2021高三化學(xué)高考復(fù)習(xí)策略
你知道高考復(fù)習(xí)策略主要有哪些嗎？高三化學(xué)復(fù)習(xí)主要目的，是幫助學(xué)生對已基本掌握的零散的化學(xué)知識進行整理、加工、歸類，使之系統(tǒng)化、規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化，對熱點、考點進行思考、總結(jié)、處理。下面是由小編為您帶來的2021高三化學(xué)高考復(fù)習(xí)策略_高考化學(xué)復(fù)習(xí)策略技巧大全，歡迎翻閱。
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2021高三化學(xué)高考復(fù)習(xí)策略(一)
化學(xué)是一門實驗科學(xué)，學(xué)好化學(xué)就要掌握好實驗。不僅要在學(xué)校中動手動腦，更要在生活中用心觀察。學(xué)?；瘜W(xué)實驗雖然不斷被冠以“重視”、“加強”的詞語，但現(xiàn)行的高中新教材中由于沒有單獨編排學(xué)生實驗，所以很多實驗只是教師演示，學(xué)生多是停留在動眼、動耳、動嘴上，學(xué)生能親自動手的學(xué)生實驗在很多學(xué)校事實上是被取消了，導(dǎo)致今年的考生面對新課程下的實驗題時，感覺與平時的訓(xùn)練差別很大，心理壓力增大，從而在實驗設(shè)計的嚴(yán)密性、實驗操作的規(guī)范性、實驗過程的完整性、實驗觀察的全面性、實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性、實驗結(jié)論的科學(xué)性等方面都只能如鏡花水月，無法企及。從今年的試題來看，實驗題的比重明顯增大，不僅注重了化學(xué)實驗基礎(chǔ)的考查，更注重的是實驗綜合能力的考查。為此，建議實驗復(fù)習(xí)時要從以下幾個方面入手：
1.從中學(xué)化學(xué)實驗常用儀器的基本操作到整套裝置中的作用，一種儀器多種功能，一種裝置可以制備多種氣體;多種儀器(裝置)同一用途，歸類梳理，舉一反三，注意從理解原理、掌握方法、學(xué)會分析、注重表達四個方面鞏固深化。
2.查漏補缺，強化起始年級教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)及盲點。要盡量創(chuàng)造條件，補做高一、高 二年級的實驗或做一些有代表性的典型實驗。如果實在沒法做，也應(yīng)做演示實驗。因為考綱增加了一個要求就是“完成規(guī)定的學(xué)生實驗，提高實驗?zāi)芰Α薄?/p>
3.加強實驗設(shè)計訓(xùn)練。根據(jù)實驗習(xí)題的要求，設(shè)計出實驗方案，讓學(xué)生限時限量訓(xùn)練。實驗設(shè)計的內(nèi)容非常廣泛，但從高考考查的特點來看，實驗設(shè)計題型大致分為：制備實驗方案設(shè)計、性質(zhì)實驗方案設(shè)計、物質(zhì)鑒別實驗方案設(shè)計等。其它題型也不外是在此基礎(chǔ)上的變形、翻新衍變而來的。另外就是開放性實驗試題也已經(jīng)在高考題材中被高度重視和密切關(guān)注，并逐漸成為命題的新動向。其原因是開放性試題具有條件的不完備性、過程的探究性、知識的綜合性、思維的敏捷性和結(jié)論的不確定性(答案不唯一)等特點，能有效地考查考生的發(fā)散思維和語言表達能力，應(yīng)予以高度關(guān)注。
2021高三化學(xué)高考復(fù)習(xí)策略(二)
1、研究課程標(biāo)準(zhǔn)及考試說明，正確處理好《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試說明》的關(guān)系 《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)的依據(jù)，考試說明是高考命題的依據(jù)，也是高考復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。高考復(fù)習(xí)，必須在《課程標(biāo)準(zhǔn)》及考試說明的指導(dǎo)下進行，才能做到有的放矢。高考內(nèi)容主要以能力測試為主，考查學(xué)生對化學(xué)基礎(chǔ)知識，基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力，特別強調(diào)了學(xué)生接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力以及化學(xué)實驗?zāi)芰εc探究能力。因此，在復(fù)習(xí)中應(yīng)正確把握這一方向，認真研究并結(jié)合具體的實例進行針對性訓(xùn)練，不搞“偏、難、怪”的試題，對考試說明、課程標(biāo)準(zhǔn)不要求的內(nèi)容、要求低的內(nèi)容不拓展。
2、如《課程標(biāo)準(zhǔn)》，對元素化合物的要求，弱化了知識的系統(tǒng)化、全面化，模糊了元素族的概念。教材在編排時以生產(chǎn)和生活中常見的元素及其化合物為點線展開。象氧族元素、碳族元素、氮族元素等過去教材單獨成章，現(xiàn)在新教材把它歸為一章。
3、《考試說明》更明確指出，了解常見金屬(Na、Al、Fe、Cu、Mg)常見非金屬(H、C、N、O、Si、S、Cl)，為復(fù)習(xí)指明了方向，避免增加復(fù)習(xí)內(nèi)容。
4、化學(xué)用語的使用，準(zhǔn)確的語言表達貫穿在整套化學(xué)試題中，可以看出其重要所在。但是據(jù)統(tǒng)計，得分率并不高，這都與平時復(fù)習(xí)時書寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)態(tài)度不認真，或者說我們強調(diào)不夠造成的，或者說即使強調(diào)了，但落實不夠。所以在今后的復(fù)習(xí)中，要時刻強調(diào)規(guī)范，要從化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式、電子式、化學(xué)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、水解(電解)方程式的書寫等方面下功夫，從簡答題的規(guī)范答法上下功夫;從計算題的格式、步驟、量綱和有效數(shù)字方面也要強調(diào)規(guī)范。不僅我們隨時要給學(xué)生做出表率，還要時刻讓學(xué)生口述，板練，抽查學(xué)生書寫，讓學(xué)生有機會暴露自己的弱點，以便讓學(xué)生知錯、糾錯，并在糾錯中達到規(guī)范訓(xùn)練的目的，讓學(xué)生會題會做，絕不再在卷面上失分。
2021高三化學(xué)高考復(fù)習(xí)策略(三)
①能用蓋斯定律進行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計算
②了解能源是人類生存和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)
③理解化學(xué)平衡的含義，能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進行簡單的計算
④了解難溶電解質(zhì)的溶解平衡
⑤常見金屬元素Cu及化合物的性質(zhì)及應(yīng)用
⑥設(shè)計、評價或改進實驗方案;分析或處理實驗數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論。繪制和識別典型的實驗儀器裝置圖考綱中弱化的內(nèi)容有：
①了解膠體是一種常見的分散系
②了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子轉(zhuǎn)移，不必配平
③晶體結(jié)構(gòu)不作要求
④了解化學(xué)健的定義，離子鍵、共價鍵的形成，極性、非極性鍵、氫鍵、極性分子、非極性分子不作要求
⑤元素化合物內(nèi)容在大綱上全為了解內(nèi)容
⑥中和滴定的實驗，一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制不要求
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