高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題技巧
高考化學(xué)的重點(diǎn)在于實(shí)驗(yàn)，解題要有技巧。下面是由學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題技巧，成功屬于有準(zhǔn)備的人!
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題技巧：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)題
考查物質(zhì)性質(zhì)，一般還包括物質(zhì)制備過(guò)程。根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求來(lái)分析驗(yàn)證每一種性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)原理，根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理尋找所需要的實(shí)驗(yàn)試劑，再根據(jù)互不干擾原則來(lái)確定性質(zhì)驗(yàn)證的先后順序。
步驟：物質(zhì)制備過(guò)程→性質(zhì)驗(yàn)證過(guò)程→尾氣處理過(guò)程
物質(zhì)制備過(guò)程與第一類(lèi)相似。在性質(zhì)驗(yàn)證過(guò)程中，關(guān)鍵在于分析不同性質(zhì)驗(yàn)證的先后順序的處理。例如驗(yàn)證碳和濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)物的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中，首先產(chǎn)物有水、二氧化碳和二氧化硫，先分析每種物質(zhì)驗(yàn)證所需的試劑，試劑的選擇需要反應(yīng)中有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，驗(yàn)證水用無(wú)水硫酸銅，二氧化碳用澄清石灰水，二氧化硫用品紅溶液，再分析相互之間是否存在干擾，就會(huì)發(fā)現(xiàn)二氧化硫也會(huì)使澄清石灰水變渾濁，這就要求在驗(yàn)證二氧化碳前先驗(yàn)證二氧化硫且將二氧化硫除盡，防止干擾二氧化碳的驗(yàn)證。
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題技巧：制備型實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)考察以某一物質(zhì)的制備為中心來(lái)展開(kāi)。
步驟：原料制備和凈化過(guò)程→物質(zhì)制備過(guò)程→凈化除雜過(guò)程→物質(zhì)收集過(guò)程→尾氣處理過(guò)程
在原料處理過(guò)程中，從實(shí)驗(yàn)原理出發(fā)，找到所需要的實(shí)驗(yàn)原料，例如氮?dú)獾闹苽?，可以從空氣?lái)提純，也可以采用按鹽和亞硝酸鹽來(lái)制備，還要除去其中的雜質(zhì)氧氣和水。
物質(zhì)制備過(guò)程中，主要考察包括實(shí)驗(yàn)儀器的選擇和組裝，實(shí)驗(yàn)試劑的選擇和加入的先后順序。例如氯氣的制備，根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，采用固液加熱裝置，選用圓底燒瓶和分液漏斗及酒精燈加熱的裝置組合;在氨氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)中，就要采用直玻璃管通氨氣及酒精噴燈加熱的裝置組合。
在凈化除雜過(guò)程中，首先要分析物質(zhì)中所含的雜質(zhì)有哪些，每種雜質(zhì)所采用的除雜試劑以及除雜的先后順序等，例如在制備干燥純凈的氯氣時(shí)，制備的氯氣中混有氯化氫和水，采用的除雜試劑是飽和食鹽水和濃硫酸，先后順序是先除氯化氫，最后除水。
在物質(zhì)的收集過(guò)程中，分析物質(zhì)的狀態(tài)和性質(zhì)，采用合理的方法來(lái)收集產(chǎn)物。例如氨氣的收集就根據(jù)氨氣的密度小于空氣，采用向下排空氣法來(lái)收集或集氣瓶的導(dǎo)氣管是短進(jìn)長(zhǎng)出的方式;如氯化鋁的收集，根據(jù)其易凝華的性質(zhì)，在收集氯化鋁時(shí)，應(yīng)采用裝置浸泡在冰水中的方式來(lái)提高收集效率。
尾氣處理過(guò)程中，從尾氣性質(zhì)入手，分析所采用的試劑。例如氯氣的處理采用堿液來(lái)反應(yīng)除去;如氨氣的處理采用濕潤(rùn)的棉花或倒扣漏斗的盛水燒杯。
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題技巧：探究性實(shí)驗(yàn)題
這類(lèi)題型一般難度較大，學(xué)生失分比較多，主要體現(xiàn)在學(xué)生不能準(zhǔn)確的把握出題人的意圖，但是問(wèn)題的難度又不是很難。
從實(shí)驗(yàn)?zāi)康某霭l(fā)，提出假設(shè)→根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案→推測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
在實(shí)驗(yàn)假設(shè)提出時(shí)一般情況是二到三種組合，例如濃硫酸與銅反應(yīng)，試管底部的固體殘留物可能是：①CuO ②Cu2O ③CuO和Cu2O，再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)
驗(yàn)證，但要求有明顯的不同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象組合來(lái)得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題技巧：定量測(cè)定實(shí)驗(yàn)題
這一類(lèi)題型除了考查實(shí)驗(yàn)外，還結(jié)合計(jì)算，且計(jì)算比較復(fù)雜，難度較大。 步驟：確定待測(cè)物→性質(zhì)分析，確定實(shí)驗(yàn)原理→組裝實(shí)驗(yàn)裝置→結(jié)合數(shù)據(jù)，計(jì)算。
由于是定量實(shí)驗(yàn)，不需要有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但一定要有量的變化，且要是便于測(cè)定的量，如沉淀的質(zhì)量，溶液質(zhì)量變化、干燥管的質(zhì)量變化等。在實(shí)驗(yàn)裝置的選取和組裝中，要分析空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，實(shí)驗(yàn)裝置中殘留物對(duì)結(jié)果的影響、空氣倒灌對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響等。如有干擾，則要選加裝置來(lái)排除干擾。
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