具體化、條理化，是地理學(xué)知識(shí)體系的重要組成部分和地理信息的重要載體，也是高考關(guān)注的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。最新頒布的《考試大綱》提出的考核目標(biāo)的第一條即獲取和解讀信息能力，而許多信息的獲取都是通過圖表進(jìn)行的。

　　通過地理圖表來考查考生的地理知識(shí)和能力非常受到命題者的青睞，這也是各類命題的大勢(shì)所趨。這一要求在近幾年各地的高考試卷中得到了較好的反映，甚至于到了無圖不成題的地步。

　　(一)坐標(biāo)圖

　　坐標(biāo)圖是采用數(shù)字坐標(biāo)形式表示兩項(xiàng)或多項(xiàng)地理要素的數(shù)字信息圖形。它一般用柱狀、曲線、折線、點(diǎn)等來表示相關(guān)的地理信息。常見的坐標(biāo)形式有：

　　1.兩維坐標(biāo)：即直角坐標(biāo)，用橫、縱坐標(biāo)分別代表兩個(gè)地理事物或現(xiàn)象，坐標(biāo)中的點(diǎn)、線等內(nèi)容表示兩者之間的關(guān)系，它能夠簡(jiǎn)明地反映地理事物的時(shí)空變化規(guī)律。如課本中比較多見的有：

　　橫坐標(biāo)表示時(shí)間的變化，包括一日內(nèi)的變化(如氣溫的日變化圖、氣壓的日變化圖)、一年內(nèi)的變化(如全球氣溫年變化圖、降水量柱狀圖)、多年內(nèi)的變化(如郊區(qū)農(nóng)作物產(chǎn)量變化圖、太陽黑子與年降水量的相關(guān)性圖、氣溫平均值的變化圖)。

　　縱坐標(biāo)表示空間的變化：包括水平方向的變化(如夏至日太陽高度的緯度分布圖、海水溫度和鹽度隨緯度分布圖、降水量隨緯度的變化圖)和垂直方向的變化(如海水溫度垂直分布示意圖、氣溫的垂直變化圖)。

　　此外，教材中還有許多有相互關(guān)聯(lián)的地理事物，它們也可以用兩維坐標(biāo)的形式表示出來，如震級(jí)與烈度之間的關(guān)系、資源數(shù)量與環(huán)境人口容量之間的關(guān)系等。

　　2.三維坐標(biāo)：這種圖表尚未在課本中出現(xiàn)(新版初中地理教材里現(xiàn)已開始出現(xiàn))，它是用三維空間來反映三個(gè)地理事物或現(xiàn)象之間的關(guān)系，或是將之統(tǒng)一在一個(gè)平面內(nèi)，形成平面正三角形坐標(biāo)圖。

　　3.多維坐標(biāo)圖：多維坐標(biāo)圖是根據(jù)坐標(biāo)的一般原理，將眾多具有并列關(guān)系的信息反映在一張圖上繪制而成。如土壤的成分組成、氣候的氣溫降水資料、風(fēng)頻玫瑰圖等。

　　解讀坐標(biāo)圖時(shí)，首先要能正確判讀并理解坐標(biāo)系統(tǒng)中各坐標(biāo)的具體含義，明白該圖反映了哪兩個(gè)或哪幾個(gè)地理事物之間的關(guān)系，思考橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)所反映內(nèi)容之間的關(guān)系;其次要獲得坐標(biāo)中的有關(guān)數(shù)值及其變化趨向。坐標(biāo)圖上的點(diǎn)、線(折線、曲線、直線)、柱等既表示了地理事物的數(shù)量，又反映了地理事物的發(fā)展變化趨勢(shì)。如曲(折、直)線遞減段表示縱坐標(biāo)項(xiàng)目與橫坐標(biāo)要素之間呈負(fù)相關(guān)，遞增段表示呈正相關(guān);曲(折、直)線斜率大的一段表示變化幅度大，斜率小的一段表示變化幅度小;此外，尤其要注意曲線或折線變化的起點(diǎn)、終點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)的特殊變化，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性及根本特征。

　　在判讀坐標(biāo)圖時(shí)，要注意三類問題：一是忽視坐標(biāo)軸上數(shù)量信息而導(dǎo)致判讀錯(cuò)誤。如對(duì)比兩幅降水柱狀圖的降水量的多少，不能僅看表示降水的柱子高低，就認(rèn)定降水量相同或不同，而要認(rèn)真看清縱坐標(biāo)單位數(shù)值。二是忽視圖中的隱含信息。不少考生只注意圖像中地理事物多少、強(qiáng)弱、增減的變化，而不注意分析其蘊(yùn)含的道理，只是從表面上讀懂該圖，比較膚淺，沒有接觸到本質(zhì)。三是判讀正三角坐標(biāo)圖時(shí)，要注意這種三角坐標(biāo)圖的三條邊都是坐標(biāo)軸，三項(xiàng)要素在數(shù)軸上比例由低到高方向也應(yīng)是一致的，要看清楚各軸所代表的含義。

　　(二)等值線圖

　　所謂等值線，就是在地圖上將地理要素值相等的各點(diǎn)連接成線，常見的主要有：等高線、等深線、等溫線、等降水量線、等壓線、等震線、等鹽度線、pH等值線、等太陽高度線等。但不管哪類等值線圖，它們是有一些共性的，如每幅等值線圖的等間距相等，它的彎曲、疏密都表示一定的含義等。故無論是哪種等值線圖，在判讀時(shí)都要注意等值線的極值、走向、彎曲形態(tài)、疏密狀況等，并要對(duì)此現(xiàn)象作進(jìn)一步的探究。下面以最常見的幾種等值線圖為例：

　　等高線圖

　　等高線即海拔高度相等的各點(diǎn)連接成的線，它一般具有下面幾個(gè)特征：1.同線等高：即同一等高線上的各點(diǎn)海拔相等，故等高線不能相交，因?yàn)橥粋€(gè)地點(diǎn)不可能有兩個(gè)不同的高度，但陡崖處除外;2.相鄰的兩條等高線間的高度差相同，故只要知道一幅等高線圖中任意兩條線的海拔，就可推算出其余各線的海拔;3.等高線均為閉合曲線：即無論等高線如何迂回曲折，終必環(huán)繞成圈，但如果圖幅較小的話，不一定能顯示出來;4.等高線疏密反映坡度緩陡：在同一幅圖中，等高線稀疏的地方表示緩坡，密集的地方表示陡坡，間隔相同的地方表示均勻坡。

　　1.在判讀一幅等高線圖時(shí)，要從上述的幾個(gè)特征入手，從以下個(gè)幾方面進(jìn)行分析判斷：

　　判斷時(shí)要注意幾條特殊的等高線，如0米線表示海平面，也是海岸線;海拔200米以下等高線稀疏，廣闊平坦為平原地形;海拔500米以下，相對(duì)高度小于100米，等高線稀疏，彎折部分較和緩為丘陵地形;海拔500米以上，相對(duì)高度大于100米，等高線密集，河谷轉(zhuǎn)折呈V字形為山地地形;海拔高度大，相對(duì)高度小，等高線在邊緣十分密集，而頂部明顯稀疏為高原地形;等高線上密下疏為凹坡，可通視，反之為凸坡，不可視。

　　2.判斷兩地的相對(duì)高度及溫差

　　相對(duì)高度即兩地點(diǎn)之間的垂直距離，也即兩地的海拔之差，在對(duì)流層中，海拔每升高1 000米，溫度就會(huì)下降6℃，故兩地的相對(duì)高度也可算出兩地的溫差。對(duì)于兩海拔都是不定值的點(diǎn)，計(jì)算相對(duì)高度時(shí)尤其要細(xì)心推測(cè)。如跨n條等高距為h的等高線的陡崖，其相對(duì)高度H的范圍為：(n-1)hH<(n+1)h。

　　3.等高線的疏密還可以判斷坡度的陡緩，從而判斷其開發(fā)利用方式。一般來說，等高線越稀疏，坡度越緩，而等高線越密集，則坡度越陡，開發(fā)利用時(shí)就越要注意。

　　4.根據(jù)等高線判斷通視問題：如果兩地之間沒有較高的山峰或山脊，或一個(gè)山坡為凹坡，則不影響這兩地之間的視線，即可通視。

　　5.根據(jù)等高線還可確定一系列點(diǎn)的區(qū)位

　　工廠區(qū)位的確定要從多方面進(jìn)行分析，對(duì)環(huán)境有污染的廠礦，要選擇河流下游，常年主導(dǎo)風(fēng)向的下風(fēng)方向，結(jié)合地質(zhì)地形條件，宜放在地基堅(jiān)實(shí)，等高線間距較大的地形平坦開闊的地方;若是電子、半導(dǎo)體、感光器材廠等需要建在空氣清潔、環(huán)境優(yōu)美的地點(diǎn)，從經(jīng)濟(jì)效益考慮，要盡量接近原料、燃料、水源等資源產(chǎn)地。

　　港口的建設(shè)應(yīng)考慮選擇在避風(fēng)的深水海灣;避開含沙量大的河流(以免引起航道淤塞)。

　　氣象站應(yīng)建在地勢(shì)坡度適中、地形開闊的地點(diǎn)。

　　療養(yǎng)院應(yīng)建在地勢(shì)坡度較緩、空氣清潔、環(huán)境優(yōu)美的地方。

　　水壩應(yīng)建在山谷的開口處，如果山谷為里大外小的口袋形，其出口處是理想的水壩壩址選擇地。

　　6.根據(jù)等高線還可確定一系列的線

　　一般而言，河流發(fā)源于河谷地區(qū)，因此等高線由小向大彎曲的地方可能發(fā)育河流;且河谷處的等高線越密集，河流的流速越快，該河段的水力資源就越豐富。

　　等高線越密集的地方，坡度就越陡，因此在選擇登山路線時(shí)，應(yīng)盡量經(jīng)過等高線稀疏的地方。

　　建鐵路、公路時(shí)，應(yīng)選擇在坡度平緩的地區(qū)，翻山時(shí)應(yīng)選擇緩坡，并通過鞍部;要利用有利的地形地勢(shì)，充分考慮路線的長(zhǎng)度、坡度，少過河建橋;避免通過高寒區(qū)、沙漠區(qū)、沼澤區(qū)、永久凍土區(qū)、地下溶洞區(qū)等。

　　高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)：地理二輪復(fù)習(xí)策略與重點(diǎn)

　　第二輪復(fù)習(xí)中，要對(duì)重點(diǎn)的知識(shí)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識(shí)更加系統(tǒng)化、條理化，也更能培養(yǎng)考生對(duì)地理事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)的專題復(fù)習(xí)有多種專題劃分方式，例如：

　　1.地球運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

　　包括地球的運(yùn)動(dòng)、大氣的運(yùn)動(dòng)、水體的運(yùn)動(dòng)、地殼和地表物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、地理事物時(shí)空變化。本專題內(nèi)容分屬于教材不同的單元，但它們之間有著內(nèi)在的聯(lián)系，可以提出問題讓考生思考，如地球運(yùn)動(dòng)能否引起大氣運(yùn)動(dòng)、水體運(yùn)動(dòng)。這就要求考生從地球運(yùn)動(dòng)的地理意義去分析問題，從而推理出地理事物的成因和規(guī)律，也可以從地理事物的時(shí)空變化和分布推理出成因。

　　2.人地關(guān)系系統(tǒng)

　　包括人口問題、環(huán)境問題、資源問題、可持續(xù)發(fā)展問題。在復(fù)習(xí)人口問題時(shí)，新教材與老教材有明顯的差異，新教材表達(dá)更為合理、科學(xué)，因此在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以新教材為準(zhǔn)。資源問題、環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展貫穿在教材很多單元，我們要把它們從教材中提取出來，分析其成因、規(guī)律以及對(duì)策。

　　3.區(qū)域地理系統(tǒng)

　　包括自然區(qū)域、農(nóng)業(yè)區(qū)域、工業(yè)區(qū)域、城市區(qū)域等，有人說區(qū)域地理是地理科試題的瓶頸，這么認(rèn)為也不過分，因?yàn)閰^(qū)域地理是文科綜合考試命題的出發(fā)點(diǎn)，而高考涉及的社會(huì)熱點(diǎn)本身就具有地域性。因此，考生必須有清晰的區(qū)域位置概念，才能有極強(qiáng)的應(yīng)變能力。在本專題的城市區(qū)域中新老教材有差異，對(duì)于城市地域結(jié)構(gòu)與功能分區(qū)中的工業(yè)區(qū)和住宅區(qū)位置，新教材采用的是城市發(fā)展的新模式，因此新教材的說法更合理。

　　4.地理圖表系統(tǒng)

　　包括日照?qǐng)D、等值線圖、統(tǒng)計(jì)圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理計(jì)算。圖表分析是學(xué)習(xí)地理必須掌握的一項(xiàng)基本技能，也是高考中考查考生分析、判斷能力的理想手段，圖表的閱讀分析水平直接影響著考生在高考中的表現(xiàn)，在專題復(fù)習(xí)中，要求考生達(dá)到圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換，并能對(duì)圖表綜合歸納，讀出各種信息，找出有用信息，并分析解決問題。