化學是在原子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、及變化規(guī)律的自然科學。下面是學習啦小編為您帶來的2016四川高考化學大綱解讀，希望對大家有所幫助。

　　2016四川高考化學大綱解讀(一)

　　(一)考試說明解讀

　　1.考試內(nèi)容和范圍變化不大。局部從了解變?yōu)槔斫?新考點繼續(xù)深入，意圖明顯;

　　2.例題充分重視。14考試說明例題選材更加廣泛，選擇題來自全國課改比較好的地區(qū)，Ⅱ卷的有機源于2013年的重慶，該題綜合性強，區(qū)分度高，物質(zhì)性質(zhì)的推斷和工藝流程及化學反應原理源于13年考試說明，即2010年的北京卷，探究性試驗來源于2013年福建，元素及物質(zhì)的推斷(物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì))來源于2013年海南卷。要關注新課改的新變化和發(fā)展趨勢。

　　3.更加重視教材內(nèi)容的挖掘;高三復習回歸教材，深入鉆研與梳理。

　　(二)14考試預測

　　1.試題的題型、題量、答題方式等將保持相對的穩(wěn)定，難度略升，重視基礎、突出化學學習能力的考查，重視區(qū)分度。

　　2.試題Ⅰ卷、Ⅱ卷分工明確，既保證核心知識覆蓋，強化模塊間學科內(nèi)綜合。

　　3.重視實驗探究的步驟和方法，體現(xiàn)高中新課程教學理念。以化工流程、合成線路等真實情境，體現(xiàn)學科的應用和社會價值，融入對學科思想方法的考查。

　　2016四川高考化學大綱解讀(二)

　　作為高考出題的依據(jù)，考試大綱也在高考考生的復習中起到了指導性作用，那么，2016年的考試大綱又透漏給我們怎樣的信息呢?下面小編為大家解讀一下新鮮出爐的2016年化學大綱。

　　同2015年的大綱相比，2016年的大綱變化不大，依然著重考察學生接受、吸收、整合化學信息的能力，分析問題和解決(解答)化學問題的能力，化學實驗與探究能力。

　　1.接受、吸收、整合化學信息的能力：高考常通過信息題考察考生該方面的能力，題目信息量較大，對考生來說比較陌生，解答這類問題時，考生應牢記“萬變不離其宗”，在題給信息中提取關鍵信息，聯(lián)系所學知識靈活應對。如在有機部分的考題中常會出現(xiàn)考生沒有接觸過的有機化合物，但只要考生記住官能團決定有機物的化學性質(zhì)，就可以根據(jù)其結(jié)構(gòu)順利推出它的性質(zhì)。

　　2.分析問題和解決(解答)化學問題的能力：高考中?？疾煸撃芰Φ念}目較多但難度不大，都可以直接利用所學知識進行解答。

　　3.化學實驗與探究能力：高考中常提出問題，要求考生完成實驗，或設計實驗方案，考生在解答這類問題時要尤其注意實驗的安全性原則和科學性原則，涉及到工業(yè)生產(chǎn)的題目，還要考慮經(jīng)濟性原則。